tag:blogger.com,1999:blog-74124061153405042542024-02-20T13:43:01.277-08:00EDUCACION LOS ANDESEste es un Blog destinado al trabajo que la Consultora Educacional DEPUNET Limitada, realizará con los equipos educacionales de los establecimientos educacionales de Los Andes, en conjunto con el Departamento de Educación de la misma Municipalidad. Su objetivo es intercambiar información, reflexionando sobre la misma, con el fin de que quede como un medio permanente de conformación de un sistema virtual de gestión del conocimiento al servicio de la educación municipal.Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.comBlogger23125tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-83301477584950332832011-09-13T08:43:00.000-07:002011-09-13T08:50:16.450-07:00ESCUELA EL SAUCE (VERSION FINAL)<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 16pt;">MUNICIPALIDAD DE LOS ANDES<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 16pt;">PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PDEI)</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 16pt;">ESCUELA EL SAUCE<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #c00000; font-family: Calibri, sans-serif;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 21px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">1.-<u> <b>INTRODUCCION<o:p></o:p></b></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <st1:personname productid="La Escuela El" w:st="on">La Escuela El</st1:personname> Sauce es
un establecimiento rural ubicado en el camino internacional Km. 4 de la
provincia de Los Andes. Atiende a niños y niñas desde
Pre-K a 8° año básico, contando con una matrícula de 280 alumnos.
Todos pertenecen al sector precordillerano con limitado acceso a la ciudad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> El P.E.I.
de esta unidad educativa data del año 2.006 y dadas una serie de circuns- rancias, no se había actualizado y
sólo en diciembre de 2.010 se comenzó este proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Como una
comunidad educativa responsable y conscientes del futuro de nuestros alumnos,
consideramos de suma importancia contar con un proyecto actualizado que
refleje lo que es “Escuela El Sauce”, su identidad y cómo se lleva a cabo el proceso
educativo, el cual está y estará siempre orientado a explotar al máximo todas
las áreas de desarrollo del alumnado, tanto a nivel cognitivo como físico,
afectivo, emocional y social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Estimamos
relevante que la identidad de esta escuela se mantenga en el tiempo, que
trascienda y que a través de una sistemática reflexión y evaluación se vaya
modifican- do sólo aquello susceptible de ser reemplazado, según corresponda
a cambios sociales y/o tecnológicos que se produzcan en el mediano y largo plazo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Para
elaborar este documento se definieron una serie de acciones programadas a
través de una carta Gantt contemplando la participación de todos los
estamentos. Se ejecutó inicialmente una fase de sensibilización en la
comunidad, creando conciencia de la necesidad de revisar y modificar en parte
el P.E.I. existente. Posteriormente se realizó la etapa de diagnóstico,
recogiendo información por medio de encuestas a los apoderados, y personal docente y asistentes de la
escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> De acuerdo
a lo expuesto anteriormente, consideramos que estamos reformulando <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">el P.E.I.
para que todos nuestros alumnos logren aprendizajes de calidad a través de<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">una óptima organización del actual currículo en
función de un modelo educativo per-tinente
las específicas necesidades de los alumnos que se atienden en esta
escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">El Proyecto de Desarrollo Educativo Institucional,
es un documento orientador del quehacer educacional pedagógico del
establecimiento; es el marco que delimita el deber ser, la identidad y lo que
se quiere lograr con los estudiantes, los docentes y toda la comunidad
educacional. Desde este proyecto podemos definir todas las acciones que se llevan a cabo dentro de la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">2.-<u> <b>VISION<o:p></o:p></b></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
Nuestro “proyecto de escuela”
tiene como horizonte educar a los alumnos
desarro-llando al máximo sus
potencialidades, para conformar una “persona plena”, de modo que sea capaz de
interactuar en forma activa con la sociedad. Queremos promover en nuestros alumnos valores de
carácter universal, como el respeto, la tolerancia, la hones-tidad, la solidaridad, la autenticidad, el cuidado
del medio ambiente y además conside-rar
positivamente la diversidad cultural del entorno. En ese mismo sentido
deberá ser una escuela abierta a la
comunidad, que cumpla un rol
preponderante en los distintos ámbitos que la comunidad local necesite.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Nuestra
escuela deberá ser capaz de reflexionar sistemáticamente sobre su quehacer educativo
para lograr una dinámica que la mantenga preparada para enfrentar los
cam-bios y circunstancias propias del mundo y la sociedad actual, integrando
adecuadamen-te el acelerado avance
tecnológico y el significativo desarrollo científico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">3.-<b><u> DIAGNOSTICO<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <u>Recursos
Humanos del establecimiento.<o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Docentes
Directivos: 2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Docentes
de Aula: 15<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Asistentes
de <st1:personname productid="la Educacin" w:st="on">la Educación</st1:personname>
: 4<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
Profesionales de Apoyo: 3<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> * Centro
General de Padres y Apoderados : apoyan la gestión del equipo directivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> * Consejo
Escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <u>Cursos.<o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Matrícula
Total : 280<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Cursos de
E. Pre-básica : 2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Cursos de
E. Básica: 8<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <u>Alumnos
Prioritarios</u>: 125<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <u>Indice
de Vulnerabilidad</u> : 56<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <u>Resultados proceso educativo año 2.010</u><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Indice de Promoción
: 98<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Indice de
Repitencia: 2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Indice de
Deserción: 0<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Indice de
Asistencia: 99<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <u>Resultados
Simce.<o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <o:p></o:p></span></u></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Año Curso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Lenguaje<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Matemáticas<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Ciencias<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Historia<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">2.008<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">4° año<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">254<u><o:p></o:p></u></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">249<u><o:p></o:p></u></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">250<u><o:p></o:p></u></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">2.009<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">4° año<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">251<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">236<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">232<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">8° año<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">243<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">224<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">236<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">224<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 44.15pt; mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 44.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">* <b>2.010</b><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 44.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.1pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">No hay resultados aún<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 44.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 44.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 44.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 84.15pt;" valign="top" width="112"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Resultados Generales de Encuestas.<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Apoderados</span></u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">1.- 71%: se consideran como apoderados colaboradores
con la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">2.- 94% : considera positivos los cambios
experimentados en la escuela (talleres, aca-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
demias, viajes de alumnos, profesionales de apoyo)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">3.- 68% : se consideran muy comprometidos con los
estudios y tareas de sus hijos y les<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
apoyan constantemente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">4.- 97% : creen firmemente que las academias y
talleres ayudan efectivamente al desa-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
rrollo de sus hijos(as)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">5.- 95%: están de acuerdo en que sus pupilos
participen en actividades extraprogramá-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> ticas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">6.- Preferencias por
academias y/o talleres:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Academia
deportiva: 23 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Academia
folclórica: 19 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Academia
científica : 17 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Academia
de astronomía : 14 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Taller de
teatro : 11 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Taller
literario : 9 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Academia
de danza moderna : 5 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Taller de
manualidades : 2 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <u>Docentes
y Asistentes<o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">1.- 100 % : consideran que están aportando bastante
a la educación de los niños y niñas <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
del sector.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">2.- 95 %: creen en las múltiples capacidades de
nuestros alumnos y en sus logros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">3.- 90 %: siente que los alumnos son apoyados por
sus padres en forma ocasional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">4.- 85 % : piensan que los buenos resultados de los
alumnos están directamente relacio-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
Nados con el compromiso
familiar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">5.- 95 % : consideran que las academias y talleres
responden a las reales necesidades<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> e inquietudes de los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">6.- Preferencias por academias y/o talleres:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Academia
folclórica : 23 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Taller de
teatro : 16 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Academia
deportiva : 15 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Academia
científica : 15 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Academia
de danza moderna : 11 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Academia de astronomía : 9 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Taller de
manualidades : 6 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Taller
literario : 5 %<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">4.-<b><u> MISION<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <st1:personname productid="La Misin" w:st="on">La Misión</st1:personname> establecida por la
escuela El Sauce para su comunidad educativa, surge como resultado del
análisis y reflexión del diagnóstico, más la experiencia y conoci-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">miento aportado por quienes están estrechamente
ligados por largo tiempo a esta
uni-dad educativa, especialmente docentes de larga trayectoria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Nuestra escuela ha asumido como misión el “Brindar una educación de calidad; entendida
ésta como alcanzar el óptimo desarrollo de las habilidades, destrezas y actitudes en cada uno de nuestros alumnos
atendiendo a las diferencias individuales,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">según sea el potencial que poseen. También se deben
lograr competencias en niñas y niños de carácter intelectual y emocional, de
modo que al término de la educación bá-sica puedan ya proyectarse hacia el
futuro inmediato, siendo personas conocedoras de<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">sí mismas, autónomas y con una desarrollada
autoestima”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Es de gran
importancia destacar la identidad de la escuela, la que se está consolidan-do
en forma prácticamente espontánea gracias a un quehacer educativo centrado en
las altas expectativas que se tienen de los alumnos; en creer en ellos, en
mostrarles qué hay más allá de su entorno inmediato. Junto a lo indicado, se
tiene certeza que nuestros ni-ños y niñas pueden descubrir y encantarse con
el mundo que no conocen, pero a partir de una real valoración de lo que son ellos
en esencia, de sus raíces, de sus ancestros y del patrimonio cultural más cercano que tienen y conocen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> A través de
las oportunidades que se han otorgado a los alumnos en relación a activi-dades extraprogramáticas, ya sea academias o talleres; se ha podido comprobar el au-téntico interés
que demuestran frente a temas de carácter científico y también el grado de
identificación con el pasado y sus diversas manifestaciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">5.- <b><u>FUNDAMENTACION
EDUCATIVA<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> El P.D.E.I.
, tal como su nombre lo señala; “proyecta” al mediano y lejano plazo, una determinada forma de llevar a cabo el
proceso educativo de niñas, niños y jóvenes, con énfasis en la
operacionalización de ciertos objetivos con el fin de evaluarlos
adecuada-mente y en forma permanente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Todo
alumno, sea del nivel que sea, por el solo hecho de ser persona puede ser edu-cado y esto se transforma en un “derecho esencial” el que debe orientar plenamente a <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">las familias en particular y a las escuelas en
general.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
Conscientes de los vertiginosos cambios que dominan los diferentes
aspectos de la sociedad, tenemos la gran responsabilidad de preparar a los
alumnos, desarrollando en ellos todas las
capacidades que poseen, sean de la naturaleza que sean.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> De acuerdo
a lo expresado anteriormente, es que debemos entregar una educación global, con mirada de futuro
y con altas expectativas en el potencial de cada alumno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Indispensable resulta el desarrollar en los niños y
niñas un pensamiento crítico y re-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">flexivo en su máxima expresión y que les permita
visualizar su entorno y participar de él
responsable y activamente. La teoría del constructivismo adquiere gran
importancia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">en el tipo de educación que se desea entregar, el
hecho de que cada niño o niña sea ca-paz de adquirir nuevos aprendizajes a
partir de lo que posee, cobra relevancia para una formación moderna. Se
debe afianzar la enseñanza para
la comprensión y al mismo <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">tiempo, estimular el intercambio sistemático de
aprendizajes al interior de la unidad educativa. Paralelo a todo esto, se
debe asegurar la integración total de las Tic en cada etapa y nivel de la
enseñanza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">6.- <b><u>OBJETIVOS</u></b><u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">GENERAL</span></u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> “Lograr
aprendizajes de calidad en todos los alumnos atendiendo a la diversidad y
según malla curricular vigente a través de renovadas metodologías, con
énfasis en las Tic y considerando en forma especial la continua articulación
e integración de niveles”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">ESPECIFICOS</span></u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">a) Consolidar el trabajo en equipo liderado por los
Docentes Directivos para lograr una real y
efectiva cohesión institucional orientada totalmente a
los aprendizajes de los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">b) Mantener la práctica del perfeccionamiento y/o
capacitación continuos de docentes y asistentes de la educación y
correspondiente transferencia al aula y escuela en general.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">c) Asegurar el uso permanente de material didáctico
disponible en el establecimiento,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">especialmente lo existente en el Cra.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">d) Ofrecer e
implementar academias y talleres de acuerdo a intereses y necesidades de los
alumnos con el fin de complementar los planes de estudio establecidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">e) Renovar constantemente las instancias de
participación de los padres y apoderados en el ámbito netamente pedagógico
para apoyarlos en el rol que les compete.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">7.- <b><u>VALORES
ESPECIFICOS</u></b><u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Nuestra
comunidad educativa, como producto de reflexiones, estudios y experiencia; ha
determinado que hay valores que predominan por sobre otros, otorgándoles
mayor validez.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Se
considera de una enorme importancia el <b><span style="color: #cc0000;">“respeto”</span></b> en el más amplio sentido de la
palabra. Respeto por la persona,
empezando por sí mismo y el otro, respeto por
la <b><span style="color: #cc0000;">di-versidad,</span></b><span style="color: #cc0000;"> </span> respeto
por otras culturas, respeto por la
naturaleza y el medio ambiente en
general. Completamente unido al respeto se debe desarrollar y practicar la <b><span style="color: #cc0000;">tolerancia.<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> También es
enormemente valorada en esta unidad
educativa la <b><span style="color: #cc0000;">“honestidad”</span></b>; el lograr en nuestros alumnos pertinencia entre lo que piensan, dicen y hacen. A medida
que desarrollan su pensamiento y personalidad puedan mostrarse sin
temores dentro de un clima de respeto que no dañe ni ofenda a terceros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Otros valores ampliamente compartidos por todos son: <b><span style="color: #cc0000;">responsabilidad,
solidaridad, confianza y autenticidad.<o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">8.- <b><u>COMPETENCIAS</u></b><u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">-DESARROLLO PERSONAL:<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Mantener
siempre una adecuada autoestima en los alumnos que les permita enfrentar <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> desafíos,
otorgándoles confianza en sí mismos y a la vez sean personas con una desa-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> rrollada
autonomía.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">-<u>AUTOAPRENDIZAJE</u> :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Desarrollar
habilidades y destrezas en niños y niñas para que sean capaces de adquirir
nuevos aprendizajes y conocimientos a partir de lo que poseen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">-<u>INTERACCION SOCIAL</u>:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Lograr que
los estudiantes se desenvuelvan en un
clima de cordialidad en todas las esferas sociales; para lo cual
deberán valorar positivamente su entorno y relacionarse<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">con una desarrollada tolerancia a la diversidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">-<u>CONOCIMIENTOS</u>:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Cumplir con
los planes y programas de estudio de modo que cada alumno alcance los conocimientos fundamentales de los
diferentes subsectores, lo cual le permitirá conti-nuar sus estudios con una sólida base
académica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">-<u>TECNICAS:<o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Afianzar las
prácticas pedagógicas que involucren toda la tecnología disponible en el <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> establecimiento
de modo que nuestros alumnos tengan un acercamiento real al globali-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> zado mundo al
que pertenecemos y entiendan la importancia de adquirir determinadas <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> competencias
para interactuar en él.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">9.<b>- <u>RECURSOS</u></b><u><o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">-HUMANOS</span></u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Se cuenta con
: Directora y Jefe de U.T.P. ( 2 docentes directivos)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
Docentes de aula (15)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Especialistas 1<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Asistentes de la educación ( 4 )<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
Profesionales de apoyo ( 2 )<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">-<u>TECNOLOGICOS</u>:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">- Se tiene lo obtenido a través del Mineduc:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Enlaces con 17 computadores<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> C.R.A. con pizarra
interactiva, computadores y sistema de proyección.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
Set de Netbooks ( 32 )<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Sala de profesores
con 2 computadores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">-FINANCIEROS</span></u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">-<u>INFRAESTRUCTURA</u>:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> La escuela
tiene las salas necesarias para cada curso, pero su capacidad es limitada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Las otras
dependencias son adecuadas, pero faltan otras, como por ejemplo oficinas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> El sector
destinado a patio (cancha ) es insuficiente en relación a su tamaño y
cantidad<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> de alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> La
construcción es nueva y data del año 2004.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">-INFOLOGICOS</span></u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">10.- <b><u>METAS<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Lograr
aprendizajes de calidad los que deberán reflejarse en un aumento de a lo
menos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> 5 puntos en
cada medición Simce, alcanzando una superación de 20 puntos al cabo de<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> 4 años. ( en
todos los subsectores evaluados y niveles)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Establecer un
verdadero perfeccionamiento continuo, alcanzando que el 100% de los<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> docentes
tengan algún tipo de perfeccionamiento afín a lo que realiza, dentro de los<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> próximos 2
años.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Aumentar el
compromiso de las familias en los procesos de aprendizaje de sus hijos, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> diseñando
algunos talleres ( 2 por semestre) que
ayuden a los padres y apoderados a<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> cumplir sus
responsabilidades. Se espera una participación del 75 % del total de apo-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> derados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">11.- <b><u>ESTRATEGIAS
DE LOGRO<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Recurso
Humano: explotar este recurso de acuerdo a las competencias de cada uno<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> e integrar
algunos docentes al equipo de gestión para optimizarlo con la diversidad de ideas y de esta forma exista un liderazgo
mancomunado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Potenciar <st1:personname productid="la U.T" w:st="on">la U.T</st1:personname>.P. con la concurrencia
de docentes especialistas en determinados sub- sectores (mención)
para diseñar talleres de
autoperfeccionamiento y realizarlos
en forma sistemática durante el año lectivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Orientar el quehacer del Centro General de Padres y
Apoderados y los subcentros de<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> cada curso en
la colaboración directa con los logros académicos de los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">12.-<b><u>
ACCIONES<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">En relación al Simce:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">1.-Talleres de reflexión pedagógica e intercambio de
experiencias al interior del aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">2.-Aplicación de Evaluaciones estandarizadas por semestre
en los subsectores de Len-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> guaje,
Matemática, Ciencias e Historia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">3.-Ensayos institucionales de Simce.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">4.-Atención psicológica relacionada con autoestima a
cursos que rinden Simce.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">5.-Apoyo sistemático a niveles N.B.1 y N.B.2 a través de asistente de aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">En relación a perfeccionamiento:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">6.-Diagnóstico sobre necesidades de
perfeccionamiento y/o capacitación docente para buscar entidad idónea que
realice la acción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">7.-Programación de cursos y/o talleres de
perfeccionamiento en coordinación con entidad de educación superior y Daem.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">8.-Seguimiento o monitoreo de transferencia al aula
de aquello logrado con el perfec-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> cionamiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">En relación a Padres y Apoderados:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">9.-Sensibilizar a la comunidad educativa sobre la
importancia del compromiso fami-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">liar en los aprendizajes y progresos de los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">10.-Planificar. talleres con docentes y psicóloga,
orientados a apoyar a los apoderados <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">en su rol.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">11.-Realizar las sesiones de apoyo con apoderados
por niveles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">13.- <b><u>ETAPAS
DE REALIZACION<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Acción N°
Tiempo Responsable <o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">1 mensual
Equipo de Gestión
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">2 julio noviembre
U.T.P. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">3 junio agosto
U.T.P.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">4 mayo julio
septiembre
Equipo Gestión<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">5 marzo a noviembre
Dirección<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">6 mayo
Docentes Directivos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">7
junio
Dirección<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">8 posterior a
perfeccionamiento
U.T.P.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">9
marzo-abril y reuniones
mensuales Profesores Jefes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">10
marzo julio
Equipo Gestión<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">11
abril junio agosto
octubre
U.T.P.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">14.-<b><u>
EVALUACIONES<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> Se deben
establecer instrumentos específicos de evaluación con indicadores claros y
precisos según naturaleza de las metas y acciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Tablas de cotejos y escalas de apreciación, con
resultados expresados en porcentajes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">* Se aplicarán los instrumentos evaluativos en forma
anual (diciembre).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">15.- <b><u>PROCESO
DE RETROALIMENTACION<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;"> De acuerdo a
resultados y posterior análisis de los mismos, se realizará una sesión de<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">reflexión sobre el cumplimiento de lo programado,
sus dificultades, imprevistos etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">La jornada de reflexión debería realizarse en
diciembre o marzo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Como resultado de esta jornada, se reprogramarán
determinadas acciones para el año<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">lectivo entrante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">16.- <b><u>DEFINICION
SOBRE <st1:personname productid="LA GESTION PARA" w:st="on">LA GESTION PARA</st1:personname>
PROCESO DE EJECUCION</u></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">La unidad educativa con todos sus estamentos realizará
su labor con el fuerte liderazgo de los Docentes Directivos, quienes deberán
delimitar campo de acción de sus colaboradores
más cercanos, sus responsabilidades y
tareas específicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Es importantísimo socializar el Organigrama de la
escuela y mantener actualizadas las<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">funciones de cada integrante de la comunidad
educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Se establece una jornada final de evaluación del
quehacer educativo con una pauta que abarque todas las áreas del currículo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-50560411308991481152011-09-13T07:44:00.001-07:002012-03-14T06:40:56.357-07:00ESCUELA FERROVIARIA F 128 (VERSIÓN FINAL)<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span style="color: #c00000; font-size: 16pt; line-height: 115%;"> <span lang="ES">MATRIZ PDEI ESTABLECIMIENTOS H.C.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16pt; line-height: 115%;"> MUNICIPALIDAD
DE SANTIAGO<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16pt; line-height: 115%;">ESCUELA FERROVIARIA F 128<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16pt; line-height: 115%;"> “Un proyecto
es ante todo, lo que queremos que se encarne en nosotros, es un estilo de vida
al que aspiramos”<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Introducción</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">En este
apartado se debe especificar la finalidad
general, metodología de elaboración y sentido educacional pedagógico del
presente documento como así mismo las partes que lo componen. Pueden hacer
referencia a documentación vinculada
con el PDEI y la relación o vinculo
que tengan con éste; ejemplo Padem, Pladeco. También se pueden incluir antecedentes
históricos relevantes del establecimiento.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">El presente
documento contiene el Proyecto Educativo Institucional de <st1:personname productid="la Escuela F-N" w:st="on">la Escuela F-N</st1:personname>º 128,
“Ferroviaria“, elaborado por la comunidad de la misma. Está organizado en
capítulos, cada uno de ellos reconocido por un número romano, los que a su
vez podrán contener sub-capítulos reconocidos con números naturales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> El capítulo
uno contiene Origen y Desarrollo de nuestro colegio, como es el Colegio hoy, El
capítulo dos se refiere a <st1:personname productid="La Misin" w:st="on">la
Misión</st1:personname>, los Principios y los objetivos de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>, El capítulo
tres da cuenta de la comunidad educativa, vale decir el personal, los alumnos
y los apoderados, el capítulo cuatro se refiere a los planes de acción que
orientan el hacer del Colegio en materia de captación de alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Este
documento fue elaborado con metodología participativa, vale decir la
comunidad educativa, (Profesorado, alumnado y apoderados), participó
activamente en él, tanto en su proceso de elaboración como en las reflexiones
previas necesarias a su confección.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <st1:personname productid="La Comunidad Educativa" w:st="on">La Comunidad Educativa</st1:personname>
de <st1:personname productid="la Escuela F-N" w:st="on">la Escuela F-N</st1:personname>º
128 de Los Andes espera, con este Proyecto, consolidar los objetivos que se
han venido trazando en el último tiempo y que dicen relación con mejorar la
calidad de <st1:personname productid="la Educacin" w:st="on">la Educación</st1:personname>
entregada en base a un proceso integral de educación, que involucre a todos
los actores de la misma, tratando con ello que esta, no se desvincule con la
realidad de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>
ubicada en un entorno determinado, conciliando las distintas realidades a las
que nos podemos ver enfrentados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> En cuanto a
las limitaciones de este documento creemos que están relacionadas más bien
con las falencias técnicas que pudiese contener, producto del proceso
participativo de su elaboración que conlleva que muchos de sus elementos
tengan un fuerte componente vivencial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Reseña
Histórica:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> La
documentación existente parte del año 1944 y anota las siguientes
características:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Escuela
incompleta Nº 23, Departamento de Los Andes, Provincia de Aconcagua, ubicada
en Av. Argentina # 481, esquina de calle Cementerio, ( Papudo Norte ), de
mujeres, para alumnas normales, con predominio de raza chilena, urbana,
diurna, funciona todo el día, con internado de tercera clase y que funciona
en un local cedido por el “ Asilo de huérfanos “, hoy Escuela particular Nº
17 San José.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> fue creada por
petición de <st1:personname productid="la Madre Superiora" w:st="on">la Madre
Superiora</st1:personname> del Asilo por contar con local, dos salas de clases y alumnas
suficientes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1944, la
matrícula alcanza a 43 alumnas, siendo 26 de primer año y 17 de segundo año.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La primera
Directora de esta escuela fue la señora Auristela Alvarez Garrido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La primera
inspección de asistencia indicó que el 16 de Marzo de 1944 asistieron solo 24
alumnas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El Plan de
Estudio constaba de las asignaturas de:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Lectura,
Escritura, Redacción, Gramática, Aritmética, Sistema métrico, Geometría,
Botánica, Física-Química, Higiene, Geografía, Historia, Educación Cívica,
Religión y Moral, Educación Física, Trabajos Manuales, Labores, Dibujo,
Música y Canto, Conducta, Frecuentación Escolar, Aprovechamiento, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1945 se
crea el tercer año con nueve niñas de matrícula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1947 se
crea el cuarto año con diez niñas de matrícula y asume como profesora la
señora Ernelia Cataldo Vilches.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1949,
con 12 alumnas, se crea el quinto año primario y la matrícula alcanza a 135
niñas; se trabaja en jornada completa, dejando libre el sábado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1950,
deja de funcionar el quinto año y la matrícula baja a 128 alumnas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En Septiembre
de 1952, asume <st1:personname productid="la Direccin" w:st="on">la Dirección</st1:personname>
de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>
la señora Ernelia Cataldo Vilches y como profesora doña Nora Klapp Montecinos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En Octubre de
ese mismo año, asume como profesora doña Lucía Martínez Campos, normalista; <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> tiene una
matricula de 154 niñas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1952, <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> recibe hombres,
trasformándose en Coeducacional; se reubica y funciona en un local arrendado,
no especificado, <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>
se reabrió con fecha 15 de Abril de 1952, se llevó todo el mobiliario, el
profesorado fue reubicado quedando sólo <st1:personname productid="la Directora. La" w:st="on">la Directora. La</st1:personname>
Matrícula se redujo a 87 niños; el local arrendado es de reciente
construcción, las salas de clases y el patio son pequeños; el estado
sanitario de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>
es bueno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En Mayo de
1953, el señor Gobernador hace gestiones para reubicar <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> en Av.
Sarmiento, por ser un sector más apropiado y de mayor población escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El 17 de Agosto
de 1953 asume como profesora la señora Ana Sanfuentes Arcaya, en reemplazo de
doña Nora Klapp Montecinos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">a Escuela, al
término del año 1954 tiene un Director, un profesor y matrícula de 81 hombres
y 67 mujeres.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1955, <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> aparece ubicada
en Camino San Rafael Nº 920, zona de curvas, es un local arrendado a la
familia Vásquez.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1956 <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> es elevada a
Segunda Categoría y ocupa el local de <st1:personname productid="la Escuela N" w:st="on">la Escuela N</st1:personname>º 12 SILA, en las tardes, en la
población SILA antigua. El cambio se debió a que la dueña del local ocupó
toda la casa. La escuela tiene una Matrícula de 130 alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los registros
escolares de los años <st1:metricconverter productid="1961 a" w:st="on">1961
a</st1:metricconverter> 1965 se pierden al quemarse, en un incendio ocurrido
en <st1:personname productid="la Escuela N" w:st="on">la Escuela N</st1:personname>º
12 SILA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El Miércoles 20
de Julio de 1966, se inaugura el nuevo
edificio de <st1:personname productid="la Escuela N" w:st="on">la Escuela N</st1:personname>º 23; ubicada
en la llamada población Ferroviaria, cuyo nombre oficial es de presidente
“Gabriel González Videla”. El terreno fue
donado por los pobladores el año 1954, pero sólo el año 1964 se superaron las
múltiples dificultades y empezó la edificación. La ceremonia de inauguración
fue presidida por el señor Gobernador Coronel
de Ejército Enrique Garín Cea, por el señor Alcalde don Oscar Lagos
Covarrubias, por el señor Mayor Comisario de Carabineros don Héctor Quezada
Pereda, por los señores regidores, profesores, apoderados y la comunidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1967, <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> cuenta hasta con
sexto Año Primario, tiene una dotación de cinco docentes y 167 alumnos de
matrícula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1969, <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> tiene una
matrícula de 215 alumnos y seis docentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1971,
asume <st1:personname productid="la Direccin" w:st="on">la Dirección</st1:personname>
del Colegio don Luis Riveros Sánchez, en carácter de director subrogante, <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> cuenta con
Kinder y nueve docentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En Septiembre
de 1973, asume la dirección la señora Nelly
Elena Gutiérrez Rojas; se crea el Séptimo Año Básico y al año
siguiente el Octavo Año Básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En Enero de
1980, asume como Director don Washington Morales Tapia, la matrícula se eleva
a 372 alumnos distribuidos en 12 cursos, 13 docentes de aula, un Inspector
General, un Director, un Auxiliar de servicios menores y un Auxiliar de
alimentación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1986, en
el marco del proceso de municipalización de <st1:personname productid="la Salud Primaria" w:st="on">la Salud Primaria</st1:personname> y <st1:personname productid="la Educacin" w:st="on">la Educación</st1:personname>, impulsado
por el Gobierno Militar de Augusto Pinochet Ugarte, <st1:personname productid="la Escuela F" w:st="on">la Escuela F</st1:personname> Nº 128 es
traspasada a <st1:personname productid="la I. Municipalidad" w:st="on">la I.
Municipalidad</st1:personname> de Los Andes, transformándose en Escuela
Municipal Subvencionada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1988 se
acoge a retiro el Director don Washington Morales Tapia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año
1989 asume como Director, en calidad
de titular por concurso, don Andrés Antonio León Ibaceta.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En Marzo de
1989 se integran a la dotación la señora Carmen Rosa Aguirre Araya en el
cargo de Inspectora General y el señor Manuel Antonio Bonilla López como
Profesor del Cuarto Año B.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el mes de
Septiembre se realiza <st1:personname productid="la Gala Gimn£stica" w:st="on">la
Gala Gimnástica</st1:personname> en el Estadio “Cobre Andino”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el mes de
Octubre la señora Mirna Yolanda Acevedo Acevedo es elegida como <st1:personname productid="la Profesora" w:st="on">la Profesora</st1:personname> más
representativa de <st1:personname productid="la Zona Centro" w:st="on">la
Zona Centro</st1:personname> del país.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El Año 1990 se
integra al plantel la señora Ruth
Elizabeth Prambs Benavides como
profesora de Francés.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Hacen su
práctica la señorita Maritza Paola
Cruz Moya en EGB y la señorita Claudia Arancibia en Educación Parvularia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Visita <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> el coro de
Chañaral actuando para los alumnos, apoderados y profesores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1991 se
celebra el Día Mundial de <st1:personname productid="la Tierra. Durante" w:st="on">la Tierra. Durante</st1:personname> el año se desarrolla el
Programa de Educación y Acción Ambiental y los alumnos de <st1:personname productid="la Brigada" w:st="on">la Brigada</st1:personname> verde van al
cerro de <st1:personname productid="la Virgen" w:st="on">la Virgen</st1:personname>
para participar en la plantación de arbolitos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se realiza acto
de conmemoración del Bicentenario de la ciudad de Los Andes en <st1:personname productid="la Plaza" w:st="on">la Plaza</st1:personname> del Sector con la
participación de toda <st1:personname productid="la Comunidad" w:st="on">la
Comunidad</st1:personname> circundante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se celebra el
Día del anciano invitando a las abuelitas del Club de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> que dirige la
profesora Ruby Adriana Tapia Lucero.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 1994 se
recibe el Establecimiento al coro de Profesores de Nacimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los profesores
y alumnos asisten a una presentación del coro de Profesores de Lautaro en la
capilla El Carmen. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En la plaza de
Armas se realiza una muestra de las actividades de los Establecimientos
Educacionales Municipalizados y <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname> presenta el Grupo Folclórico y el grupo de Gimnasia
Olímpica. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En 1995 se
realiza una velada organizada por el Centro de Padres y <st1:personname productid="la Unidad Educativa" w:st="on">la Unidad Educativa</st1:personname>
en el Gimnasio del Liceo Max Salas Marchant.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se aprueba el
Proyecto de Construcción de algunas dependencias de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname>:
Aula Tecnológica, Sala de Profesores, Inspectoría, Dirección, Servicios
higiénicos para los Profesores (2), Comedor y Cocina, Despensa y Servicio
higiénicos para los auxiliares, en el Primer Piso; Biblioteca y Sala de Computación
en el Segundo Piso. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En 1995 se habilita
patio para <st1:personname productid="la Educacin Parvularia." w:st="on">la
Educación Parvularia.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En 1996 se
inician los trabajos de construcción de las nuevas dependencias de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>, aprobadas según
proyecto de 1995.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La comunidad
Educativa se reúne para elaborar el primer proyecto Educativo Institucional.(PEI).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo3; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En 1997 todas
las dependencias, citadas en el punto anterior, fueron inauguradas por el
presidente Eduardo Frei Ruiz Tagle, siendo entregadas para su explotación con
fecha 22 de Abril por el Arquitecto Patricio Valenzuela Fernández.<br />
Se celebra el Aniversario de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname> con un desfile de los alumnos y profesores
acompañados por <st1:personname productid="la Banda Estudiantil" w:st="on">la
Banda Estudiantil</st1:personname> del Liceo A-10.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En 1998 se
inician los estudios para completar la reconstrucción de la Escuela.Se
celebra el Aniversario de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname> con desfile del alumnado en la plaza Ferroviaria
acompañados con <st1:personname productid="la Banda" w:st="on">la Banda</st1:personname>
de <st1:personname productid="la Escuela Ignacio" w:st="on">la Escuela
Ignacio</st1:personname> Carrera Pinto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se realiza
curso de computación para todo el personal de la unidad Educativa.En 2000 en
el mes de mayo concurre al
Establecimiento <st1:personname productid="la Banda" w:st="on">la
Banda</st1:personname> del Regimiento Guardia Vieja que después de
interpretar <st1:personname productid="la Cancin Nacional" w:st="on">la
Canción Nacional</st1:personname> correada por alumnos, profesores y
apoderados entrega un concierto de marchas y música chilena.El 24 de agosto
fallece la profesora señorita Ruby Adriana Tapia Lucero.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo8; text-align: justify; text-indent: -36.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el 2001 se
inician los trabajos de construcción del pabellón nuevo que consta de 5 salas
en el segundo piso, y una sala
pequeña que es usada por el Grupo Diferencial, en el primer piso hay 3 salas
de clases, los servicios higiénicos
y las duchas de niños y niñas.<br />
El 02 de Noviembre del 2001 se hace <st1:personname productid="la Recepcin Provisoria" w:st="on">la Recepción Provisoria</st1:personname>
de <st1:personname productid="la Segunda" w:st="on">la Segunda</st1:personname> etapa de la ampliación de la Escuela.<br />
El año 2002 visita <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname> el Gobernador Subrogante , el jefe Regional de
Junaeb y <st1:personname productid="la Coordinadora" w:st="on">la
Coordinadora</st1:personname> de <st1:personname productid="la Jurisdiccin." w:st="on">la Jurisdicción.</st1:personname>
<br />
El 15 de Enero del 2003 se realiza <st1:personname productid="la Recepcin Definitiva" w:st="on">la Recepción Definitiva</st1:personname>
del equipamiento de la Escuela.<br />
El año 2004 se crea el Primer Nivel
Transición de nuestra Escuela.<br />
Se inicia cursos de Enlaces abierto a <st1:personname productid="la Comunidad" w:st="on">la Comunidad</st1:personname>
y se pone en funcionamiento el Infocentro.<br />
El puerto lúdico con su personal inicia talleres de periodismo, artes, teatro
y capoeira.<br />
La escuela recibe a <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname> de Púlpica de <st1:personname productid="la IV Regin" w:st="on">la IV Región</st1:personname> que realiza
gira de estudio a nuestra Ciudad. El mismo año nos visita un grupo deportivo
de <st1:personname productid="la IV Regin" w:st="on">la IV Región</st1:personname>
de <st1:personname productid="la Ciudad" w:st="on">la Ciudad</st1:personname>
de Salamanca.<br />
El equipo de Basquetbol de las damas logra el Vicecampeonato entrenadas por
Don Bernardo Triviño.<br />
El año 2006 Mención honrosa Mejor gestión CRA. Categoría Fomento Lector.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en <st1:personname productid="la Maratn" w:st="on">la Maratón</st1:personname>
de <st1:personname productid="la Lectura Internacional." w:st="on">la Lectura
Internacional.</st1:personname> (Argentina).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en la 1ª Jornada de Informática Educativa, uso de las TIC, con el proyecto
“Ciberteca Estudiantil Ferrito y Ferrita” quedando entre los 7 mejores
proyectos de la región.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en el concurso de poesía y cuentos del mundo rural FUCOA del Ministerio de
agricultura logrando 2º Lugar regional en la categoría “Cuento” y Mención
Honrosa Nacional en la categoría “Poesía”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en el concurso de dibujo “Mi juguete favorito” realizado por el Ministerio de
Educación, Educar Chile y Canal 13 de televisión, obteniendo mención honrosa
en la categoría 1º a 4º Año Básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en el concurso de periodismo Infantil “El mercurio de los estudiantes”
publicando el periódico “Las mil y una boca de los Ferritos” obteniendo una
calificación final de 6,0.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en el concurso regional de poesía CREP obteniendo mención honrosa en la
categoría 1º a 4º Año Básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en concurso de escritura creativa “Pepito cuenta chistes” obteniendo mención
honrosa en la categoría infantil.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el año 2007
el Colegio es seleccionado para realizar “Pasantías Nacionales” en calidad de
anfitrión con el proyecto de Informática Educativa “Ciberteca Estudiantil
Ferrito y Ferrita”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Escuela
recibe a las pasantes de <st1:personname productid="la Escuela El" w:st="on">la
Escuela El</st1:personname> Islón de <st1:personname productid="la IV Regin" w:st="on">la IV Región</st1:personname> Comuna de <st1:personname productid="La Serena." w:st="on">La Serena.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> es considerada
como una de las mil escuelas Abiertas a <st1:personname productid="la Comunidad" w:st="on">la Comunidad</st1:personname> por Chile
Deportes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en el concurso de periodismo Infantil “El mercurio de los estudiantes”
publicando el periódico “Ferroviórico <st1:metricconverter productid="2.7”" w:st="on">2.7”</st1:metricconverter><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en concurso de Ajedrez Comunal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en la presentación artístico musical de la alumna Lía Fredes quién ejecutó
piezas musicales en órgano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en el concurso provincial de diálogos
en Inglés obteniendo el 2º Lugar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Postulación,
obtención y realización de Talleres Indaga implementando dos clubes
científicos. Proyecto subvencionado por Fundación Chile, Explora y el
Ministerio de Educación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en el campeonato de Karate Infantil obteniendo 3º Lugar comunal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en el Campeonato de atletismo escolar del Bicentenario, obteniendo 1º, 2º y
3º Lugar comunal , 1º Lugar regional y 3º Lugar Nacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en el Campeonato de Baby Fútbol comunal de Chile Deportes, logrando quedar en
la final comunal y salir Campeones de certamen.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
en la 2ª Jornada de Informática Educativa, uso de las TIC, con el proyecto
“Wurlitzer Colegi@l” logrando el 1º Lugar regional en <st1:personname productid="la Categor■a Educacin" w:st="on">la Categoría Educación</st1:personname>
Básica y 1º Lugar Regional, quedando seleccionado para representar a la
región en el Encuentro Nacional de Informática Educativa a realizarse en
Abril de 2008.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El año 2007 el
Establecimiento cuenta con 339 alumnos repartidos en diez cursos de Pre-Kinder a Octavo año Básico, con una
dotación de catorce Docentes (Diez Profesores con Jefatura, y los Profesores
de Matemáticas, Religión e Inglés más un Profesor que trabaja agregado al
DAEM.)un Director, un Jefe U. T.P. una
Secretaria, un Inspector Paradocente. Se agregan a la dotación dos Profesoras encargadas de los dos Grupos Diferenciales, que tiene <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>, más tres Profesoras del Curso de
Integración Comunal con el apoyo del Equipo multidisciplinario de DAEM..<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 35.45pt; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El 1 de Marzo
del 2008, asume <st1:personname productid="la Direccin" w:st="on">la
Dirección</st1:personname> de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname>, el profesor de Historia Y Cs. Sociales, Néstor Darío Guajardo
Gajardo, al ganar llamado a concurso del cargo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo2; tab-stops: list 35.45pt; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El personal del
establecimiento es reconocido por el Ministerio de Educación,<b> </b>con la asignación de Excelencia
Académica, para los años 2008-2009.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 35.45pt; tab-stops: list 35.45pt; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">En agosto del 2008, la escuela obtiene por
intermedio de la profesora Cecilia Contreras Valenzuela, el primer lugar a
nivel nacional, por su experiencia pedagógica llamada“ Wurlitzer colegial” de
informática educativa que es reconocida y premiada por el Mineduc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo2; tab-stops: list 35.45pt; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el segundo
semestre del 2009, la profesora Cecilia Contreras es reconocida por <st1:personname productid="la Red Enlaces" w:st="on"><st1:personname productid="la Red" w:st="on">la Red</st1:personname> Enlaces</st1:personname>, como Profesora
Innovadora a Nivel Nacional, obteniendo el primer lugar en su categoría, lo que determinó su
participación y representación del país a nivel sudamericano, ( Argentina y
Brasil) y luego a nivel mundial en el Congreso de profesores innovadores
efectuado en España.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo2; tab-stops: list 35.45pt; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el 2010, la
escuela es reconocida por el Mineduc por medio de las asignaciones de
Desempeño Difícil y Excelencia Académica, para los años 2010-2011.-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo2; tab-stops: list 35.45pt; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El 5 de Mayo
del 2010, ante la presencia de autoridades locales y regionales, se inaugura
la techumbre del patio central y su nueva y moderna sala de Enlaces (
computacional).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo2; tab-stops: list 35.45pt; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En septiembre
del 2010, se celebran “Las Fiestas Patrias del Bicentenario”, desarrollando en
la escuela, <st1:personname productid="la Primera Feria" w:st="on"><st1:personname productid="la Primera" w:st="on">la Primera</st1:personname> Feria</st1:personname>
Costumbrista, junto a toda la comunidad educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 35.45pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo2; tab-stops: list 35.45pt; text-indent: -1.0cm;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En la semana de
la ciencia, el 7 de octubre del 2010, se procede a enterrar “ La cápsula del
Tiempo del Bicentenario”, donde cada curso del establecimiento procede a
depositar testimonios vivos de su vida escolar, los cuales serán
desenterrados en el 2035.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Visión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><st1:personname productid="La Visin" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La Visión</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">
constituye una parte importante de la elaboración de un PDEI, es una mirada a
largo plazo que no tiene tiempo ni espacio, es el ideal que se quiere lograr
y que orienta e ilumina la acción que se vislumbra a partir de <st1:personname productid="la Misin. La" w:st="on">la Misión. La</st1:personname> Visión
juega un rol primordial en la
elaboración de un PDEI, ya que ésta constituye una mirada en perspectiva.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La finalidad de
<st1:personname productid="la Educacin" w:st="on">la Educación</st1:personname> es la formación
integral del Hombre, incluye el
desarrollo de todas las facultades humanas del educando, su preparación para
la vida del trabajo, la formación de
sus sentimientos ético y social, y su
apertura a la trascendencia
considerando los derechos
humanos y la formación de sus aptitudes cívicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">
Ferroviaria</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">, se proyecta hacia la comunidad,
como un establecimiento reconocido por su formación integral de calidad que
prepara a los jóvenes para abrirse progresivamente a la realidad y formarse
una determinada concepción de vida.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Diagnóstico:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Es
el proceso a través del cual observamos la realidad tal cual es, con las
fortalezas y debilidades que contiene. Esta observación no siempre es total,
puede ser focalizada en un ámbito de interés determinado con el fin de
mantener, reforzar y/o modificar elementos de esa realidad para el logro de
determinados objetivos. <span style="color: #333333;">Sin un diagnóstico básico
no hay propuesta de metas u objetivos. El diagnóstico debe estar en
consonancia con las necesidades
claramente detectadas para fijar las metas y objetivos si queremos innovar.<br />
Si se queda en la forma y no en el contenido, tendremos un proyecto vacío de
significación y poco realista.</span><b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Factores Facilitadores y Obstaculizadores<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Factores Facilitadores:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> está en
Jornada Escolar Completa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Raciones
alimenticias para gran número de alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Postulación a Proyectos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> tiene CRA
itinerante 1º Y 2º Año Básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Integración de Padres de 1º y 2º Año Básico
en el aprendizaje de sus hijos.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Campaña LEM.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> tiene
Biblioteca CRA Básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Nuestros
alumnos son hijos de ex-alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ubicación de <st1:personname productid="la Escuela." w:st="on">la Escuela.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Tradición de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> en cuanto a
resultados académicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los profesores
trabajan exclusivamente en esta Unidad Educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Hay permanencia
de los profesores en <st1:personname productid="la Unidad Educativa." w:st="on">la
Unidad Educativa.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> cuenta con un
grupo diferencial .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La escuela da
alfabetización en informática a padres, apoderados y comunidad en general.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Constante
Información de Escuelas de continuación para alumnos de 8º Año.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Charlas
Informativas de Instituciones ( Codelco, Conace, hospital, etc) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Clases de
Inglés de Pre-Kinder a 8º Año Básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Integración de
Pre-Kinder a 8º Año Básico a clases de
computación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
de alumnos en competencias deportivas, artísticas y de conocimiento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Factores Obstaculizadores:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La
reducida superficie del terreno no
permite considerar futuras ampliaciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Falta de salas
para que toda <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>
esté incluida en <st1:personname productid="la JEC." w:st="on">la JEC.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Comedor pequeño para la cantidad de alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Alumnos y
Apoderados, de escasos recursos, no aprovechan raciones alimenticias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El poco
compromiso de algunos apoderados en los aprendizajes de sus hijos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La falta de
responsabilidad de los alumnos con sus deberes escolares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El conformismo
con la nota mínima.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El no
aprovechar las instancias de nivelación y reforzamiento que ofrece <st1:personname productid="la Unidad Educativa." w:st="on">la Unidad Educativa.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los bajos
niveles socioeconómicos y culturales de un gran porcentaje de los<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">apoderados impide que los alumnos cuenten con todos
los materiales y no tengan el apoyo
del hogar para cumplir con los deberes escolares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Computadores
con poca capacidad, lentos y en definitiva obsoletos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Falta techar la
multicancha para que los alumnos tengan un lugar en donde permanecer y jugar,
resguardados de las inclemencias del tiempo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><st1:personname productid="la Plaza" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Plaza</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> del sector
reúne una variada concurrencia de personajes que, con su comportamiento, no
son buen ejemplo para los niños y se constituyen en un riesgo para la
integridad física de todas las personas de <st1:personname productid="la Comunidad." w:st="on">la Comunidad.</st1:personname> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La competencia
desproporcionada con los Colegios Particulares y Particulares Subvencionados
del sector que cuentan con mayores medios económicos, que pueden tomar
severas medidas disciplinarias, seleccionar a sus alumnos, exigir mayor
presencia de los Apoderados en los Establecimientos Educacionales, realizar
campañas publicitarias pagadas,etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 0cm 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El
incumplimiento de los compromisos en
proyectos, presentados por <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname>, impiden hacer que rindan al 100%.
<b><i><u><o:p></o:p></u></i></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><i><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.
El colegio hoy:<o:p></o:p></span></u></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.1.- Su Realidad :</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <st1:personname productid="la Escuela F" w:st="on">La Escuela F</st1:personname> Nº 128,
ubicada en calle Manuel Rodríguez Nº 1211, tiene una matrícula de 253 alumnos
de Pre-Kinder a Octavo año básico, de los cuales el 62% procede de sectores urbano, un 28% de sectores urbanos marginales y un
10% de sectores rurales con bajos niveles socioeconómicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname> esta ubicada en <st1:personname productid="la Poblacin Gabriel" w:st="on">la Población Gabriel</st1:personname>
González Videla (Ferroviaria ),de la comuna de Los Andes, Provincia de Los
Andes, Quinta Región de Valparaíso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <st1:personname productid="la Unidad Educativa" w:st="on">La Unidad Educativa</st1:personname>
fue traspasada a <st1:personname productid="la I. Municipalidad" w:st="on">la
I. Municipalidad</st1:personname> de Los Andes en Julio de 1986 según
decreto Nº 357.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> El rol base de datos
es el Nº 001202-5 del Ministerio de Educación y como tal tiene los derechos y
obligaciones que la ley le atribuye.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> El
Establecimiento se configura con una Comunidad Educativa, integrada por el
Director, <st1:personname productid="la Unidad T←cnica" w:st="on">la Unidad
Técnica</st1:personname> Pedagógica ,
el Equipo de Gestión, el Profesorado, los Alumnos, los Padres y
apoderados y el personal Auxiliar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname> tiene
dos plantas de dos pisos cada una, en donde se considera: Sala y
Servicios Higiénicos de Profesores, Secretaría, Oficina de Dirección, Comedor, Cocina y
Despensa, Biblioteca, Sala de Computación, todo esto separado por un
Cobertizo de Entrada y de un Aula
Tecnológica de <st1:metricconverter productid="70 m2" w:st="on">70 m2</st1:metricconverter>.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> La segunda
Planta tiene en su 2º piso 5
salas y una sala pequeña que se usa para grupo
diferencial, en su primer piso hay 3 salas, los servicios higiénicos y duchas
de varones y damas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> El entorno
nuestro es un barrio residencial de clase media. Un buen número de la
población escolar reside en barrios adyacentes de clase media baja, otro gran
porcentaje proviene de grupos poblacionales de la periferia, con un alto
número de familias de escasos recursos
y de bajo nivel cultural y un porcentaje menor viene de otras comunas y/o
de sectores rurales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Existen
diferentes grupos integrados a la comunidad escolar tales como <st1:personname productid="la Junta" w:st="on">la Junta</st1:personname> de Vecinos, Grupo de catequesis, Jóvenes que solicitan la cancha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> En esta
Unidad Educativa funciona un curso por nivel desde Pre-Kinder a Octavo año
básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> El ingreso
a 1er Nivel Transición exige cuatro años y
a 2º Nivel Transición cinco años, ambos al 31 de Marzo, y a primer año
básico seis años, con un margen hasta el 30 de Junio del mismo año.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Los cursos funcionan
en Jornada Completa de 3º a 8º Año en
los siguientes horarios:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Jornada de la mañana:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo7; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> 1º a 8º Año de 08:00 hrs. hasta las 15:15 hrs.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo7; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Primer Nivel de transición de 13:00 hasta
las 17:00 hrs.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo7; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font-family: 'Times New Roman'; font-size: 7pt; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal;"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Segundo
Nivel Transición de 08:30 hrs. hasta las 13:00 hrs.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Antecedentes SIMCE :<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Los
resultados académicos de los últimos años en la prueba SIMCE determinan un
promedio de 243 puntos en la asignatura de Lenguaje y Comunicación y un
promedio de 242 en Matemáticas,245 en Ciencias, 230 en Historia para Octavo Año
y 244 para Comprensión del Medio
Natural, Social y Cultural de Cuarto Año Básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <st1:personname productid="La Comuna" w:st="on">La
Comuna</st1:personname> de Los Andes
ha conseguido poner en marcha
el desarrollo de pruebas de ensayo preparatorias para rendir un mejor
SIMCE que permitan la revisión de los contenidos del primer y segundo ciclo,
según corresponda en cada curso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Con <st1:personname productid="la Jornada Escolar" w:st="on">la Jornada Escolar</st1:personname>
Completa han aumentado el número de
horas del Plan de Estudio, en las Asignaturas de Lenguaje y Comunicación y
Matemáticas y se mantendrán las actividades de nivelación y reforzamiento
permanente que realiza <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname> y optimizar la participación en el Plan de
Reforzamiento que propone el Ministerio de Educación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La constante
innovación en materia de proyectos, actividades curriculares que tienden a
mejorar la gestión educativa del establecimiento ha permitido que los alumnos
que egresan de este establecimiento educacional no tengan dificultades para
pasar los exámenes de selección de los establecimientos de enseñanza media
que los aplican y logran buenos rendimientos durante su permanencia en ellos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Tradicionalmente
los alumnos provienen de hogares cuyos padres o familiares fueron alumnos de
esta Unidad Educativa y los estudios y seguimiento realizados arrojan
resultados positivos en el crecimiento del nivel socioeconómico y cultural de
ellos constituyéndose esta situación en una fortaleza que permite pensar en
seguir elevando los niveles educativos de la comunidad escolar. <b><i><o:p></o:p></i></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Misión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Corresponde a
la razón de ser de la organización;
Identifica los propósitos y límites de la organización, es decir, la
declaración fundamental que le da el carácter constitutivo a la organización
y a su acción. Debe señalar cuál es el
propósito hoy y cuál debiera ser en el futuro.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La misión determina la estructura de la organización, los
criterios de asignación de recursos, las posibilidades de desarrollo de las
personas, etc.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Mientras mejor lograda sea la declaración de la misión, mayores
serán sus potencialidades, el trazado hacia el futuro será más efectivo y las
probabilidades de mejorar la gestión serán progresivas.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<st1:personname productid="La Misin" w:st="on"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La Misión</span></st1:personname><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">, a diferencia de <st1:personname productid="La Visin" w:st="on">la Visión</st1:personname>, <b>es una mirada del “deber ser educativo”
pero ubicado en un tiempo y espacio determinado,</b> en la cual se incluyen
los distintos elementos que integran en la realidad un establecimiento
educacional, sus propósitos más concretos y una visión de los alumnos/as que
queremos formar<b>.<span style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Aquí se explicita
la razón de la existencia del establecimiento, las expectativas, compromisos
y desafíos que se propone alcanzar en un mediano plazo. Se plantean a grandes rasgos los elementos
educativos que guiarán el accionar educativo del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La <b>identidad</b> es una necesidad
básica del ser humano que se traspasa a las organizaciones para poder
responder a la pregunta de quienes somos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La identidad es una necesidad afectiva
"sentimiento", cognitiva
" de conciencia de nosotros mismos y de otros como organizaciones
diferentes" y activa. “Se deben
tomar decisiones haciendo uso de la libertad y voluntad”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La identidad
tiene que ver con la historia de vida
de las organizaciones, que será influida por el concepto de sociedad que se maneje y por el concepto de mundo que predomina en
la época y lugar en que ella ha existido.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La identidad de un colegio distingue
su comunidad de otras, así como la
identidad individual distingue a nuestra individualidad de otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La identidad es el centro de gravedad del
Colegio, es evolutiva y está en proceso de cambio permanente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">El consolidar la identidad de un colegio
es un trabajo que tiene una doble finalidad: por una parte, encontrar un sentimiento interno de unidad,
y por otra, desde sus relaciones con el mundo, el de singularizarse, esto es
diferenciarse de otros, desde algún
punto, convirtiéndose en una marca
registrada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Cuando la identidad está bien construida el
colegio logra singularizarse
claramente de otros y su misión es clara y con un norte definido para ser
alcanzado positivamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La comunidad
educativa de <st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> Ferroviaria</st1:personname>,
está integrada por 276 alumnos, con características diversas en el plano
cognitivo, emocional, social y cultural. ..Entre los cuales tenemos en el área social un porcentaje de
vulnerabilidad del 75 % , con un 37% de alumnos prioritarios y en el área académica,
en sus diferentes categorizaciones: PIE con un 9% y Grupo Diferencial con un
11% . Bajo esta realidad nuestro propósito es entregar aprendizajes
significativos y de calidad, basada en
programas, proyectos nacionales
y comunales implementados con la finalidad de despertar en los estudiantes el
interés permanente por aprender, de tal modo que puedan enfrentar de mejor
manera los desafíos propios que la vida les pueda deparar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La escuela
Ferroviaria, es un establecimiento emblemático entre todas las unidades
educativas de la comuna de Los Andes, ubicada en el radio urbano,
correspondiente a un barrio residencial,
donde se atiende preferentemente a estudiantes de poblaciones
periféricas y comunas vecinas. Nuestro establecimiento es reconocido por el
Ministerio de Educación como una escuela de excelencia que desarrolla las
ciencias, las artes y la tecnología del nuevo milenio, donde prima el respeto
a la diversidad, se promueve el deporte como apoyo al desarrollo integral.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Fomentamos que
la familia sea un agente colaborador activo en la educación de sus hijos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Potenciamos en nuestros niños y niñas el desarrollo de sus
capacidades y valores para que sean gestores de mejor calidad de vida, para
que tengan éxito en la enseñanza media, técnico profesional o científico-
humanista, contando para ello con docentes competentes y en constante
capacitación. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Fundamentación
Educativa: Curricular y
Pedagógica: <o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refiere al sustento teórico de
toda práctica educativa y que contiene elementos de tipo filosóficos, antropológicos,
sociológicos, psicológicos, éticos y valóricos. La teoría educativa hace
referencia a un conjunto de principios articulados y orientadores de la
pedagogía, entendida como el arte de enseñar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La escuela Ferroviaria, sustenta sus
prácticas pedagógicas en el currículo nacional, determinado por el Ministerio
de Educación, centrando su interés en lograr aprendizajes de calidad en sus
alumnos y alumnas, basados en la corriente filosófica del constructivismo,
donde el aprendiz logre desarrollar aprendizajes significativos basados en
sus propias experiencias de vida, teniendo un espíritu crítico de la
realidad, capaz de tener opiniones propias, en base a fundamentos válidos.
También se pretende que el educando sea capaz de discriminar, respecto de aquellos
aprendizajes que en virtud de sus habilidades y destrezas le sean más
apropiados para desarrollar su propio proyecto de vida.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">6. Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Es el resultado que se espera lograr
al finalizar un proceso determinado; son el punto de partida para seleccionar,
organizar y conducir los contenidos. Son la guía para determinar como enseñar
y que aprendizajes lograr; facilita la evaluación y retroalimentación del
proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Se denominan como generales y/o
específicos según sean interpretados y según la relación que tengan con otros
objetivos. Los generales se subdividen en específicos para ser evaluados más
fácilmente. Los específicos se redactan en términos de conductas y/o hechos
observables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se elaboran sobre la base de la
tríada: enseñanza, aprendizaje y desarrollo. Deben ser claros y precisos para
que nos lleven a superar las brechas entre lo diagnosticado y los objetivos
propuestos.<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 29.25pt; mso-row-margin-left: 1.7pt; mso-yfti-irow: 11;">
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 29.25pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><i><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.-
Dimensión educativo cultural:<o:p></o:p></span></u></i></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.1.- Objetivo general :</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<st1:personname productid="La Comunidad Educativa" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La Comunidad
Educativa</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> se propone formar una persona culta, mediante la comunicación de la
herencia cultural y la exploración,
formación y desarrollo de las capacidades propias de cada
Educando, con el fin de ser agente positivo de cambio en la realidad histórica cultural en la que esta
incorporado. Los alumnos y alumnas, serán capaces de descubrir el llamado a
formular su propio “Proyecto de vida “, en base a sus capacidades
intelectuales y afectivas, orientándolos hacia la realización personal en
actitud de servicio a <st1:personname productid="la Comunidad." w:st="on">la
Comunidad.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.2.- Objetivos específicos :</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.2.1.- Lograr que el 100% del alumnado de la escuela, al
momento de egresar de la enseñanza básica, sea capaz de identificar y
reconocer, sus habilidades, aptitudes e intereses para elegir el tipo de
enseñanza a seguir en su formación personal y vocacional.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.2.2.- Lograr que el 100% del alumnado de la escuela, demuestre
a través de actividades, acciones y actitudes, (campañas solidarias, visitas
culturales, actividades extraprogramáticas, actos cívicos, presentaciones
artísticas) donde se reflejen en él o ella, valores y comportamientos
asociados al respeto, honestidad y responsabilidad.</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">7. Valores específicos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son aquellas guías y pautas que
marcan las directrices de la conducta; los apreciamos y consideramos que
hacen buenas a las cosas y nos dignifican. La elección de los valores en una
unidad educativa permiten identificarla y además guiar el desarrollo de los
actores que intervienen en el proceso. Son los alumnos los que proyectarán en
su vida futura, los valores desarrollados durante el proceso vivido en la
escuela y con lo que los identificarán en los distintos ámbitos del quehacer
cotidiano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De ahí la importancia de incluirlos
en el desarrollo del PDEI como parte de su identidad y misión.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Los alumnos y
alumnas de <st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> Ferroviaria</st1:personname>
conocen el significado de los valores como el respeto, honestidad,
responsabilidad, solidaridad y la tolerancia, vivenciándolos a diario en su
comportamiento al interior del establecimiento, siendo reflejo de ellos, su
forma de relacionarse con sus profesores y pares, la preocupación en el
cumplimiento de sus tareas y lecciones, la atención brindada a personas que
necesitan ser escuchadas y apoyadas ante dificultades que enfrentan, la
capacidad de contenerse ante situaciones que puedan ser consideradas injustas
y perjudiciales, buscando como herramienta el diálogo para resolver los
conflictos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">8. Competencias de distinto tipo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refieren a
la adquisición de conocimientos, la ejecución de destrezas y el desarrollo de
talentos que se expresan en el saber, el saber hacer y el saber ser, es
decir, al conjunto de conocimientos, procedimientos, ejecuciones, actitudes y
valores coordinados, combinados e integrados en el desempeño de tareas y
actividades diversas. El desarrollo de competencias debe ser un todo integral
para evitar la tendencia a hacer de éstas un tratamiento parcelado.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De desarrollo personal, La escuela Ferroviaria forma a su
alumnado como personas virtuosas, que reflejen en su actuar los valores
inculcados en las aulas, para así ser reconocidos y respetados como buenos
ciudadanos.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">que se entiende por persona virtuosa? que competencias debe
desarrollar para ser virtuosa? cómo observamos la virtuosidad en el
estudiante’<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De auto aprendizaje, <st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname> Ferroviaria</st1:personname>,
incorpora en sus alumnos y alumnas, hábitos de estudio y estrategias de
aprendizajes, para alcanzar las metas académicas propuestas en los programas
de estudios y a la vez desarrollar la capacidad de aprendizaje permanente y
sistemático, en distintas áreas del conocimiento y de la vida social.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt; line-height: 115%;">qué competencias para mejorar hábitos de estudio y
que estrategias debe desarrollar el estudiante?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt; line-height: 115%;">que competencias apuntan a desarrollar la
capacidad de aprendizaje permanente y sistemático?</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De interacción social, <st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname> Ferroviaria</st1:personname>,
forma a sus alumnos y alumnas en un entorno amigable, donde reciben valores
que son reflejados a través de sus actitudes y comportamiento, tanto en el
ámbito educativo y social.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De conocimientos, <st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname> Ferroviaria</st1:personname>,
experimenta distintas estrategias metodológicas que apuntan al aprendizaje de
conocimientos significativos en su alumnado, entregando las bases para la
continuidad de sus estudios.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Técnicas <st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname>
Ferroviaria</st1:personname>, entrega a su alumnado competencias y técnicas
de autocuidado, de estudios, de manejo de tecnologías de la información y
comunicación acordes al contexto social y laboral vividos en la actualidad.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">9. Recursos: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son los recursos de distinto tipo
con los que se cuenta para llevar a cabo los procesos de enseñanza y
aprendizaje. No son los únicos, ya que la realidad da cuenta de un sinnúmero
de recursos que están para ser descubiertos durante la tarea pedagógica; son
los recursos potenciales y que muchas veces no los vemos por una rígida
estructura mental. Por ejemplo, la innovación en las prácticas pedagógicas
permite ir encontrándose con recursos potenciales y desconocidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="Default">
<b><span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Humanos:</span></b><span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">
<st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname> Ferroviaria</st1:personname>,
cuenta con el siguiente personal, para brindar el servicio educativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">1 Director<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">1 Jefa de UTP<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">14 Profesores para cubrir horas JEC<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">2 educadoras de párvulos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">1 Secretaria <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">1 Coordinador Enlaces<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">3 Auxiliares de
Párvulos <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">1 Auxiliar para
primer año básico<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">1 Encargada CRA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">3 Inspectores de
patio<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">2 auxiliares de
servicios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Tecnológicos: <st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname>
Ferroviaria</st1:personname>,</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <b>cuenta con un</b></span><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> laboratorio de Enlace con 17 computadores, 5 impresoras</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">, software educativos,</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> material Audiovisual; DVD , Televisores, Radios, Equipo de
amplificación, 8 notebook, 3 pizarras interactivas, 2 carros de netbook con
un total de 45 equipos.</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Financieros:
La escuela Ferroviaria, dispone de recursos obtenidos de los distintos tipos
de subvenciones que recibe el establecimiento, del arriendo de su cancha de
baby-fútbol y del arriendo del Kiosco, además de los aportes materiales que
efectúa el Centro de Padres y apoderados.</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="Default">
<b><span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Infraestructura:
<st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname>
dispone de una infraestructura, si bien moderna y material sólido, ella
carece de una serie de dependencias para el normal desarrollo del trabajo
pedagógico. De ese modo se pueden nombrar las siguientes instalaciones.</span></b><span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">7 salas de Educación
Básica <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">1 Sala de Párvulos
con baños propios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Laboratorio
Computación <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Biblioteca CRA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Sala de recursos (
Grupo Diferencial)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Sala PIE<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Sala de
Enfermería.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Sala de Profesores
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Una Oficina
Dirección <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Cocina – Comedor <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Servicios
Higiénicos manipuladoras<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Patio cubierto <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Servicios Higiénicos Alumnos <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Servicios Higiénicos Docentes <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Servicios Higiénicos
minusválido<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">- Duchas niños niñas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Infológicos: </span></b><st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Ferroviaria</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">, cuenta con
distintos programas de carácter nacional, implementados por el Ministerio de
Educación y organismos dependientes, como lo son el Programa de Alimentación
escolar y de salud de <st1:personname productid="la Junaeb" w:st="on">la
Junaeb</st1:personname>, el programa Biblio-Cra, Conace, maletín literario,
los textos escolares, programa apoyo compartido, proyecto Enlaces, Proyecto
PIE, Educación Diferencial, Programa de becas, particularmente yemp, programa
proretención, Consejo Escolar, atención sicológica y fonoaudiológica del
alumnado con este tipo de necesidades.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="574"></td>
<td style="border: none;" width="2"></td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">10.
Metas: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refieren a objetivos medibles, cuantificables y con tiempo de
logro para poder ser evaluados. Dicen relación con objetivos generales y
están en concordancia con las
estrategias y acciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Las metas no son otra cosa que los
mismos objetivos planteados teóricamente pero con la característica de que
los podemos cuantificar y permiten ser
evaluados de acuerdo a indicadores establecidos para tal efecto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">OBJETIVOS GENERALES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.1.- Desarrollar en el alumno las capacidades, las
habilidades, las actitudes y aptitudes que posee para que se desenvuelva
dentro de la sociedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.2.- Ofrecer a todos los alumnos una educación
permanente de buena calidad de acuerdo
a sus potencialidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.3.- Propiciar la autoestima y el conocimiento de
si mismo para el éxito de la vida escolar, familiar y comunitaria<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.4.- Inculcar en el alumno el amor a la naturaleza,
conservación del medio ambiente y su preservación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.5.- Brindar a los alumnos reales oportunidades de
participación en actividades de libre
elección<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">METAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.1.1.- El 100% de los alumnos participaran en las
variadas propuestas educativas diseñadas por sus maestros de Kinder de los
niveles NB1, NB2 ,NB3 ,NB4 ,NB5 ,NB6 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.2.1- El
100 % de los alumnos con NEE serán atendidos por los Proyectos de Educación
Diferencial y Proyecto de Integración<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.3.1- Mejorar en un 100% las conductas
desadaptativas de los alumnos problemas del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.4.1-
Mejorar en un 100 % las condiciones del medio ambiente y entorno del
colegio contaminado por papeles y basuras<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.5.1- Creación de 8 talleres de actividades de
libre elección<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.- AMBITO DE GESTION Y ADMINISTRACION AREA DE LIDERAZGO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">OBJETIVOS
INSTITUCIONALES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.1..-Propiciar en <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> la gestación de
un clima organizacional donde reine la confianza , la buena acogida entre las
personas y la comunicación fluida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.2.-Lograr conformar entre los docentes y personal
en general, equipos de trabajo que se la jueguen por su escuela y sus
alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.3.- Difundir la labor educativa que realiza <st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on">la Escuela Ferroviaria</st1:personname>
en beneficio de la comunidad escolar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">METAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.1.1.El 100% de las decisiones serán consensuadas
por el Equipo de Gestión Educacional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.2.1.Incorporar al 100% del personal a las actividades del comité de bienestar y
otros<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.3.1. Difusión del 100% de las actividades
desarrolladas en el establecimiento<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.- AMBITO DE SUPERVISION Y PERFECCIONAMIENTO DOCENTE<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">OBJETIVOS INSTITUCIONALES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.1.-Propiciar políticas de monitoreo, acompañamiento y
perfeccionamiento de los docentes en <st1:personname productid="La Escuela Ferroviaria" w:st="on">la Escuela Ferroviaria</st1:personname>
que posibiliten mejores prácticas docentes, desarrollando para ello:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Acompañamiento de las prácticas pedagógicas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Intercambio de experiencias pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Perfeccionamiento Fundamental<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Perfeccionamiento a distancia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Auto perfeccionamiento<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">METAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.1.1 Atender a lo menos al 100% de las
inquietudes y necesidades técnicas
pedagógicas de carácter centralizado o descentralizado que presente el
personal<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.1.2.- Integrar al 100% de los profesores al
trabajo de intercambio de experiencias pedagógicas del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">4.-AMBITO
RELACIONES CON <st1:personname productid="LA FAMILIA Y" w:st="on">LA FAMILIA Y</st1:personname> <st1:personname productid="LA COMUNIDAD AREA" w:st="on">LA COMUNIDAD AREA</st1:personname> DE CONVIVENCIA Y
APOYO A LOS ESTUDIANTES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">OBJETIVOS
INSTITUCIONALES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">4.1.
Integrar al trabajo del centro de Padres a los apoderados del
establecimiento<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">4,2,- Propiciar el desarrollo de Escuela para
Padres<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">METAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">4.1.1. Integrar a lo menos al 100% de los padres al
trabajo del Centro General de Padres y Apoderados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">4.2.1.-Procurar que
el 100% de los Subcentros
desarrolle una actividad al año de Escuela para Padres.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">5.- AMBITO DE
INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO AREA DE RECURSOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">OBJETIVOS
INSTITUCIONALES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">5.1.- Mantener en óptimas condiciones de uso y
funcionamiento las distintas dependencias y recursos existentes en la unidad
educativa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">5.2.- Sensibilizar a las autoridades ,comunales
,provinciales , y regionales para que inviertan en la construcción de las
dependencias que <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> necesita para incorporar a todos los
niveles a <st1:personname productid="la Jornada Escolar" w:st="on">la Jornada
Escolar</st1:personname> Completa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">METAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">5.1.1.- Adecuar el 100% de las aulas en un ambiente
pedagógico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">5.2.1.- Invitar al 100% de las actividades y
eventos desarrollados en el establecimiento, a todo tipo de autoridades, para
que tomen conocimiento de las reales necesidades de infraestructura que
requiere la escuela.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">11. Estrategias de logro:</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refieren al conjunto de
actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las
necesidades y los objetivos a lograr.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Las estrategias fijan los caminos
curriculares y pedagógicos para llevar adelante la tarea pedagógica, por
ejemplo, no es lo mismo fijar estrategias de tipo experiencial que
estrategias de tipo procedimental o conceptual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Al fijar las estrategias, podemos
aclarar el camino de las acciones y de las prácticas pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.1.- Monitorear por medio de la revisión de las
planificaciones, el leccionario y los cuadernos del alumnado (
triangulación), la implementación de la cobertura curricular.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.2.- .Seleccionar personal docente idóneo a las
funciones propias de la profesión. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.3.-Desarrollar programas ministeriales enfocados
en el autoconocimiento ( “Quiero Ser” de Conace) y desarrollo personal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.4.- Desarrollar programas y actividades
ecológicas de promoción y cuidado del medioambiente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.5.- Propiciar la participación del alumnado de la
escuela, en talleres o academias extraprogramáticas, ofrecidas por el
establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.1..-Generar instancias diarias, que permitan
consagrar en el alumnado los valores y actitudes consagrados en el PEI.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.2.-Contar con un cuerpo docente, participativo,
comprometido y dispuesto al trabajo en equipo, en la consecución de las metas
institucionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">2.3.-Publicitar y hacer partícipe a toda la
comunidad educativa y local, en todas las actividades propias del
establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.1.-Consensuar junto al cuerpo docente,
procedimientos de supervisión y perfeccionamiento, que se dispondrán para
lograr una formación integral del alumnado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">4.1.Fortalecer el ambiente organizacional, que
favorezca las buenas relaciones interpersonales, el compromiso y la
integración entre los distintos estamentos de la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">4,2,-Generar instancias con los profesionales
vinculados al área de educación, para el desarrollo de talleres y actividades
de orientación para padres y apoderados y familias en general.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">5.1.-Promocionar en toda la comunidad el uso y
cuidado de toda dependencia y recurso material propio de la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">5.2.-Señalar en el PADEM, las carencias y falencias
de las dependencias de la escuela, para conocimiento de las autoridades
comunales.</span><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">12.
Acciones:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son las actividades planificadas
para dar cumplimiento a las metas y estrategias que tienen por fin el logro
de los objetivos propuestos. Las acciones tienen indicadores que sirven para
evaluar el cumplimiento y son un medio de verificación de la actividad.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.2.1.- Diseñar y ejecutar un Plan de Orientación
Vocacional, que permita que el 100% del alumnado de octavo año básico pueda
identificar y reconocer, habilidades, aptitudes e intereses para determinar
el tipo de enseñanza a continuar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.2.1.- Potenciar en el 100% del alumnado de la
escuela, habilidades, aptitudes e intereses del alumnado, por medio de
actividades curriculares y extracurriculares programadas por el
establecimiento, como charlas informativas, visitas a establecimientos de
enseñanza media, universidades, participación en ferias universitarias,
charlas de ex alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.2.2.- Inculcar en el 100% del alumnado, valores y
comportamientos asociados al respeto, honestidad y responsabilidad, por medio
de la participación del alumnado en actividades de toda índole, que programe el establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.2.2.- Desarrollar a lo menos una vez por
semestre, escuelas para padres, efectuadas por especialistas o durante el
desarrollo de las reuniones mensuales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">CUADRO RESUMEN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">13. Etapas de realización, Cronograma, Responsable por etapas y
acciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">14. Evaluaciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">15. Proceso de retroalimentación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">16. Definición sobre la gestión para el proceso de
ejecución de un PDEI<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-23679468432286999922011-09-13T06:33:00.001-07:002011-09-13T06:33:45.935-07:00LICEO POLITÉCNICO (VERSIÓN FINAL)<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span> </span><span lang="ES"><span> </span>MUNICIPALIDAD DE LOS ANDES<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO INSTITUCIONAL <o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16pt; line-height: 24px;">LICEO POLITÉCNICO</span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">“Un proyecto es ante todo, lo que queremos que se
encarne en nosotros, es un estilo de vida al que aspiramos”<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Introducción</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">En este
apartado se debe especificar la<span>
</span>finalidad general, metodología de elaboración y sentido educacional
pedagógico del presente<span> </span>documento como
así mismo<span> </span>las partes que lo componen.
Pueden hacer referencia a<span>
</span>documentación vinculada con el PDEI y la<span> </span>relación o vinculo que tengan con
éste;<span> </span>ejemplo<span> </span><span> </span>Padem, Pladeco.<span> </span>También se pueden incluir antecedentes
históricos relevantes del establecimiento.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Este
proyecto educativo institucional del liceo politécnico “América” responde, a
la necesidad de contar con un instrumento que oriente y guíe estratégicamente
el quehacer de nuestra unidad educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La<span> </span>reforma educacional está en pleno
funcionamiento y nuestro liceo debe<span>
</span>estar sujeto a la<span> </span>programación
de las políticas educacionales del <span> </span>MINEDUC: hoy la reforma en el<span> </span>aula y el aseguramiento de la calidad de la
educación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El
liceo politécnico “América” de los andes es un establecimiento que no
discrimina a los alumnos y sus familias en ningún sentido, desarrolla
actividades educacionales en los distintos niveles y modalidades de
enseñanza: pre-básica, básica y media, siendo ésta última uno de los pilares
fundamentales de nuestro quehacer educativo, el área técnico profesional.
aquí se imparten carreras de mando medio en las especialidades de
electricidad y edificación.-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Como
institución educacional depende administrativamente del <span> </span>D.A.E.M. <span> </span>de de la i. municipalidad de los andes y
curricularmente del MINEDUC con sus planes y programas definidos para los
distintos niveles u modalidades del sistema.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Nuestro
liceo se remonta en sus orígenes<span> </span>hacia
el año 1920, época en que se denominó escuela superior de hombres nº 1 y
funcionaba en una vieja casona de la calle “papudo <st1:metricconverter productid="255”" w:st="on">255”</st1:metricconverter>, contaba con una
matrícula de 156 alumnos, distribuidos en siete cursos, de 1<sup>ero </sup>a <sup>6to</sup>
de enseñanza primaria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Durante
la primera década<span> </span>de funcionamiento,
la escuela experimenta un aumento considerable de matrícula, por tanto su
capacidad se hace insuficiente y en diciembre de 1933 se habilitó el edificio
que hoy ocupa en la actualidad ubicado en avda. Chile, de construcción sólida
y de gran espacio, con numerosas salas, talleres de trabajos manuales,
gabinetes de física y química.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">En
1950 esta escuela pasó a<span> </span>denominarse
“escuela nº 1 “América”, y al iniciarse la década de los<span> </span>60 se incorporó la enseñanza de pre-básica
creándose los primeros “kínder”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">A
raíz del terremoto del año 1965 se construyeron de emergencia, las salas que
se encuentran para enseñanza<span> </span>media que
se usaron hasta agosto de 2010.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Con motivo de
implementarse le reforma educacional que instituía la enseñanza general
básica y ampliaba la cantidad de años de estudio, de 6to a 8vo año, en 1967
se crearon los primeros cursos de 7<sup>mo </sup>año básico para complementar
el ciclo al año siguiente, incorporando el 8<sup>vo</sup> año básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">En
1987 el D.A.E.M.<span> </span>de <st1:personname productid="la I. Municipalidad" w:st="on">la I. Municipalidad</st1:personname>
de Los Andes decidió incorporar la enseñanza media humanista-científico,
pasando a denominarse “liceo de hombres “América”, según rex. 907 del 22 de
junio de ese mismo año.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El
13 de marzo de 1995, la escuela, pasó a denominarse liceo politécnico
“América” por rex. nº 476 de secretaría ministerial de educación, región de
Valparaíso.-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Visión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span> </span></span></b><st1:personname productid="La Visin" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La Visión</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">
constituye una parte importante de la elaboración de un PDEI, es una mirada a
largo plazo que no tiene tiempo ni espacio, es el ideal que se quiere lograr
y que orienta e ilumina la acción que se vislumbra a partir de <st1:personname productid="la Misin. La" w:st="on">la Misión. La</st1:personname> Visión
juega un rol<span> </span>primordial en la
elaboración de un PDEI, ya que ésta constituye una mirada en perspectiva.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Nuestro liceo anhela posicionarse dentro
de la región como un liceo de excelencia, con una propuesta educativa de
calidad en todos sus niveles, fundada en principios y valores de
responsabilidad, respeto, tolerancia y solidaridad, que le permitirán a los
alumnos y alumnas desarrollar sus competencias y poseer altas expectativas
personales y profesionales para poder responder de manera exitosa a los
requerimientos del mundo laboral y de la sociedad actual.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Diagnóstico:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Es
el proceso a través del cual observamos la realidad tal cual es, con las
fortalezas y debilidades que contiene. Esta observación no siempre es total,
puede ser focalizada en un ámbito de interés determinado con el fin de
mantener, reforzar y/o modificar elementos de esa realidad para el logro de
determinados objetivos. <span style="color: #333333;">Sin un diagnóstico básico
no hay propuesta de metas u objetivos. El diagnóstico debe estar en
consonancia con <span> </span>las necesidades
claramente detectadas para fijar las metas y objetivos si queremos innovar.<br />
Si se queda en la forma y no en el contenido, tendremos un proyecto vacío de
significación y poco realista.</span><b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Misión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Corresponde a
la<span> </span>razón de ser de la organización;
Identifica los propósitos y límites de la organización, es decir, la
declaración fundamental que le da el carácter constitutivo a la organización
y a su acción. Debe señalar cuál es el<span>
</span>propósito hoy y cuál debiera ser en el futuro.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La misión determina la estructura de la organización, los
criterios de asignación de recursos, las posibilidades de desarrollo de las
personas, etc.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Mientras mejor lograda sea la declaración de la misión, mayores
serán sus potencialidades, el trazado hacia el futuro será más efectivo y las
probabilidades de mejorar la gestión serán progresivas.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<st1:personname productid="La Misin" w:st="on"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La Misión</span></st1:personname><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">, a diferencia de <st1:personname productid="La Visin" w:st="on">la Visión</st1:personname>, <b>es una mirada del “deber ser educativo”
pero ubicado en un tiempo y espacio determinado,</b> en la cual se incluyen
los distintos elementos que integran en la realidad un establecimiento
educacional, sus propósitos más concretos y una visión de los alumnos/as que
queremos formar<b>.<span style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Aquí se explicita
la razón de la existencia del establecimiento, las expectativas, compromisos
y desafíos que se propone alcanzar en un mediano plazo.<span> </span>Se plantean a grandes rasgos los elementos
educativos que guiarán el accionar educativo del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La <b>identidad</b> es una necesidad
básica del ser humano que se traspasa a las organizaciones para poder
responder a la pregunta de quienes somos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La identidad es una necesidad afectiva
"sentimiento", cognitiva<span> </span>"
de conciencia de nosotros mismos y de otros como organizaciones
diferentes" y activa.<span> </span>“Se deben
tomar<span> </span>decisiones<span> </span>haciendo uso de la libertad y voluntad”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La identidad
tiene que ver con la<span> </span>historia de vida
de las organizaciones, que será influida por el concepto de sociedad<span> </span>que se maneje<span> </span>y por el concepto de mundo que predomina en
la época y lugar en que ella ha existido.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La identidad de un colegio distingue
su<span> </span>comunidad de otras, así como la
identidad individual distingue a nuestra individualidad de otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La identidad es el centro de gravedad del
Colegio, es evolutiva y está en proceso de cambio permanente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El consolidar la identidad de un<span> </span>colegio<span>
</span>es un trabajo que tiene una doble finalidad: por una parte,<span> </span>encontrar un sentimiento interno de unidad,
y por otra, desde sus relaciones con el mundo, el de singularizarse, esto es
diferenciarse de<span> </span>otros, desde algún
punto, convirtiéndose en una<span> </span>marca
registrada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span> </span>Cuando la identidad está bien construida el
colegio<span> </span>logra singularizarse
claramente de otros y su misión es clara y con un norte definido para ser
alcanzado positivamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El liceo politécnico América, reconocida
institución tradicional, ofrece educación pre- básica,<span> </span>básica y media técnico profesional,
orientada a formar técnicos de nivel medio en especialidades del sector
industrial, con una sólida formación humanista, valórica, técnica y
ciudadana.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Esta misión se realiza en un ambiente
fraternal y sin discriminación, fundada en los principios de la calidad,
equidad e innovación, colocando énfasis en el desarrollo integral de los
alumnos, respondiendo eficientemente a las necesidades educativas especiales,
desarrollando en nuestros alumnos un alto espíritu de superación y conciencia
ecológica. <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Para
que un liceo sea “escuela efectiva”, debe aplicarse en ella una gestión
educacional adecuada al desarrollo de toda la comunidad educativa a fin de
obtener los siguientes resultados:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo8; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">el liceo, es capaz de ofrecer una
educación general de calidad a todos los alumnos y alumnas<span> </span>apoyados por una intensa participación
de las familias en el hogar.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo8; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">el liceo<span> </span>se hace parte en la formación de
valores, estimula el desarrollo del carácter, enseña a trabajar en
equipo y a usar la iniciativa personal, creando las bases para una
convivencia sana convivencia escolar,<span>
</span>responsable y disciplinada y no se preocupa sólo del desarrollo
cognitivo de sus alumnos y alumnas sino también de su desarrollo como
personas que puedan integrarse a una sociedad.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo8; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">el liceo<span> </span>exige elevados rendimientos a los
estudiantes y, con ese fin, revisa y mejora continuamente los estándares
que se espera alcanzar.<o:p></o:p></span></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">PERFIL DEL PROFESOR<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">sean personas con vocación por la enseñanza, tanto en lo académico
como en la orientación valórica de sus estudiantes, formando a las nuevas
generaciones con habilidades para encarar el mundo contemporáneo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">calidad y excelencia en su entrega educativa, mejorando
permanentemente sus metodologías de enseñanza y perfeccionándose en sus
propios aprendizajes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">compromiso, responsabilidad y dedicación en su función educadora, con
buena disposición hacia los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">justos y equitativos en los criterios de evaluación, en el trato a los
alumnos y en la aplicación del reglamento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">empatía y tolerancia hacia sus estudiantes, con disposición a resolver
los problemas dialogando con respeto y sin abuso de poder.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">buena comunicación con sus estudiantes, con respeto mutuo y
comprensión de las dificultades y diferencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">ayuden a los estudiantes a desarrollar su pensamiento y razonamiento,
no sólo a memorizar los contenidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">tengan conocimientos actualizados en las tecnologías, que son
herramientas útiles y necesarias para el aprendizaje hoy en día.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">compañerismo y fraternidad entre profesores, sin descalificaciones
mutuas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">sean pedagogos líderes, innovadores y democráticos, autónomos en su
pensamiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">motiven a sus estudiantes y valoren sus capacidades, siendo un apoyo y
ejemplo que los inste a ser mejores y a participar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">que hagan respetar su autoridad sin recurrir al castigo o la
intimidación, sino generando una relación de cercanía y confianza con los
alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo3; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">busca el trabajo en equipo que ayuda a la reflexión y al
enriquecimiento de<span> </span>su<span> </span>bagaje cultural y de su<span> </span>práctica pedagógica.- <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Perfil
del apoderado<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 21.3pt; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">En relación a las familias, trabajamos en
torno a conseguir que, en la medida de lo posible que:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 57.3pt; mso-list: l2 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">comprendan que los padres son los primeros
formadores de los hijos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 57.3pt; mso-list: l2 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">logren formar un hogar donde el respeto y el
amor sean la base de la convivencia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 57.3pt; mso-list: l2 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">se informen y conozcan de la misión del
liceo , tengan confianza y estén en sintonía con las acciones educativas y
apoyen desde el hogar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 57.3pt; mso-list: l2 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">asuman que los mejores aprendizajes de los
alumnos<span> </span>se<span> </span>logren con el apoyo de los padres<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 57.3pt; mso-list: l2 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">actúen en concordancia con el liceo<span> </span>en situaciones de conflictos con sus hijos
, para conseguir potenciar el desarrollo normal de ellos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 57.3pt; mso-list: l2 level1 lfo5; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Fundamentación
<span> </span>Educativa: Curricular y
Pedagógica: <o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Se refiere al sustento teórico de
toda práctica educativa y que contiene elementos de tipo filosóficos,
antropológicos, sociológicos, psicológicos, éticos y valóricos. La teoría
educativa hace referencia a un conjunto de principios articulados y
orientadores de la pedagogía, entendida como el arte de enseñar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Como
política general, el liceo asume la educación de excelencia para mejorar la
calidad de la educación, creando las condiciones propicias, pertinentes y
óptimas, por ello es preocupación prioritaria entregar a los alumnos la
infraestructura, los recursos los equipos y los insumos necesarios para
facilitar su aprendizaje, en todos los sectores y subsectores curriculares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La
calidad de la educación que entrega nuestro establecimiento es el punto de
referencia obligado para las acciones que se desarrollan en su interior. En
este sentido, la gestión del liceo es compartida entre la dirección, el
equipo de gestión, y el equipo técnico a objeto de entregar un servicio
integro<span> </span>y de calidad a la “atención de
sus alumnos (as) y sus familias”.-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Como
entidad integradora la familia tiene su lugar tanto en el “consejo escolar “como
en el centro general de PP.<span> </span>y<span> </span>AA., por ende el liceo ejerce en forma
permanente un monitoreo y control del quehacer educativo en todas sus
dimensiones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">La
tarea educativa de nuestro liceo, se sustenta en el paradigma educativo que
sustenta el MINEDUC, “aprender haciendo”.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">6. Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Es el resultado que se espera lograr
al finalizar un proceso determinado; son el punto de partida para seleccionar,
organizar y conducir los contenidos. Son la guía para determinar como enseñar
y que aprendizajes lograr; facilita la evaluación y retroalimentación del
proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span> </span>Se denominan como generales y/o
específicos según sean interpretados y según la relación que tengan con otros
objetivos. Los generales se subdividen en específicos para ser evaluados más
fácilmente. Los específicos se redactan en términos de conductas y/o hechos
observables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Se elaboran sobre la base de la
tríada: enseñanza, aprendizaje y desarrollo. Deben ser claros y precisos para
que nos lleven a superar las brechas entre lo diagnosticado y los objetivos
propuestos.<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 29.25pt; mso-row-margin-left: 1.7pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 29.25pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: ES; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">establecer un paradigma pedagógico que promueva valores humanos y
trascendentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: ES; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">mejorar la estructura organizativa de la institución<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: ES; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">fortalecer prácticas pedagógicas innovadoras<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: ES; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">propiciar situaciones adecuadas para elevar la calidad educativa y
mejorar el rendimiento educativo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: ES; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">promover la participación activa de los miembros de la comunidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: ES; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">mejorar la infraestructura de la institución y bregar por su conservación
y mantenimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: black; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: ES; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">integrar a los
padres a la labor escolar</span><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: black; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-fareast-language: ES; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">potenciar la
educación inclusiva que reconoce<span> </span>la
heterogeneidad de los alumnos(as) y la flexibilidad para dar las respuestas
oportunas a las n.e.e de cada uno.</span><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></span><!--[endif]--><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">otorgar el desarrollo de competencias personales y
profesionales en nuestros alumnos, que les habiliten para cumplir
satisfactoriamente con las exigencias de la vida actual, mejorando así su
calidad de vida personal y familiar,<span>
</span>con la participación responsable y comprometida de toda la comunidad
educativa.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 18.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Objetivos estratégicos
institucionales<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">optimizar
la calidad de las prácticas docentes en los diferentes niveles y
subsectores educativos del establecimiento de tal forma que, en
mediciones externas (S.I.M.C.E. y P.S.U.)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">mantener
los principios y valores que fundamentan el proyecto educativo institucional
mediante el cuidado de la idoneidad profesional y del mantenimiento de las
acciones y actividades propias del quehacer.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">fortalecer
el trabajo con padres, apoderados, docentes y alumnos, a través de las
actividades de escuelas para padres, jefaturas, atención individual,
actividades recreativas y sociales, que refuercen las relaciones al interior
del hogar, del aula y del establecimiento en general.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">reestructurar
e implementar, a partir del año 2011, un programa de actividades
extracurriculares, que permita fortalecer y complementar el currículum de los
alumnos desde pre -kínder a 4° de enseñanza media.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">potenciar
el uso de los recursos multimediales ,especialmente<span> </span>la informática educativa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 17.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">7. Valores específicos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Son aquellas guías y pautas que
marcan las directrices de la conducta; los apreciamos y consideramos que
hacen buenas a las cosas y nos dignifican. La elección de los valores en una
unidad educativa permiten identificarla y además guiar el desarrollo de los
actores que intervienen en el proceso. Son los alumnos los que proyectarán en
su vida futura, los valores desarrollados durante el proceso vivido en la
escuela y con lo que los identificarán en los distintos ámbitos del quehacer
cotidiano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">De ahí la importancia de incluirlos
en el desarrollo del PDEI como parte de su identidad y misión.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo7;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">principios<span> </span>y valores<o:p></o:p></span></b></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">El liceo
procura atender a los alumnos y alumnas en su diversidad de intereses y
necesidades .propone y desarrolla actividades de distinta naturaleza con el
fin de satisfacer las necesidades educativas de todos sus alumnos (as)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><span> </span><span> </span>Su propuesta educativa se manifiesta en los
resultados sobre la base de tres ejes fundamentales:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">la formación de
técnicos de nivel medio<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">la preparación
para continuar sus estudios<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">la orientación
para el mundo laboral <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="574"></td>
<td style="border: none;" width="2"></td>
</tr>
<!--[endif]-->
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 191.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: -191.4pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">8. Competencias de distinto tipo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Se refieren a
la adquisición de conocimientos, la ejecución de destrezas y el desarrollo de
talentos que se expresan en el saber, el saber hacer y el saber ser, es
decir, al conjunto de conocimientos, procedimientos, ejecuciones, actitudes y
valores coordinados, combinados e integrados en el desempeño de tareas y
actividades diversas. El desarrollo de competencias debe ser un todo integral
para evitar la tendencia a hacer de éstas un tratamiento parcelado.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">De desarrollo personal,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">De auto aprendizaje,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">De interacción social,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">De conocimientos,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Técnicas<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">9. Recursos: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Son los recursos de distinto tipo
con los que se cuenta para llevar a cabo los procesos de enseñanza y
aprendizaje. No son los únicos, ya que la realidad da cuenta de un sinnúmero
de recursos que están para ser descubiertos durante la tarea pedagógica; son
los recursos potenciales y que muchas veces no los vemos por una rígida
estructura mental. Por ejemplo, la innovación en las prácticas pedagógicas
permite ir encontrándose con recursos potenciales y desconocidos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Humanos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Tecnológicos: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Financieros: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Infraestructura: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Infológicos: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="574"></td>
<td style="border: none;" width="2"></td>
</tr>
<!--[endif]-->
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">10. Metas: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Se refieren a objetivos<span> </span>medibles, cuantificables y con tiempo de
logro para poder ser evaluados. Dicen relación con objetivos generales y
están<span> </span>en concordancia con las
estrategias y acciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Las metas no son otra cosa que los
mismos objetivos planteados teóricamente pero con la característica de que
los podemos cuantificar y<span> </span>permiten ser
evaluados de acuerdo a indicadores establecidos para tal efecto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">11. Estrategias de logro:</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Se refieren al conjunto de
actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las
necesidades y los objetivos a lograr.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Las estrategias fijan los caminos
curriculares y pedagógicos para llevar adelante la tarea pedagógica, por
ejemplo, no es lo mismo fijar estrategias de tipo experiencial que
estrategias de tipo procedimental o conceptual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Al fijar las estrategias, podemos
aclarar el camino de las acciones y de las prácticas pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">12. Acciones:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Son las actividades planificadas
para dar cumplimiento a las metas y estrategias que tienen por fin el logro
de los objetivos propuestos. Las acciones tienen indicadores que sirven para
evaluar el cumplimiento y son un medio de verificación de la actividad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">CUADRO RESUMEN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">13. Etapas de realización, Cronograma, Responsable por etapas y
acciones.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">14. Evaluaciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">15. Proceso de retroalimentación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">16. Definición sobre la gestión para el proceso de
ejecución de un PDEI<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-48102051821452157602011-09-12T12:30:00.000-07:002011-09-12T12:30:11.779-07:00ESCUELA GENERAL JOSÉ MIGUEL CARRERA (VERSIÓN FINAL)<br />
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 26.0pt;">PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO INSTITUCIONAL<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 26.0pt;">ESCUELA GENERAL JOSÉ MIGUEL CARRERA<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 26.0pt;">2011</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c00000; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 26.0pt;"> - <u>2015<o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">INDICE: </span></u></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1-. </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">IDENTIFICACIÓN
DE <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">LA ESCUELA</st1:personname><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2-.
FUNCIONARIOS DE <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">LA ESCUELA</st1:personname><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">3-.
MARCO TEÓRICO<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">4-.
MISIÓN Y VISIÓN<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">5-.
DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">6-.
MARCO PEDAGÓGICO<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">7-.
MARCO INSTITUCIONAL<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">8-.
ORGANIGRAMA:<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">9-.
PRINCIPIOS EDUCATIVOS<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">10-.AMBITOS
DE <st1:personname productid="LA ACCIᅮN EDUCATIVA" w:st="on">LA ACCIÓN
EDUCATIVA</st1:personname><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">11-.
<span> </span>OBJETIVOS ESTRATÉGICOS, ACTIVIDADES Y
METAS<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1-. <u>IDENTIFICACIÓN
DE <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">LA ESCUELA</st1:personname>:
</u><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Nombre escuela:<span> </span>“GENERAL JOSÉ MIGUEL CARRERA”<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Dirección:<span> </span>AVENIDA ARGENTINA
ESQUINA GALICIA S/Nª<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Comuna:<span> </span>LOS ANDES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Rol base datos:<span> </span>01204 – 1<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Dependencia:<span> </span>MUNICIPAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Niveles que atiende:<span> </span>PRE BÁSICA Y BÁSICA (desde NT1 hasta
8ª básico)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Correo electrónico:<span> </span><a href="mailto:josem_carrera@hotmail.com">josem_carrera@hotmail.com</a><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Fono:<span> </span>34 -<span> </span>425042<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
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<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2-<u>. FUNCIONARIOS
DEL ESTABLECIMIENTO<o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span>2.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">DOCENTES:</span></u></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">MARÍA EUGENIA
GUTIÉRREZ CASANOVA<span> </span>Directora<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">ELBA ESTER ORDENES
ALLENDE<span> </span>Jefa
de UTP<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">MARÍA SOLEDAD
ORORPESA CELEDÓN<span> </span>Ed.
Diferencial<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">IRMA LEONOR
MONTENEGRO PALMA<span> </span>Ed<span> </span>de Párvulos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">CAROLINA RITA DÍAZ
JARA<span> </span>Ed
de párvulos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">CATALINA DE LOURDES
GALLARDO ROJAS<span> </span>Profesora básica<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">JOAN CAROLINE BÁEZ
PIZARRO<span> </span>Profesora
básica<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">ALEJANDRA ELVIRA
MARTÍNEZ VILLAGRA<span> </span>Profesora
básica<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">LUCÍA DEL ROSARIO
ESCUDERO SEPÚLVEDA<span> </span>Profesora
básica<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">MARÍA DEL TRÁNSITO
GALDAMES FLORES<span> </span>Profesora
básica<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">EDISON ANTONIO SILVA
GALLARDO<span> </span>Profesor
básico<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">JOHANA ALEJANDRA DÍAZ
MUÑOZ<span> </span>Profesora
de Religión<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">VIVIANA DEL PILAR
CRUZ CUEVAS<span> </span>Profesora
básica<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">IVETTE SOLANGE
CORVALÁN OÑATE<span> </span>Profesora
de Inglés<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">DAISY ERNA CASTRO
LEMUS<span> </span>Profesora
básica<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">RUTH ELIZABETH PRAMBS
BENAVIDES<span> </span>Profesora de
Francés (CRA)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">YOSELIN MACARENA
MADRID ROJO<span> </span>Ed.
Diferencial (Integración)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">MARÍA ELIZABETH
SÁNCHEZ ARAYA<span> </span>Ed.
Diferencial (TEL)<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-fareast-font-family: Arial;"><span>2.2<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">ASISTENTES DE <st1:personname productid="LA EDUCACIᅮN" w:st="on">LA EDUCACIÓN</st1:personname>:</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">MYRIAM ANGÉLICA MUÑOZ
ZÚÑIGA<span> </span>Secretaria
administrativa<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">MARCO ANTONIO RAMÍREZ
CORTÉS<span> </span>Inspector
de patio<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">MIGUEL ÁNGEL VÁSQUEZ
PACHECO<span> </span>Inspector
de patio<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">ROSA CECILIA TOBAR
HERRERA<span> </span>Inspector
de patio<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">JUAN SEGUNDO LEMUS
FRES<span> </span>Auxiliar
de servicios menores<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">MARÍA ISABEL LOBOS
SILVA<span> </span>Auxiliar
de servicios menores<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">BERNARDA MARÍA
VILLARROEL MENDOZA<span> </span>Auxiliar
de servicios menores<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">ROBERTO ANDRÉS LEIVA
LEIVA<span> </span>Técnico
Red Enlaces<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">3</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">-.
<b><u>MARCO TEORICO PROYECTO EDUCATIVO
ESCUELA “GENERAL JOSE MIGUEL CARRERA”<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">3.1 INTRODUCCION<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Los
Actores de esta Comunidad Escolar comparten deberes y derechos, todo ello en el
marco de <st1:personname productid="la Ley" w:st="on">la Ley</st1:personname>
de <st1:personname productid="la Repblica" w:st="on">la República</st1:personname>,
del Reglamento Legal y de las normativas internas de la institución. Sus estamentos
dan cuerpo a una comunidad escolar activa cuyo objetivo y responsabilidad es
materializar el Proyecto Educativo Institucional participativo y reconocido por
toda <st1:personname productid="la Comunidad Educativa" w:st="on"><st1:personname productid="la Comunidad" w:st="on">la Comunidad</st1:personname> Educativa</st1:personname>,
que a continuación se expone.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Preocupados(as) por la
excelencia en un sentido integral</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Nuestra preocupación esencial, es la de educar alumnos(as) que logren una
sólida formación académica<span> </span>y valórica,
que les otorgue un cimiento firme para el camino que escojan en el futuro.<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Aspiramos
a que nuestros alumnos(as) logren una formación académica, donde cada uno de
ellos logre desarrollar al máximo sus potencialidades. Para esto, nos
comprometemos a otorgar un ambiente de aprendizaje grato, confortable y
provechoso. Un ambiente escolar en el que se potencien sus aptitudes y no sus
deficiencias, y donde se transformen en hombres y mujeres críticos de sí
mismos, que aprendan a conocerse cada vez más, a aceptarse a sí mismos con las
propias limitaciones, pero por sobre todo capaces también de reconocer sus
virtudes y de lo que pueden aportar a la sociedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">En
consonancia con la figura de ímpetu y osadía de José Miguel Carrera que nos
hereda su nombre, queremos que nuestros alumnos(as) aprendan a soñar en grande
y a luchar por esos sueños. Para esto, debemos orientarlos en buscar caminos
viables para que sus sueños se hagan realidad, enseñarlos a levantarse ante los
fracasos y a creer en la superación personal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Respetuosos(as) de los
derechos de las demás personas y del bienestar colectivo</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Queremos Niños y Niñas que aprendan a rechazar la violencia en todas sus formas
como modo de solucionar los conflictos; enfatizando que la marginación y la
discriminación también son formas de violencia, generando un clima de
acercamiento, comprensión y respeto. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Queremos
formar personas rectas, que sepan cumplir con sus compromisos. Que aprendan a
valorar y comprometerse con lo que <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> les propone y que cuiden el prestigio de
ella, tanto en sus actuaciones dentro del establecimiento como fuera de él.
Para esto, nuestros esfuerzos estarán orientados a generar en nuestros
alumnos<span> </span>identificación y cariño por la
institución, sustentada en primer lugar por un clima grato al interior de ella,
pero también en nuestra propia actitud como formadores que debe dar cuenta de
rectitud personal y de un compromiso con los principios del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Queremos
que comprendan la importancia de cumplir con las normas de convivencia de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>, pues son ellas
las que garantizan el mejor funcionamiento de la comunidad escolar en su
conjunto, facilitando las instancias de mejores aprendizajes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Para
una mejor convivencia interna, queremos que sean conscientes de la importancia
de mantener <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>
limpia y ordenada, que garantice un espacio donde se puede convivir sanamente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">3.2 <span> </span>DESARROLLO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><span> </span>Marco Teórico:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">El
presente Marco Teórico de <st1:personname productid="la Escuela B£sica" w:st="on">la
Escuela Básica</st1:personname>” General José Miguel Carrera”, da cuenta de
cómo está<span> </span>realizando su acción
pedagógica en función del marco jurídico<span>
</span>pedagógico que propone <st1:personname productid="la LEGE" w:st="on">la
LEGE</st1:personname> (ley 20370) y sus principios .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><span> </span><span> </span>Las Áreas para abordar los
criterios en este proceso son:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><span> </span>Liderazgo:</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">
acciones para establecer procesos de gestión para optimizar procedimientos.
Mecanismos, roles, funciones, organigramas<span>
</span>y reglamentos a<span> </span>través de las 3
dimensiones y el diseño e implementación de Planes de Mejoramiento adscritos a <st1:personname productid="la Ley SEP" w:st="on"><st1:personname productid="la Ley" w:st="on">la
Ley</st1:personname> SEP</st1:personname> (Nª 20.248)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Gestión Curricular</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Orientada al diseño, implementación y evaluación de procesos destinados a
mejorar la calidad de los aprendizajes<span>
</span>y<span> </span>el desarrollo de los Planes de
Mejoramiento de Lenguaje, Matemáticas, Comprensión de <st1:personname productid="la Naturaleza" w:st="on">la Naturaleza</st1:personname> y de <st1:personname productid="la Sociedad" w:st="on">la Sociedad</st1:personname> .en<span> </span>sus 4 dimensiones, basándonos en los Planes y
Programas del Mineduc Decreto Nº 40 ,1996 OF y CMO de <st1:personname productid="la Educacin B£sica" w:st="on"><st1:personname productid="la Educacin" w:st="on">la Educación</st1:personname> Básica</st1:personname>
y Decreto Supremo de Educación Nº 240 ,1999 que modifica al anterior.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Convivencia Escolar:</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">
Desarrollo de estrategias y mecanismos conducentes a optimizar la convivencia
al interior de la unidad educativa a través del Reglamento Interno que promueva
la creación de un ambiente propicio para el aprendizaje de todos los
estudiantes y el compromiso de los PP. y AA.<span>
</span>con la educación de sus hijos para ir formando en los padres de familia
y apoderados el hábito de mantenerse ligados a la escuela<span> </span>con un ánimo colaborador , participativo,
responsable y confiado en la función de enseñanza que se imparte.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Recursos: </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Destinado
a optimizar recursos humanos, materiales y financieros para que el
establecimiento disponga de lo necesario para desarrollar su propuesta
pedagógica en concordancia con el PEI. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Resultados</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Evaluación de <st1:personname productid="la Calidad" w:st="on">la Calidad</st1:personname><b> </b>de los logros Institucionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><span> </span>Análisis de los Logros de Resultados (datos y
resultados de mediciones que permiten toma de decisiones y retroalimentación)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">4-. <u>MISIÓN Y VISIÓN:<o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">4.1 MISIÓN: <o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 150%;"><span> </span>“.</span></i><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 150%;">Educar
personas en un sentido integral , ofreciendo desarrollo equilibrado en las
distintas áreas de formación (afectiva, cognitiva, social y ética) logrando
alumnos proactivos con un adecuado nivel de comprensión lectora , que les
permita proseguir estudios en <st1:personname productid="la Enseanza Media" w:st="on"><st1:personname productid="la Enseanza" w:st="on">la Enseñanza</st1:personname>
Media</st1:personname></span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic;">4.2 VISIÓN:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 18.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-style: italic;">“Lograr que nuestros<span> </span>niños y niñas <span> </span>aprendan a luchar por sus ideales a través de
la educación y formación humana, para transformarse en personas útiles a sus
familias y <span> </span>la sociedad”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">5-. <span> </span><u>DECLARACIÓN DE PRINCIPIOS:<o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Visión Pedagógica:</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">
Creemos que nuestros estudiantes tanto en los aspectos cognitivos, sociales y
afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple
resultado de las disposiciones internas, sino una construcción propia que se va
produciendo día a día como resultado de la interacción entre esos dos factores.
En la práctica esto supone la puesta en marcha de un conjunto de actividades y
decisiones educativas que supondrían no sólo una adquisición de conocimientos
por parte de los alumnos, sino también la formación de personas con mayor
capacidad de aprender a aprender.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Participación:</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">
Favorecemos una educación basada en el diálogo y la participación de los
distintos estamentos de la comunidad educativa, profesores, padres, apoderados
y alumnos, lo que hace posible la libre expresión de todos sus miembros, en un
marco de respeto, tolerancia, diálogo y valores democráticos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Responsabilidad y Respeto
Mutuo</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">: El respeto a la palabra empeñada, la
puntualidad en el cumplimiento de los compromisos y la buena fe en la
observancia de los acuerdos libremente contraídos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Valoración de <st1:personname productid="la Diversidad" w:st="on">la Diversidad</st1:personname></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Entendemos la actuación educadora como respuesta a las necesidades educativas
de cada uno de los alumnos, en la que no haya ningún tipo de discriminación por
razones de sexo, etnia, cultura, religión y capacidad personal, con pleno<span> </span>respeto a la diversidad humana. Considerando
las diferencias individuales como oportunidad de enriquecimiento y de
aprendizajes entre pares.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Trabajo en equipo:</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">
Creemos que el éxito de una institución se basa en las personas que la integran
y en su capacidad de unirse para formar equipos humanos, que sumen sus mejores
esfuerzos tras un ideal y objetivo común.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">El centro de nuestro
quehacer:</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"> Creemos que la naturaleza de nuestro
quehacer exige que nos brindemos hacia una educación de calidad, mediante la
construcción activa de aprendizajes, no sólo con diligencia y eficacia sino,
por sobre todo con humanidad. Los aprendizajes de nuestros alumnos son el centro
de toda nuestra labor y a ellos nos debemos con total dedicación y excelencia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">6-. <u>MARCO PEDAGOGICO.</u><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">6.1.- <span> </span>Principios Pedagógicos y curriculares<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Nuestra
escuela promueve el desarrollo armónico e integral de todas las capacidades
humanas: cognitivas, espirituales, artísticas, motrices, afectivas, de relación
interpersonal e inserción social, conjuntamente creemos en los siguientes
principios:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Pedagogía activa:</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">
Promovemos, concordante con una perspectiva socio cognitiva, una metodología
participativa en el desarrollo de las clases y otras actividades; creemos en el
desarrollo de la creatividad e innovación en las metodologías impartidas,
utilizando material y recursos variados que impliquen la incorporación de
informática y tecnologías modernas en el desarrollo de aprendizajes,
favoreciendo la motivación y compromisos en los alumnos y alumnas, como también
la reflexión critica y responsable sobre los contenidos y temáticas de sus
programas de estudio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Disciplina en el trabajo:</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">
Favorecemos una disciplina tanto en lo personal como en el trabajo, basada en
la comunicación y adquisición<span> </span>de
aprendizajes progresivos, en un ambiente grato, respetuoso y ordenado a través
de relaciones humanas fluidas, y a través de normas y procedimientos claros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Vida democrática responsable</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Valoramos y estimulamos<span> </span>una educación
basada<span> </span>en el respeto de los derechos
humanos y la conciencia de los deberes de las personas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Centrado en la persona</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Estimulamos la educación que valora la igualdad de oportunidades de cada
persona y de sus posibilidades de realización, cualquiera sean las condiciones
individuales, de género y de origen social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Educa en el “trabajo en
equipo”</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">: Promovemos espacios concretos e
intencionados para<span> </span>desarrollar
aprendizajes de trabajo en equipo, en todos sus niveles y modalidades de
enseñanza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Educa el cuerpo y el
espíritu</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">: Promovemos actividades académicas,
culturales y de crecimiento espiritual dentro y fuera de la sala de clases que
fortalezcan el cuerpo físico y el espíritu junto al intelecto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">6.2.-<span> </span>Perfil del Educador</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><span> </span>El profesor se encuentra al servicio de la
formación y desarrollo del alumno.: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Excelencia profesional</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Se caracteriza por un dominio cabal de su materia de trabajo, por haber logrado
una autonomía profesional que le permite tomar decisiones informadas,
comprometerse con los resultados de su acción docente, evaluarla críticamente,
trabajar en colectivo con sus colegas y manejar su propia formación permanente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Compromiso vocacional</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Demuestra compromiso con su labor a través de un constante desarrollo
profesional, mediante el perfeccionamiento y la capacitación en nuevos métodos
y técnicas de enseñanzas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Abierto a la innovación</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Está dispuesto a investigar<span> </span>nuevas
estrategias y recursos que permiten mayor y mejores aprendizajes para<span> </span>sus alumnos. Posee las habilidades requeridas
para el aprovechamiento de las nuevas tecnologías de la información y
comunicación como medio para la enseñanza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Actitud reflexiva y
autocrítica</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">: Reflexiona sobre su trabajo
profesional y busca instancias para mejorar. Analiza su deficiencia y comparte
generosamente sus experiencias exitosas, con el resto de los docentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Afectuoso con sus alumnos</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Reconoce la importancia de tratar con dignidad y afecto a sus alumnos; apoya el
establecimiento de normas de convivencias en el aula y fuera de ella, que
permiten a los educandos la vivencia de estos valores; da una alta prioridad y
cuida la autoestima de cada uno de los estudiantes a su cargo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Creatividad</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Dispone de las capacidades que le permiten organizar el trabajo educativo,
diseñar y poner en práctica estrategias y actividades didácticas, con el fin de
que todos sus educandos alcancen los propósitos de la educación; reconoce la
diversidad de los niños que forman el grupo a su cargo y atiende a su enseñanza
por medio de una variedad de estrategias didácticas, las cuales desarrolla de
una manera creativa, con actitud modeladora para sus alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Trabajo en equipo</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Incorpora su experiencia y la de sus colegas para el mejoramiento de la
práctica educativa. Favorece un ambiente organizado que da espacio a la
reflexión y el diálogo, al debate y al intercambio respetuoso de opiniones y
posiciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Reconocimiento de la
diversidad</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">: Da respuestas a las necesidades e
intereses individuales y grupales centradas en las diferencias cognitivas y en
los ritmos de aprendizajes de sus alumnos, desarrollando el crecimiento
personal, su singularidad y autonomía individual y social. Acepta y acoge las
diferencias de etnia, religión y cultura, rescatando los aportes que ellas
realizan desde sus principios. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">Alianza con la familia</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">:
Valora la función educativa de la familia y promueve el establecimiento de
relaciones de colaboración con las madres, padres y apoderados. Genera Alianzas
con las familias, estimulando las responsabilidades que le compete en relación
a los aprendizajes y al desarrollo integral de sus hijos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">6.3 Perfil del alumno que
queremos formar:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">6.4.- <span> </span>Perfil de <st1:personname productid="la Familia" w:st="on">la Familia</st1:personname>: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">La
escuela “General José Miguel Carrera”, promueve un tipo de familia<a href="file:///C:/Users/depunet/Desktop/LOS%20ANDES%20%20PDEI%20DEFINITIVOS/PDEI%20ESCUELA%20GENERAL%20JOSE%20M.%20CARRERA.doc#_ftn1" name="_ftnref1" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span><!--[if !supportFootnotes]--><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-TRAD;">[1]</span></span><!--[endif]--></span></span></a>
comprometida y en comunión con los valores promovidos por la escuela. Esto
implica que la familia <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">7-. <u>MARCO
INSTITUCIONAL DE <st1:personname productid="LA ESCUELA GENERAL" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">LA ESCUELA</st1:personname> GENERAL</st1:personname>
JOSÉ MIGUEL CARRERA:</u></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><b><u><o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">7.1 RESEÑA HISTÓRICA</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Fundada en 1920 <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> “General José
Miguel Carrera” nace como una necesidad educativa para los hijos de los
trabajadores de <st1:personname productid="la Sociedad Industrial" w:st="on"><st1:personname productid="la Sociedad" w:st="on">la Sociedad</st1:personname> Industrial</st1:personname>
Los Andes (SILA) que se dedicaba a la elaboración del cáñamo confeccionando
sacos, alpargatas y cordeles. La industria llega a ser una de las más
importantes y progresistas de la época y marcó una etapa floreciente en la zona
y en las familias que dedicaron su vida laboral a esa empresa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">
comienza a<span> </span>funcionar en dos salas
propiedad de la industria siendo su primera Directora <st1:personname productid="la Sra. Cristina" w:st="on"><st1:personname productid="la Sra." w:st="on">la Sra.</st1:personname> Cristina</st1:personname> González.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">El año 1968 se
incendia una sala y es instalada una sala de emergencia en la recién creada
Población Ambrosio O’higgins a cargo de <st1:personname productid="la Direccin" w:st="on">la Dirección</st1:personname> la Sra.Ruby Espinoza. El mismo año se
inicia la construcción de un nuevo local escolar en terrenos donados por <st1:personname productid="la Industria SILA" w:st="on"><st1:personname productid="la Industria" w:st="on">la Industria</st1:personname> SILA</st1:personname> donde se ubica
el actual establecimiento, que fuera entregado a <st1:personname productid="la Comunidad" w:st="on">la Comunidad</st1:personname> un 08 de
septiembre de 1972 con el nombre de “Escuela Coeducacional Nº <st1:metricconverter productid="12”" w:st="on">12”</st1:metricconverter>, atendiendo alumnos de las
poblaciones adyacentes y con cursos paralelos desde Segundo Nivel de Transición
hasta Octavo Año Básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Tradicionalmente la
escuela era llamada Escuela “SILA” por haberse construido en terrenos donados
por <st1:personname productid="la Industria" w:st="on">la Industria</st1:personname>
“Sociedad Industrial Los Andes”.(SILA)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">El 07 de diciembre de
1990, según Decreto Nº 329 del Ministerio de Educación<span> </span>pasó a llamarse<span> </span>oficialmente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">“Escuela General José
Miguel Carrera” por un acuerdo del Consejo de Profesores, siendo patrocinada
por el Instituto de Investigaciones Históricas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">“José Miguel Carrera”
y como un homenaje al insigne prócer de <st1:personname productid="la Patria." w:st="on">la Patria.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">7.2 <span> </span><u>LOGROS INSTITUCIONALES</u></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Esta Unidad Educativa
ha sido pionera en Innovación Educativa con los siguientes logros:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1991.-
Se adjudica Proyecto “Iniciación a <st1:personname productid="la Vida" w:st="on">la Vida</st1:personname> del Trabajo y <st1:personname productid="la Creatividad" w:st="on">la Creatividad</st1:personname>”,<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>dotando a <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> de un Aula
Tecnológica española e inaugurada por<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>el Ministro de Educación de la época
Sr. Ricardo Lagos Escobar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1993.-Gana
el Proyecto de Mejoramiento Educativo cuyo objetivo es elevar el <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Nivel de Comprensión Lectora,
constituyéndose en la primera<span> </span>y única <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Escuela Básica de <st1:personname productid="la Comuna" w:st="on">la Comuna</st1:personname> de Los Andes en
adjudicarse un PME.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1994.-Dirección
y Profesorado de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname> reciben el<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>PREMIO COMUNAL de EDUCACION otorgado
por <st1:personname productid="la Ilustre Municipa-" w:st="on"><st1:personname productid="la Ilustre" w:st="on">la Ilustre</st1:personname> Municipa-</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>dad de Los Andes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1995.-Avance
significativo en el Simce (4º Básico 1994 supera en un 5% y <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>8º Año 1995 un notable aumento de 22%
constituyéndose en la<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Escuela de Los Andes<span> </span>con más aumento.)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1995.-
Se adjudica <st1:personname productid="la Asignacin" w:st="on">la
Asignación</st1:personname> de Excelencia Docente.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1996.-
Secretaría Ministerial de Educación entrega reconocimiento al estable-<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>cimiento en un acto especial para
todas las escuelas destacadas de la<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>V Región.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1996.-Gana
el 2º Proyecto de Mejoramiento Educativo que relaciona enseñan-<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span><span> </span>za de Matemáticas con Educación Física y
es el inicio de <st1:personname productid="la Construc-" w:st="on">la Construc-</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>ción del Gimnasio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1997.-Se
adjudica por 2ª vez la “Asignación de Excelencia Docente”.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1998.-Se
instala en <st1:personname productid="la Escuela Programa" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> Programa</st1:personname>
“ENLACES” con el equipamiento<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span><span> </span>de Laboratorio de Computación y
Perfeccionamiento para todo el <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Personal Docente y Directivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1998.-Se
construye Pabellón con 5 salas de clases y se cierra el Patio techado <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>para convertirlo en comedor, obras
precursoras de <st1:personname productid="la Jornada Completa" w:st="on"><st1:personname productid="la Jornada" w:st="on">la Jornada</st1:personname> Completa</st1:personname>
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Diurna (JECOD).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1999.-Se inicia JECOD en el
establecimiento desde Primero a Octavo Año.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2000.-Se adjudica por 3ª vez al Personal
Docente <st1:personname productid="la Asignacin" w:st="on">la Asignación</st1:personname>
de Excelencia<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Docente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2001.-Se realizan Clases de
regularización Básica y Media para adultos<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>en convenio con el CEIA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2002.-Se realiza Infocentro que otorga
oportunidad a <st1:personname productid="la Comunidad" w:st="on">la
Comunidad</st1:personname> de <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Capacitación y uso del Laboratorio de
Computación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2002.-Se adjudica Proyecto de Cierre y
Techumbre del Gimnasio. (Fondos <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Centro de Padres y Gobierno Regional).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2003.-Se entregan obras<span> </span>del Gimnasio en su primera etapa que
contempla<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Cierre, luminarias y Techumbre.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2003.-Se postula y adjudica Proyecto
“Bibliotecas CRA” a Escuelas focali-<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span><span> </span>zadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2004.-La escuela ingresa al Sistema de
Mejoramiento Educativo (SACGE)<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>que comprende una Autoevaluación
Institucional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2004.-Se gana Proyecto de Ampliación y
Mejoramiento del Local Escolar con<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Gestiones de Dirección ,profesorado y
autoridades locales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2005.-Se inician obras de Ampliación del
Pabellón Administrativo.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l5 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2006.-Se gana Proyecto de Mejoramiento
de Gestión (PMGE) centrado en <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Lenguaje y Comunicación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l2 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2007.-Se entrega a <st1:personname productid="la Comunidad Educativa" w:st="on"><st1:personname productid="la Comunidad" w:st="on">la Comunidad</st1:personname>
Educativa</st1:personname> el Pabellón Administrativo y <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>4 salas de clases, mejoramiento de
servicios higiénicos y del co-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>medor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2007.-<st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname> inicia Plan
de Mejoramiento “MEJOR ESCUELA” aseso-<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>rada por <st1:personname productid="la Fundacin Chile" w:st="on"><st1:personname productid="la Fundacin" w:st="on">la Fundación</st1:personname> Chile</st1:personname>,
proyecto correspondiente a <st1:personname productid="la I.Muni" w:st="on">la
I.Muni</st1:personname>-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>cipalidad de Los Andes en convenio
con Codelco División Andina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>(Duración del Programa: 4 años)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2008.-Establecimiento
se incorpora a Ley SEP (Subvención Escolar Prefe-<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>rencial), se realiza Diagnóstico en
Lenguaje y Comunicación diseñán-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>dose Plan de Mejoramiento en ese
sector.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2009.-Nivel
de Enseñanza Prebásica se incorpora a Jornada Completa.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2009.-Se
entregan obras de Mejoramiento Gimnasio: graderías, camarines,<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span>Servicios higiénicos, escenario y piso
cerámico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">8-. <u>ORGANIGRAMA
DEL ESTABLECIMIENTO</u></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">9-. <u>PRINCIPIOS EDUCATIVOS</u></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level2 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span>9.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">CULTURA
HUMANISTA</span></u></b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">:</span></u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"> Centrada en el desarrollo de todas las
potencialidades del ser humano, lo cual lleva implícita una adhesión a una
cultura humanista, artística y científica. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level2 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span>9.2<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">EDUCACION
CENTRADA EN <st1:personname productid="LA PERSONA" w:st="on">LA PERSONA</st1:personname></span></u></b><u><span lang="ES-TRAD" style="color: red; font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">:</span></u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">
Concebimos a los niños y niñas como seres humanos libres, protagonistas de su
crecimiento, capaces de adaptarse a las condiciones históricas, sociales,
económicas y culturales que les corresponde vivir y capaces de interactuar con
el medio natural y cultural en que estén insertos, estableciendo relaciones
armónicas responsables. <span><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level2 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span>9.3<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">EDUCACION<span style="color: red;"> </span>CONTINUA</span></u></b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">:<span> </span>La </span></u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><span> </span>educación es vista como un proceso permanente
de desarrollo integral; que permite a los alumnos y alumnas desarrollarse desde
el punto de vista espiritual, valórico,<span>
</span>afectivo, social, físico e intelectual logrando descubrir y desarrollar
sus habilidades y destrezas. <span><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level2 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span>9.4<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">LIBERTAD</span></u></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">: Que el alumno y alumna sea autónomo en su
actuación, emita juicios críticos, demuestre ser auténtico como persona,
manifieste seguridad al formular opiniones y tomar decisiones.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">
La función fundamental de la escuela es generar estrategias que permitan desarrollar
las habilidades y destrezas de los alumnos y alumnas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level2 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span>9.5<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">DESARROLLO
DEL ESPIRITU CRÍTICO</span></u></b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">:</span></u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">
Se pretende a través del desarrollo de <st1:personname productid="la Comprensin Lectora" w:st="on">la Comprensión Lectora</st1:personname>
que<span> </span>los alumnos y alumnas
manifiesten<span> </span>un<span> </span>pensamiento crítico, reflexivo, tolerante y
respetuoso<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level2 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-fareast-font-family: Arial;"><span>9.6<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">DESARROLLO
DE <st1:personname productid="la Creatividad" w:st="on">LA CREATIVIDAD</st1:personname></span></u></b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">:</span></u><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;"> Incentivar<span> </span>la creatividad<span> </span>en forma transversal, a través de los
diferentes subsectores y actividades institucionales. </span><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt; line-height: 150%;">10-.
<u>ÁMBITOS DE <st1:personname productid="LA ACCIᅮN EDUCATIVA" w:st="on"><st1:personname productid="LA ACCIᅮN" w:st="on">LA ACCIÓN</st1:personname> EDUCATIVA</st1:personname>:<o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">10.1 AUTOGESTIÓN
CURRICULAR<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">PROPUESTA
CURRICULAR<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">ESTRUCTURA
ORGANIZACIONAL<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">CULTURA
DE <st1:personname productid="LA ORGANIZACIᅮN" w:st="on">LA ORGANIZACIÓN</st1:personname><o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">SISTEMA
DE SUPERVISIÓN Y EVALUACIÓN<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">CUENTA
PÚBLICA<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">10.2 PRÁCTICAS
PEDAGÓGICAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">ORGANIZACIÓN
DEL ESPACIO Y TIEMPO ESCOLAR<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">DESARROLLO
CURRICULAR<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">METODOLOGÍA
Y ROL DEL PROFESOR<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">EVALUACIÓN
DE LOS APRENDIZAJES<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">CAPACITACIÓN,
INVESTIGACIÓN E INTERCAMBIO DE DOCENTES<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">REFLEXIÓN
PEDAGTÓGICA<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">OFT
/ CONSEJO DE CURSO<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">10.3 TRABAJO EN
EQUIPO:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">.EQUIPO
DE LIDERAZGO (formado por directora, utp y a lo menos 3 mejores docentes).<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">UNIDAD
TÉCNICO PEDAGÓGICO<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">PLANES
DE MEJORAMIENTO<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal"><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">PROGRAMAS:
CRA, ENLACES, LMC, INTEGRACIÓN<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">11-. </span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span><b><u>OBJETIVOS
ESTRATËGICOS POR AREAS :<span> </span><span> </span></u></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-layout-alt: fixed; mso-yfti-tbllook: 480;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 88.4pt;" valign="top" width="118">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">AREAS<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 160.0pt;" valign="top" width="213">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Objetivo Estratégico<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 187.6pt;" valign="top" width="250">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Líneas de Acción<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 88.4pt;" valign="top" width="118">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1-. Liderazgo
Directivo<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 160.0pt;" valign="top" width="213">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Fortalecer el Liderazgo,<span> </span>Conducción, Coordinación,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Acompañamiento y Evaluación de los procesos
pedagógicos, formativos, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Administrativos y financieros.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 187.6pt;" valign="top" width="250">
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1.1</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Fortalecer
espacios de coordinación, conducción y<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">formalización de los procesos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1.2</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"> Establecer
procedimientos de a-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">compañamiento a las personas y procesos en función del
Manual<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">de roles y Funciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1.3</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">
Establecer mecanismos de evaluación a las personas y los procesos en relación
al plan de mejoramiento<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 88.4pt;" valign="top" width="118">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2-. Gestión de los<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Procesos</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 160.0pt;" valign="top" width="213">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Establecer procedimientos y mecanismos que permitan
mejorar la planificación, seguimiento y evaluación de los procesos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 187.6pt;" valign="top" width="250">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1.-Definir procedimientos<span> </span>para alinear los objetivos ,contenidos,me-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">todologías, planificación y evaluación entre los
Subsectores y<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Niveles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2.Implementar Manual de Roles y Funciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">3.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 88.4pt;" valign="top" width="118">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">3-. Gestión de los
Resultados</span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 160.0pt;" valign="top" width="213">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Instalar procedimientos para analizar los resultados
obtenidos durante el año y utilizar la información para la toma de decisiones<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 187.6pt;" valign="top" width="250">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1.-Generar e instalar instrumentos para analizar y<span> </span>sistematizar información recogida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2.-Definir estrategias a ejecutar para optimizar los
resultados con bajo porcentaje de logro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">3.-Implementar mecanismos para la toma de decisiones y
el mejoramiento organizacional.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 88.4pt;" valign="top" width="118">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">4-. Convivencia<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 160.0pt;" valign="top" width="213">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Garantizar un ambiente de orden y respeto, basado en la
seguridad y confianza, derivadas de las condiciones de interacción entre los
miembros de la escuela<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 187.6pt;" valign="top" width="250">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1-. Revisión del manual de convivencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">2-. Elaboración de los perfiles de docentes, alumnos,
apoderados, asistentes de la educación <span> </span>(para cada función)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">3-. Compromisos individuales de cada funcionario
respecto de mejorar la eficiencia en su trabajo<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 88.4pt;" valign="top" width="118">
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">5-. Recursos<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 160.0pt;" valign="top" width="213">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">Fomentar el perfeccionamiento continuo entre los
docentes y asegurar la adquisición de recursos para la implementación de la
planificación<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 187.6pt;" valign="top" width="250">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;">1-. Definir las necesidades de capacitación de los
docentes de acuerdo a los resultados y estimular la participación en el
perfeccionamiento<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Arial","sans-serif"; font-size: 11.0pt;"><span> </span><span> </span>METAS<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div>
<!--[if !supportFootnotes]--><br clear="all" />
<hr align="left" size="1" width="33%" />
<!--[endif]-->
<div id="ftn1">
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoFootnoteText">
<br /></div>
</div>
</div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-69053768684967641162011-09-12T12:23:00.001-07:002011-09-12T12:23:35.230-07:00LICEO MAXIMILIANO SALAS MARCHANT (VERSION FINAL)<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><span lang="ES">MATRIZ
PDEI ESTABLECIMIENTOS H.C.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>MUNICIPALIDAD DE LOS
ANDES<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">LICEO MAXIMILIANO SALAS MARCHANT<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 433.35pt;" valign="top" width="578">
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #00b050; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l17 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Introducción</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El Liceo es una
Institución Educacional de Servicio Público de depencia municipal, somos un
organismo integrante de la red social y docente del Estado tiene como
objetivo contribuir al desarrollo, bienser <span> </span>y mejoramiento continuo de las opciones y
calidad de vida de nuestros estudiantes. El </span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Liceo es mixto, con tercera jornada de
Educación de Adultos, ofrece una educación de tipo Científico-Humanista y
laica con funcionamiento de Jornada Escolar Completa Diurna (JECOD), y se
rige por las diversas normativas constitucionales y legales vigentes y
aquellas específicas emanadas del Ministerio de Educación.</span><span lang="ES-CL" style="color: #00b050; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Nuestros programas,
proyectos y acciones se rigen bajo los principios de la solidaridad, equidad,
justicia y participación y serán evaluados permanentemente para mejorar su
efectividad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Si bien nuestros
servicios son destinados a toda la población comunal tiene por<span> </span>preferencia mantener la atención sobre las
necesidades de los sectores de mayor interés social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">El Proyecto Educativo del Liceo Maximiliano Salas Marchán integra a
todos los miembros de <st1:personname productid="la Comunidad Escolar" w:st="on">la
Comunidad Escolar</st1:personname> su finalidad es consensuar, <st1:personname productid="la Visión" w:st="on">la Visión</st1:personname>, <st1:personname productid="la Misión" w:st="on">la Misión</st1:personname> y<span> </span>los Objetivos a lograr, comprometiendo el
quehacer pedagógico educativo y formativo con acciones claras y concretas
para lograrlos. Producto de esta integración es este Proyecto de Desarrollo
Educativo Institucional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Desde su creación, el 10 de Julio de 1904, el Liceo Max salas<span> </span>junto a la comunidad educativa y sus
familias se ha esmerado en formar personas íntegras, se conviertan en
ciudadanos que se inserten positivamente en la sociedad aportando con
responsabilidad y respeto todas sus capacidades y habilidades en la formación
de un entorno social , afectivo y material cada vez mejor. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">La confección de este PDEI es producto de la participación de todos
los estamentos representados en el Consejo Escolar del Liceo y considera los
requerimientos del Estado y <st1:personname productid="la Municipalidad" w:st="on">la Municipalidad</st1:personname> de Los Andes, a través del
Pladeco y Padem.</span><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td colspan="2" style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="4"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 433.35pt;" valign="top" width="578">
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">RESEÑA HISTÓRICA LICEO
MAXIMILIANO SALAS MARCHÁN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El 14 de marzo de 1904,
durante la presidencia de don Germán Riesco, por decreto n° 827 26 se crea el
Liceo de Hombres de Los Andes. Rector fundador, don Maximiliano Salas Marchán,
permaneció en funciones hasta 1912, sucediéndole en la dirección del
establecimiento los rectores Marco Antonio Letelier y Santiago Arriagada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El liceo permaneció
cerrado por un año, reabriéndose el año siguiente bajo la rectoría de don
Alamiro Radrigán, pero se cerró nuevamente al poco tiempo y por un largo
período.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Al asumir <st1:personname productid="la Presidencia" w:st="on">la Presidencia</st1:personname> de <st1:personname productid="la República" w:st="on">la República</st1:personname> el insigne
educador andino y pocurano don Pedro Aguirre Cerda, en una de sus primeras
acciones de gobierno, ordenó la reapertura definitiva del Liceo de Los Andes,
comenzando así una nueva etapa<span> </span>bajo la
dirección de don Pedro Villagrán Arroyo. transcurría el año 1939. Durante el
curso del año 1968 el Liceo de Hombres de Los Andes pasa a llamarse Liceo
Maximiliano Salas Marchán.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Figura de su institucionalidad
era su<b> función examinadora de la
enseñanza secundaria particular</b>. El Liceo de Los Andes, desde su
reapertura en 1939, fue la instancia examinadora de la calidad de la
educación secundaria, según exigía la ley desde 1879.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">En su centenaria
trayectoria, podemos mencionar algunos de los logros obtenidos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Cuna
de ciudadanos destacados del Valle del Aconcagua y crisol de la cultura
andina.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Por resolución exenta
Nº 1300 y la resolución exenta 4.610 ambas de 2009, se reconoce la calidad de<b> “Liceo Tradicional”</b> y calificado
como<b> “Beneficiario”</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;">Los profesores del Liceo desde la creación del
sistema de evaluación del desempeño han<span>
</span>logrado ubicarse en la categoría de <b>Competentes</b>. Ninguno ha
sido clasificado en la categoría de Insatisfactorio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Por tres años
consecutivos se le ha otorgado <st1:personname productid="la Asignación" w:st="on">la <b>Asignación</b></st1:personname><b> de Desempeño Colectivo</b> que es una
forma de incentivar<span> </span>y reconocer a los
equipos directivos que han avanzado en el mejoramiento de la gestión de sus
establecimientos educacionales<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El Honorable Concejo
Municipal de Los Andes le confiere al Liceo la distinción de <b>Andino Destacado</b>, en el 219
Aniversario de <st1:personname productid="la Ciudad" w:st="on">la Ciudad</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El Liceo<span> </span>desde<span>
</span>1998<span> </span>al<span> </span>2004<span>
</span>participó<span> </span>en<span> </span>el<span> </span><b>Proyecto<span>
</span>Montegrande</b><span> </span>con<span> </span>su<span>
</span>Propuesta <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">“ Refundando nuestros
sueños en la comunicación”. Con Planes y Programas de <st1:personname productid="la Formación Diferenciada" w:st="on">la Formación Diferenciada</st1:personname>
de 3° y 4° Año Medio en resolución 324/2002 y 3435/2002 de <st1:personname productid="la Secretaría Ministerial" w:st="on">la Secretaría Ministerial</st1:personname>
de Educación, Región de Valparaiso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Sostenidamente, el
Liceo ha obtenido <b>resultados en Simce
y PSU </b>por sobre la media nacional, ubicándose en los primeros lugares en <st1:personname productid="la Región" w:st="on">la Región</st1:personname> de Valparaíso, en
comparación con liceos municipalizados.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
<td colspan="2" style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="4"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="3" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 434.1pt;" valign="top" width="579">
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l17 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Visión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Nos comprometemos ser
una institución <span> </span>líder en el desempeño,
en los resultados y en la contribución al mejoramiento de la equidad y calidad
de vida de los estudiantes de la comuna de Los Andes, enfocado en mantener su
accionar en sectores de vulnerabilidad o interés social determinados por las
autoridades comunales, permitiendo su incorporación e integración a estudios
superiores.</span><b><u><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><u><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">PERFIL DEL ESTUDIANTE <o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">El estudiante maxsalino debe ser: <o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l24 level1 lfo8; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Una persona con autodisciplina,
sentido de responsabilidad y honestidad. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l24 level1 lfo8; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Con iniciativa y creatividad, con
capacidad para adaptarse a las nuevas metodologías y tecnologías. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l24 level1 lfo8; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Equilibrado emocionalmente y con
capacidad de trabajo en equipo, manteniendo buenas relaciones con los
demás. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l24 level1 lfo8; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Con capacidad de aprender, reflexivo y
crítico; consciente de sus capacidades y debilidades. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l24 level1 lfo8; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Capaz de valorar el trabajo individual
y en equipo, como proceso que lleva a mejorar la calidad de vida y
realización personal. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l24 level1 lfo8; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Conocedor de sus derechos y deberes
como ciudadano, respetándolos y haciéndolos respetar. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l24 level1 lfo8; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Que posea una autoestima que le
permita valorarse y valorar a las demás personas.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="3"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 34.95pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td colspan="4" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 34.95pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 436.0pt;" valign="top" width="581">
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; mso-list: l17 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Diagnóstico:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Los estudiantes del Liceo se caracterizan por su heterogeneidad
sociocultural con familias de diversas características, lo cual incide en un
alto Indice de Vulnerabilidad, 54%, certificado por <st1:personname productid="la Junaeb." w:st="on">la Junaeb.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">A partir de 2005, el proceso pedagógico del Liceo se ha fortalecido<span> </span>con logros obtenidos por el
establecimiento, lo que ha permitido superar nuestros indicadores año tras
año :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l34 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Aumento paulatino de
la matrícula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l34 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Aumento positivo
Indicadores históricos de la asistencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l34 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;">R</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">educción de la reprobación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l34 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Aumento del promedio
académico entre los años 2005 – 2010.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l34 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Buenos resultados
del SIMCE en 8º Básico y 2º Medio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l34 level1 lfo16; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Aumento del promedio
de los puntajes en <st1:personname productid="la PSU." w:st="on">la PSU.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l34 level1 lfo16; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 150%;">Excelencia
académica SNED períodos: </span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">2006 – 2007, 2008 - 2009.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Si bien, los índices de calidad presentan un crecimiento e incremento
sostenidos en el tiempo, es importante señalar que la condición de liceo
municipalizado obliga estar alerta para evitar disminución de matrícula y
concreción de las metas que el Liceo persigue.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Bajo estas premisas, el hecho de ser Liceo Tradicional, condiciona la
reformulación del su Proyecto de Desarrollo Educativo Institucional.</span><span lang="ES-CL" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">ÁREA
LIDERAZGO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">FORTALEZAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l9 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">Facultades Delegadas</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l9 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Planificación basada en hechos y datos
consistentes.</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l9 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">PDEI y Manual de convivencia escolar elaborado</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l9 level1 lfo9; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Consejo Escolar en funcionamiento.</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">DEBILIDADES<o:p></o:p></span></b></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l32 level1 lfo10; text-align: justify;"><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">A pesar de tener facultades delegadas, no se ha otorgado la
administración de la <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Subvención de Mantenimiento</span><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<h1 style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span>
</span>ÁREA GESTIÓN CURRICULAR Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS<o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">FORTALEZAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l32 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Docentes capacitados y transfiriendo al aula
dichos conocimientos.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l32 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Directivos, Docentes Técnicos y el<span> </span>93% de los<span>
</span>Docentes Titulados.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l32 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">8 </span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Docentes con pasantías y 1 diplomado
cursadas en el extranjero<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l32 level1 lfo10; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Aplicación nuevos Planes y Programas según
Reforma Educacional<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l4 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Mantención de <st1:personname productid="la Matrícula" w:st="on">la Matrícula</st1:personname> de acuerdo
ha lo proyectado para el óptimo desarrollo de las <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Prácticas
Pedagógicas, perfeccionamiento y actualizaciones didácticas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l21 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Planes y Programas propios de la formación
diferenciada 3º y 4º<span> </span>Medios.<span> </span><b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l21 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Diseño y creación de materiales curriculares.</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">
Desarrollo de Proyectos Multimediales.</span><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l21 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">Matrices curriculares y unidades didácticas
elaboradas.</span><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l21 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">Proyecto de Integración con atención a<span> </span>estudiantes discapacitados y con la
asesoría de 2 Psicopedagogos, 1 Kinesiólogo, 1 Fonoaudiólogo.</span><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l21 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">Existencia de un Departamento de Orientación
fortalecido y funcionando.</span><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">DEBILIDADES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l20 level1 lfo12; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Unificar
criterios evaluativos y elaboración adecuada de instrumentos de evaluación</span><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">Importante Nº </span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">de estudiantes que se
atiende con problemas socio-económicos y culturales, </span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">lo que
afecta su aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Mayor desgaste de los docentes y estudiantes
por la adaptación a <st1:personname productid="la JECOD" w:st="on">la JECOD</st1:personname><b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Baja correspondencia entre horas lectivas y no
lectivas del docente, lo que provoca </span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">inconsistencia entre
tiempo de docencia y tiempo para planificar y evaluar el proceso.</span><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Estudiantes con trastornos específicos de
aprendizaje no tratados que inciden en el </span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">rendimiento
escolar.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">ÁREA
CLIMA ORGANIZACIONAL Y CONVIVENCIA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">FORTALEZAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Estamento formado por dos Inspectores Generales
y un equipo de 9 Paradocentes </span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Cumplimiento oportuno de las distintas labores
inherentes a sus cargos.</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La existencia de un Manual de Convivencia,
inserto en el Proyecto Educativo <o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Institucional,
que con sus disposiciones, permite tomar las medidas para cautelar la sana<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>y democrática convivencia dentro del liceo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">DEBILIDADES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Apoderados ausentes y con bajo compromiso en el
cumplimiento del Manual de Convivencia.</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Estudiantes con graves problemas familiares
(carencias socio-económicos y culturales) lo <o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">que tiene
como correlato un comportamiento no apropiado, lo que altera el normal
desarrollo de las clases.<o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><st1:personname productid="la JECOD" w:st="on"><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La JECOD</span></st1:personname><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"> ha
producido un mayor desgaste físico e intelectual en los docentes, <o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">aumentando
el número de licencias médicas, quedando cursos sin atender<span> </span>debiendo ser <o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">atendidos
por los paradocentes, lo que ha significado un recargo en sus obligaciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Falta de Unidades de Aprendizajes, que permitan
al paradocente asumir su labor de atender a los cursos, por ausencia de
docentes, con óptimos resultados.</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">Ausencia de un Plan Comunal de capacitación
y entrenamiento para los asistentes de la <o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">educación</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><span>
</span>ÁREA GESTIÓN DE RECURSOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">FORTALEZAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l25 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">El Liceo se encuentra a su máxima capacidad
de matrícula.</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l25 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Financiamiento Compartido</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l25 level1 lfo14; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Apoyo financiero externo a través de proyectos
concursables.</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l28 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Equipamiento, materiales y recursos de
aprendizajes en aulas para el desarrollo de <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">metodologías
activo-participativas. </span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">Laboratorio de Video implementado.</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l28 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Habilitación y equipamiento de Laboratorios de
Ciencias<span> </span>como apoyo a los subsectores <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">de Biología,
Física y Química. </span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">Laboratorios de Informática educativa</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l28 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">CRA implementado</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l28 level1 lfo6; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">Departamento de Orientación integrado por
dos orientadoras y una Psicóloga que atiende a los estudiantes con problemas
afectivos y psicosociales.</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">DEBILIDADES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l5 level1 lfo15; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">El liceo no cuenta con un<span> </span>salón de actos adecuado a la importancia
del liceo</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">F</span><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">alta de espacio físico
para desarrollar actividades extraprogramáticas, especialmente <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l5 level1 lfo15; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">deportivas y culturales.</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="NoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l29 level1 lfo7; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">Necesidad de otras dependencias: Gimnasio
nuevo, oficinas para atención de apoderados <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">y
estudiantes</span><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l17 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Misión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">El Liceo Maximiliano Salas Marchán en su calidad de liceo humanístico
científico, entregará a sus alumnos una formación de alta exigencia
académica, considerando los intereses, capacidades y necesidades de sus
estudiantes, privilegiando un ambiente participativo y democrático en su
proceso de enseñanza – aprendizaje, y en donde cada uno de sus integrantes
pueda desarrollar sus potencialidades en pro de su proyecto de vida y de los
demás. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Para cumplir lo anterior</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"> el centro de nuestro quehacer es el
aprendizaje de ellos,<span> </span>mediante un
accionar pedagógico y social que se caracterice por un desempeño superior al
medio, acogedor e innovador involucrando la adquisición de competencias
intelectivas, fortalezas valóricas y afectivas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Queremos formar personas responsables de su proyecto de vida,
identificadas con su establecimiento, protagonistas de su aprendizaje,
capaces de abrirse a los demás con afán de servicio y de estimular las
relaciones interpersonales efectivas, en un clima de equidad social y de
principios democráticos, que les permita, una vez egresados, acceder y
mantenerse en la educación superior y salvar con éxito los desafíos que la
sociedad<span> </span>les depare.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Ser persona, en el sentido íntegro de la palabra es ser excelente.
Pretendemos personas de excelencia, lo que significa complacerse en el
ejercicio de acciones virtuosas a las que la vida racional lo dispone. De ahí,
el lema que nos identifica: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;"><span> </span><span> </span><b>“De la tradición a la excelencia”</b>.</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
</td>
<td colspan="3" style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="5"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l17 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Fundamentación <span> </span>Organizacional y Educativa <o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">NUESTROS</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> <b>PRINCIPIOS
GUIAS Y VALORES.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.-
SATISFACCION<span> </span>DE LAS NECESIDADES DE LOS
ESTUDIANTES Y PARTES<span> </span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>INTERESADAS <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Todo lo que hacemos
está dirigido a lograr la satisfacción de las necesidades de los estudiantes
y grupos de interés de la comunidad a la que pertenecemos. La calidad se
define como el atributo del desempeño individual<span> </span>e institucional que materializa la
necesidad o permite asegurar el cumplimiento de los propósitos y objetivos de
gestión planificados, considerando además el uso costo efectivo de los
recursos dispuestos por la comunidad y el estado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.-
MEJORAMIENTO CONTINUO DEL DESEMPEÑO</span></b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El mejoramiento
continuo es esencial para nuestro éxito.<span>
</span>Los resultados se logran por medio de la acertada administración<span> </span>de los procesos y condiciones ambientales
sobre los cuales se sostienen. La identificación rigurosa de las causas
críticas que pueden afectar el mejoramiento del desempeño y las mediciones
específicas sobre las cuales se soportan las evaluaciones y resoluciones<span> </span>para el mejoramiento forman parte relevante
de la evolución de la gestión institucional y de los procesos que ejecutamos
para lograrla. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.-
EL VALOR Y CONTRIBUCION DE LAS PERSONAS <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El recurso humano es la
fuente de nuestra opción de mejoramiento y del logro de los objetivos
esperados o requeridos por la comunidad. Los alumnos y su entorno, son
fuentes de inspiración para el diseño de nuestros niveles futuros de
desempeño y los docentes aquel capital humano con el cual se hace posible el
diseño de las respuestas efectivas, la puesta en práctica, el mejoramiento
operacional y el cambio ambiental. Son ellos uno de los pilares fundamentales
sobre los cuales se centra<span> </span>nuestra
atención<span> </span>como una forma de posibilitar
el logro de los propósitos humanos de toda reforma y mejoramiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">4.-
ACCIONES Y DECISIONES<span> </span>BASADAS EN
HECHOS</span></b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La intuición y la
experiencia siguen siendo elementos fundamentales para la evaluación y la
toma de decisiones en pos del mejoramiento. Sin embargo la amplitud de las necesidades
actuales, el alto nivel de requerimientos y los recursos restringidos que se
disponen, hacen necesario reducir el riesgo de no tener efectividad en los
mencionados análisis y decisiones para abordar las opciones de mejoramiento.
Por tal razón se deben incorporar dentro de todo lo factible, el tratamiento
de los datos que tipifican lo experimentado en la realidad. Las decisiones
sólidas, eficientes y efectivas se basan en información fidedigna y en
análisis rigurosos. Los hechos se analizan en una atmósfera libre de culpa
individual. La comprensión y el uso de la recopilación y análisis de
información es vital en todos los departamentos y personas de la
organización. El rigor profesional se incorpora con gran énfasis como
elemento permanente del desempeño para definir, especificar, planificar,
ejecutar, evaluar y resolver las opciones, además de constituirse en uno de
los elementos distintivos de las ventajas comparativas<span> </span>que serán entregadas a los estudiantes<span> </span>para su desempeño futuro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; text-transform: uppercase;">5.- El involucramiento, el compromiso individual y
el trabajo<span> </span>en equipo será nuestro
método de operación<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Los problemas a
resolver y el diseño de soluciones integrales con los recursos dispuestos
requiere del concurso de diferentes disciplinas y competencias, del trabajo
interdisciplinario y en equipos, como una forma de despegar del desempeño
medio. El compromiso requiere de un análisis y de una definición personal de
querer ser parte del cambio y de la comunidad educacional<span> </span>orientada al mejoramiento y superación de
la condición vigente. El mejoramiento requiere de una labor permanente de
superación y contribución tanto personal<span>
</span>como también institucional. El trabajo en equipo, la comunicación y la
participación hacen una buena organización y serán los elementos distintivos
de nuestro estilo de trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">NUESTROS</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"> <b>FUNDAMENTOS EDUCACIONALES<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El Liceo define una
posición sistémica y ecléctica del proceso enseñanza – aprendizaje, con un
desarrollo procesal de consolidación curricular. El ser una real alternativa
de educación humanista-científica nos impele a que nuestros estudiantes
amplíen y profundicen sus aprendizajes y competencias para proseguir estudios
superiores y alternativamente incorporarse al mundo del trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Del Conductismo
rescatamos que el aprendizaje es un recurso social para controlar la conducta
y una manera de transmitir valores y se concibe como un cambio estable en la
conducta. Siendo la evaluación un proceso que usa el criterio de congruencia
de logros con objetivos y la retroalimentación para reafirmar los
aprendizajes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Del Constructivismo
rompemos el carácter de sólo transmisor del docente para convertir en un
organizador y coordinador del proceso de enseñanza-aprendizaje. El
aprendizaje pasa a ser un proceso activo del estudiante, el cual debe seleccionar
y transformar la información para la toma de decisiones en su estructura
cognitiva. El “como” aprende y no sólo “qué” aprende. El curriculum se
organiza en forma de espiral para que el estudiante construya sus
conocimientos con base a lo adquirido anteriormente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La tarea del docente es
motivar al estudiante y transformar la información para la comprensión del
estudiante. La construcción del conocimiento se produce cuando el estudiante
interactúa con el objeto del conocimiento, cuando lo realiza en interacción
con otros y cuando es significativo para él.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Del Cognitivismo,
señalamos que el aprendizaje es un proceso activo en donde existe
interdependencia entra la estructura cognitiva y la información. Importante
es la creación de ambientes estimuladores del aprendizaje, siendo la
evaluación un proceso instruccional y contribuye fuertemente con el
aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Lo Ecléctico y
Sistémico, se denota en la importancia de la planificación didáctica que
permitan dar inicio y activen el aprendizaje. Los objetivos del aprendizaje
dirigen y establecen las medidas de ejecución que determinan el logro del
aprendizaje. La planificación debe considerar los procesos y habilidades
mentales, los contenidos y las características verbales. Consideramos que las
habilidades intelectuales relevantes del estudiante y la instrucción son
elementos básicos para un aprendizaje eficiente y relevante. Este aprendizaje
debe ser evaluado en forma contínua: diagnóstico, formativo y sumativo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td colspan="3" style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="5"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="576"></td>
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="1"></td>
<td style="border: none;" width="3"></td>
</tr>
<!--[endif]-->
</tbody></table>
<a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7412406115340504254">Publicar entrada</a>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">6. Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Alcanzar el liderazgo
en el mejoramiento del desempeño operacional de nuestro proceso educativo
logrando superar, en un concepto estadístico, los índices de medición y en
especial el ingreso a la educación superior.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Lograr un mejoramiento
de la personalidad del grupo institucional que sea atinada y contribuyente a
los propósitos docentes y humanos de la organización social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Proporcionar a nuestros
estudiantes activos diferenciadores que les proporcionen ventajas
comparativas al momento de ingresar<span> </span>a
las siguientes etapas de su vida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">OBJETIVOS
DE CALIDAD DE <st1:personname productid="LA GESTION EDUCACIONAL" w:st="on">LA
GESTION EDUCACIONAL</st1:personname><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">1.-</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Lograr un mejoramiento sostenido de la calidad de la educación
medido según los índices definidos por el estado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.-Implementar, dentro
de la comunidad educativa, condiciones que favorezcan el mejoramiento de las
relaciones, como factor de<span>
</span>contribución<span> </span>a la calidad de
la educación.<span style="text-transform: uppercase;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.-</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Desarrollar
condiciones físicas y de ambiente que generen, actitudes,<span> </span>hábitos, y personalidad para el
mejoramiento de sus modelos de vida, ventajas comparativas y dignidad
personal<span style="text-transform: uppercase;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">7. Valores específicos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">VALORES INSTITUCIONALES <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Consideramos un deber ineludible el atender
las debilidades en el ámbito del desarrollo de habilidades sociales de
nuestra población escolar, a través de los cuatro años promedio de su permanencia
en el Liceo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">El énfasis está puesto en aquellos aspectos
que apuntan al individuo y su relación con el medio. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Por esto se toman como base para coadyuvar
el desarrollo en el ámbito valórico, tres valores fundamentales universales:
respeto, responsabilidad y honestidad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 141.6pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 141.6pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">RESPETO <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Considerado como el establecimiento de
hasta donde llegan mis posibilidades de hacer o no hacer, y donde comienzan
las posibilidades de los demás. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Es también una forma de reconocimiento, de
aprecio y valoración de las cualidades de los demás, ya sea por su
conocimiento, experiencia o valor como personas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Implica, además, la tolerancia como
principio de aceptación de la diversidad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 106.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 106.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;"><span> </span>RESPONSABILIDAD
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Definida como la obligación de responder
por los propios actos, así como también por sus efectos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 141.6pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 141.6pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">HONESTIDAD <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Asumida como la
integridad en el pensar, en el decir y en el actuar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">8. Competencias de distinto tipo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">De
desarrollo personal: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El estudiante
maxsalino:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.- Es comprometido con
su proyecto de vida y alcanza las metas propuestas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- Asume en forma
honesta sus actos y acepta las consecuencias de ellos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.- Es tolerante,
respeta la diversidad social, política, económica, religiosa, física o de
opción sexual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">De
autoaprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El estudiante
maxsalino:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.- Usa sus habilidades
para ejercer sus derechos y deberes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- Conoce y aplica sus
cualidades y limitaciones para crecer como persona<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.- Usa su habilidad
personal para valorar lo positivo y negativo de las situaciones de vida<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">De
interacción social<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El estudiante maxsalino:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.- Es respetuoso del
medio ambiente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- Reconoce la
importancia del trabajo en equipo y lo practica<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.- Se relaciona con
las demás personas en forma armónica y afectiva<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">De
conocimientos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El estudiante
maxsalino:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.- Selecciona y
transforma la información en un producto necesario para su formación
intelectual <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- Construye su propia
representación de la realidad<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.- Usa diversos
elementos de la cultura para acceder a nuevos conocimientos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">4.- Es un ente activo
en su entorno cultural, político, social, económico, científico y tecnológico<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Técnicas<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El estudiante maxsalino<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.-<span> </span>Hace uso selectivo de los recursos
tecnológicos, para mejorar su formación <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- Desarrolla
capacidades para enfrentar situaciones evaluativas externas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">9. Recursos: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Humanos:</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">El Liceo cuenta con 77 docentes de aula, 8
docentes directivos y <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">técnicos, 35 asistentes de la educación y una
Psicóloga.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Tecnológicos:</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">97 PC, 8 Notebook, 16 impresoras, 6 scanners, 4
cámaras de video, 4 cámaras filmadoras<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Financieros:</span></b><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"> Aportes
de Financiamiento compartido y los propios de dependencia municipal con
Administración Delegada</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="background: white; line-height: 18.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Infraestructura</span></b><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">:</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">34 salas de clases,
2 salas multiuso, 3 laboratorios de computación, 1 gimnasio, 8 oficinas
administrativas, casino, comedor, 2 laboratorios de ciencias, 1 biblioteca<span style="color: black;"><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 18.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Infológicos : </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Sistema de Gestión Académica: Sineduc; Intranet: Comunicación interna
en red de la comunidad educativa. Software Educativos: Material disponible en
el CRA para el uso de los distintos subsectores de aprendizaje. Metodologías
con uso activo de las Tics en los laboratorios de Computación. Aula Virtual
en el Portal <a href="http://www.maxsalas.cl/">www.maxsalas.cl</a> del Liceo,
para el uso de los subsectores y canal de información oficial del Liceo.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">10. Metas: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">AREA LIDERAZGO. RESPONSABLE:
DIRECCIÓN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">1.- Al término del año
2011, se habrá revisado y formulado el PDEI, considerando las necesidades de
toda la comunidad liceana<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.-<span> </span>Al término del año 2011, se habrá
confeccionado el Proyecto Liceo Bicentenario<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.- Al término del año
2011, se habrá consolidado e institucionalizado el Plan de Asignación de
Desempeño Colectivo del Equipo de Gestión Escolar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">4.-<span> </span>Al término del año 2011, se
habrá consolidado e institucionalizado el Consejo Escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">ÁREA<span> </span>DE <st1:personname productid="LA GESTIᅮN CURRICULAR" w:st="on">LA GESTIÓN CURRICULAR</st1:personname>
Y PRACTICAS PEDAGÓGICAS. RESPONSABLE UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.- A fines de 2012, se
capacitan a lo menos el 80% de los docentes en el Ajuste curricular<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.-<span> </span>A fines de 2012, se capacitan a lo menos el
80% de los docentes en TEC.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.-<span> </span>A fines del 2011, se habrá consolidado <st1:personname productid="la Prueba Institucional" w:st="on"><st1:personname productid="la Prueba" w:st="on">la Prueba</st1:personname> Institucional</st1:personname>
dentro del marco del Convenio de Desempeño Colectivo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">4.-<span> </span>A fines del 2011 habrá un <span>Plan de Orientación, de Desarrollo Personal,
Vocacional y Profesional confeccionado, que permita en cada estudiante
incrementar los procesos de responsabilidad consigo mismo y de la familia en
los resultados del Proceso Aprendizaje-Enseñanza <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">5.-<span> </span>A fines del <st1:metricconverter productid="2012, a" w:st="on">2012, a</st1:metricconverter> lo menos el 80%
de los estudiantes del percentil superior, tendrán puntajes también
superiores en evaluaciones externas, tales como el SIMCE y PSU<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">ÁREA DE <st1:personname productid="LA GESTIᅮN DEL" w:st="on">LA GESTIÓN
DEL</st1:personname> CLIMA ORGANIZACIONAL Y CONVIVENCIA. RESPONSABLE:
INSPECTORÍA GENERAL</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.-<span> </span>A fines de <st1:metricconverter productid="2011, a" w:st="on">2011, a</st1:metricconverter> lo menos el 80%
de los representantes de Docentes, Asistentes de <st1:personname productid="la Educación" w:st="on">la Educación</st1:personname>, Padres y
Apoderados, Estudiantes y Exalumnos del Liceo habrán participado en la
formulación del Manual de Convivencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.-<span> </span>Anualmente, se hará una revisión del Manual
de Convivencia del Liceo por parte del Equipo de Gestión General<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.-<span> </span>Los representantes de la familia y
comunidad liceana habrán participado, a lo menos en el 80% de las reuniones
del Consejo Escolar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">4.-<span> </span>Los representantes de la familia y
comunidad liceana habrán participado en la elaboración del Plan Operativo
Anual del Liceo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">ÁREA GESTIÓN DE RECURSOS. RESPONSABLE SUBDIRECCIÓN<o:p></o:p></span></div>
<div class="font5" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">1.-<span> </span>A fines de 2011 se habrá conformado el
Equipo de Gestión de Recursos, constituido por el Equipo Directivo, Unidad
Administrativa, representante Centro de Padres, representante Centro de
Exalumnos y representante del Sostenedor<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- <span> </span>Anualmente y a partir del año 2011, se hará
una revisión de los Planes de Acción del Equipo de Gestión de Recursos y su
incidencia en la consecución de las metas y prioridades definidas en el PDEI<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">3.- Anualmente, cada
Departamento ejecutará un Plan de reflexión pedagógica, tanto en lo
curricular, como en lo institucional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">4.-<span> </span>A fines del 2011 se habrá implementado un
plan de fortalecimiento de las innovaciones pedagógicas desde la informática
educativa, haciendo el proceso de enseñanza-aprendizaje más significativo
para estudiantes y docentes, incentivando con esto la modernización de la
gestión escolar en el aula<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">11. Estrategias de logro: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Para el logro de los
objetivos del Proyecto, el Liceo, propone en primera instancia, apropiarse de
la propuesta de los OF/CMO, modalidad Humanista-Científica y complementando
sus programas de estudio con contenidos que le permitan<span> </span>a los estudiantes, desarrollar habilidades
cognitivas que los habilite para la educación superior.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">En segunda instancia,
incorporar Recursos de Aprendizaje, Equipamiento y Apoyo Pedagógico de última
generación que permitan el desarrollo de competencias cognitivas superiores
del joven liceano, acorde a los nuevos requerimientos de una educación
moderna.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">En tercer lugar,
apoyarse en un eficaz sistema de diagnóstico y orientación que permita a
través de nuevas prácticas pedagógicas que intensifiquen el uso de las TIC’S
en las actividades escolares, aprovechando el Programa Enlaces, permitiendo
con ello elevar los indicadores académicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Por último, para el
logro eficaz y eficiente de los objetivos del Proyecto, se propone generar
una manera distinta de administrar y gestionar, en donde se privilegie la
satisfacción de los intereses del joven, de los apoderados, del equipo
docente y Asistentes de <st1:personname productid="la Educación" w:st="on">la
Educación</st1:personname>, con una participación activa de todos.
Sustentado en la contribución y compromiso de todas las personas con <st1:personname productid="la Calidad" w:st="on">la Calidad</st1:personname> y <st1:personname productid="la Excelencia" w:st="on">la Excelencia</st1:personname>, siendo
esta una responsabilidad compartida, transformándose en parte de nuestra
forma de pensar, actuar y ver todo lo que hacemos día a día, usando como
herramientas, el Trabajo en Equipo y el Liderazgo efectivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">AREA LIDERAZGO.
RESPONSABLE: DIRECCIÓN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Fomentar y estimular
la participación de los distintos estamentos de la comunidad educativa en la
consecución de los objetivos educacionales del establecimiento<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Promover acciones
destinadas a fortalecer la creación de redes de apoyo externa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Incentivar la
constante superación de los resultados académicos<span> </span>obtenidos</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">ÁREA<span> </span>DE <st1:personname productid="LA GESTIᅮN CURRICULAR" w:st="on">LA GESTIÓN CURRICULAR</st1:personname>
Y PRACTICAS PEDAGÓGICAS. RESPONSABLE UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l30 level1 lfo18; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Estimular la
creación de programas de apoyo al aprendizaje</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l30 level1 lfo18; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: black; font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Aplicar estrategias de asesoría
supervisión y acompañamiento permanente de los procesos de aprendizaje<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l30 level1 lfo18; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Estimular la
capacitación y autoperfeccionamiento docente<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">ÁREA DE <st1:personname productid="LA GESTIᅮN DEL" w:st="on">LA GESTIÓN
DEL</st1:personname> CLIMA ORGANIZACIONAL Y CONVIVENCIA. RESPONSABLE:
INSPECTORÍA GENERAL<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l33 level1 lfo17; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Implementar una cultura de permanente revisión y optimización del
Manual de Convivencia. <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="color: black; line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l33 level1 lfo17; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Promocionar programas y actividades relativas al área <o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">ÁREA GESTIÓN DE RECURSOS. RESPONSABLE SUBDIRECCIÓN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l27 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-language: ES-CL;">Implementar
distintas acciones que faciliten el actuar pedagógico y la optimización del
aprendizaje <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">12. Acciones:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">AREA LIDERAZGO.
RESPONSABLE: DIRECCIÓN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 1<o:p></o:p></span></div>
<div class="font5" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l27 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Reuniones<span>
</span>técnicas, equipo de gestión, consejos técnicos<o:p></o:p></span></div>
<div class="font5" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l27 level1 lfo19; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Reuniones con centro de padres, centro de
alumnos, supervisores de <st1:personname productid="la Deprov" w:st="on">la
Deprov</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l12 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Difusión de los principios y procedimientos del
Proyecto<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l12 level1 lfo20; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Confección del Proyecto<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 3<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l26 level1 lfo21; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Constitución del EGE<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l26 level1 lfo21; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Plan de trabajo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 4<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l11 level1 lfo22; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Constitución del Consejo Escolar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l11 level1 lfo22; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Plan de trabajo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">ÁREA<span> </span>DE <st1:personname productid="LA GESTIᅮN CURRICULAR" w:st="on">LA GESTIÓN CURRICULAR</st1:personname>
Y PRACTICAS PEDAGÓGICAS. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">RESPONSABLE UNIDAD
TÉCNICA PEDAGÓGICA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 1<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo23; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Confección del
programa de capacitación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l13 level1 lfo23; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Realización de
jornadas internas de trabajo docente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Confección del programa de capacitación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l6 level1 lfo24; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Realización del programa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 3<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo25; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Confección de plan<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo25; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Monitoreo de la aplicación sobre evaluación de
procesos y su control. Evaluaciones tipo SIMCE Y PSU aplicadas
institucionalmente por el liceo (Pruebas por Nivel) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 4<span> <o:p></o:p></span></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="disc">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l31 level1 lfo26; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Confección del Programa de Orientación<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="font5" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l31 level1 lfo26; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-weight: bold;">Aplicación del
Programa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 5<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l22 level1 lfo27; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Desarrollo de planes
implementados por los Departamentos de asignaturas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l22 level1 lfo27; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Utilización de los
cursos de perfeccionamiento en metodologías, especialmente
activo-participativas</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">ÁREA DE <st1:personname productid="LA GESTIᅮN DEL" w:st="on">LA GESTIÓN
DEL</st1:personname> CLIMA ORGANIZACIONAL Y CONVIVENCIA. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">RESPONSABLE: INSPECTORÍA GENERAL<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 1 <o:p></o:p></span></div>
<div class="font5" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo28; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Reuniones con docentes, centro de padres,
centro de alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="font5" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo28; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Difusión y apropiación del Manual de
Convivencia por parte de <st1:personname productid="la Comunidad" w:st="on">la
Comunidad</st1:personname> del Liceo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 2<o:p></o:p></span></div>
<div class="font5" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo29; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Revisión de informes sobre la aplicación
del Manual de Convivencia<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l7 level1 lfo29; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Difusión de los posibles cambios del Manual<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 3<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l16 level1 lfo35; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Confección Plan de
Trabajo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l16 level1 lfo35; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Monitoreo de avances
y dificultades del Plan de Trabajo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 4<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l18 level1 lfo30; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Difusión e
información del Plan Operativo Anual al Equipo de Gestión General del Liceo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l18 level1 lfo30; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Monitoreo del Plan
Operativo Anual</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">ÁREA GESTIÓN DE RECURSOS. RESPONSABLE SUBDIRECCIÓN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 1<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l14 level1 lfo31; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Constitución del Equipo de Gestión de Recursos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l14 level1 lfo31; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Realización de jornadas de trabajo <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l23 level1 lfo32; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Confección del programa de capacitación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l23 level1 lfo32; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Realización del programa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 3<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l15 level1 lfo33; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Confección del
Programa de Trabajo por Departamento<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l15 level1 lfo33; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Monitoreo y control
de la aplicación del Programa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">META 2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l19 level1 lfo34; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Constitución del Equipo de Trabajo <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l19 level1 lfo34; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Confección del Plan de fortalecimiento de las
innovaciones pedagógicas<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="574"></td>
<td style="border: none;" width="2"></td>
</tr>
<!--[endif]-->
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">CUADRO RESUMEN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; width: 1223px;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">13. Etapas de realización, Cronograma, Responsable por
etapas y acciones.</span></b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">14. Evaluaciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">ASPECTOS<span>
</span>PROCEDIMIENTOS<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">1 Realización de
actividades planificadas<span> </span><span> </span>- Encuestas de opinión.<span> </span>.<span>
</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>
</span>- Bitácoras<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>
</span>- Informes de avance<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">2 Logros del proyecto
en función de las Metas.<span>
</span><span> </span>- Registros de notas<span>
</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><span> </span>-
Estadísticas de promoción<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>
</span>y repitencia<span> </span><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>
</span>- Resultados oficiales del<span>
</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>
</span><span> </span>SIMCE
y PSU.<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>
</span>- Estadísticas de alumnos<span>
</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><span> </span>-
Registros de matrícula<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>
</span>- Test de autoestima<span>
</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">3 Ejecución
presupuestaria<span>
</span>- Informes de cotización e<span>
</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><span> </span>inversiones<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>
</span>-<span> </span>Registro de gastos<span> </span><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>
</span>-<span> </span>Auditorías internas<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">4 Participación del
personal docente y no docente según<span>
</span>-<span> </span>Observación directa<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><span> </span>docente y no docente según lo
planificado.<span>
</span>–<span> </span>Escalas de apreciación<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>
</span>-<span> </span>Lista de cotejos<span> </span><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">16. Definición sobre la gestión para el proceso de
ejecución de un PDEI<span> </span><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 9.3pt; mso-row-margin-left: 9.0pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="12"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; height: 9.3pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top">
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">ANEXOS <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; height: 9.3pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top">
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 9.15pt; mso-row-margin-left: 9.0pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="12"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; height: 9.15pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top">
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Manual de Convivencia <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Plan de Mejoramiento Anual<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; height: 9.15pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top">
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 9.15pt; mso-row-margin-left: 9.0pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="12"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; height: 9.15pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top">
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Reglamento del Centro General de Alumnos <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; height: 9.15pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top">
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 9.15pt; mso-row-margin-left: 9.0pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="12"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; height: 9.15pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top">
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Reglamento del Centro General de Padres <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; height: 9.15pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top">
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 9.15pt; mso-row-margin-left: 9.0pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="12"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; height: 9.15pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top">
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Carta compromiso del Apoderado <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Reglamento de Becas de pago de Financiamiento
Compartido<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; height: 9.15pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top">
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 9.15pt; mso-row-margin-left: 9.0pt; mso-yfti-irow: 9; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="12"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border: none; height: 9.15pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top">
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="12"></td>
<td style="border: none;" width="564"></td>
<td style="border: none;" width="647"></td>
</tr>
<!--[endif]-->
</tbody></table>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-43044480057274678982011-09-12T12:21:00.000-07:002011-09-12T12:21:25.863-07:00ESCUELA JOHN KENNEDY (VERSIÓN FINAL)<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><span lang="ES">MATRIZ
PDEI ESTABLECIMIENTOS H.C.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>MUNICIPALIDAD DE
LOS ANDES<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">ESCUELA JOHN KENNEDY<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>“Un proyecto es
ante todo, lo que queremos que se encarne en nosotros, es un estilo de vida al
que aspiramos”<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Introducción</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En este apartado se
debe especificar la<span> </span>finalidad general,
metodología de elaboración y sentido educacional pedagógico del presente<span> </span>documento como así mismo<span> </span>las partes que lo componen. Pueden hacer
referencia a<span> </span>documentación vinculada
con el PDEI y la<span> </span>relación o vinculo
que tengan con éste;<span> </span>ejemplo<span> </span>Padem, Pladeco.<span> </span>También se pueden incluir antecedentes
históricos relevantes del establecimiento.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: .9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; line-height: 150%; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">HISTORIA,
CREACIÓN<span> </span>Y DESARROLLO DE <st1:personname productid="la Escuela John" w:st="on">LA ESCUELA JOHN</st1:personname>
JENNEDY <o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: .9pt; margin-top: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">En un 29 de Febrero de 1928,<span>
</span>fue fundada con el nombre de Escuela primaria Nº 30 siendo su local
una vieja casona ubicada en la calle Tres Esquinas donde ahora se encuentra
la población<span> </span>René Schneider. En ese
lugar funciono hasta el terremoto de 1965. Atendía de Kínder a 6º año Básico.<span> </span>En 1965 al ser destruido su estructura
por el terremoto, fue trasladada a las dependencias que pertenecieron al
Liceo Máx. Salas, en el mismo lugar donde hoy nos encontramos. Sus ya
desaparecidas aulas fueron construidas<span>
</span>con recursos de <st1:personname productid="la Alianza" w:st="on">la
Alianza</st1:personname> por el progreso, por ello se denomino en forma
extra- oficial Escuela John Kennedy como es conocida en la ciudad.Esta
Escuela se creó en respuesta a un sector poblacional periférico de bajos
recursos en el Sector de Centenario. Siempre se ha caracterizado por tener
alumnos de alta vulnerabilidad.<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 42.55pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Hoy contamos con<span> </span>un nuevo y moderno Establecimiento<span> </span>el que disfrutaremos y cuidaremos en
conjunto, alumnos, apoderados, profesores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El Proyecto de Desarrollo Educativo Institucional (PDEI) de <st1:personname productid="la Escuela John" w:st="on">la Escuela John</st1:personname>
Kennedy, es el resultado de un proceso continuo de estudio, análisis y
evaluación de los distintos elementos que se complementan para lograr una
adecuada gestión pedagógica y curricular dentro de una unidad educativa. Este
se ha construido integrando los intereses, posibilidades y expectativas de
los diferentes miembros de la comunidad, permitiendo a la vez, precisar la
información que es requerida para orientar las decisiones estratégicas y
fortalecer así el trabajo y las metas que como institución se pretenden
alcanzar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>El campo de acción
de este proyecto, pretende alinearse con el plan de mejoramiento construido
desde el año 2008, integrando las acciones y metas planteadas a través de un
período determinado de tiempo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Cabe señalar que,
en la elaboración de este documento participó toda la comunidad educativa, a través
de reuniones de socialización, en las cuales se buscaron las instancias para
recoger el sentir de los distintos estamentos implicados en la formación de
cada uno de nuestros alumnos y alumnas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Por último, pero no
menos importante, es necesario aclarar que se construye este PDEI como un
instrumento de gestión educativa institucional que traza un camino, una línea
o un norte hacia el cual<span> </span>se puedan
dirigir nuestros esfuerzos como institución educacional centrada en el
mejoramiento de los aprendizajes de todos nuestros alumnos y alumnas.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es nuestro sentir y nuestra meta…<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Escuela John Kennedy… “Tu futuro comienza
aquí”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Visión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><st1:personname productid="La Visin" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Visión</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
constituye una parte importante de la elaboración de un PDEI, es una mirada a
largo plazo que no tiene tiempo ni espacio, es el ideal que se quiere lograr
y que orienta e ilumina la acción que se vislumbra a partir de <st1:personname productid="la Misin. La" w:st="on">la Misión. La</st1:personname> Visión
juega un rol<span> </span>primordial en la
elaboración de un PDEI, ya que ésta constituye una mirada en perspectiva.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;">.</span></b><i><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> “Nuestro establecimiento aspira a ser reconocido como la mejor
institución educativa de la comuna, en donde todos sus componentes logren
aprendizajes de calidad y se promueva el desarrollo integral de cada uno de
sus estudiantes, insertándolos así adecuadamente en la sociedad actual”.</span></i><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Diagnóstico:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es el
proceso a través del cual observamos la realidad tal cual es, con las
fortalezas y debilidades que contiene. Esta observación no siempre es total,
puede ser focalizada en un ámbito de interés determinado con el fin de
mantener, reforzar y/o modificar elementos de esa realidad para el logro de
determinados objetivos. <span style="color: #333333;">Sin un diagnóstico básico
no hay propuesta de metas u objetivos. El diagnóstico debe estar en
consonancia con <span> </span>las necesidades
claramente detectadas para fijar las metas y objetivos si queremos innovar.<br />
Si se queda en la forma y no en el contenido, tendremos un proyecto vacío de
significación y poco realista.</span><b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">a) FORTALEZAS<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Por parte
de la institución<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Infraestructura
adecuada<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Buena
asistencia en algunos niveles<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Sala de
Enlaces <o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Internet y
WiFi<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Multicancha</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Multimedia</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">CRA</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Laboratorios
móviles (Netbook)</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Pizarras
digitales, entre otras.</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: 315.75pt;">
<br /></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span> </span><span> </span>Profesores:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Compromiso con
<st1:personname productid="la Educacin" w:st="on">la Educación</st1:personname>
y con <st1:personname productid="la Institucin" w:st="on">la Institución</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Perfeccionamiento
continuo en ámbitos curriculares<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Experiencia en
el trabajo con alumnos(as) que presentan NEE<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Apoyo de
especialistas en distintos ámbitos<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Trabajo
colaborativo entre los distintos docentes y equipo ELE<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Alumnos:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Incremento
progresivo en resultados SIMCE<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Entusiasmo y
participación en actividades extra programáticas<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Identificación
con la institución y demostración de afecto hacia ella<span>
</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;"><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Familia y
Comunidad:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Confianza en
el servicio que brinda la institución<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 39.75pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -21.75pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Participación
en Consejo Escolar<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;"><span> </span>b)
DEBILIDADES<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Alumnos: <o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Alta tasa de
alumnos con NEE (permanentes y transitorias)<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Falta de
compromiso con sus propios aprendizajes<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Alto número de
alumnos y alumnas con problemas conductuales y/o emocionales<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span> </span><span> </span>Profesores:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Perfeccionar
estrategias metodológicas dentro y fuera del aula<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Mejorar
aspectos técnicos y pedagógicos para una buena gestión curricular<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Dominar
situaciones grupales conductuales conflictivas (manejo de grupo, técnicas de
manejo conductual)<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Optimizar el
uso del tiempo en pos del mejoramiento de los aprendizajes<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span> </span><span> </span>Familia
y comunidad:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Bajo nivel de
escolaridad<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Desatención y
falta de compromiso en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los hijos <o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Bajos ingresos
económicos<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Alta tasa de
cesantía<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Capital
cultural deficiente<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">c) OPORTUNIDADES<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;"><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Alumnos:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Asistencialidad
escolar total (JUNAEB) y alimentación escolar<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Atención de
profesionales para alumnos(as) con dificultades<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Implementación
para alumnos prioritarios (Ley SEP)<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Acceso
expedito a la escuela<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Continuación
de estudios en la comuna.<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Continuas
charlas sobre drogas, alcoholismo, entre otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Redes de apoyo
social por parte de instituciones comunitarias<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span> </span><span> </span>Profesores:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Perfeccionamiento
impartido por diversas entidades<span>
</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Postulación a
diversos Proyectos Educativos<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Buen clima
laboral institucional<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<br /></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Familia y
Comunidad:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Constitución
Centro de Padres y Apoderados<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Escuela
abierta a la comunidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Participación
en Equipo de Gestión Educativa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;"><span> </span></span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">d)
<span>AMENAZAS<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;"><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Alumnos:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Bajo
desarrollo del pensamiento lógico - matemático<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Bajos niveles
en velocidad y comprensión lectora<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Alta rotación
de alumnos repitentes de otros establecimientos<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Entorno social
y cultural que los rodea <o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span> </span><span> </span>Profesores:<o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Licencias
médicas constantes <o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Elevados
costos de perfeccionamiento<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Decisiones de
contratación no dependen de la dirección<o:p></o:p></span></div>
<div class="ListParagraph" style="margin-left: 54.0pt; mso-add-space: auto; mso-list: l4 level1 lfo5; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-style: italic;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-style: italic;">Falta
colaboración y compromiso de los apoderados en su labor<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;"><span> </span><span> </span><b><i>Familia
y Comunidad:<o:p></o:p></i></b></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Violencia
intrafamiliar en algunos hogares<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Rotación de
apoderados por falta de fuentes laborales<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Vocabulario
parental limitado<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Consumo de
drogas en ocasiones<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Familias
monoparentales<o:p></o:p></span></div>
<div class="textopredeterminado" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo5; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-style: italic;">Escaso apoyo a
necesidades personales de los alumnos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Misión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Corresponde a la<span> </span>razón de ser de la organización; Identifica
los propósitos y límites de la organización, es decir, la declaración
fundamental que le da el carácter constitutivo a la organización y a su
acción. Debe señalar cuál es el<span>
</span>propósito hoy y cuál debiera ser en el futuro.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La misión determina la estructura de la organización, los criterios
de asignación de recursos, las posibilidades de desarrollo de las personas,
etc.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Mientras mejor lograda sea la declaración de la misión, mayores
serán sus potencialidades, el trazado hacia el futuro será más efectivo y las
probabilidades de mejorar la gestión serán progresivas.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<st1:personname productid="La Misin" w:st="on"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Misión</span></st1:personname><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">, a diferencia de <st1:personname productid="La Visin" w:st="on">la
Visión</st1:personname>, <b>es una
mirada del “deber ser educativo” pero ubicado en un tiempo y espacio
determinado,</b> en la cual se incluyen los distintos elementos que integran
en la realidad un establecimiento educacional, sus propósitos más concretos y
una visión de los alumnos/as que queremos formar<b>.<span style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">Aquí se explicita la
razón de la existencia del establecimiento, las expectativas, compromisos y
desafíos que se propone alcanzar en un mediano plazo.<span> </span>Se plantean a grandes rasgos los elementos
educativos que guiarán el accionar educativo del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La <b>identidad</b> es una necesidad básica del
ser humano que se traspasa a las organizaciones para poder responder a la
pregunta de quienes somos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad es una necesidad afectiva
"sentimiento", cognitiva<span>
</span>" de conciencia de nosotros mismos y de otros como organizaciones
diferentes" y activa.<span> </span>“Se deben
tomar<span> </span>decisiones<span> </span>haciendo uso de la libertad y voluntad”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La identidad tiene que
ver con la<span> </span>historia de vida de las
organizaciones, que será influida por el concepto de sociedad<span> </span>que se maneje<span> </span>y por el concepto de mundo que predomina en
la época y lugar en que ella ha existido.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad de un colegio distingue su<span> </span>comunidad de otras, así como la identidad
individual distingue a nuestra individualidad de otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad es el centro de gravedad del Colegio,
es evolutiva y está en proceso de cambio permanente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">El consolidar la identidad de un<span> </span>colegio<span>
</span>es un trabajo que tiene una doble finalidad: por una parte,<span> </span>encontrar un sentimiento interno de unidad,
y por otra, desde sus relaciones con el mundo, el de singularizarse, esto es
diferenciarse de<span> </span>otros, desde algún
punto, convirtiéndose en una<span> </span>marca
registrada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><span> </span>Cuando la
identidad está bien construida el colegio<span>
</span>logra singularizarse claramente de otros y su misión es clara y con un
norte definido para ser alcanzado positivamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; margin-left: -7.1pt; margin-right: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; line-height: normal; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify; text-indent: 77.9pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Nuestra escuela John Kennedy, tiene como misión
entregar un servicio educacional integral de calidad a todos nuestros
estudiantes, permitiéndoles así el desarrollo intelectual, valórico y
pragmático para la vida, otorgándoles las herramientas necesarias para
enfrentar con éxito las exigencias de la enseñanza media y superior, en una
sociedad que está en permanente cambio.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">PERFIL DEL
ALUMNO Y ALUMNA QUE FORMARÁ EL COLEGIO JOHN KENNEDY<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><span> </span>Nuestros
alumnos serán: respetuosos, responsables, puntuales, veraces, seguros de sí
mismos, comprometidos, solidarios, afectuosos, participativos y capaces de
comprender el medio social y cultural en el que están insertos y así
desenvolverse con eficiencia en los diferentes niveles de su vida escolar,
social y familiar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">PERFIL DEL APODERADO DE <st1:personname productid="la Escuela John" w:st="on">LA ESCUELA JOHN</st1:personname> KENNEDY.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Nuestros apoderados:
Aceptarán y respetarán la normativa de la escuela y su gestión académica,
asistirán a las reuniones de sus hijos comprometiéndose a participar en la
labor educativa y se comprometerán a ser un aporte activo en el mejoramiento
de los aprendizajes de cada uno de sus hijos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Fundamentación <span> </span>Educativa: Curricular y Pedagógica: <o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refiere al sustento teórico de toda
práctica educativa y que contiene elementos de tipo filosóficos,
antropológicos, sociológicos, psicológicos, éticos y valóricos. La teoría
educativa hace referencia a un conjunto de principios articulados y
orientadores de la pedagogía, entendida como el arte de enseñar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">6. Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es el resultado que se espera lograr al
finalizar un proceso determinado; son el punto de partida para seleccionar,
organizar y conducir los contenidos. Son la guía para determinar como enseñar
y que aprendizajes lograr; facilita la evaluación y retroalimentación del
proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Se denominan como generales y/o
específicos según sean interpretados y según la relación que tengan con otros
objetivos. Los generales se subdividen en específicos para ser evaluados más
fácilmente. Los específicos se redactan en términos de conductas y/o hechos
observables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se elaboran sobre la base de la tríada:
enseñanza, aprendizaje y desarrollo. Deben ser claros y precisos para que nos
lleven a superar las brechas entre lo diagnosticado y los objetivos
propuestos.<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">OBJETIVOS INSTITUCIONALES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.-Ejercer un liderazgo
directivo en el ámbito pedagógico y curricular a través de la permanente
búsqueda de los logros académicos, maximizando el potencial de todos los
integrantes de la comunidad escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- Propiciar y
desarrollar habilidades y destrezas intelectuales, físicas, sociales y
emocionales en los alumnos (as) que les permita desarrollar su autonomía en
sus decisiones presentes y futuras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.- Crear un ambiente
de convivencia cálido e integrador que favorezca el sentido de pertenencia,
participación y respeto entre toda la unidad educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">4.- Ofrecer espacio de
encuentro y reflexión para los padres y apoderados, que les permita una
participación y compromiso de mayor calidad frente a la formación integral de
sus hijos o pupilos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">5.- Elaborar, programar
y ejecutar proyectos de desarrollo institucional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #cc0000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">INDICADORES
DE CALIDAD Y EFICIENCIA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.- Elevar los niveles
de rendimiento en lenguaje y Comunicación y Educación Matemática, afianzando <st1:personname productid="la Velocidad Lectora" w:st="on">la Velocidad Lectora</st1:personname>,<span> </span>Lectura Comprensiva y el Razonamiento
Lógico Matemático del 90% de los alumnos<span>
</span>(as)<span> </span>de todos los niveles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- Favorecer el
autoestima, desarrollar la creatividad y libertad responsable<span> </span>en el 100% de los alumnos (as)<span> </span>otorgándoles espacios de participación en
las actividades<span> </span>artístico –
culturales, físico – recreativos, tanto al interior de la<span> </span>escuela como en la vía pública.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.- Mejorar la
seguridad de todas las personas de la unidad educativa implementando planes
de acción que les permitan desarrollar conductas de conciencia y respeto,
tanto al interior de la escuela como en la vía pública. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">4.- Durante el año,
mejorar la presentación e higiene personal de todos los alumnos y alumnas e
incentivar el cuidado y mantenimiento de todas las dependencias de la escuela
y su entorno natural, valorando el patrimonio histórico que la privilegia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">5.- Mantener y/o<span> </span>mejorar en el año 2011 los índices de
asistencia sobre el 95% y mejorar la puntualidad de todo el alumnado
comprometiendo en esta actividad a docentes, padres y apoderados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">6.- Integrar, al menos
al 80% de padres y apoderados en actividades educativas y culturales,
organizadas en conjunto con las diversas redes de apoyo con que cuenta la
escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">7.- Implementar
espacios de diálogo y reflexión para mejorar la gestión pedagógica y mantener
la convivencia en un nivel óptimo entre todos los componentes de <st1:personname productid="la Unidad Educativa." w:st="on">la Unidad Educativa.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #cc0000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">OBJETIVOS
GENERALES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.- Mejorar la calidad
de los aprendizajes optimizando puntos de articulación e integración, entre
los sectores y subsectores, niveles, plan de mejora, programas, proyectos y
talleres de <st1:personname productid="la JEC." w:st="on">la JEC.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.-<span> </span>Crear un ambiente de convivencia basado en
un sistema de normas institucionales que favorezcan el sentido de
pertenencia, participación y respeto entre toda la unidad educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.- Sensibilizar a los
padres y apoderados con respecto al rol que deben desempeñar en las tareas y
deberes que permitan potenciar las destrezas, conocimientos y competencias de
sus hijos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #cc0000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">OBJETIVOS
ESPECÍFICOS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.- Aumentar los
niveles de logro reflejado en un incremento de 10 puntos en el SIMCE en un
plazo de<span> </span>3 AÑOS.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- Reformular el
Manual de convivencia a través de la participación de todos los Estamentos de
<st1:personname productid="la Unidad Educativa." w:st="on">la Unidad
Educativa.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.- Ofrecer un espacio
de encuentro y reflexión para<span> </span>los
padres y apoderados que les permitan una participación y compromiso frente a
la formación integral de sus hijos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #cc0000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">INDICADORES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.-<span> </span>Elevar los niveles de rendimiento en
Lenguaje y Comunicación y Educación Matemática, afianzando la velocidad
lectora, lectura comprensiva<span> </span>y el
razonamiento lógico matemático de los alumnos y alumnas de todos los niveles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- Mejorar<span> </span>el ambiente de convivencia favoreciendo el
clima implementando planes de acción que permitan mejorar la conducta,<span> </span>tanto dentro como fuera de <st1:personname productid="la Unidad Educativa." w:st="on">la Unidad Educativa.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.-<span> </span>Favorecer la participación de los padres y
apoderados en las actividades curriculares y extracurriculares programadas
por <st1:personname productid="la Unidad Educativa." w:st="on">la Unidad
Educativa.</st1:personname> <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">7. Valores específicos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son aquellas guías y pautas que marcan las
directrices de la conducta; los apreciamos y consideramos que hacen buenas a
las cosas y nos dignifican. La elección de los valores en una unidad
educativa permiten identificarla y además guiar el desarrollo de los actores
que intervienen en el proceso. Son los alumnos los que proyectarán en su vida
futura, los valores desarrollados durante el proceso vivido en la escuela y
con lo que los identificarán en los distintos ámbitos del quehacer cotidiano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De ahí la importancia de incluirlos en el
desarrollo del PDEI como parte de su identidad y misión.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Respeto,
responsabilidad y tolerancia con la diversidad. <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">8. Competencias de distinto tipo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refieren a la
adquisición de conocimientos, la ejecución de destrezas y el desarrollo de
talentos que se expresan en el saber, el saber hacer y el saber ser, es
decir, al conjunto de conocimientos, procedimientos, ejecuciones, actitudes y
valores coordinados, combinados e integrados en el desempeño de tareas y actividades
diversas. El desarrollo de competencias debe ser un todo integral para evitar
la tendencia a hacer de éstas un tratamiento parcelado.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De desarrollo personal,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De auto aprendizaje,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De interacción social,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De conocimientos,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Técnicas<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">9. Recursos: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son los recursos de distinto tipo con los
que se cuenta para llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. No
son los únicos, ya que la realidad da cuenta de un sinnúmero de recursos que
están para ser descubiertos durante la tarea pedagógica; son los recursos
potenciales y que muchas veces no los vemos por una rígida estructura mental.
Por ejemplo, la innovación en las prácticas pedagógicas permite ir
encontrándose con recursos potenciales y desconocidos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Humanos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Tecnológicos: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Financieros: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Infraestructura: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Infológicos: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">10. Metas: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refieren a objetivos<span> </span>medibles, cuantificables y con tiempo de
logro para poder ser evaluados. Dicen relación con objetivos generales y
están<span> </span>en concordancia con las
estrategias y acciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Las metas no son otra cosa que los mismos
objetivos planteados teóricamente pero con la característica de que los
podemos cuantificar y<span> </span>permiten ser
evaluados de acuerdo a indicadores establecidos para tal efecto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">11. Estrategias de logro:</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refieren al conjunto de actividades,
técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades y los
objetivos a lograr.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Las estrategias fijan los caminos
curriculares y pedagógicos para llevar adelante la tarea pedagógica, por
ejemplo, no es lo mismo fijar estrategias de tipo experiencial que
estrategias de tipo procedimental o conceptual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Al fijar las estrategias, podemos aclarar
el camino de las acciones y de las prácticas pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">12. Acciones:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son las actividades planificadas para dar
cumplimiento a las metas y estrategias que tienen por fin el logro de los
objetivos propuestos. Las acciones tienen indicadores que sirven para evaluar
el cumplimiento y son un medio de verificación de la actividad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="574"></td>
<td style="border: none;" width="2"></td>
</tr>
<!--[endif]-->
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">CUADRO RESUMEN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">13. Etapas de realización, Cronograma, Responsable por etapas y
acciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">14. Evaluaciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">15. Proceso de retroalimentación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">16. Definición sobre la gestión para el proceso de
ejecución de un PDEI<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-18702420415782752092011-09-12T12:19:00.000-07:002011-09-12T12:19:39.300-07:00CEIA DR. OSVALDO ROJAS GONZÁLEZ (VERSIÓN FINAL)<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">MUNICIPALIDAD DE LOS ANDES<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PDEI)<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">CEIA DR. OSVALDO ROJAS GONZÁLEZ<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>“Un proyecto es
ante todo, lo que queremos que se encarne en nosotros, es un estilo de vida al
que aspiramos”<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Introducción</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En este apartado se
debe especificar la<span> </span>finalidad general,
metodología de elaboración y sentido educacional pedagógico del presente<span> </span>documento como así mismo<span> </span>las partes que lo componen. Pueden hacer
referencia a<span> </span>documentación vinculada
con el PDEI y la<span> </span>relación o vinculo
que tengan con éste;<span> </span>ejemplo<span> </span>Padem, Pladeco.<span> </span>También se pueden incluir antecedentes
históricos relevantes del establecimiento.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 13.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">L</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">a
educación es un derecho universal declarado como tal por las Naciones Unidas.
Chile a través de <st1:personname productid="la Ley Org£nica" w:st="on">la
Ley Orgánica</st1:personname> Constitucional Enseñanza (LOCE) presente en <st1:personname productid="la Constitucin Pol■tica" w:st="on">la Constitución Política</st1:personname>
del año 1980, establece específicamente la forma en que la educación se
impartirá en cada una de las regiones de nuestro país, desde el nivel de
Educación Preescolar, hasta el IV año de Enseñanza Media.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 13.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El Proyecto Educativo
Institucional (en adelante PEI) del Centro de Educación Integrada de adultos
Dr. Osvaldo Rojas González de Los Andes (C.E.I.A.), es el instrumento
orientador de nuestra gestión institucional que contiene, en forma explícita,
principios y objetivos de orden filosófico, político y técnico que permiten
programar la acción educativa otorgándole carácter, dirección, sentido e
integración.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 13.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es necesario tener presente
que nos encontramos en una etapa de cambios, por estar comenzando en forma
paulatina a implementarse <st1:personname productid="la Reforma" w:st="on">la
Reforma</st1:personname> en EDA y a su vez estamos participando como Plan
Piloto en el SACGE para <st1:personname productid="la EDA." w:st="on">la EDA.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 13.0pt; mso-margin-top-alt: auto; text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Breve Reseña Histórica<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">CEIA DR. OSVALDO ROJAS
GONZALEZ</span></b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">1929 - 2007<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">El CEIA Dr. Osvaldo Rojas de Los
Andes, fue fundado como Escuela Vocacional Nº 17 en 1929, en sus aulas se
formaron los técnicos<span> </span>que pasaron a
integrar las plantas en la maestranza del Ferrocarril Trasandino, Chilectra y
empresas de la zona. Con el correr de los años, 1981, se transforma en
Escuela F-134 de adultos. En 1993 el Ministerio de Educación lo reconoce como
CEIA otorgándole la posibilidad de entregar todas las variedades de programas
con que cuenta <st1:personname productid="la Educacin" w:st="on">la
Educación</st1:personname> de Adultos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Actualmente el establecimiento
cuenta con: tres (3) cursos de tercer nivel básico; diecisiete (17) cursos de
enseñanza media; cinco<span> </span>(5) cursos de
enseñanza media técnico profesional modalidad dual, cuyas especialidades son:
construcciones metálicas; electricidad; Ventas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">El CEIA, ha participado desde los
inicios en <st1:personname productid="la Reforma Educacional" w:st="on">la
Reforma Educacional</st1:personname> de adultos, a través de diversos
programas y proyectos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO <span>1929</span></span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l18 level1 lfo4; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Creación
Escuela Vocacional Nº 17 de Los Andes. <b><o:p></o:p></b></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO1981</span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Anexión
Escuela G- Nº 131 de Los Andes. <b><span><o:p></o:p></span></b></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO
1986 </span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">A contar del 01 de Julio Traspaso </span></i><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">a I. Municipalidad de Los Andes, según Decreto 362.<b><o:p></o:p></b></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO 1993 </span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Reconocido
como CEIA.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l6 level1 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Inicio
de clases<span> </span>Anexo Regimiento Ref. Nº 3
“Yungay” ex Guardia Vieja.<b><o:p></o:p></b></span></i></div>
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span></i></b>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO 1997</span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Oficialmente
pasa a denominarse CEIA Dr. Osvaldo Rojas González.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l3 level1 lfo3; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Inicio
de clases Escuela de Montaña.</span></i><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO 1998</span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l10 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Inicio
programa Nivelación Básica de Trabajadores.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l10 level1 lfo5; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Entrega
de nuevo local.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO 2000 </span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l16 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Proceso
de Inducción para Educación DUAL (Profesores).<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l16 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Se
inicia proceso de Exploración del Entorno Laboral. <b><o:p></o:p></b></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l16 level1 lfo6; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Adaptación
de Módulos.<b><o:p></o:p></b></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO 2001</span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l13 level1 lfo7; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Se
inicia 3er Año Enseñanza Media: especialidad ELECTRICIDAD.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l13 level1 lfo7; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Desde
el Segundo Semestre se implementa semana a semana Educación DUAL.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l13 level1 lfo7; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Inicio
Nivelación de Media de Trabajadores.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l13 level1 lfo7; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Perfeccionamiento de
profesores en competencias de empleabilidad con Fundación Chile (2004).<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO 2002</span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l9 level1 lfo8; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Primera
Promoción<span> </span>de 4º Año Enseñanza Media
T.P. modalidad DUAL.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l9 level1 lfo8; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Investigación
del Entorno Laboral para crear nueva especialidad.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l9 level1 lfo8; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Adaptación
de Módulos para nueva especialidad.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l9 level1 lfo8; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Curso
realizado por FOPROD: “El Currículo y <st1:personname productid="la Metodolog■a" w:st="on">la Metodología</st1:personname> en <st1:personname productid="la E.T" w:st="on">la E.T</st1:personname>.P”.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l9 level1 lfo8; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Apoyo
educacional I. Municipalidad de Calle Larga, Educación de Adultos.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l9 level1 lfo8; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Creación
Sede Sector Sila.<b><o:p></o:p></b></span></i></div>
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span></i></b>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO 2003</span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l19 level1 lfo9; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Se
inicia proceso de Práctica Profesional para alumnos especialidad:
ELECTRICIDAD.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l19 level1 lfo9; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Se
inician Programas Educación DUAL, especialidades: VENTAS.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l19 level1 lfo9; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Designación
como CEIA Demostrativo a Nivel Nacional.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l19 level1 lfo9; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Visita
de Personero del Banco Mundial.</span></i><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO 2004</span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l15 level1 lfo10; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Inicio
de clases en Centro de Cumplimiento Penitenciario de Los Andes.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l15 level1 lfo10; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Acreditación
especialidad Electricidad. Único CEIA en Chile.<b><o:p></o:p></b></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO 2005</span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo11; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Nivelación
Básica y Media se imparte en diferentes Sectores de <st1:personname productid="la Provincia." w:st="on">la Provincia.</st1:personname><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo11; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Entidad
Cristo Vive, Valida oficio de Soldadura.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo11; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Cristo
Vive, trabaja y valida instrumento de evaluación para ver las competencias
que requiere un soldador.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l4 level1 lfo11; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Inicio
de Especialidad Construcciones Metálicas. Formación DUAL.</span></i><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO 2006</span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l20 level1 lfo12; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Celebración
Día Internacional de <st1:personname productid="la Educacin" w:st="on">la
Educación</st1:personname> de Adultos. A nivel de <st1:personname productid="la Provincia Educativa." w:st="on">la Provincia Educativa.</st1:personname><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l20 level1 lfo12; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Aprobación
de oficio Soldador e Instalaciones Eléctricas Básica de Alumbrado en Baja
Tensión.<b><o:p></o:p></b></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">AÑO 2007</span></i></b><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l17 level1 lfo13; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Puesta
en marcha de Reforma de Educación Adultos en tercer Nivel.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Default" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l17 level1 lfo13; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Participación
SACGE.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="Default" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l17 level1 lfo13; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Participación
Proyectos de Infraestructura, Oficios y Especialidades T.P.<o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="Default" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l17 level1 lfo13; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: Symbol; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><i><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-ansi-language: ES-CL;">Acreditación
especialidad de<b> CONSTUCCIONES
METALICAS y VENTAS.<o:p></o:p></b></span></i></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Visión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><st1:personname productid="La Visin" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Visión</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
constituye una parte importante de la elaboración de un PDEI, es una mirada a
largo plazo que no tiene tiempo ni espacio, es el ideal que se quiere lograr
y que orienta e ilumina la acción que se vislumbra a partir de <st1:personname productid="la Misin. La" w:st="on">la Misión. La</st1:personname> Visión
juega un rol<span> </span>primordial en la
elaboración de un PDEI, ya que ésta constituye una mirada en perspectiva.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-bidi-font-style: italic;">Es
continuar educando en esta zona, c</span><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">on una propuesta de aprendizajes significativos para
los alumnos/as, en un marco de libertad y compromiso auténtico, disciplinado,
con herramientas que permitan desarrollar competencias e internalizar valores
como<span> </span>la creatividad,<span> </span>solidaridad, espíritu crítico y asertivo,
en su rol individual y colectivo. Con docentes, <span class="estilo41"><span style="font-family: "Calibri","sans-serif";">administrativos y codocentes</span></span>
comprometidos con el PEI, capaces de generar la internalización de valores y
el desarrollo de potencialidades en el estudiante, permitiéndoles así
integrarse efectivamente en la sociedad del siglo XXI.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Integrar a los apoderados, familia
y comunidad escolar en el desarrollo armonioso de las capacidades de los
alumnos/as, estimulando la creación de redes de apoyo entre el
establecimiento y diversas personas o instituciones de la comunidad.<o:p></o:p></span></div>
<span lang="ES" style="color: black; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br clear="all" style="mso-special-character: line-break; page-break-before: always;" />
</span>
<div class="Default" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; mso-list: l8 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Diagnóstico:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es el
proceso a través del cual observamos la realidad tal cual es, con las
fortalezas y debilidades que contiene. Esta observación no siempre es total,
puede ser focalizada en un ámbito de interés determinado con el fin de
mantener, reforzar y/o modificar elementos de esa realidad para el logro de
determinados objetivos. <span style="color: #333333;">Sin un diagnóstico básico
no hay propuesta de metas u objetivos. El diagnóstico debe estar en
consonancia con <span> </span>las necesidades
claramente detectadas para fijar las metas y objetivos si queremos innovar.<br />
Si se queda en la forma y no en el contenido, tendremos un proyecto vacío de
significación y poco realista.</span><b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">ANALISIS FODA </span></b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">FORTALEZAS:</span></i></b><i><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></i></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Ámbito Pedagógico: </span></u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Planta
docente completa y comprometida con el establecimiento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Equipo
de Gestión organizado y funcionando. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Compromiso
de los docentes en su desempeño profesional. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Título
de Técnico de mando medio que otorga el CEIA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Preocupación
por el desarrollo personal de los alumnos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Oportunidad
de practicar la profesión que se estudia. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Nivel
de exigencias frente a las actividades. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Centro
General de Padres organizado, Centro de Alumnos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Existencia
de variados programas y/o especialidades. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Posibilidad
de continuar estudio de las alumnas embarazadas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Preocupación
de la dirección y de los profesores por el bienestar de los alumnos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Charlas
y talleres sobre embarazo, violencia intra familiar y drogas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Apoyo<span> </span>y mediación para solucionar conflictos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Utilización
de variadas metodologías y material didáctico en el aula. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Exposiciones
didácticas de los alumnos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Colaboración
de docentes y asistente de la educación en el desayuno escolar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Perfeccionamiento
docente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Existencia
de Reglamentos: Convivencia, Interno, evaluación y promoción, titilación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Atención
de alumnas(os) con necesidades educativas especiales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l11 level1 lfo14; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Consejo
Escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span></u>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Infraestructura: </span></u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l21 level1 lfo15; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Local
nuevo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l21 level1 lfo15; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Infraestructura
del CEIA. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l21 level1 lfo15; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Implementación
del CRA, Talleres, sala de computación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l21 level1 lfo15; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Equipamiento
y material didáctico en las distintas especialidades. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Programas y Proyectos </span></u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l5 level1 lfo16; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Modalidad
DUAL.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l5 level1 lfo16; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Salidas
a terreno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l5 level1 lfo16; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Proyecto
de Integración. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l5 level1 lfo16; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Nivelación
de trabajadores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l5 level1 lfo16; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Proyecto
Unidades Militares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l5 level1 lfo16; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Apoyo
Reinserción alumnos C.C.P. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Relaciones con <st1:personname productid="la Comunidad" w:st="on">la Comunidad</st1:personname> </span></u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Convenios
CEIA – Empresas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Salidas
a terreno. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Participación
en actos cívicos, concursos y certámenes educativos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Sedes
en otros establecimientos educacionales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span></u></b>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">DEBILIDADES: </span></u></b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Ámbito Pedagógico: </span></u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo18; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Falta
de motivación e interés de parte del alumnado para aprovechar al máximo las
oportunidades que se le entregan. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo18; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Falta
de compromiso de algunos padres con la educación de sus hijos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo18; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Falta
reforzar valores en Consejo de curso. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo18; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Excesos
de atrasos e inasistencias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo18; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Problemas
emocionales de los alumnos y profesores. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo18; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Falta
de responsabilidad de algunos alumnos/as en su quehacer educativo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l2 level1 lfo18; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Baja
autoestima en algunos grupos de alumnos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">OPORTUNIDADES: </span></u></b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo19; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Apoyo
de Empresas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo19; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Apoyo
OPD. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo19; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Programas
de MINEDUC. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo19; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Charlas,
videos, conferencias y talleres, psicólogos y otros profesionales, sobre
sexualidad, drogadicción y seguridad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level1 lfo19; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Alumnos
practicantes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">AMENAZAS: </span></u></b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l12 level1 lfo20; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">El
alcohol, cigarrillos, drogas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l12 level1 lfo20; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Falta
de hábitos y valores. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l12 level1 lfo20; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Cantidad
de programas en TV que no son educativos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l12 level1 lfo20; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Malas
amistades, pololos y amigos que esperan a la salida de cada jornada y que
tienen mal aspecto. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l12 level1 lfo20; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Problemas
al interior del núcleo familiar. Familias disgregadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l12 level1 lfo20; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Grupos
satánicos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l12 level1 lfo20; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Cesantía.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l12 level1 lfo20; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Violencia
intrafamiliar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l12 level1 lfo20; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Gran
cantidad de embarazos<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Misión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Corresponde a la<span> </span>razón de ser de la organización; Identifica
los propósitos y límites de la organización, es decir, la declaración
fundamental que le da el carácter constitutivo a la organización y a su
acción. Debe señalar cuál es el<span>
</span>propósito hoy y cuál debiera ser en el futuro.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La misión determina la estructura de la organización, los criterios
de asignación de recursos, las posibilidades de desarrollo de las personas,
etc.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Mientras mejor lograda sea la declaración de la misión, mayores
serán sus potencialidades, el trazado hacia el futuro será más efectivo y las
probabilidades de mejorar la gestión serán progresivas.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<st1:personname productid="La Misin" w:st="on"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Misión</span></st1:personname><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">, a diferencia de <st1:personname productid="La Visin" w:st="on">la
Visión</st1:personname>, <b>es una
mirada del “deber ser educativo” pero ubicado en un tiempo y espacio
determinado,</b> en la cual se incluyen los distintos elementos que integran
en la realidad un establecimiento educacional, sus propósitos más concretos y
una visión de los alumnos/as que queremos formar<b>.<span style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">Aquí se explicita la
razón de la existencia del establecimiento, las expectativas, compromisos y
desafíos que se propone alcanzar en un mediano plazo.<span> </span>Se plantean a grandes rasgos los elementos
educativos que guiarán el accionar educativo del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La <b>identidad</b> es una necesidad básica del
ser humano que se traspasa a las organizaciones para poder responder a la
pregunta de quienes somos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad es una necesidad afectiva
"sentimiento", cognitiva<span>
</span>" de conciencia de nosotros mismos y de otros como organizaciones
diferentes" y activa.<span> </span>“Se deben
tomar<span> </span>decisiones<span> </span>haciendo uso de la libertad y voluntad”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La identidad tiene que
ver con la<span> </span>historia de vida de las
organizaciones, que será influida por el concepto de sociedad<span> </span>que se maneje<span> </span>y por el concepto de mundo que predomina en
la época y lugar en que ella ha existido.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad de un colegio distingue su<span> </span>comunidad de otras, así como la identidad
individual distingue a nuestra individualidad de otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad es el centro de gravedad del Colegio,
es evolutiva y está en proceso de cambio permanente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">El consolidar la identidad de un<span> </span>colegio<span>
</span>es un trabajo que tiene una doble finalidad: por una parte,<span> </span>encontrar un sentimiento interno de unidad,
y por otra, desde sus relaciones con el mundo, el de singularizarse, esto es
diferenciarse de<span> </span>otros, desde algún
punto, convirtiéndose en una<span> </span>marca
registrada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><span> </span>Cuando la
identidad está bien construida el colegio<span>
</span>logra singularizarse claramente de otros y su misión es clara y con un
norte definido para ser alcanzado positivamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Nuestra misión es educar a toda
persona que lo necesite, por lo que ofrecemos diversas alternativas
educacionales, para mejorar su calidad de vida y/o insertarse en el mundo
laboral. Para lo cual<span> </span>hacemos <span>uso de metodologías y técnicas modernas
las que se trabajan en un clima de respeto mutuo y con igualdad de oportunidades,
basándonos en los principios de: calidad, equidad y participación.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">PERFIL DEL ALUMNO <o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">De acuerdo al proyecto
educativo<span> </span>y carácter del CEIA, junto a
los fines de <st1:personname productid="la Educacin Chilena" w:st="on">la
Educación Chilena</st1:personname>, está el objetivo primordial de hacer que
los alumnos al egresar<span> </span>puedan haber
madurado en todos los aspectos<span> </span>de su
personalidad y comprender el rol que les corresponde asumir en el campo<span> </span>productivo de la comunidad, región, y
nación entera.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">El alumno del CEIA debe ser: <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Una
persona con autodisciplina, sentido de responsabilidad y honestidad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Con
iniciativa y creatividad, con capacidad para adaptarse a las nuevas
metodologías y tecnologías. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Equilibrado
emocionalmente y con capacidad de trabajo en equipo, manteniendo buenas
relaciones con los demás. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Con
capacidad de aprender, reflexivo y crítico; consciente de sus capacidades y
debilidades. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Capaz
de valorar el trabajo como proceso que lleva a mejorar la calidad de vida y
realización personal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Conocedor
de sus derechos y deberes como ciudadano, respetándolos y haciéndolos
respetar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Capaz
de trabajar en forma responsable con maquinarias, equipos y materiales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Cuidadoso
de las normas de seguridad y de su entorno. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Capaz
de elaborar presupuestos de producción y proyectos de autogestión. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Que
posea una autoestima que le permita valorarse y valorar a las demás personas.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Que
tengan un trato amistoso, y justo hacia los demás. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Evidenciar
un comportamiento profesional acorde con las normas relativas al orden,
disciplina y seguridad en el trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Conocer
la nomenclatura y uso de las herramientas utilizadas en la especialidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Poseer
sólidos conocimientos científicos y tecnológicos en materias relacionadas con
su especialidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Capaces
de hacer suyos los valores de <st1:personname productid="la Patria" w:st="on">la
Patria</st1:personname> y luchar por mantenerlos y acrecentarlos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Capaces
de dialogar en una sociedad pluralista, siendo conscientes que la verdad no
es patrimonio absoluto de grupo ni de personas<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Poseer
conocimientos científicos, humanistas y valores fundamentales de solidaridad,
justicia, honestidad, respeto, moralidad, ética, etc., que le permitan su
realización personal y su integración a la sociedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Asumir
la responsabilidad de su propia formación y perfeccionamiento dentro del
contexto de educación permanente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l0 level1 lfo21; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Capaces
de postular a cargos de mayor responsabilidad y exigencia dentro o fuera del
contexto de las empresas o servicios donde laboren.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES;"><br clear="all" style="page-break-before: always;" />
</span></u></b>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">PERFIL PROFESIONAL </span></u></b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l22 level1 lfo22; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Será
un profesional con capacidad y voluntad de entregar su aporte al desarrollo
productivo de la ciudad y región. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l22 level1 lfo22; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Capaz
de demostrar en forma adecuada las aptitudes requeridas en su respectiva
especialidad y/o asignaturas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l22 level1 lfo22; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Aplicar
con seguridad, eficiencia y eficacia las técnicas adquiridas en la
especialidad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l22 level1 lfo22; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Deberá
demostrar responsabilidad en el uso de materiales y recursos a su cargo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l22 level1 lfo22; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Mantener
buenas relaciones con sus superiores, con sus iguales y personas vinculadas a
su entorno laboral. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l22 level1 lfo22; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Conocer
y cumplir con sus derechos y deberes tanto en lo personal como en lo
profesional. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l22 level1 lfo22; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Con
capacidad para adaptarse eficientemente a los cambios y exigencias del ámbito
laboral. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">PERFIL DEL PROFESOR </span></u></b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l14 level1 lfo23; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Facilitador
del aprendizaje y formador de valores. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l14 level1 lfo23; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Investigador,
estudioso y con una disposición permanente a perfeccionarse. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l14 level1 lfo23; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Abierto
al cambio que ocurre en su entorno. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l14 level1 lfo23; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Responsable,
puntual, con alto sentido de integración grupal y trabajo en equipo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l14 level1 lfo23; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Conocedor
de las relaciones humanas, alegre, empático, leal, autocrítico. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l14 level1 lfo23; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Buen
evaluador del proceso educativo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l14 level1 lfo23; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Consecuente
en su forma de pensar, sentir y actuar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l14 level1 lfo23; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Con
conciencia ecológica, respetando y enseñando a respetar el medio ambiente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; margin-left: 18.0pt; mso-list: l14 level1 lfo23; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Valora
y respeta la vida en todas sus dimensiones con esperanza y fe en el futuro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Fundamentación <span> </span>Educativa: Curricular y Pedagógica: <o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refiere al sustento teórico de toda
práctica educativa y que contiene elementos de tipo filosóficos,
antropológicos, sociológicos, psicológicos, éticos y valóricos. La teoría
educativa hace referencia a un conjunto de principios articulados y
orientadores de la pedagogía, entendida como el arte de enseñar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">6. Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es el resultado que se espera lograr al
finalizar un proceso determinado; son el punto de partida para seleccionar,
organizar y conducir los contenidos. Son la guía para determinar como enseñar
y que aprendizajes lograr; facilita la evaluación y retroalimentación del proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Se denominan como generales y/o
específicos según sean interpretados y según la relación que tengan con otros
objetivos. Los generales se subdividen en específicos para ser evaluados más
fácilmente. Los específicos se redactan en términos de conductas y/o hechos
observables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se elaboran sobre la base de la tríada:
enseñanza, aprendizaje y desarrollo. Deben ser claros y precisos para que nos
lleven a superar las brechas entre lo diagnosticado y los objetivos
propuestos.<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 29.25pt; mso-row-margin-left: 1.7pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 29.25pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">OBJETIVO<span> </span>GENERAL <o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Ofrecer una educación pertinente
y<span> </span>significativa, que provea a los
alumnos de conocimientos, habilidades y actitudes necesarias para mejorar la
calidad de vida y su participación como ciudadanos y trabajadores, con el fin
de proseguir y complementar estudios básicos y medios,<i> </i>considerando las exigencias del mundo laboral, social e
institucional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">OBJETIVOS ESTRATEGICOS </span></u></b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">1. Educar a todos los alumnos(as)
en forma integral, asegurando su desarrollo intelectual, afectivo, técnico,
social y moral. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">2. Promover una convivencia
armónica y un ambiente de trabajo respetuoso entre todos los miembros de <st1:personname productid="la Unidad Educativa." w:st="on">la Unidad Educativa.</st1:personname>
<o:p></o:p></span></div>
<div class="Ttulo6" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">3. Desarrollar la creatividad
personal y las competencias básicas para adaptarse a los cambios e
innovaciones tecnológicas de la vida laboral, como también, la capacidad de
autogestión que le permita integrarse al ámbito empresarial. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default" style="line-height: 150%;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">4. Integrar al equipo docente en la aplicación de
perfeccionamiento interno basados en TICS y proyecto NOVASUR.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 17.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">7. Valores específicos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son aquellas guías y pautas que marcan las
directrices de la conducta; los apreciamos y consideramos que hacen buenas a
las cosas y nos dignifican. La elección de los valores en una unidad
educativa permiten identificarla y además guiar el desarrollo de los actores
que intervienen en el proceso. Son los alumnos los que proyectarán en su vida
futura, los valores desarrollados durante el proceso vivido en la escuela y
con lo que los identificarán en los distintos ámbitos del quehacer cotidiano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De ahí la importancia de incluirlos en el
desarrollo del PDEI como parte de su identidad y misión.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">8. Competencias de distinto tipo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refieren a la
adquisición de conocimientos, la ejecución de destrezas y el desarrollo de
talentos que se expresan en el saber, el saber hacer y el saber ser, es decir,
al conjunto de conocimientos, procedimientos, ejecuciones, actitudes y
valores coordinados, combinados e integrados en el desempeño de tareas y
actividades diversas. El desarrollo de competencias debe ser un todo integral
para evitar la tendencia a hacer de éstas un tratamiento parcelado.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De desarrollo personal,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De auto aprendizaje,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De interacción social,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De conocimientos,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Técnicas<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">9. Recursos: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son los recursos de distinto tipo con los
que se cuenta para llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. No
son los únicos, ya que la realidad da cuenta de un sinnúmero de recursos que
están para ser descubiertos durante la tarea pedagógica; son los recursos
potenciales y que muchas veces no los vemos por una rígida estructura mental.
Por ejemplo, la innovación en las prácticas pedagógicas permite ir
encontrándose con recursos potenciales y desconocidos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Humanos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Tecnológicos: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Financieros: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Infraestructura: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Infológicos: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">10. Metas: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refieren a objetivos<span> </span>medibles, cuantificables y con tiempo de
logro para poder ser evaluados. Dicen relación con objetivos generales y
están<span> </span>en concordancia con las
estrategias y acciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Las metas no son otra cosa que los mismos
objetivos planteados teóricamente pero con la característica de que los podemos
cuantificar y<span> </span>permiten ser evaluados
de acuerdo a indicadores establecidos para tal efecto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">11. Estrategias de logro:</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refieren al conjunto de actividades,
técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades y los
objetivos a lograr.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Las estrategias fijan los caminos
curriculares y pedagógicos para llevar adelante la tarea pedagógica, por
ejemplo, no es lo mismo fijar estrategias de tipo experiencial que
estrategias de tipo procedimental o conceptual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Al fijar las estrategias, podemos aclarar
el camino de las acciones y de las prácticas pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">12. Acciones:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son las actividades planificadas para dar
cumplimiento a las metas y estrategias que tienen por fin el logro de los
objetivos propuestos. Las acciones tienen indicadores que sirven para evaluar
el cumplimiento y son un medio de verificación de la actividad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="574"></td>
<td style="border: none;" width="2"></td>
</tr>
<!--[endif]-->
</tbody></table>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">CUADRO RESUMEN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">13. Etapas de realización, Cronograma, Responsable por etapas y
acciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">14. Evaluaciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">15. Proceso de retroalimentación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">16. Definición sobre la gestión para el proceso de
ejecución de un PDEI<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-41107319350274353882011-09-12T12:17:00.001-07:002011-09-12T12:17:38.640-07:00ESCUELA BÁSICA RÍO BLANCO<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">MUNICIPALIDAD
DE LOS ANDES <o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">PROYECTO
DE DESARROLLO EDUCATICO INSTITUCIONAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">ESCUELA
BÁSICA RÍO BLANCO<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">“Un
proyecto es ante todo, lo que queremos que se encarne en nosotros, es un estilo
de vida al que aspiramos”<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">LOS
ANDES, 2010-2014<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">INDICE<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 14.2pt; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">CAPITULO I <span> </span><span> </span>NUESTRA ESCUELA<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 14.2pt; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">CAPITULO II:<span> </span><span> </span>MISIÓN, VISIÓN, PRINCIPIOS Y OBJETIVOS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 14.2pt; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">CAPÍTULO III: <span> </span><st1:personname productid="LA COMUNIDAD EDUCATIVA" w:st="on">LA COMUNIDAD EDUCATIVA</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 14.2pt; text-indent: -36.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: Symbol; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">CAPITULO IV <span> </span>PLANES
DE ACCIÓN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">ANEXOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">MANUAL DE FUNCIONES<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">REGLAMENTOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">DECRETO DE EVALUACIÓN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #cc0000; font-family: "Calibri","sans-serif";">CAPITULO I: NUESTRA
ESCUELA<span> </span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #cc0000; font-family: "Calibri","sans-serif";">PRESENTACIÓN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>Difícil ha resultado remontarse a
los orígenes de esta escuela, obviamente nace de la necesidad de educación
formal en un grupo de lugareños del sector. Sin embargo la fecha de creación y
fundación se ha perdido en el tiempo: mucho se dice y otro tanto se contradice.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>Las informaciones entregados por
los pobladores del sector hacen aún más confusos e inciertos los datos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>Por un lado se nos informó que la
escuela fue construida para<span> </span>funcionar
como iglesia aproximadamente en 1917; pero la arquitectura del establecimiento
tipo “Balmacedista” niega de hecho lo referido, ya que el orden de las
dependencias indica claramente que por su distribución fue construida para
funcionar como escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>Otra dato relevante a destacar,
es que la escuela fue construida en 1910 en conjunto al ferrocarril trasandino
Los Andes-Mendoza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>Indistintamente sea cual fuera la
fecha de edificación de la escuela, no nos aclara la fecha de su fundación,
pues hay quienes aseguran que a inicios del siglo XX la escuela ya funcionaba
como tal en forma unidocente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>El primer dato fidedignamente
histórico es el Decreto Supremo N° 5766 del 30 de noviembre de 1929 del Ministerio
de Educación Pública en que modifica el número de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>, pasando ésta de
N° <st1:metricconverter productid="36 a" w:st="on">36 a</st1:metricconverter>
N° 20 del departamento de Los Andes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>De los libros de Registro del
establecimiento, el más antiguo corresponde al año 1944, siendo la escuela<span> </span>bidocente a cargo de la señorita Zuñilda
Segovia del Valle, con una matrícula de 63 alumnos funcionando de primero a
cuarto preparatoria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>En 1946 <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> funcionó en la
modalidad de bidocente de 1°<span> </span>a 3°
preparatoria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">A partir de 1949 el establecimiento
funcionó con una matrícula de 53 alumnos de 1° a 4° preparatoria.,
posteriormente en 1954 se le agregó el 5° año preparatoria con una matrícula
total de 93 alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>En 1958 <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> comenzó a
funcionar de 1° a 6° preparatoria con una matrícula de 103 Alumnos, siendo ésta
tridocente. Esta última condición se modificó en 1961, año en que se le agregó
a la dotación un nuevo docente debido al aumento de la matrícula<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>A partir de 1963 la escuela contó
con una dotación de 5 docentes, una matrícula de 139 alumnos repartidos en 6
cursos, funcionando además una escuela anexa en <st1:personname productid="la Estacin" w:st="on">la Estación</st1:personname> de ferrocarriles
Hermanos Clark, la que funcionó con cinco cursos a cargo de un profesor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>En 1965 se le agregó un docente
más a la dotación, quedando el director eximido de la función docente de aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>El 7° año básico fue creado en
1967, posteriormente en 1968 se creó el 8° año básico con una matrícula total
en la escuela de 187 alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>En 1969 se pone fin al anexo de
Hermanos Clark.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>En 1970 se crea el kindergarten,
agregándole a la dotación el cargo correspondiente. Desde esa fecha en
adelante, la escuela incrementa notoriamente su matrícula hasta el año 1974 en
que se logra una matrícula total de 266 alumnos. Sin embargo, el año 1976 deja
de funcionar el ferrocarril trasandino lo que provocó un gran éxodo de familias
en la localidad hacia otros sectores lo que se vio reflejada en la matrícula
del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>En 1977 se creó un grupo diferencial
agregándose también el cargo correspondiente. A partir de esta fecha la escuela
funcionó alternativamente con 9 ´0 10 profesores hasta 1986 año en que ésta
pasó a depender administrativamente de <st1:personname productid="la I. Municipalidad" w:st="on"><st1:personname productid="la I." w:st="on">la I.</st1:personname> Municipalidad</st1:personname> de Los Andes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span>
</span>En 1991 se puso fin al grupo diferencial de la escuela por necesidades
de reducción de gastos en personal del establecimiento, ya que éste no se
autofinancia-<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span>En 1998 se incorpora a la planta de
personal el rol de Inspectora de patios con 44 horas de jornada laboral. A
partir del año 2001 se incorpora a la dotación el cargo de secretaria
administrativa con una carga de 44 horas semanales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><br />
<br />
<!--[if !supportLineBreakNewLine]--><br />
<!--[endif]--><b><span style="color: #cc0000;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #cc0000; font-family: "Calibri","sans-serif";">LA
ESCUELA DE HOY.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span><st1:personname productid="La Escuela B£sica" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname> Básica</st1:personname> Río Blanco se
encuentra ubicada en la media cordillera andina a <st1:metricconverter productid="35 kilmetros" w:st="on">35 kilómetros</st1:metricconverter> de la
ciudad de Los Andes y a 36 kms de la frontera chileno-argentina a través del
paso Los Libertadores. Está inserta en la localidad de Río Blanco, poblado de
alta vulnerabilidad social debido a su condición de campamento minero, ya que
la principal actividad económica del poblado es la de la minería y actividades
de servicio asociadas a ella. Existe un elevado número de madres jefas de
hogar, familias monoparentales y jefes de hogar con trabajos ocasionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span>
</span>Existe una población fija de 1000 habitantes aproximadamente desde
Riecillo a Guardia Vieja.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span>
</span>La escuela funciona en 10 cursos repartidos desde el primer nivel de
transición a octavo año básico atendidos por profesionales titulados en
diferentes organismos de Educación superior. Se cuenta, además, con profesor
especialista en los subsectores de Educación Física y religión para toda la
educación básica y profesor de inglés para la totalidad de los cursos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span>
</span>Durante el año escolar 2008 se inició el diagnóstico para cumplir con <st1:personname productid="la Ley SEP" w:st="on"><st1:personname productid="la Ley" w:st="on">la
Ley</st1:personname> SEP</st1:personname> y a partir del año escolar 2009 se
comenzaron a ejecutar los planes aprobados por el Ministerio de Educación en
los subsectores de Lenguaje y comunicación y Educación Matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";"><span> </span><span style="color: #cc0000;">CAPÍTULO II: <span> </span><span> </span>MISIÓN -VISIÓN
Y OBJETIVOS<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #cc0000; font-family: "Calibri","sans-serif";">MISION DE <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">LA ESCUELA</st1:personname>:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">La escuela pretende desarrollar a
los alumnos y alumnas de manera integral, entregando las herramientas
necesarias y saberes fundamentales que les permitan desenvolverse de manera
eficaz, eficiente y efectiva en el próximo ciclo que les corresponda enfrentar,
asegurándose que hayan adquirido las habilidades y competencias necesarias para
enfrentar nuevos desafíos. Pretendemos, además, entregar a los alumnos y
alumnas valores positivos, sólidos y permanentes, con una <span style="color: #cc0000;">visión ambientalista</span> de la vida para valorizar su
entorno e intervenir positivamente en él, lo que les permitan convertirse en
personas de bien, plenamente incorporadas y útiles a la sociedad, reforzando
actitudes de comportamiento que lo preparen para la interacción social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #cc0000; font-family: "Calibri","sans-serif";">VISION
DE <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">LA ESCUELA</st1:personname>:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">La
escuela pretende que todas las niñas y niños del establecimiento logren los
aprendizajes fundamentales, basados en sus capacidades personales y ritmos de
aprendizajes, desarrollando en ellos las competencias, habilidades y actitudes
necesarias que le permitan enfrentar de la mejor manera posible la sociedad
dinámica, cambiante y globalizada que les corresponda vivir.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">VALORES:
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"><span> </span>El ideal de hombre o mujer que espera formar
la escuela es de una persona integral, honesta, veraz, responsable,
emprendedora, participativa, respetuosa, disciplinada<span> </span>y segura de sí misma, preocupados por el
medio ambiente, su entorno y el cuidado de éste: valores que son base para su
buen desempeño futuro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">ANALISIS
FODA:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
<b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">1.- GESTION
LIDERAZGO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; mso-table-layout-alt: fixed;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">FORTALEZAS<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">OPORTUNIDADES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">DEBILIDADES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">AMENAZAS<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Horas
de UTP, Roles y funciones claramente definidas,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Tiempo
de reuniones con Equipo de Gestión<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Trabajo
en equipo,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Disponibilidad
de docentes para ejecutar y proponer proyectos,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Presupuesto
Ley Sep, respaldo DAEM en acciones directivas, <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Demasiados
programas de intervención (concursos, talleres, etc.)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">Baja
matrícula que pueda afectar Cargas Horarias.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
<b><span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">2.- GESTION
CURRICULAR<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; mso-table-layout-alt: fixed;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">FORTALEZAS<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">OPORTUNIDADES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">DEBILIDADES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">AMENAZAS<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Tiempos
para la reflexión docente sobre prácticas pedagógicas,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Dominio
por parte de los docentes de Marcos y Bases curriculares,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Unificación
de criterios para la planificación, disponibilidad de tiempo docente para
planificar,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Especialidad
docente en subsectores que lo requieren, Proyecto PIE,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Fortalecimiento
de <st1:personname productid="la Jornada Escolar" w:st="on">la Jornada
Escolar</st1:personname> Completa<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Ley
Sep, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Reconocimiento
de los resultados de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname> (motivación),<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Atraso,
de algunos docentes para responder a exigencias de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> (planificaciones
puntuales),<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Baja
asistencia debido a las inclemencias del tiempo (clima de altura)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Responsabilidad
por parte del hogar, especialmente en cursos pequeños con la asistencia a
clases de los párvulos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Baja
matrícula que pueda afectar combinación o fusionamiento de cursos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">3.- GESTION CONVIVENCIA ESCOLAR<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; mso-table-layout-alt: fixed;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">FORTALEZAS<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">OPORTUNIDADES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">DEBILIDADES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">AMENAZAS<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Existe
Manual de convivencia aceptado y elaborado por toda <st1:personname productid="la Comunidad Escolar" w:st="on">la Comunidad Escolar</st1:personname>,
existe un alto nivel de participación en actividades de <st1:personname productid="la Escuela." w:st="on">la Escuela.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Alto
porcentaje de alumnos participativos en las actividades de la vida escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Valoración
de los resultados de las actividades propuestas y realizadas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Apoyo
de psicólogo Ley Sep.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Falta
tiempo disponible para atención de<span>
</span>actividades con apoderados.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Alto
crecimiento de agresividad de apoderados hacia <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> y la sociedad en
general.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Aumento
de agresividad en los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">No
aceptación de las normas de la escuela por un grupo menor de apoderados.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">4.- GESTIÓN RECURSOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid windowtext; mso-border-insidev: .5pt solid windowtext; mso-padding-alt: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; mso-table-layout-alt: fixed;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">FORTALEZAS<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">OPORTUNIDADES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">DEBILIDADES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">AMENAZAS<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">100%
Personal Docente requerido por dotación,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Material
didáctico Grupo Diferencial, Red Enlaces, Laboratorio Móvil Computacional,
Tic´s, Pizarras interactivas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Conjugación
de los intereses de los docentes con las necesidades del establecimiento,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Ley
Sep (adquisición de insumos).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Apoyo
Centro General de Padres, Codelco Chile Buen Vecino, contratistas de Codelco
Andina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Apoyo
de <st1:personname productid="la OMIL" w:st="on">la OMIL</st1:personname>
para reemplazar docentes ausentes por Licencias médicas,<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Aumento
progresivo de licencias médicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Excesiva
burocracia por parte del municipio para la asignación de recursos para
compras de Ley Sep y Mantenimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Carencia
de Internet Banda Ancha para trabajo de alumnos y administrativo.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 108.05pt;" valign="top" width="144">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">No
aprobación de proyectos por poco crecimiento de la matrícula<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">III.- PROGRAMACIÓN.-<span> </span>OBJETIVOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Objetivo final:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Propender
a que el 100% del alumnado del establecimiento ingrese a la enseñanza media
canalizando sus intereses y habilidades en la elección del colegio de
continuidad.<span> </span>En
un período de cuatro años alcanzar un promedio anual de 96%<span> </span>de asistencia a clases.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Objetivos inmediatos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span>1.1<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Programar y canalizar la
participación en actividades externas evitando que éstos interfieran en los
propios procesos de enseñanza aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 18.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; mso-fareast-font-family: Calibri;"><span>1.2<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Aplicar, evaluar y
reformular Plan de trabajo Ley SEP, e investigar impacto que dicho plan provoca
en la comunidad educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">2.1.- Lograr que el 100% de los
docentes presente sus planificaciones a tiempo utilizando para ello recursos
Tic’s existentes en la escuela u otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">2.2
.- Mejorar, paulatinamente, la asistencia y puntualidad para llegar a clases de
los alumnos, especialmente de los párvulos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">3.1.-
Asignar los recursos a través de <st1:personname productid="la Ley SEP" w:st="on">la
Ley Sep</st1:personname> o JEC que permitan a los docentes contar con tiempos
destinados exclusivamente a la atención de apoderados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">3.2.-
Crear un programa o plan de mediación interpares para solucionar los problemas
de agresividad que presenta el alumnado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">4.1.- Crear un plan o sistema de
anticipación para las adquisiciones que permitan contar con materiales e
insumos cuando éstos sean requeridos por el o los docentes para su trabajo en
aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">4.2.- Conseguir que desde el mes de
mayo 2011 la escuela cuente con algún sistema de Internet de Banda Ancha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif";">IV.-
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES. V.- INDICADORES DE DESEMPEÑO, METAS Y RECURSOS.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; width: 653px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.5pt;" valign="top" width="89">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">OBJETIVO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">INDICADORES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">ACCIONES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.0pt;" valign="top" width="72">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">RECURSOS<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">VERIFICADORES<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">TIEMPO<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.3pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">EVALUACION<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.5pt;" valign="top" width="89">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">1.1 Programar y canalizar la
participación en actividades externas evitando que éstos interfieran en los
propios procesos de enseñanza aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Selecciona las actividades
externas en concordancia a los objetivos institucionales. <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Analizar
las diferentes actividades externas presentadas.<o:p></o:p></span></div>
<div align="left" class="MsoBodyText" style="text-align: left;">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">-Seleccionar las
actividades presentadas en concordancia a los objetivos de la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Participar o negar participación.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.0pt;" valign="top" width="72">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">- Según tipo de actividad.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Acta
de reuniones de análisis (Consejos técnicos)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Correspondencia
recibida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Trabajo
de alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Marzo
a diciembre<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.3pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Resultados
de actividades programadas. Lista de cotejo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Análisis
de impacto en Consejo de profesores semanalmente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Resp.
Consejo de profesores<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.5pt;" valign="top" width="89">
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">1.2
Aplicar, evaluar y reformular Plan de trabajo Ley SEP, e investigar impacto
que dicho plan provoca en la comunidad educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Aplica plan de Acción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Evalúa Plan de Acción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Establece objetivos a replantear.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Fundamenta impacto del Plan en la
comunidad.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Desarrollar plan de acción en el
aula o donde corresponda.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Evaluar periódicamente Plan de
acción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Analizar los objetivos planteados
en el Plan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Fundamentar modificaciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Analizar impacto en la comunidad
a través de una encuesta.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.0pt;" valign="top" width="72">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Ley Sep<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Plan de acción<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Acta de reunión de evaluación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Encuestas a la comunidad escolar<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Evaluar: noviembre-diciembre cada
año.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Reformular: Diciembre-marzo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Aplicar: marzo-diciembre.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Impacto: diciembre<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.3pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Evaluación: rúbrica en Consejo de
profesores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Impacto: Encuesta a apoderados,
alumnos y profesores. Diciembre-enero<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Resp: Director, UTP<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.5pt;" valign="top" width="89">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">2.1.- Lograr que el 100% de los
docentes presente sus planificaciones a tiempo utilizando para ello recursos
Tic’s existentes en la escuela u otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Clarifica, formato, tiempos y
fechas para la entrega de lo requerido.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Unificar criterios en la elección
de formato y periodicidad<span> </span>según
subsector en la entrega de planificaciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Informar tiempos y fechas para la
entrega de planificaciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.0pt;" valign="top" width="72">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Computadores<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Tiempo asignado para planificar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">- Hojas de oficio y materiales. <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Carpeta individual de planificaciones
por subsector y docente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Diciembre: planificaciones
anuales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Marzo a diciembre:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Planificaciones clase a clase<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.3pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Lista de cotejo mensualmente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Resp: UTP<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.5pt;" valign="top" width="89">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">2.2
.- Mejorar, paulatinamente, la asistencia y puntualidad para llegar a clases
de los alumnos, especialmente de los párvulos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Define tiempos y horarios a
cumplir<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Motivar a los apoderados respecto
de la importancia de la asistencia a clases de los niños.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Presentar reglamento interno y de
evaluación bajo toma de constancia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Citar a apoderados de alumnos que
presentan<span> </span>problemas de asistencia y
puntualidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Buscar estrategias motivadoras en
el desarrollo de las clases.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Buscar acuerdos escuela-hogar
individuales para lograr mejorar área deficitaria.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.0pt;" valign="top" width="72">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Reglamento interno. Reglamento de
evaluación y promoción.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Registro de asistencias<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Registros de atrasos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Acta de reuniones y entrevistas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Registro de toma de constancia
bajo firma de reglamento interno y de convivencia.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Marzo a diciembre.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.3pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Lista de cotejo, mensualmente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Resp: Profesores, educadoras,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Director<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.5pt;" valign="top" width="89">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">3.1.-
Asignar los recursos a través de <st1:personname productid="la Ley SEP" w:st="on">la Ley Sep</st1:personname> o JEC que permitan a los docentes
contar con tiempos destinados exclusivamente a la atención de apoderados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Define tiempos para atención de
apoderados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Clarificar el tipo de origen de
Ley de donde obtener los recursos.(Sep o Jec).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Asignar horas requeridas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.0pt;" valign="top" width="72">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Proyecto Jec,<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Plan de acción ley Sep.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Acta de análisis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Solicitud de asignación de
recursos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Marzo - abril<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.3pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Observación directa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Cumplimiento horarios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Análisis mensual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Resp. UTP, Director<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.5pt;" valign="top" width="89">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">3.2.-
Crear un programa o plan de mediación interpares para solucionar los
problemas de agresividad que presenta el alumnado. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Crea, planifica y ejecuta Proyecto
de Mediación Interpares.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Sensibilizar a alumnos de la
escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Elegir representantes de los alumnos
para integrar comité.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Perfeccionar a los alumnos
elegidos en las técnicas de mediación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Crear reglamento de mediación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Analizar con la comunidad escolar
el reglamento de mediación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Aplicar Plan.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.0pt;" valign="top" width="72">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Hojas de oficio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Proyectora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Tinta de impresión, etc.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Actas de mediación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Plan de Mediación<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Marzo a diciembre.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.3pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Semestral, encuesta y análisis de
resultados mediante informes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Resp. Alumnos, Director, UTP.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.5pt;" valign="top" width="89">
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">4.1.-
Crear un plan o sistema de anticipación para las adquisiciones que permitan
contar con materiales e insumos cuando éstos sean requeridos por el o los
docentes para su trabajo en aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Materiales a tiempo en la escuela.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Definir materiales requeridos y
fechas en que deben ser utilizados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Priorizar materiales según
requerimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Calendarizar fechas límites a
solicitar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.0pt;" valign="top" width="72">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Plan de acción<span> </span>de <st1:personname productid="la Ley SEP." w:st="on">la Ley SEP.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Hojas Oficio.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Calendario o plan de solicitudes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Oficios de solicitud de
materiales.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Enero a diciembre<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.3pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Lista de cotejo mensual. Resp.
Director<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 66.5pt;" valign="top" width="89">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">4.2.- Conseguir que desde el mes
de mayo 2011 la escuela cuente con algún sistema de Internet de Banda Ancha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Solicita instalación Banda Ancha.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 63.0pt;" valign="top" width="84">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Buscar alternativas de obtención
de Banda Ancha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Priorizar la más factible<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">-Solicitar instalación<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 54.0pt;" valign="top" width="72">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Municipales, Ley SEP o propios. (a
definir según factibilidad)<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 99.0pt;" valign="top" width="132">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Acta de reunión de análisis.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Solicitud de petición.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.0pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Marzo - abril<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 72.3pt;" valign="top" width="96">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Observación Directa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Resp: Director.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-79976103474467743332011-09-12T12:15:00.000-07:002011-09-12T12:16:00.449-07:00ESCUELA IGNACIO CARRERA PINTO (VERSIÓN FINAL)<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16pt; line-height: 115%;">MUNICIPALIDAD DE LOS ANDES<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16pt; line-height: 115%;"> PROYECTO DE
DESARROLLO EDUCATIVO INSTITUCIONAL ESCUELA IGNACIO CARRERA PINTO<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16pt; line-height: 115%;">“Un proyecto es ante todo, lo que queremos que se
encarne en nosotros, es un estilo de vida al que aspiramos”<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Introducción<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 0cm; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">En este apartado se debe
especificar la finalidad general,
metodología de elaboración y sentido educacional pedagógico del presente documento como así mismo las partes que lo componen. Pueden hacer
referencia a documentación vinculada
con el PDEI y la relación o vinculo que
tengan con éste; ejemplo Padem, Pladeco. También se pueden incluir antecedentes
históricos relevantes del establecimiento.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoBodyText" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt;"> Con el fin de concebir nuestra
Escuela, como una Institución en la que se privilegien los aprendizajes
pertinentes, el desarrollo pleno de los alumnos y la docencia de calidad, por
ello se hace necesario establecer ciertas orientaciones que, con la
participación de todos los Estamentos educativos, nos ha permitido configurar
este documento. En él se explica el deseo y las expectativas futuras en
relación al desarrollo de la gestión curricular, desarrollo del liderazgo,
desarrollo del plan de convivencia escolar, desarrollo del plan de recursos y
el plan de desarrollo de los resultados como metas a lograr, de tal manera
que organizados, ofrezcan las condiciones adecuadas para la formación
personal, social y académica de nuestros alumnos y alumnas, ahora y dentro de
los próximos años.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Estamos seguros de la
utilidad del Proyecto de Desarrollo Educativo Institucional de <st1:personname productid="La Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>, ya que será el
pilar que sustentará la acción de <st1:personname productid="la Unidad Educativa" w:st="on">la Unidad Educativa</st1:personname>,
de cada uno de sus integrantes y de todos los elementos y condiciones que nos
permitan desarrollar una labor eficaz y pertinente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Es nuestro deseo que este
Instrumento sea útil que oriente nuestro quehacer, por ello, en él se
establece su evaluación periódica en forma colectiva y objetiva, a objeto de
introducirle las modificaciones o adecuación que sean necesarias para hacerlo
más pertinente, con una base curricular sólida, con una característica
pedagógica innovadora y con una definición clara en lo administrativo y
financiero, lograremos una identidad propia donde recién nuestro Proyecto de
Desarrollo Educativo Institucional será un esfuerzo útil y válido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<st1:personname productid="La Escuela IGNACIO" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Escuela
IGNACIO</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> CARRERA PINTO fue creada el 29 de Febrero de
1928, con el nombre de Escuela N° 28 “El Topón”, nombre que se relaciona con
el sector donde se encontraba ubicada <st1:personname productid="la Escuela. Funcion" w:st="on">la Escuela. Funcionó</st1:personname>
en una casa antigua, cedida para este efecto, por el dueño de los predios
agrícolas que la rodeaban. Su creación fue una necesidad del sector para
atender a un gran número de familias de campesinos del sector suroriente de
la ciudad. Inicialmente catalogada como Escuela de Tercera Clase por ser
unidocente. Al transcurrir el tiempo, la población y la ciudad crecía, la
matrícula aumentaba, llegando atender alumnos hasta Sexto Año de Educación
General Básica. En vista de la
creciente demanda de matrícula, el Ministerio de Educación a través de
<st1:personname productid="la Sociedad Constructora" w:st="on">la Sociedad
Constructora</st1:personname> de Establecimientos Educacionales, levanta la
primera etapa de la futura escuela en terrenos adquiridos con este fin, en el
centro poblacional Pucará, hoy Barrio <st1:personname productid="La Concepcin" w:st="on">La Concepción</st1:personname>, en el año
1979. En vista del aumento matrícula, en el año 1981 se entrega al servicio
la construcción de una segunda etapa, momento en que ya se impartía Kinder y
de Primero a Octavo Año de Educación
General Básica. En el año 1987, considerando que el sector poblacional se
cambio su nombre por “Barrio <st1:personname productid="La Concepcin" w:st="on">La
Concepción</st1:personname>”, se procedió a cambiar su denominación, acorde
al sector, denominándose “Escuela Ignacio Carrera Pinto”.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Visión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Lograr conformar una
comunidad educativa plenamente integrada con estilo de gestión proactivos,
dinámicos y participativos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Queremos
formar estudiantes tolerantes, respetuosos de su entorno cultural, social y
ambiental; gestores de sus propios aprendizajes tanto en el plano cognitivo
como en su formación espiritual y moral.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Docentes
con un alto grado de compromiso frente a la tarea educativa: democráticos,
mediadores y constructores de aprendizaje, conocedores de su disciplina y por
sobre todo autocríticos e innovadores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Soñar
además con una familia comprometida con su rol formativo, capaz de crear
lazos armónicos y afectivos para que todos los estudiantes de la Escuela Ignacio
Carrera Pinto puedan alcanzar mayores grados de humanización.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Lograr
en nuestro Establecimiento educacional, un nivel académico de excelencia
dentro de la comuna de Los Andes, tomando en cuenta las altas exigencias de
nuestra sociedad, rescatando nuestros valores culturales y relacionándolos
con los adelantos tecnológicos. <b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Diagnóstico:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Es el proceso a través
del cual observamos la realidad tal cual es, con las fortalezas y debilidades
que contiene. Esta observación no siempre es total, puede ser focalizada en
un ámbito de interés determinado con el fin de mantener, reforzar y/o
modificar elementos de esa realidad para el logro de determinados objetivos. Sin
un diagnóstico básico no hay propuesta de metas u objetivos. El diagnóstico debe
estar en consonancia con las necesidades
claramente detectadas para fijar las metas y objetivos si queremos innovar.<br />
Si se queda en la forma y no en el contenido, tendremos un proyecto vacío de
significación y poco realista.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<st1:personname productid="La Escuela IGNACIO" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Escuela
Ignacio</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Carrera Pinto es un Establecimiento
Educacional dependiente del Departamento de Educación Municipal de Los Andes,
cuyo traspaso del Ministerio de Educación a <st1:personname productid="la Administracin Municipal" w:st="on">la Administración Municipal</st1:personname>
se efectuó por medio del Decreto N° 350 del 30 de Junio de 1986. Se ubica en
el sector suroriente de la ciudad, su característica es urbana, con una
población socialmente heterogénea, rodeada por una población que se
caracteriza por su condición social media baja.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoBodyText">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt;">Imparte Educación General Básica completa, además de
los Niveles 1° y 2° de Transición de Educación Parvularia, con un curso por
cada nivel.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Nuestra
Escuela tiene las siguientes características que la hacen diferente a otra
escuela:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">Ø<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe compromiso por mejorar los resultados
educativos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">Ø<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">No existe proceso de selección de estudiantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">Ø<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El Plan de Mejoramiento Educativo (SEP) está
centrado en los estudiantes tanto en la implementación y mejoras educativas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">Ø<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se desarrollan Proyectos de Innovación
Educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">Ø<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se emplean metodologías innovadoras. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">Ø<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se crea un valor de respeto hacia el medio
ambiente (limpieza y orden).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">Ø<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se mantiene la preocupación hábitos y valores
de respeto, orden, presentación, disciplina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">Ø<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se definen métodos para la adquisición de la
lectura y escritura (Método Matte) y para el desarrollo de las Comprensión
Lectora y Habilidades Matemáticas, uso de Laboratorio Móvil de matemática en
NT1 a NB2.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">Ø<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se desarrolla Programa de Prevención en el
consumo de drogas de Kinder a Octavo Año.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">DIAGNÓSTICO F.O.D.A.</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; text-transform: uppercase;">Aspecto: Gestión
Curricular.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">FORTALEZAS:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> La dotación docente y de asistentes es la
necesaria de acuerdo a los cursos existentes y cubren el total de las horas
establecidas en los Planes de Estudios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Segundo Nivel de Transición amplia su
cobertura horario a jornada escolar completa con recursos SEP.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Existe una Equipo Multidisciplinario (Profesora
de Grupo Diferencial, Psicólogo) que permite atender aquellos estudiantes que
presentan problemas de aprendizaje y/o socioemocionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Se realiza Reforzamiento Educativo con
extensión horaria en los cursos y/o
alumnos con necesidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> <st1:personname productid="La Escuela" w:st="on">La Escuela</st1:personname> cuenta con la implementación didáctica
y tecnológica moderna para la atención de todos sus estudiantes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> No existe deserción escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Existe compromiso de los docentes en los
objetivos y metas de <st1:personname productid="la Escuela." w:st="on">la
Escuela.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Se cuenta con Sala de Enlaces y LMC con
conexión banda ancha de Internet.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Se cubre oportunamente licencias médicas por
parte del DAEM.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los profesores
tienen dos horas semanales para la preparación de la enseñanza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se implementa
el Plan de Apoyo Compartido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se efectúan
talleres de planificación al inicio de cada semestre.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l1 level2 lfo2; tab-stops: list 22.5pt; text-align: justify; text-indent: -9.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se cuenta con
ATE para monitoreo del aprendizaje de Lenguaje, Matemática e Historia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">DEBILIDADES:<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="circle">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Déficit de
matricula a nivel de Establecimientos Municipales.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe un 25%
alumnos con Necesidades Educativas Especiales.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Falta mayor
cantidad de horas para planificación y preparación de material.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Escaso apoyo a
labor educativa de la escuela por parte de los Padres y Apoderados.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Llegan muchos
alumnos de otros establecimientos con rendimientos insuficientes y
problemas conductuales.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Bajo rendimiento
de SIMCE de 4° Año.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l9 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Alto nivel de
familias disfuncionales o monoparentales.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">OPORTUNIDADES:<o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="circle">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Recursos SEP <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">ATEs <o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Plan de Apoyo
Compartido<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Alianzas
estratégicas con Instituciones de la Comunidad.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Recursos
subvención de mantenimiento.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Perfeccionamiento
docente y de asistentes.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El aporte económico
de los Padres y Apoderados para gastos menores para el funcionamiento de
la Unidad Educativa.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Formación de
apoderados cooperadores.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Implementación de
talleres deportivos y artísticos.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">AMENAZAS <o:p></o:p></span></div>
<ul style="margin-top: 0cm;" type="circle">
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ubicación de <st1:personname productid="La Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> en sector vulnerable,
sujeto a reiterados robos y alumnos con alto riesgo social.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Escuela inmersa en
un barrio peligroso con un alto índice de delincuencia, con un número
importante de apoderados privados de libertad.<o:p></o:p></span></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l10 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Escuela del sector
particular subvencionado muy cerca de nuestra unidad educativa.<o:p></o:p></span></li>
</ul>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; text-transform: uppercase;">Aspecto: Liderazgo</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 18.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;"> FORTALEZAS:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Dirección vela por la calidad y equidad de
los aprendizajes para todos los estudiantes como el cumplimiento de las
funciones administrativas que le competen a los diferentes Estamentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se cuenta con Manual de Convivencia actualizado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los alumnos se diagnostican para recibir
atención dental, oftalmológica, traumatológica y de otorrino de acuerdo al
Programa de Salud Escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe un Coordinador de Salud Escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe un Coordinador del Programa Escuela
Saludable.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l0 level1 lfo5; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los docentes cumplen eficientemente labores de
jefatura, turnos, confección documentos, planificaciones y libros de clases.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 35.4pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 35.4pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">OPORTUNIDADES </span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l11 level1 lfo6; tab-stops: list 53.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Conformación del Consejo Escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l11 level1 lfo6; tab-stops: list 53.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El Centro de Padres cuenta con Personalidad
Jurídica que le permite postular a Proyectos de Infraestructura y
equipamiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l11 level1 lfo6; tab-stops: list 53.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Escuela cuenta con club deportivo con
Personalidad Jurídica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l11 level1 lfo6; tab-stops: list 53.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ley SEP.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l11 level1 lfo6; tab-stops: list 53.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ley de calidad y equidad de la educación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 53.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l11 level1 lfo6; tab-stops: list 53.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Programa de Integración Escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 35.15pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">AMENAZAS:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l4 level1 lfo7; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Poca credibilidad en la educación municipal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 35.4pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 35.4pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; text-transform: uppercase;">specto: Recursos</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 35.4pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">FORTALEZAS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l4 level1 lfo7; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El edificio es adecuado. Cuenta con una
construcción sólida, con salas de clases suficientes, amplias, con buena
iluminación y ventilación. El mobiliario escolar se encuentra en buen estado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l4 level1 lfo7; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe el equipamiento necesario para mejorar
la calidad de la educación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l4 level1 lfo7; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe sala de laboratorio de Ciencias
Naturales con material para experimentación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l4 level1 lfo7; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe cocina comedor que permite entregar la
alimentación a todos los alumnos en dos turnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l4 level1 lfo7; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe baños para estudiantes minusválidos, prebásica, básica, profesores, personal auxiliar, para
personal cocina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l4 level1 lfo7; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe duchas para hombres y mujeres con agua
caliente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l4 level1 lfo7; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe Sala de Profesores y Oficinas con
Secretaría para recepción de Apoderados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 35.4pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">DEBILIDADES:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 71.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Falta renovar el piso o carpeta del patio
central.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 71.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Falta una sala para Centro General de Padres.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 71.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Falta patio para prebásica, con juegos
infantiles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 35.4pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">AMENAZAS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l6 level1 lfo9; tab-stops: list 71.4pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Falta de oportunidad para presentar proyectos
de mejora de infraestructura. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 35.15pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 35.15pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">ASPECTO: CONVIVENCIA ESCOLAR Y APOYO A LOS
ESTUDIANTES.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 35.15pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">FORTALEZAS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe un Manual de Convivencia Escolar logrado
con la participación de distintos estamentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe un perfil de alumnos que se pretende
formar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe un programa de desarrollo de Objetivos
Transversales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe política de puertas abiertas para los
estudiantes para ocupar los materiales de <st1:personname productid="la Escuela." w:st="on">la Escuela.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los computadores pueden ser utilizados por los estudiantes fuera
de su horario de clases.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los estudiantes con dificultades de aprendizaje
son diagnosticados para ser derivados a atención especializada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los talleres de la jornada completa están al
servicio de apoyo al aprendizaje de los estudiantes y en directa relación con
los planes de mejoramiento educativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los estudiantes son escuchados y considerada su
opinión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe solidaridad entre compañeros cuando se
necesita el apoyo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El Centro de Padres está preocupado del
bienestar de la familia y de los estudiantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los profesores planifican sus actividades de
aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los profesores utilizan el material didáctico
existente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Existe apoyo psicopedagógico para los estudiantes
con dificultades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 71.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l8 level1 lfo10; tab-stops: list 71.15pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se conoce y se aprovecha las redes de ayuda
hacia los estudiantes.<o:p></o:p></span></div>
<h1 style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt;">AREA RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES<o:p></o:p></span></h1>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 49.5pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">FORTALEZAS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Funcionamiento
del Consejo Escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Funcionamiento
de E.L.E.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Se
cuenta con personal Docente Directivo, Docente Técnico, Docentes, Administrativo y Asistente de la
educación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">El
Establecimiento cuenta con Manual de Convivencia para los diferentes
Estamentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">El
Programa de Alimentación Escolar cubre el 100 % de las necesidades de la
Escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Se
cuenta con tecnología e informática
como recurso didáctico y administrativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Semanalmente
se realizan Consejos Técnicos y
Administrativos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Las
licencias médicas son reemplazadas en un 100 %.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Existen
los medios tecnológicos de comunicación modernos (mail, intranet)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Se
cuenta con Programa de Integración Escolar DI, TEL, TEA con equipo
multidisciplinario.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l5 level1 lfo11; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Se
cuenta con sala de video-teatro, biblioteca, sala de Enlaces, laboratorio
ciencias naturales, laboratorios móviles de matemática, Programa de
Comprensión Lectora y Resolución de problemas, método de lectoescritura
Matte, implementación de CRA, LMC, PAC.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span style="color: #c00000; font-size: 12pt;">DEBILIDADES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l7 level1 lfo12; tab-stops: 67.5pt 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span style="font-size: 12pt;">Falta optimizar las labores administrativas
de los docentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l7 level1 lfo12; tab-stops: 67.5pt 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span style="font-size: 12pt;">Existe atraso en la entrega de documentación
e información por parte del DAEM y DEPROV<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l7 level1 lfo12; tab-stops: 67.5pt 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span style="font-size: 12pt;">Falta mayor integración del DAEM con las
Unidades Educativas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l7 level1 lfo12; tab-stops: 67.5pt 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span style="font-size: 12pt;">Mejorar marketing municipal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-left: 72.0pt; mso-line-height-rule: exactly; mso-list: l7 level1 lfo12; tab-stops: 67.5pt 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Optimizar
los recursos financieros del DAEM.</span><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Misión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Corresponde
a la razón de ser de la organización;
Identifica los propósitos y límites de la organización, es decir, la
declaración fundamental que le da el carácter constitutivo a la organización
y a su acción. Debe señalar cuál es el
propósito hoy y cuál debiera ser en el futuro.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La misión determina la
estructura de la organización, los criterios de asignación de recursos, las
posibilidades de desarrollo de las personas, etc.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Mientras mejor lograda
sea la declaración de la misión, mayores serán sus potencialidades, el
trazado hacia el futuro será más efectivo y las probabilidades de mejorar la
gestión serán progresivas.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<st1:personname productid="La Misin" w:st="on"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La Misión</span></st1:personname><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">, a diferencia de <st1:personname productid="La Visin" w:st="on">la
Visión</st1:personname>, <b>es una
mirada del “deber ser educativo” pero ubicado en un tiempo y espacio
determinado,</b> en la cual se incluyen los distintos elementos que integran
en la realidad un establecimiento educacional, sus propósitos más concretos y
una visión de los alumnos/as que queremos formar<b>.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Aquí
se explicita la razón de la existencia del establecimiento, las expectativas,
compromisos y desafíos que se propone alcanzar en un mediano plazo. Se plantean a grandes rasgos los elementos
educativos que guiarán el accionar educativo del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La <b>identidad</b> es una necesidad básica del
ser humano que se traspasa a las organizaciones para poder responder a la
pregunta de quienes somos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La identidad es una necesidad afectiva
"sentimiento", cognitiva
" de conciencia de nosotros mismos y de otros como organizaciones
diferentes" y activa. “Se deben
tomar decisiones haciendo uso de la libertad y voluntad”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La identidad tiene que
ver con la historia de vida de las
organizaciones, que será influida por el concepto de sociedad que se maneje y por el concepto de mundo que predomina en
la época y lugar en que ella ha existido.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La identidad de un colegio distingue su comunidad de otras, así como la identidad
individual distingue a nuestra individualidad de otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La identidad es el centro de gravedad del Colegio,
es evolutiva y está en proceso de cambio permanente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">El consolidar la identidad de un colegio
es un trabajo que tiene una doble finalidad: por una parte, encontrar un sentimiento interno de unidad,
y por otra, desde sus relaciones con el mundo, el de singularizarse, esto es
diferenciarse de otros, desde algún
punto, convirtiéndose en una marca
registrada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Cuando la
identidad está bien construida el colegio
logra singularizarse claramente de otros y su misión es clara y con un
norte definido para ser alcanzado positivamente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
Escuela Ignacio Carrera Pinto de la comuna de Los Andes, tiene como misión
“Brindar oportunidades de crecimiento personal para todos sus estudiantes,
queremos contribuir a la formación de niños y jóvenes con altos rendimientos
académicos que permitan dar respuesta a las demandas de un mundo moderno y
proyectar enseñanza superior, potenciando al máximo todas sus capacidades, a
través del desarrollo de habilidades, destrezas cognitivas y psicosociales de
su persona, prójimo, entorno, orígenes y cultura en un ambiente de respeto y
afecto, donde prime la participación de todos los miembros de nuestro
establecimiento en el proceso de aprendizaje, para lograr personas creativas,
independientes que en definitiva sean un real aporte a nuestra sociedad,
gracias al apoyo de profesores y el fuerte compromiso de la familia en la
educación de sus hijos.</span><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Fundamentación Educativa: Curricular y Pedagógica: <o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refiere al sustento
teórico de toda práctica educativa y que contiene elementos de tipo
filosóficos, antropológicos, sociológicos, psicológicos, éticos y valóricos.
La teoría educativa hace referencia a un conjunto de principios articulados y
orientadores de la pedagogía, entendida como el arte de enseñar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><i><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La concepción filosófica </span></i></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">de esta
institución es el humanismo, que concibe a la persona como un todo (material,
afectiva, intelectual, volitiva y trascendente) y en quien predominan valores
fundamentales, tales como el respeto a la vida, el amor y la verdad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El ser humano es visto como un ser libre y perfectible, capaz de
optar por un proyecto personal y comunitario, de acuerdo a lo que sus propias
habilidades e intereses le señalen. En este sentido, la primera aspiración de
esta institución es formar personas cada vez más responsables de sus actos,
reflexivas, y autónomas, capaces de construir para sí y, también para su
entorno, un mundo mejor. En este contexto, creemos fundamental que cada
educando sea capaz de elaborar su “proyecto de vida”, el que debe contemplar
todos los aspectos de su ser para que se constituya como la fuerza
inspiradora de sus actos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Así también, nuestra comunidad se encuentra abierta a recibir a
estudiantes de diversas culturas, razas y credos, como también aquellos con
una condición disminuida en el aspecto pedagógico en que se encuentre, porque
sabemos que ellos representarán un aporte para nuestra institución y porque,
creemos firmemente en la importancia de la sana convivencia dentro de la
diversidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><i><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La concepción pedagógica </span></i></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> se centra en la persona, el ser humano quien vive en sociedad y que
en ésta se logran gran parte de los aprendizajes. Desde esa perspectiva, la
experiencia de la escolaridad involucra la doble dimensión del ser humano en
cuanto individuo y ente social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Impartimos una educación humanista-científica tradicional que aspira
a<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">la excelencia académica. Por ello se busca transmitir el conjunto de
conocimientos y habilidades para el manejo de la información, sobre el cual
se ha cimentado la humanidad en su conjunto, siendo. A través de ello,
aspiramos a que nuestros estudiantes adquieran también, la habilidad de
comprender las distintas experiencias humanas, por distintas que sean éstas.
La comunidad está siempre abierta a los intereses diversos de los
estudiantes, por eso se constituye como un espacio en el que la ciencia, el
deporte, la música, el arte y la cultura en general son fundamentales en su formación.
Lo anteriormente expuesto, no es posible de concretar sin el manejo de
habilidades de pensamiento diversas, las que deben ser desarrolladas de
manera paulatina en los distintos niveles de la escolaridad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La comunidad directiva y docente está consciente de la importancia
de conocer y aplicar las tendencias pedagógicas actuales y desde esa
perspectiva, en el marco de una educación tradicional, debe integrar los
planteamientos más importantes del constructivismo, el aprendizaje mediado y
las inteligencias múltiples, en cuanto permiten responder a la<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">individualidad de cada estudiante, tanto en la diversidad de estilos
de aprendizajes que puedan tener, así como la importancia de su experiencia
personal en la construcción de su aprendizaje y aportan metodologías
atractivas para el trabajo de aula. Así también, nuestra comunidad está
consciente de la existencia de necesidades educativas especiales transitorias
que los alumnos pudieran tener y desde esa perspectiva, ofrece la atención
profesional de dichas necesidades, mediante el trabajo del equipo de
orientación y psicopedagogía que luego de diagnosticar dichas necesidades,
derivará a los alumnos a las instancias profesionales que sean pertinentes,
como el Proyecto de Integración Escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">b. Finalidades académicas<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Nuestra institución aspira a proporcionar a sus estudiantes una
formación académica de excelencia, que le permita forjar un proyecto de vida
personal y comunitario que a su vez, sea el principal motor que lo lleve
hacia una vida más plena, desde una intelectualidad totalmente desarrollada,
donde la creatividad y el pensamiento crítico sean fundamentales para
enfrentar toda situación y en la que la diversidad de intereses a nivel
académico sea una fuente de riqueza para ese proyecto vital.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Lograr que sus estudiantes sean protagonistas de su propio
aprendizaje, donde lo más importante sea “aprender a aprender”, y que el
maestro sea un facilitador o mediador de dicho aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Desarrollar la capacidad para trabajar en equipo, constituyendo a la
propia persona como un aporte a éste, y entendiendo al grupo como una fuente
de enriquecimiento personal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Transmitir el patrimonio cultural universal, nacional y local fomentando la valoración de todas las
manifestaciones de la inteligencia humana y utilizándolas como motivación
para el propio desarrollo del intelecto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Desarrollar habilidades cognitivas y destrezas que le permitan al
estdiante acceder a ese patrimonio en forma autónoma y continua.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Desarrollar el pensamiento crítico-reflexivo para poder realizar una lectura lúcida de
todos los acontecimientos y conocimientos a los que se acceda e incluirlos de
manera adecuada al repertorio personal de ideas, creencias y formas de
resolver problemas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Desarrollar el pensamiento creativo , entendido como la capacidad de
resolver conflictos de manera eficiente, haciendo uso de sus conocimientos,
capacidades y destrezas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Fomentar el trabajo interdisciplinario como forma de acceso más
eficiente al conocimiento en un mundo en el que los conocimientos se encuentran
cada vez más atomizados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Satisfacer las necesidades educativas especiales que pudieran tener
algunos de nuestros estudiantes para ofrecer igualdad de oportunidades y
alcanzar la meta de nuestra institución en concordancia con los valores que
esta misma promueve.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Implementar clases donde se utilicen medios audiovisuales,
Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICS) , biblioteca, salas de
computación, laboratorios de ciencias,
gimnasio, y material complementarios de textos escolares que desarrollan
e implementan las acciones del plan de mejoramiento educativo, entre otros
medios de los que dispone la institución y que constituyen un valioso aporte
al quehacer educativo, pues mediante una acción planificada e intencionada se
utilizan para mejorar los aprendizajes de todos nuestros estudiantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En este sentido, es importante precisar que la planificación de
aula, el diseño de objetivos, los métodos de enseñanza – aprendizaje, deben
considerar las etapas de desarrollo de los niños y jóvenes, tal como se
plantea en las diversas teorías del aprendizaje, entre otras la Teoría
Genética de Piaget y el modelo de Aprendizaje Sociocultural de Vigotsky De
esta forma y gradualmente desde los niveles iniciales despertar en nuestros
estudiantes:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ El entusiasmo por el conocimiento y el aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La responsabilidad y el trabajo disciplinado según su edad<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ Las habilidades pre-básicas, básicas y superiores, del
pensamiento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La autonomía en el trabajo escolar, según su etapa de desarrollo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La disciplina y rigor.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ El conocimiento y manejo de técnicas y hábitos de estudio, en
forma individual y grupal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La voluntad y exigencia personal adecuada a las propias
capacidades y metas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ Enfrentar la Enseñanza Media con habilidades y capacidades para
enfrentarla con éxito.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">c. Finalidades convivenciales.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Nuestro colegio busca lograr que nuestros estudiantes sean capaces
de crear su propio proyecto de vida, el que le permita autorrealizarse y
también convivir de manera armónica con los otros integrantes de la sociedad
a la que pertenece, siendo un aporte para ella. (Manual de Convivencia
Escolar)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Propiciar la búsqueda y el respeto de valores fundamentales como la
vida, el amor y la verdad, de manera de que losestudiantes sean individuos
responsables de su propia existencia, de su prójimo, solidarios y honestos.
Fomentar la reflexión constante tanto a nivel afectivo como ético, en cada
uno de los educandos, de modo que sean personas conscientes de sus actos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El desarrollo de la voluntad como forma que permitirá acceder a la
concreción de ese proyecto personal y como mecanismo de regulación en las
relaciones que se establezca con los otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Fomentar el establecimiento de relaciones sanas, fluidas y cordiales
con<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">todos los miembros de la comunidad, favoreciendo los valores del
respeto y de la solidaridad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Lograr que todos los estudiantes reconozcan en el diálogo una forma
eficaz para la resolución de conflictos y diferencias de opinión, todo esto
en un clima de profunda valoración del otro a pesar de que no se piense de
igual modo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Desarrollar en los estudiantes el reconocimiento y valoración de las
propias capacidades y destrezas, a fin de potenciarlas y ponerlas al servicio
de sí mismo y de los demás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Formar ciudadanos comprometidos con su país, conscientes de que sus<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">actos tienen incidencia en la sociedad a la que pertenece, donde se
practique:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La verdad<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La generosidad y el compañerismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ El respeto por sus pares, los adultos, la autoridad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ El respeto por los bienes ajenos y propios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La autonomía, según su edad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ El respeto y comprensión de las normas que corresponden a su
nivel.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La resolución pacífica de conflictos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La capacidad de diálogo y la empatía.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La conciencia y la voluntad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La solidaridad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La aceptación y valoración de la diversidad, como una forma de
enriquecimiento personal y comunitario.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La responsabilidad social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ El sentido ético.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La convivencia armónica con su entorno y con la naturaleza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">‐ La importancia de poner las propias características al servicio de
una sociedad más constructiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">3. DISEÑO CURRICULAR GENERAL.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">¿QUÉ, CÓMO Y CUÁNDO ENSEÑAR?<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Nuestra institución educativa se rige por los Planes y Programas del
Ministerio de Educación vigentes; por lo tanto, el qué debemos enseñar está
regido por los objetivos del Proyecto Educativo, por los Objetivos Generales
y Específicos de cada sector de aprendizaje, los Objetivos Fundamentales
Verticales y Transversales y los Contenidos Mínimos Obligatorios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Una vez analizados estos objetivos, se determina el cuándo enseñar,
pues habremos definido la progresión de los mismos en cada nivel y ciclo. De
igual forma, para respondernos al cómo, dónde y con qué enseñar, nuestro
colegio, en conjunto directivos y docentes, define las orientaciones
metodológicas para cada subsector de aprendizaje, los contenidos
conceptuales, procedimentales y actitudinales, los criterios de organización
espacio-temporal, los recursos y/o materiales didácticos, los indicadores de
logro, para planificar sus clases, siendo el diseño curricular de aula, el
último nivel de concreción de la propuesta curricular institucional: Red de
contenidos anual, organigrama o carta Gant, planificación mensual, momentos
de la clase); y a través de los aprendizajes esperados, reconocemos las
capacidades y destrezas, los valores y actitudes, que se pretenden
desarrollar en nuestros educandos, a lo largo de todo su proceso escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">HABILIDADES COGNITIVAS TRANSVERSALES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El marco de referencia general, en términos del desarrollo de
habilidades cognitivas a desarrollar en todos los niveles, de aprendizaje con
los grados de profundidad que cada uno de ellos requiere, son los siguientes
y se sustentan en la taxonomía de Harold Bloom:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">��</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> <b>Conocimiento</b>:
recuerdo y retención de la información.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">��</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> <b>Comprensión</b>:
entendimiento de la información enseñada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">��</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> <b>Aplicación</b>:
utilización de la información enseñada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">��</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> <b>Análisis</b>:
estudio de la información enseñada en sus partes constitutivas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">��</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> <b>Síntesis</b>:
combinación creativa de las partes de la información enseñada para formar un
todo original.(global o local)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">��</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> <b>Evaluación</b>:
emitir de juicios de valor sobre el material enseñado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">PANEL INSTITUCIONAL DE VALORES – ACTITUDES<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Y CAPACIDADES – DESTREZAS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">INTRODUCCIÓN<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Cuando se manifiesta en la concepción pedagógica de nuestra
institución que, para alcanzar la formación integral de nuestros educandos,
en cuanto a individuo y ente social, debemos desarrollar paulatinamente en
los distintos niveles de escolaridad, el manejo de habilidades de pensamiento
diversas, y que el ser humano vive en sociedad y en ésta se logran gran parte
de los aprendizajes, se declara explícitamente que “tanto la inteligencia
como la afectividad son producto del aprendizaje” (Román, 2005); y en este
sentido, aprender a aprender implica el desarrollo de procesos cognitivos y afectivos,
a partir de la mediación de los adultos (padres y/o profesores) o un
aprendizaje mediado entre iguales (niños y jóvenes).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">De esta forma, y teniendo como referencia el ideario de nuestro
Proyecto Educativo Institucional y los documentos de la legislación vigente,
se ha definido un panel institucional de valores – actitudes y un panel
institucional de capacidades – destrezas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">MARCO VALÓRICO ACTITUDINAL<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Educar en valores hoy, es formar ciudadanos y ciudadanas auténticos
que sepan asumir conscientemente los retos de la globalización y puedan
comprometerse en la construcción de un mundo más justo, más inclusivo,
equitativo e intercultural.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El tema de los valores en la educación, cobra una relevancia en su
acción. Consecuente con nuestro Proyecto Educativo, en la declaración de
principios, en los diferentes perfiles y en los fundamentos filosóficos, el
desarrollo de valores y actitudes es una tarea fundamental en el quehacer
educativo de la institución, para integrar a nuestros alumnos desde una perspectiva
humanista a un mundo donde puedan enfrentar los problemas y decisiones que
reflejan la complejidad de la vida del hombre. La institución en su ideario
se esfuerza por formar personas cada vez más responsables de sus actos,
reflexivas, y autónomas, capaces de construir para sí y, también para su
entorno un mundo mejor. En este contexto, creemos fundamental que cada
educando sea capaz de elaborar su “proyecto de vida”, el que debe contemplar
todos los aspectos de su ser para que se constituya como la fuerza
inspiradora de sus actos. Desde el punto de vista curricular de la Educación
Chilena, la educación de los valores se estructura a través de los Objetivos
Fundamentales Transversales, que tienen como propósito “fortalecer la
formación ética de los estudiantes; orientar el proceso de crecimiento y
autoafirmación personal, incluyendo dentro de este ámbito el desarrollo de
sus habilidades del pensamiento; y orientar las formas de interacción con
otros y con el mundo.”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los Objetivos Fundamentales Transversales, definidos en el Marco
Curricular de la Educación Chilena para la educación básica están agrupados
en tres ámbitos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">• Formación ética.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">• Crecimiento y autoafirmación personal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">• La persona y su entorno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el marco curricular para la Educación Media se agrupan en cuatro<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">ámbitos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">• Conocimiento y autoafirmación personal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">• La persona y su entorno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">• Formación ética.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">• Desarrollo del pensamiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Es así como el integrar los valores de manera consciente e
intencionada es una tarea que atraviesa a todos los sectores, subsectores y
estamentos que conforman nuestra institución. Lo que se traduce en la
promoción de los siguientes valores que han sido definidos y que se
incorporan en todo el quehacer de la comunidad, con carácter transversal. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">6. Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Es el resultado que se
espera lograr al finalizar un proceso determinado; son el punto de partida
para seleccionar, organizar y conducir los contenidos. Son la guía para
determinar como enseñar y que aprendizajes lograr; facilita la evaluación y
retroalimentación del proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Se denominan como generales y/o
específicos según sean interpretados y según la relación que tengan con otros
objetivos. Los generales se subdividen en específicos para ser evaluados más
fácilmente. Los específicos se redactan en términos de conductas y/o hechos
observables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se elaboran sobre la
base de la tríada: enseñanza, aprendizaje y desarrollo. Deben ser claros y
precisos para que nos lleven a superar las brechas entre lo diagnosticado y
los objetivos propuestos.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #c00000; font-size: 12pt;">OBJETIVO ESTRATÈGICO<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Programar y organizar acciones a nivel de <st1:personname productid="la Unidad Educativa" w:st="on">la Unidad Educativa</st1:personname>
y el DAEM para optimizar los recursos humanos, materiales y financieros
distribuyéndolos en forma racional y prioritaria de acuerdo a la necesidad de
la Unidad Educativa mejorando así el área pedagógica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #c00000; font-size: 12pt;">OBJETIVOS ESPECÌFICOS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">Área Lenguaje y Matemática <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Medir de los avances de los aprendizajes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Planificar de clases, de métodos, de
recursos pedagógicos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Realizar un trabajo de aula inspirado en el
MBE acompañado de un sistema de supervisión de trabajo de aula<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Realizar un sistema de reforzamiento
pedagógico para estudiantes de bajo rendimiento y con talentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Entregar herramientas a los padres y
apoderados para saber cómo ayudar a sus hijos en el aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="color: #c00000; font-size: 12pt;">Área Liderazgo:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Conducir a los actores de la comunidad educativa hacia el logro de los
objetivos y metas institucionales, donde el equipo directivo orienta,
planifica, articula y evalúa dichos procesos.</span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Área Gestión Curricular:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="tab-stops: list 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Instalar el proceso técnico pedagógico que asegure
el las buenas prácticas pedagógicas, su seguimiento y evaluación, en el
contexto del MBE y coherente con el PEI.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span style="color: #c00000; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Área
</span><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Recursos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Lograr
que el 100 % de los recursos sirvan para optimizar la calidad del trabajo docente.</span><span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span style="color: #c00000; font-size: 12pt;">Área Convivencia: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Lograr reducir en un 70% los conflictos que se producen entre alumnos,
padres y apoderados, profesores y asistentes de educación.</span><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">7. Valores específicos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son aquellas guías y
pautas que marcan las directrices de la conducta; los apreciamos y
consideramos que hacen buenas a las cosas y nos dignifican. La elección de
los valores en una unidad educativa permiten identificarla y además guiar el
desarrollo de los actores que intervienen en el proceso. Son los alumnos los
que proyectarán en su vida futura, los valores desarrollados durante el
proceso vivido en la escuela y con lo que los identificarán en los distintos
ámbitos del quehacer cotidiano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De ahí la importancia
de incluirlos en el desarrollo del PDEI como parte de su identidad y misión.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La
Escuela Ignacio Carrera Pinto plantea como valores específicos entregar las
herramientas de crecimiento sin distinción a todos los estudiantes, entre
ellos el respeto, la tolerancia y la perseverancia para incrementar sus
expectativas hacia un mejor futuro, desarrollando habilidades, destrezas
cognitivas y psicosociales de su persona, que permitan potenciar su
desarrollo integral, a través de un proceso de aprendizaje basado en el amor.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">8. Competencias de distinto tipo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refieren a la
adquisición de conocimientos, la ejecución de destrezas y el desarrollo de
talentos que se expresan en el saber, el saber hacer y el saber ser, es
decir, al conjunto de conocimientos, procedimientos, ejecuciones, actitudes y
valores coordinados, combinados e integrados en el desempeño de tareas y
actividades diversas. El desarrollo de competencias debe ser un todo integral
para evitar la tendencia a hacer de éstas un tratamiento parcelado.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De desarrollo personal, se fomenta la autoestima, el conocimiento de
sí mismo, el respeto por el prójimo y entorno social, por medio de los
objetivos transversales implementados durante todas las horas de enseñanza. <o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De auto aprendizaje, se dan instancias donde los estudiantes
construyen su propio aprendizaje, siendo la metacognición la base para la
ejecución de actividades desafiantes en todas las áreas.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De interacción social, se ejecutan talleres extra programáticos que
favorecen el desarrollo integral de los estudiantes, además de las alianzas
con otros establecimientos educacionales de diferentes realidades, que permiten
que nuestros niños y niñas adquieran herramientas para desenvolverse en su
entorno social, sintiéndose seguros de sí mismos.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De conocimientos, los docentes se preparan para entregar una
educación de calidad, donde se entregan las mejores y mayores oportunidades
sin distinción de nivel social.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Técnicas: se da énfasis a la motivación de los estudiantes previa a
la adquisición de conocimientos, integrando la planificación en la realidad
cotidiana de ellos de manera que se desarrollen aprendizajes significativos, que
aporten al desarrollo integral de los estudiantes.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 3.05pt; mso-row-margin-right: 1.55pt; mso-yfti-irow: 18;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 3.05pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">9. Recursos: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son los recursos de
distinto tipo con los que se cuenta para llevar a cabo los procesos de
enseñanza y aprendizaje. No son los únicos, ya que la realidad da cuenta de
un sinnúmero de recursos que están para ser descubiertos durante la tarea
pedagógica; son los recursos potenciales y que muchas veces no los vemos por
una rígida estructura mental. Por ejemplo, la innovación en las prácticas
pedagógicas permite ir encontrándose con recursos potenciales y desconocidos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Humanos: capacitación
docente y de asistentes de la educación.
Existencia de profesoras (monitoras) que apoyan la labor docente
dentro del aula. Especialistas multidisciplinario (psicólogo, fonoaudiólogo,
kinesiólogo, Ed. Diferencial). <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Tecnológicos: pizarras
interactivas, LMC, proyectores
multimedia, subwoofer, telones,
notebook por sala, sala de ENLACES. <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Financieros: recursos
SEP, aporte voluntario del Centro de Padres y subvención de mantenimiento.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Infraestructura: techo
en multicancha, salón de conferencias,
bodega, <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Infológicos: <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">10. Metas: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refieren a
objetivos medibles, cuantificables y
con tiempo de logro para poder ser evaluados. Dicen relación con objetivos
generales y están en concordancia con
las estrategias y acciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Las metas no son otra
cosa que los mismos objetivos planteados teóricamente pero con la
característica de que los podemos cuantificar y permiten ser evaluados de acuerdo a
indicadores establecidos para tal efecto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<span style="font-size: 12pt;">Meta se pretende que todos los niveles
evaluados obtengan puntajes que ubiquen al 80% de los alumnos de cada curso
entre los niveles avanzado e intermedio en los sectores evaluados.</span><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">11. Estrategias de logro: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refieren al conjunto
de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las
necesidades y los objetivos a lograr.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Las estrategias fijan
los caminos curriculares y pedagógicos para llevar adelante la tarea
pedagógica, por ejemplo, no es lo mismo fijar estrategias de tipo
experiencial que estrategias de tipo procedimental o conceptual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Al fijar las
estrategias, podemos aclarar el camino de las acciones y de las prácticas
pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">12. Acciones: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son las actividades
planificadas para dar cumplimiento a las metas y estrategias que tienen por
fin el logro de los objetivos propuestos. Las acciones tienen indicadores que
sirven para evaluar el cumplimiento y son un medio de verificación de la
actividad.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">Área de Matemática:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Fomentar y ejercitar actividades para los alumnos
que les permitan desarrollar y mejorar habilidades de expresión y
razonamiento lógico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Lograr la asignación de horas no lectivas para la
reflexión y el acompañamiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Difundir a la comunidad educativa los resultados
obtenidos en el diagnóstico de matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Evaluar el sector de matemática por eje temático de
NT2 a NB4<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Capacitación del método Singapur en resolución de
problemas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Aplicar estrategias de estudio de clases<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Instalar proceso técnico pedagógico de
planificación, seguimiento, acompañamiento y devolución.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Acompañar al docente en el aula<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Recibir perfeccionamiento docente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Incorporar al trabajo diario de los alumnos el
desarrollo de archivadores en resolución de problemas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Establecer horas de apoyo pedagógico<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Realizar apoyo pedagógico y nivelación a los alumnos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Formar apoderados tutores para medir habilidades
matemáticas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">Área de Lenguaje y Comunicación:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Difundir en la comunidad educativa los resultados
obtenidos en comprensión lectora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Difundir a la comunidad educativa los resultados
obtenidos en velocidad lectora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Medir la comprensión y velocidad lectora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Crear instrumentos para evaluar el sector de
lenguaje por eje temático de NT1 a NB6<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Utilizar pruebas por medir aprendizajes claves de
los Programas de Comprensión Lectora Santillana<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Aplicar la estrategia de estudio de clases.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Instalar proceso técnico pedagógico de
planificación, seguimiento, acompañamiento y devolución.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Incorporar a cada sala de clases un computador y
data show con subwoofer para facilitar el uso TICS<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Incorporar el uso de material audio visual<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Fomentar el hábito de lectura<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Acompañar al docente en el aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Recibir perfeccionamiento docente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Incorporar al trabajo diario del alumno el
desarrollo de guías del archivador "Comprensión Lectora"<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Establecer horas de apoyo pedagógico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Realizar apoyo pedagógico y nivelación a los alumnos
(as) prioritarios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Formar apoderados tutores para medir velocidad
lectora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">Área de Liderazgo:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Conducir a los padres y apoderados de los
alumnos prioritarios al acompañamiento del proceso<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Escolar<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Seguimiento y control sistemático del Plan de
Mejoramiento elaborado por el establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Crear talleres extracurriculares para favorecer el
desarrollo personal de alumnos (as) prioritarios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Formar equipos de trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Atender psicológicamente a alumnos y alumnas que lo
necesiten.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Perfeccionamiento directivo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Perfeccionamiento educadora diferencial<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">Área Gestión Curricular:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Mejorar el sistema de monitoreo de las prácticas
docentes y el aprendizaje de los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Establecer calendarización de actividades
curriculares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Otorgar horas de planificación curricular.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Incorporar al trabajo docente cotidiano el uso de
pizarras interactivas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Implementar al trabajo docente cotidiano el uso de
proyector multimedia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Reformular el Proyecto de Jornada Escolar Completa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Reformular el Proyecto Educativo Institucional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">Área de Recursos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Monitorear el uso de los recursos didácticos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Marqueting y publicidad para la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Remodelación de las salas de clases (Pre Kinder,
Kinder, Diferencial, Psicólogo)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Incentivar y motivar a los estudiantes en el
cumplimiento de las responsabilidades escolares<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt;">Área de Convivencia:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Incorporar Inspectores como apoyo a una sana
convivencia escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Establecer redes de apoyo con instituciones de la
comuna.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Actualizar y divulgar manual de convivencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Asesorar a padres y alumnos en resolución de
conflictos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 16.0pt; mso-line-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="574"></td>
<td style="border: none;" width="2"></td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12pt; line-height: 115%;">CUADRO RESUMEN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">13. Etapas de realización, Cronograma, Responsable por etapas y
acciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">14. Evaluaciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">15. Proceso de retroalimentación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> 16. Definición sobre
la gestión para el proceso de ejecución de un PDEI<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-34358165960368045172011-09-12T12:10:00.000-07:002011-09-12T12:10:02.950-07:00ESCUELA ESPECIAL VALLE ANDINO (VERSION FINAL)<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>MUNICIPALIDAD DE LOS
ANDES<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO INSTITUCIONAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">ESCUELA ESPECIAL VALLE ANDINO<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">“Un proyecto es ante todo, lo que queremos que se
encarne en nosotros, es un estilo de vida al que aspiramos”<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Introducción<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La
escuela Valle Andino es una Institución Educacional que bajo los criterios de
Igualdad y compromiso social, educa a sus niños, cuyo principio fundamental
para la elaboración de su currículo es el respeto por las diferentes
discapacidades y potencialidades de cada alumno: Fomentando también entre
ellos la solidaridad, la aceptación y el compromiso por la labor que
desarrollan.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Por
ello nuestra Escuela Valle Andino cuenta con el personal especializado,
profesionales y personal administrativo capacitado, quienes contribuyen a la
tarea habilitadora y rehabilitadota que nos hemos propuesto. Fortalecemos las
áreas social, cognitiva pero nuestro objetivo también va encaminado al área
laboral, para el cual estamos entregando las herramientas que favorezcan la
inserción en este campo, con una mayor autonomía, independencia y autoestima
favorable sintiéndose personas útiles en la sociedad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Por
último como escuela abierta integradora, se han creados en donde no solo
quienes laboran en ella sino la familia y la comunidad, sean responsables de
fomentar valores q están siempre presentes.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">HISTORIA ESCUELA<span>
</span>VALLE ANDINO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<st1:personname productid="La Escuela Especial" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Escuela Especial</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
se crea con el Nº 64<span> </span>por Resolución Nº
33105 del 13 de Septiembre de 1972 para Diagnóstico y Tratamiento de
Deficiencia Mental y Problemas de Aprendizaje. Resolución totalmente
tramitada el 17 de Octubre de 1972<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Su funcionamiento se
inicia en el año 1973 en un local<span> </span>de <st1:personname productid="la Calle Yerbas" w:st="on"><st1:personname productid="la Calle" w:st="on">la Calle</st1:personname> Yerbas</st1:personname> Buenas que
pertenecía al Obispado de San Felipe y era compartido con <st1:personname productid="la Escuela Parroquial." w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> Parroquial.</st1:personname><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En el año 1977 <st1:personname productid="la Comunidad" w:st="on">la Comunidad</st1:personname> de las Poblaciones
Chacabuco, Asturias y Avda.<span> </span>España
donó los terrenos para la construcción del actual<span> </span>local ubicado en Asturias 1060.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Desde el año 1978<span> </span>hasta la fecha <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> atiende a niños
con Deficiencia Mental<span> </span>en los rangos
de Severo,Moderado y Leve ,entre los 2 y 26 años de edad <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En el año 1985 y 1986
se implementa y funciona un salón complementario para alumnos con Déficit
Visual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El 26 de Noviembre de
1986 por Decreto 1299 <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname> fue traspasada a <st1:personname productid="la I. Municipalidad" w:st="on">la I. Municipalidad</st1:personname>
de Los Andes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Desde el año 1987
paulatinamente se han ido integrando a <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> profesionales no docentes ,hasta
conformar un equipo de especialistas en las áreas de Servicio Social
,Kinesiología ,Fonoaudiología ,Sicología y Terapia Ocupacional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En 1990 y hasta el año
2006 se dio atención a niños que presentaban Problemas de Lenguaje<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Desde el año 1992 <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> aplica el
Decreto 87 de 1990, el que fija los planes y programas de Estudio y
Evaluación de Deficiencia Mental el que es actualmente complementado con
adecuaciones curriculares del NB1 y NB2 y además<span> </span>participa en los Proyectos de Mejoramiento
Educativo patrocinados por el Ministerio de Educación: “Funcionalidad del
Lenguaje,” “Yo también puedo con <st1:personname productid="la Tecnología.”" w:st="on">la Tecnología.”</st1:personname> y Enlaces<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>A contar desde<span> </span>el año 2001 por Resolución Exenta Nº00007
de fecha 3.01.01 <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>
se denomina<span> </span>Escuela “ VALLE ANDINO”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Los alumnos participan
en<span> </span>actividades cívicas, deportivas,
culturales y artísticas, en las cuales han tenido destacadas participaciones,
en esta última, <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>
ha formado una<span> </span>banda instrumental<span> </span>con alumnos de diferentes
características<span> </span>que interpretan música
Latinoamérica<span> </span>habiendo sido
distinguidos por <st1:personname productid="la I. Municipalidad" w:st="on"><st1:personname productid="la I." w:st="on">la I.</st1:personname> Municipalidad</st1:personname>
de Los Andes como “Andinos destacados” y a nivel provincial por el Gobierno
Regional en reconocimiento a su<span> </span>aporte
al desarrollo<span> </span>de <st1:personname productid="la Provincia" w:st="on">la Provincia</st1:personname> de Los
Andes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El Centro de Padres
cuenta con personalidad Jurídica lo que les ha permitido participar y
adjudicarse<span> </span>Proyectos que han
contribuido a mejorar infraestructura e Implementación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Además se cuenta con un
laboratorio de Computación el que está a cargo de un profesional del área, al
cual asistente los alumnos a reforzar los contenidos tratados en el aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Los alumnos<span> </span>provienen de las diferentes comunas de Los
Andes, y son trasladados en 2 minibuses<span>
</span>con los que cuenta el establecimiento, las Municipalidades<span> </span>de Calle Larga,<span> </span>y San Esteban<span> </span>trasladan los alumnos de esa Comuna al
Establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Actualmente cuenta con una planta docente
de 1 Directivo, 1 encargado de UTP, Docentes especialistas en Deficiencia Mental,
10<span> </span>asistentes de <st1:personname productid="la Educacin" w:st="on">la Educación</st1:personname><span> </span>(asistentes de Párvulos, Auxiliar de
Servicios, Coordinador de Enlace, Monitor de Música y 2 conductores<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Visión <o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div class="MsoBodyText" style="border: none; line-height: 150%; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 150%; mso-bidi-font-weight: bold;">Contribuir a <st1:personname productid="la Formacin Valrica" w:st="on"><st1:personname productid="la Formacin" w:st="on">la Formación</st1:personname> Valórica</st1:personname>
de los alumnos y Desarrollar en ellos según sus potencialidades las
Habilidades Cognitivas, Afectivas, Psicomotoras y Vocacionales, que les
permitan poder integrarse en la mejor forma posible a <st1:personname productid="la Sociedad" w:st="on">la Sociedad</st1:personname>, enfrentando
positivamente su vida.<o:p></o:p></span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; width: 576px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Diagnóstico:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
cuenta<span> </span>con personal idóneo y
suficiente<span> </span>para la atención de los
alumnos, laboratorio de computación y otros medios tecnológicos. Se trabaja
en régimen de Jornada Escolar Completa, funcionan 2 talleres<span> </span>totalmente implementados :Alimentación y Jardinería
.Las redes de apoyo permiten<span> </span>que los
alumnos puedan ser atendidos por médicos especialistas<span> </span>que se requieren para completar
diagnóstico, Empresas y empresarios<span>
</span>aceptan<span> </span>alumnos para que
realicen pasantías laborales. Los alumnos participan activamente en la
comunidad en eventos deportivos, cívicos, culturales y artísticos. Se está
implementando el trabajo con los discapacitados mentales más severos que
presentan otros concomitantes con un modelo ecológico social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El
espacio físico es insuficiente para las necesidades de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>, los
apoderados<span> </span>son poco comprometidos en
la función que les corresponde.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES-TRAD" style="color: purple; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Misión</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"> </span></b><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Habilitar y/o Rehabilitar a niños y jóvenes de <st1:personname productid="la Provincia" w:st="on">la Provincia</st1:personname> de Los Andes
que presenten Necesidades Educativas Especiales con personal especializado,
comprometido e innovador, para Educar, Entrenar y Apoyar a los alumnos.</span><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-indent: 0cm;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Fundamentación <span> </span>Educativa:
Curricular y Pedagógica: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El<span> </span>proceso de aprendizaje. De los niños (as) y
jóvenes con discapacidad<span> </span>intelectual
está mediado por<span> </span>diferentes teorías
dependiendo de las necesidades y carencias de cada alumno, es por ello que a
continuación se mencionan las teorías más utilizadas en el aula y en
sesiones<span> </span>individuales y grupales por
los especialistas no docentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Teoría
cognitivo conductual, a través de la cual<span>
</span>se realiza la estimulación neurocognitiva de los alumnos de acuerdo a
sus capacidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Teoría
de lamente a través de ella se busca la estimulación de las funciones
ejecutivas que permitirán mejorar sus habilidades sociales y de esta manera
optar a una mejor calidad de vida y posibilidades de inserción laboral<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Teoría
de la ocupación humana a través de ella se busca potenciar al màximo la
independencia<span> </span>en las actividades de la
vida diaria tanto básica<span> </span>,instrumental
y/o avanzadas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Teoría
perceptiva motora a través de ella se busca que los niños (as) ,jóvenes
puedan relacionan los conceptos con contexto y las personas que en el
reencuentran<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Si bien no es una teoría pero para
concretar el trabajo de años con los niños y<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>(as) jóvenes ,nuestra Escuela<span> </span>se basa en la inserción socio educativa <span> </span><span> </span>esto
a través<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 0cm; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>De trabajo en red con la comunidad, de
esta forma damos la posibilidad que los alumnos practiquen y afiancen en
contextos y laborales reales las diferentes habilidades desarrolladas <span> </span><span> </span><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">6. Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es el resultado que se
espera lograr al finalizar un proceso determinado; son el punto de partida
para seleccionar, organizar y conducir los contenidos. Son la guía para
determinar como enseñar y que aprendizajes lograr; facilita la evaluación y
retroalimentación del proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Se denominan como generales y/o
específicos según sean interpretados y según la relación que tengan con otros
objetivos. Los generales se subdividen en específicos para ser evaluados más
fácilmente. Los específicos se redactan en términos de conductas y/o hechos
observables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se elaboran sobre la
base de la tríada: enseñanza, aprendizaje y desarrollo. Deben ser claros y
precisos para que nos lleven a superar las brechas entre lo diagnosticado y
los objetivos propuestos.<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">7. Valores específicos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #cc0000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Responsabilidad</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Cumplimiento de las tareas asignadas y
encomendadas en el Establecimiento y para la casa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #cc0000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Respeto</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
dirigirse al otro en forma adecuada ,no responder en forma grosera, a
reconocer y respetar normas, reconocer al otro como igual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: #cc0000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Esfuerzo </span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">a
dar el máximo en las tareas que se les asignen<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 191.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: -191.4pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">8. Competencias de distinto tipo:</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De desarrollo personal ,actividades de la vida diaria básica,
instrumentales y avanzadas<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De auto aprendizaje, El aprendizaje es a través de procesos<span> </span>guiados y supervisado permanentemente<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De interacción social,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De conocimientos, aplicando decreto 87/90, 815 y PEI<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Técnicas trabajo individual y/o grupal de acuerdo al área de
tratamiento<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><span style="color: purple;">9. Recursos: </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Humanos: personal
Docente<span> </span>especializado en
discapacidad<span> </span>intelectual<span> </span>,Profesor de Educación Física,
profesionales no docentes:<span> </span>Sicólogo
,Fonoaudiólogo Kinesiólogo, Asistente Social Terapeuta Ocupacional.
Asistentes de <st1:personname productid="la Educacin" w:st="on">la Educación</st1:personname>:
Asistentes de Párvulos, Asistente de Educación Diferencial, Técnico en
Computación, monitor de Música, Inspector ,Auxiliares de servicio<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Tecnológicos:
Laboratorio de Computación, televisores, radios. filmadoras, proyector, cámara
fotográfica, telón, impresoras, scanner, fotocopiadora, reproductor de DVD<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Financieros:
Subvención Educación, Subvención Mantenimiento administradas por el DAEM<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Infraestructura:
local y mobiliario escolar<span> </span>en buenas
condiciones. Falta de espacio físico y salas de clases<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Infológicos: <span> </span>Proyecto<span>
</span>CONAMA y participación<span> </span>en
cuidado de medio ambiente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">11. Estrategias de logro:</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">12. Acciones:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son las actividades planificadas para dar
cumplimiento a las metas y estrategias que tienen por fin el logro de los
objetivos propuestos. Las acciones tienen indicadores que sirven para evaluar
el cumplimiento y son un medio de verificación de la actividad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="574"></td>
<td style="border: none;" width="2"></td>
</tr>
<!--[endif]-->
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">CUADRO RESUMEN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">13. Etapas de realización, Cronograma, Responsable por etapas y
acciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">14. Evaluaciones <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Pedagógicas: formativas, Evaluativas<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Profesionales no docentes específicas de cada área<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">15. Proceso de retroalimentación<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es un<span> </span>continuo por las
características de los alumnos y además son atendidos por el equipo
transdisciplinario<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">16. Definición sobre la gestión para el proceso de
ejecución de un PDEI: Es una gestión de apoyo al docente a través de <st1:personname productid="la Direccin UTP" w:st="on">la Dirección UTP</st1:personname> y
equipo transdisciplinario, otorgando las instancias de retroalimentación para
modificar o mantener si fuera necesario lo planteado<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-86860570582318475062011-09-12T12:02:00.000-07:002011-09-12T12:02:36.771-07:00ESCUELA ESPECIAL DE ADULTOS E 508<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">MUNICIPALIDAD DE LOS ANDES <o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PDEI) <o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">ESCUELA ESPECIAL DE ADULTOS E 508<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">“Un proyecto es ante todo, lo que queremos que se
encarne en nosotros, es un estilo de vida al que aspiramos”<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Introducción<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En este apartado se
debe especificar la<span> </span>finalidad general,
metodología de elaboración y sentido educacional pedagógico del presente<span> </span>documento como así mismo<span> </span>las partes que lo componen. Pueden hacer
referencia a<span> </span>documentación vinculada
con el PDEI y la<span> </span>relación o vinculo
que tengan con éste;<span> </span>ejemplo<span> </span>Padem, Pladeco.<span> </span>También se pueden incluir antecedentes
históricos relevantes del establecimiento.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><span> </span></span><st1:personname productid="La Escuela Especial" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La <b>Escuela Especial</b></span></st1:personname><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> de Adultos E 508</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">,
es un establecimiento educacional urbano, ubicado en el interior del <b>Centro de Cumplimiento Penitenciario de
Los Andes</b>, en <st1:personname productid="la Avenida Carlos" w:st="on"><st1:personname productid="la Avenida" w:st="on">la Avenida</st1:personname> Carlos</st1:personname>
Díaz 64, de la comuna de Los Andes, en los últimos cinco años ha mantenido
una matrícula promedio final de 60<span>
</span>alumnos, pionera de la educación de Adultos en <st1:personname productid="la Comuna" w:st="on">la Comuna</st1:personname>, a lo largo de sus
años, ha impartido educación básica a los reclusos del penal, para que tengan
la posibilidad de completar sus estudios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Teniendo presente el avance y progreso de la sociedad
actual, nuestra escuela pretende mantener y rescatar las prácticas
pedagógicas que contribuirán al desarrollo de variadas competencias en los
estudiantes, acorde con las necesidades de hoy, preparándolos para continuar
estudios, para la vida laboral independiente, y para la vida en libertad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>El personal docente de esta escuela, concientes de los
acelerados cambios culturales, de los avances científicos,<span> </span>tecnológicos, y de los requerimientos de <st1:personname productid="la Reforma" w:st="on">la Reforma</st1:personname> educacional de
Adultos, es que ha elaborado un Proyecto Educativo Institucional que apunte
a:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l3 level1 lfo2; tab-stops: list 54.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>·<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Proporcionar a nuestros estudiantes, con el
apoyo del personal de Gendarmería, los medios para lograr un desarrollo
armónico, con valores humanos, cívicos y cristianos; base piramidal para
identificar y dar respuesta<span> </span>a las
necesidades de una sociedad libre, con intereses y desafíos de los diferentes
actores involucrados en el proceso educativo, teniendo como sello propio el
lema.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">“Educación para <st1:personname productid="la Libertad" w:st="on">la Libertad</st1:personname>”<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Reseña histórica
del Establecimiento<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<st1:personname productid="La Escuela Especial" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La <b>Escuela Especial</b></span></st1:personname><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> de Adultos E 508</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">,
se encuentra ubicada al interior del Centro de Cumplimiento Penitenciario de
Los Andes, en su origen parte como Anexo de <st1:personname productid="la Escuela C£rcel" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> Cárcel</st1:personname> de Valparaíso,
posteriormente adquiere su autonomía dependiendo del Ministerio de Educación,
a través del Departamento de Educación de Los Andes hasta el año 1986 en que
es traspasada a <st1:personname productid="la Municipalidad" w:st="on">la
Municipalidad</st1:personname>, de la cual depende actualmente siendo
administrada por el Departamento de Educación Municipal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Por
distintas circunstancias, esta Escuela estuvo sin funcionar, a fines de
Septiembre de 1997, se encarga en comisión de servicios la reapertura de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> a su actual
Director, desde el año 1998 atiende tres Niveles de Educación de Adulto con
internos del recinto penal y se extiende la educación a <st1:personname productid="la Seccin" w:st="on">la Sección</st1:personname> femenina,
otorgando igual oportunidad a toda su comunidad escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El
año 1999, la escuela cuenta con un Director, cargo adjudicado por concurso
público, éste con el apoyo del Alcaide de <st1:personname productid="la Unidad Penal" w:st="on"><st1:personname productid="la Unidad" w:st="on">la Unidad</st1:personname> Penal</st1:personname>, gestiona ante <st1:personname productid="la Direccin Regional" w:st="on">la Dirección Regional</st1:personname>
de Gendarmería la destinación de un espacio físico destinado a la escuela,
para lo cual se habitan las actuales dependencias, cuyos trabajos fueron
realizados por alumnos de la escuela y la obra dirigida por su Director con
recursos gestionados por él con redes de apoyo externo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El
Año 2000 se inauguran las nuevas dependencias, la escuela deja de ser
Unidocente al incorporar un nuevo Profesor para dar mayor cobertura de
atención, dado el aumento de matrícula, para mejorar la gestión pedagógica se
contó con una computadora de propiedad del director y una impresora donada
por el Departamento de Educación Municipal, además con el apoyo de redes
externas se logra conseguir mobiliario suficiente para la matrícula
existente.<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El
año 2003 la escuela se incorpora al microcentro de escuelas penitenciarias de
Aconcagua, permitiéndonos postular a un <b>Proyecto
de Mejoramiento Educativo</b>, logrando con esto la adquisición de una
computadora, impresora y un proyector multimedia, posteriormente el año 2006
se postuló a un <b>Proyecto de Desarrollo
Pedagógico,</b> pudiendo con esto complementar los elementos tecnológicos con
una impresora láser y un notebook, además de material de insumo para el
mejoramiento pedagógico en servicio de los alumnos y alumnas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Desde el año 2007, atendiendo el sistema de régimen
interno de Gendarmería, se crea un curso combinado exclusivo de mujeres
siendo atendido por una Profesora, en Septiembre del 2008 se crea un nuevo
Nivel de damas, por lo tanto toda la población penal tiene la posibilidad
cierta de regularizar su educación básica gratuitamente para posteriormente
poder continuar sus estudios en la enseñanza media.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Las Jornadas de Trabajo de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> se adaptan al
régimen interno de <st1:personname productid="la Unidad Penal" w:st="on"><st1:personname productid="la Unidad" w:st="on">la Unidad</st1:personname> Penal</st1:personname>,
siendo estas las siguientes:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><b>Jornada de
Mañana Tarde: </b>desde las 9,00 hasta las 14,30 horas cursos de varones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><b>Jornada
Vespertina:</b> desde las 17,00 hasta las 20,00 horas, cursos de damas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-anchor-horizontal: margin; mso-table-anchor-vertical: paragraph; mso-table-left: left; mso-table-lspace: 7.05pt; mso-table-rspace: 7.05pt; mso-table-top: 20.2pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 20.2pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Visión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 20.2pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><st1:personname productid="La Visin" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Visión</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
constituye una parte importante de la elaboración de un PDEI, es una mirada a
largo plazo que no tiene tiempo ni espacio, es el ideal que se quiere lograr
y que orienta e ilumina la acción que se vislumbra a partir de <st1:personname productid="la Misin. La" w:st="on">la Misión. La</st1:personname> Visión
juega un rol<span> </span>primordial en la
elaboración de un PDEI, ya que ésta constituye una mirada en perspectiva.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 20.2pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Satisfacer las
necesidades educativas básicas de toda la población penal que la requiere,
para dotarlos de competencias sociales que le permitan desarrollarse
socialmente en su vida en libertad, contribuyendo con esto a un cambio en su
sentido de vida, al entregarles herramientas que les permitan ser creativos e
insertarse en el mundo laboral como personas libres y modelo para su entorno
más cercano, teniendo una actitud positiva y reflexiva de la vida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 20.2pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Los
profesionales del establecimiento nos sentimos motivados y comprometidos con
la función educativa, potenciando las habilidades y valores de todos los estudiantes
en la enseñanza, a través de una buena motivación y apoyo permanente en su
quehacer escolar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: 20.2pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Motivar el
respeto por la familia, el valor del trabajo y la valoración personal.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt; width: 576px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: .85pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Diagnóstico:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: .85pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es el proceso a través
del cual observamos la realidad tal cual es, con las fortalezas y debilidades
que contiene. Esta observación no siempre es total, puede ser focalizada en
un ámbito de interés determinado con el fin de mantener, reforzar y/o
modificar elementos de esa realidad para el logro de determinados objetivos. <span style="color: #333333;">Sin un diagnóstico básico no hay propuesta de metas u
objetivos. El diagnóstico debe estar en consonancia con<span> </span>las necesidades claramente detectadas para
fijar las metas y objetivos si queremos innovar.<br />
Si se queda en la forma y no en el contenido, tendremos un proyecto vacío de
significación y poco realista.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: .85pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div align="center" class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: .85pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-style: italic;">ANALISIS FODA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">FORTALEZAS</span></u></b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">1.- Liderazgo y gestión
directiva efectivo.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">2.- Mobiliario apropiado
para el aprendizaje.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">3.- Profesionales
comprometidos con el aprendizaje.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">4.- Función de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> en torno a <st1:personname productid="la Reinsercin" w:st="on">la Reinserción</st1:personname> social.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">5.- <span> </span>Perfil docente idóneo con la modalidad.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">6.- <span> </span>Horario disponible para la preparación de la
enseñanza.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">7.- </span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><span> </span>Relación
armónica de los actores en los procesos de<span>
</span>enseñanza aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">8.- <span> </span>Buen clima de trabajo en aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">9.- </span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Aceptación y cumplimiento del Manual de
Convivencia.<span><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><u><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">OPORTUNIDADES<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.-
Continuidad de los estudiantes en enseñanza Media.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.-
Gestionar cursos de capacitación para los estudiantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.-
Oficio remunerado para estudiantes gestionado por la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">4- Apoyo espiritual de los
estudiantes de distintas creencias religiosas.</span><b><i><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="left" class="MsoBodyText" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.55pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: .85pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: left; text-indent: -18.55pt;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;">DEBILIDADES</span></u></b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c00000; font-family: "Calibri","sans-serif"; font-size: 12.0pt;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.- <span> </span>Falta
de baño para los Docentes <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- <span> </span>Pocas
expectativas motivacionales y educacionales de los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.- <span> </span>Ausencia de valores fundamentales en los
estudiantes.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">4.- <span> </span>Iluminación e instalaciones eléctricas
deficientes para las<span> </span>salas de clases.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">5.- </span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;"><span> </span>Falta de
textos apropiados para la enseñanza</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">6.- </span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Infraestructura<span> </span>deficitaria e insuficiente para las
necesidades del Establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">7.- </span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Inexistencia de perfeccionamiento docente
acorde a la modalidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">8.- Estudiantes con
déficit<span> </span>en sus competencias acorde al
nivel curso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-style: italic; mso-bidi-font-weight: bold;">9.- El profesor se debe
esforzar al extremo para motivar a los estudiantes en relación a los
aprendizajes esperados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: .85pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-indent: -18.0pt;">
<b><u><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">AMENAZAS<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">1.- Recursos de
Gendarmería Insuficientes.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">2.- Falta de
compromiso de funcionarios de <st1:personname productid="la Unidad" w:st="on">la
Unidad</st1:personname> penal.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">3.- Doble
dependencia administrativa</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">4.- Entorno con
contaminación acústica.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">5.- </span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Traslados continuos del
alumnado por medidas de seguridad.<b><u><o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">6.-
Interrupción laboral por procedimientos internos de gendarmería.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">7.- </span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">Nulo apoyo de las familias hacia los
alumnos internos.</span><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: .85pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">5.- <span> </span>Hacinamiento en la
población penal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">6.- <span> </span><span> </span>Pocas
expectativas laborales para los estudiantes al salir en libertad.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-table-anchor-horizontal: margin; mso-table-anchor-vertical: paragraph; mso-table-left: left; mso-table-lspace: 7.05pt; mso-table-rspace: 7.05pt; mso-table-top: -1.35pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Misión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Corresponde
a la<span> </span>razón de ser de la organización;
Identifica los propósitos y límites de la organización, es decir, la
declaración fundamental que le da el carácter constitutivo a la organización
y a su acción. Debe señalar cuál es el<span>
</span>propósito hoy y cuál debiera ser en el futuro.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La misión determina la
estructura de la organización, los criterios de asignación de recursos, las
posibilidades de desarrollo de las personas, etc.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Mientras mejor lograda
sea la declaración de la misión, mayores serán sus potencialidades, el
trazado hacia el futuro será más efectivo y las probabilidades de mejorar la
gestión serán progresivas.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<st1:personname productid="La Misin" w:st="on"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Misión</span></st1:personname><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">, a diferencia de <st1:personname productid="La Visin" w:st="on">la
Visión</st1:personname>, <b>es una
mirada del “deber ser educativo” pero ubicado en un tiempo y espacio
determinado,</b> en la cual se incluyen los distintos elementos que integran
en la realidad un establecimiento educacional, sus propósitos más concretos y
una visión de los alumnos/as que queremos formar<b>.<span style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">Aquí
se explicita la razón de la existencia del establecimiento, las expectativas,
compromisos y desafíos que se propone alcanzar en un mediano plazo.<span> </span>Se plantean a grandes rasgos los elementos
educativos que guiarán el accionar educativo del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La <b>identidad</b>
es una necesidad básica del ser humano que se traspasa a las organizaciones
para poder responder a la pregunta de quienes somos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad es
una necesidad afectiva "sentimiento", cognitiva<span> </span>" de conciencia de nosotros mismos y
de otros como organizaciones diferentes" y activa.<span> </span>“Se deben tomar<span> </span>decisiones<span>
</span>haciendo uso de la libertad y voluntad”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La
identidad tiene que ver con la<span>
</span>historia de vida de las organizaciones, que será influida por el
concepto de sociedad<span> </span>que se
maneje<span> </span>y por el concepto de mundo que
predomina en la época y lugar en que ella ha existido.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad de
un colegio distingue su<span> </span>comunidad de
otras, así como la identidad individual distingue a nuestra individualidad de
otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad es
el centro de gravedad del Colegio, es evolutiva y está en proceso de cambio
permanente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">El consolidar la
identidad de un<span> </span>colegio<span> </span>es un trabajo que tiene una doble
finalidad: por una parte,<span> </span>encontrar un
sentimiento interno de unidad, y por otra, desde sus relaciones con el mundo,
el de singularizarse, esto es diferenciarse de<span> </span>otros, desde algún punto, convirtiéndose en
una<span> </span>marca registrada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><span> </span>Cuando la identidad está bien construida el
colegio<span> </span>logra singularizarse
claramente de otros y su misión es clara y con un norte definido para ser
alcanzado positivamente.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Será misión de <st1:personname productid="la Escuela E" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la <b>Escuela</b></st1:personname><b> E</b></st1:personname><b> – 508,</b> formar estudiantes exitosos,
mediante clases teóricas y prácticas personalizadas, e innovadoras, con
mística, esfuerzo y dedicación, apuntando a elevar la autoestima con valores
cívicos, éticos y morales fuertes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Respetando la diversidad al avance tecnológico y a las innovaciones
curriculares a través de logros académicos, que les permitan enfrentar con
éxito la continuación de sus estudios o la inserción al mundo laboral.<span> </span>Aceptando que todas y cada una de las
personas ya sean hombres y mujeres tienen derechos conferidos con la naturaleza
para realizarse como personas racionales y libres.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-element-anchor-horizontal: margin; mso-element-anchor-vertical: paragraph; mso-element-frame-hspace: 7.05pt; mso-element-top: -1.35pt; mso-element-wrap: around; mso-element: frame; mso-height-rule: exactly; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Nuestros estudiantes
se harán partícipes con un compromiso personal y participativo respaldando y
ejecutando la misión soñada por la comunidad educativa.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Fundamentación <span> </span>Educativa: Curricular y Pedagógica: <o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refiere al sustento teórico de toda
práctica educativa y que contiene elementos de tipo filosóficos,
antropológicos, sociológicos, psicológicos, éticos y valóricos. La teoría
educativa hace referencia a un conjunto de principios articulados y
orientadores de la pedagogía, entendida como el arte de enseñar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">PRINCIPIOS
EDUCATIVOS<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">DE <st1:personname productid="la Escuela E" w:st="on">LA ESCUELA E</st1:personname> 508<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La
Escuela propiciará los valores democráticos en un lugar de encuentro e
interacción entre los estudiantes, docentes, funcionarios de gendarmería y
profesionales; para desarrollar los principios de integración, vida del
trabajo, libertad, autonomía; fundamentales en el desarrollo de la vida en el
medio libre.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>*<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La escuela estará organizada democráticamente
siendo un lugar de encuentro y de interacción de todos los estamentos que la conforman.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>*<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La escuela será un lugar que dé espacios para
la creatividad y la innovación en los ámbitos organizacional, pedagógico,
administrativo y cultural en un marco de orden, seguridad y convivencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>*<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La escuela potenciará y desarrollará con
equidad las habilidades intelectuales, crecimiento afectivo y valórico de todos
los estudiantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>*<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La escuela se compromete a mejorar la gestión
educativa dando espacios para que se produzcan aprendizajes en forma
interactiva, autónoma y creativa en un clima armónico y de sana convivencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>*<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El estudiante será el centro del quehacer
pedagógico, siendo considerado artífice de su propia educación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>*<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El profesor asumirá el rol de guía,
orientador<span> </span>y facilitador para el logro
de los aprendizajes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>*<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Estará presente en el currículum: la educación
para la libertad, para la salud, para la paz; previniendo la violencia física
y sicológica, educación en sexualidad y afectividad, y la convivencia
familiar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>*<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se preparará al estudiante para su realización personal
y cumplimiento de la normativa vigente, en un marco valórico superior, de
acuerdo a los requerimientos de <st1:personname productid="la Sociedad" w:st="on">la Sociedad</st1:personname> en que se insertará.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>*<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se velará por lograr una educación fundamentada
en la tolerancia y respeto frente a las diferencias de credos políticos,
religiosos, ideológicos y otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span>*<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Innovación permanente del docente en las
prácticas pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Así,
al optar por una matrícula no selectiva, la escuela aspira a mantener<span> </span>y fortalecer su tendencia como
establecimiento que acoge a estudiantes de toda<span> </span>la población penal; incluyendo además
instancias culturales, artísticas, deportivas que lo distinguen como un
centro educativo con proyección permanente hacia la vida en libertad.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-left: -15.9pt; width: 668px;">
<tbody>
<tr style="height: 7.05pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; height: 7.05pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 500.9pt;" valign="top" width="668">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">6. Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es el resultado que se espera lograr al
finalizar un proceso determinado; son el punto de partida para seleccionar,
organizar y conducir los contenidos. Son la guía para determinar cómo enseñar
y que aprendizajes lograr; facilita la evaluación y retroalimentación del
proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Se denominan como generales y/o
específicos según sean interpretados y según la relación que tengan con otros
objetivos. Los generales se subdividen en específicos para ser evaluados más
fácilmente. Los específicos se redactan en términos de conductas y/o hechos
observables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se elaboran sobre la base de la tríada:
enseñanza, aprendizaje y desarrollo. Deben ser claros y precisos para que nos
lleven a superar las brechas entre lo diagnosticado y los objetivos
propuestos.<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 28.75pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 28.75pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 500.9pt;" valign="top" width="668">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">OBJETIVOS<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Tengwar Sindarin","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Tengwar Sindarin"; mso-fareast-font-family: "Tengwar Sindarin";"><span>§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Desarrollar en los estudiantes: destrezas y
competencias básicas, tanto en el manejo inteligente de la información como
en la adquisición de estrategias cognitivas, requeridas para un aprendizaje
independiente donde los estudiantes puedan adquirir conocimientos por si
mismos, trabajando colectivamente en la solución de problemas, generando
aprendizajes significativos en los planos conceptuales, procedimentales y
actitudinales con sólidos criterios de valores que le permitan su continuidad
en la enseñanza media y su integración en la vida en libertad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Tengwar Sindarin","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Tengwar Sindarin"; mso-fareast-font-family: "Tengwar Sindarin";"><span>§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Promover que el estudiante; sea responsable
ante los compromisos personales con su aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Tengwar Sindarin","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Tengwar Sindarin"; mso-fareast-font-family: "Tengwar Sindarin";"><span>§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Propiciar en el estudiante una actitud crítica
de si mismo en el contexto de sus vivencias.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Tengwar Sindarin","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Tengwar Sindarin"; mso-fareast-font-family: "Tengwar Sindarin";"><span>§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Fomentar en el estudiante, el interés por una
formación integral sólida, en el ámbito cultural, académico, físico y
espiritual; según sus intereses y potencialidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Tengwar Sindarin","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Tengwar Sindarin"; mso-fareast-font-family: "Tengwar Sindarin";"><span>§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Promover el desarrollo de actitudes
responsables ante su orientación vocacional de acuerdo a su grado de madurez,
para enfrentar la vida del trabajo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Tengwar Sindarin","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Tengwar Sindarin"; mso-fareast-font-family: "Tengwar Sindarin";"><span>§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Desarrollar una autoestima en los estudiantes
para que su actitud frente al estudio y comportamiento sea favorable al
aprendizaje de los contenidos mínimos y a los objetivos fundamentales
transversales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level1 lfo3; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: "Tengwar Sindarin","sans-serif"; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: "Tengwar Sindarin"; mso-fareast-font-family: "Tengwar Sindarin";"><span>§<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Desarrollar en los estudiantes un sentido de
justicia, democracia, solidaridad y respeto para ayudarles a consolidar su
proyecto de vida personal para la libertad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 141.6pt; text-indent: 35.4pt;">
<b><u><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">PROYECCIONES<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Debemos
mantener nuestros propósitos que nos animan, a mejorar progresivamente los
niveles de rendimiento, asistencia, y participación activa de Gendarmería
para lograr aquella excelencia que necesitan nuestros alumnos y alumnas.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">PROYECCIÓN DE
CURSOS Y MATRÍCULAS<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="3" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: inset; border-bottom-width: 1pt; border-color: initial; border-left-style: inset; border-left-width: 1pt; border-right-style: inset; border-right-width: 1pt; border-top-style: inset; border-top-width: 1pt; width: 633px;">
<tbody>
<tr style="height: 14.75pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.5pt;" valign="top" width="71">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Nivel<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 107.2pt;" width="143">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Nº
de cursos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" width="166">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Matrícula
2006<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.0pt;" width="71">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2007<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" width="166">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Matrícula
2008<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.75pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.5pt;" valign="top" width="71">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1°<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 107.2pt;" width="143">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" width="166">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">13<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.0pt;" width="71">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">14<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" width="166">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">23<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.75pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.5pt;" width="71">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2°A<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 107.2pt;" width="143">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" width="166">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">37<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.0pt;" width="71">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">28<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" width="166">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">39<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.75pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.5pt;" width="71">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2°B<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 107.2pt;" width="143">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" width="166">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">11<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.0pt;" width="71">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">11<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" width="166">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">11<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.75pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.5pt;" width="71">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">3°A<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 107.2pt;" width="143">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" width="166">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">38<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.0pt;" width="71">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">43<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" width="166">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">42<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.75pt; mso-yfti-irow: 5; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.5pt;" width="71">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">3°B<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 107.2pt;" width="143">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" valign="top" width="166">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><span> </span>_<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 53.0pt;" width="71">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">10<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: outset 1.0pt; height: 14.75pt; mso-border-alt: outset windowtext .75pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 124.7pt;" valign="top" width="166">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>16<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<table align="left" border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-left: 4.8pt; margin-right: 4.8pt; width: 642px;">
<tbody>
<tr style="height: 30.7pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: double windowtext 1.5pt; height: 30.7pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 65.5pt;" valign="top" width="87">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.85pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 3.85pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Cargo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: double windowtext 1.5pt; height: 30.7pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" valign="top" width="128">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Nº horas 2006<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: double windowtext 1.5pt; height: 30.7pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" valign="top" width="128">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Nº horas 2007<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: double windowtext 1.5pt; height: 30.7pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 139.15pt;" valign="top" width="186">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Nº horas 2008<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: double windowtext 1.5pt; height: 30.7pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 3.0cm;" valign="top" width="113">
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Proyección <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>horas
2009<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 11.05pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: double windowtext 1.5pt; height: 11.05pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 65.5pt;" width="87">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 3.85pt; text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Dir.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 11.05pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">14<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 11.05pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">14<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 11.05pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 139.15pt;" width="186">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">14<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 11.05pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 3.0cm;" width="113">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">44<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 17.7pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: double windowtext 1.5pt; height: 17.7pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 65.5pt;" width="87">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 3.85pt; text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Prof.
1<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 17.7pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">30<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 17.7pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">30<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 17.7pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 139.15pt;" width="186">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">30<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 17.7pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 3.0cm;" width="113">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.75pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: double windowtext 1.5pt; height: 14.75pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 65.5pt;" width="87">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 3.85pt; text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Prof.
2<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.75pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">20<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.75pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">20<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.75pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 139.15pt;" width="186">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">20<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 14.75pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 3.0cm;" width="113">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">20<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 15.45pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: double windowtext 1.5pt; height: 15.45pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 65.5pt;" width="87">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 3.85pt; text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Prof.
3<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 15.45pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 15.45pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">18<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 15.45pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 139.15pt;" width="186">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">18<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 15.45pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 3.0cm;" width="113">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">27<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 16.2pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: double windowtext 1.5pt; height: 16.2pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 65.5pt;" width="87">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 3.85pt; text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Prof.
4<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 16.2pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 16.2pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 16.2pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 139.15pt;" width="186">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">18<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 16.2pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 3.0cm;" width="113">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">27<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 16.2pt; mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: double windowtext 1.5pt; height: 16.2pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 65.5pt;" width="87">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 3.85pt; text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 16.2pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 16.2pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 95.75pt;" width="128">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 16.2pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 139.15pt;" width="186">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: double windowtext 1.5pt; border-left: none; border-right: double windowtext 1.5pt; border-top: none; height: 16.2pt; mso-border-left-alt: double windowtext 1.5pt; mso-border-top-alt: double windowtext 1.5pt; padding: 0cm 3.5pt 0cm 3.5pt; width: 3.0cm;" width="113">
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-left: 25.75pt; text-align: center; text-indent: -25.75pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 17.85pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 7.05pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 7.05pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 8.8pt; text-indent: -7.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Valores específicos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son
aquellas guías y pautas que marcan las directrices de la conducta; los
apreciamos y consideramos que hacen buenas a las cosas y nos dignifican. La
elección de los valores en una unidad educativa permiten identificarla y
además guiar el desarrollo de los actores que intervienen en el proceso. Son
los alumnos los que proyectarán en su vida futura, los valores desarrollados
durante el proceso vivido en la escuela y con lo que los identificarán en los
distintos ámbitos del quehacer cotidiano.<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De
ahí la importancia de incluirlos en el desarrollo del PDEI como parte de su
identidad y misión.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 7.05pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 7.05pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l1 level1 lfo1; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Competencias de distinto tipo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se
refieren a la adquisición de conocimientos, la ejecución de destrezas y el
desarrollo de talentos que se expresan en el saber, el saber hacer y el saber
ser, es decir, al conjunto de conocimientos, procedimientos, ejecuciones,
actitudes y valores coordinados, combinados e integrados en el desempeño de
tareas y actividades diversas. El desarrollo de competencias debe ser un todo
integral para evitar la tendencia a hacer de éstas un tratamiento parcelado.<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 7.05pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 7.05pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De desarrollo personal<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Desarrollar
con los estudiantes debates sobre temas relevantes en el contexto
educacional, socio cultural y afectivo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Reflexionar
y analizar textos literarios que permitan al estudiante establecer relaciones
de los relatos con la vida cotidiana.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 7.05pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 7.05pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De auto aprendizaje<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Crear
instancias en el aula que faciliten el autoaprendizaje en las diferentes
áreas del conocimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Disertación
sobre temas relevantes en estudio en los distintos sectores de aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 7.05pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 7.05pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De interacción social<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Desarrollo
de trabajo en equipo, que permita el análisis sobre temas inherentes a los
contenidos tratados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 67.8pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 67.8pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De conocimientos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Profesor
facilitador de los elementos, herramientas y conceptos que contribuyen a la
adquisición de los aprendizajes.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 28.0pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 28.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Técnicas</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 133.35pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 9;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 133.35pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">9. Recursos: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-indent: -7.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son
los recursos de distinto tipo con los que se cuenta para llevar a cabo los
procesos de enseñanza y aprendizaje. No son los únicos, ya que la realidad da
cuenta de un sinnúmero de recursos que están para ser descubiertos durante la
tarea pedagógica; son los recursos potenciales y que muchas veces no los
vemos por una rígida estructura mental. Por ejemplo, la innovación en las
prácticas pedagógicas permite ir encontrándose con recursos potenciales y
desconocidos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 28.0pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 10;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 28.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-align: justify; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Humanos: Director, profesores,
asistentes Y ESTUDIANTES</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 25.8pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 11;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 25.8pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 8.8pt; tab-stops: list 8.8pt; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Tecnológicos:
Computadoras, proyector multimedia, impresoras, calculadoras.</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.5pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 12;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 26.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 8.8pt; tab-stops: list 8.8pt; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Financieros:
<span> </span>Subvención escolar</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 25.8pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 13;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 25.8pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 8.8pt; tab-stops: list 8.8pt; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Infraestructura:
Dos salas de clases, sala de profesores.</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 26.5pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 14;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 26.5pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 8.8pt; tab-stops: list 8.8pt; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Infológicos:</span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
<b>Información de <st1:personname productid="la Web" w:st="on">la Web</st1:personname>,<span> </span>textos, Imágenes, videos. Power point </b><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 28.0pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 15;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 28.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 8.8pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 8.8pt; text-indent: -7.1pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">10. Metas </span></b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 145.15pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 16;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 145.15pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">11. Estrategias de logro: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refieren al conjunto de actividades,
técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades y los
objetivos a lograr.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Las estrategias fijan los caminos
curriculares y pedagógicos para llevar adelante la tarea pedagógica, por
ejemplo, no es lo mismo fijar estrategias de tipo experimental que
estrategias de tipo procedimental o conceptual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Al fijar las estrategias, podemos aclarar
el camino de las acciones y de las prácticas pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 54.25pt; mso-row-margin-right: 4.7pt; mso-yfti-irow: 17; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 54.25pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.2pt;" valign="top" width="662">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">12. Acciones:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son las actividades planificadas para dar
cumplimiento a las metas y estrategias que tienen por fin el logro de los
objetivos propuestos. Las acciones tienen indicadores que sirven para evaluar
el cumplimiento y son un medio de verificación de la actividad.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="6"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div style="border: solid windowtext 1.0pt; margin-left: -14.2pt; margin-right: 0cm; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-element: para-border-div; padding: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt;">
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-indent: -14.2pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">CUADRO RESUMEN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-indent: -14.2pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">13. Etapas de realización, Cronograma, Responsable por
etapas y acciones.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-indent: -14.2pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">14. Evaluaciones<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-indent: -14.2pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">15. Proceso de retroalimentación<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="border: none; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 14.2pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 1.0pt 4.0pt 1.0pt 4.0pt; padding: 0cm; text-indent: -14.2pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">16. Definición sobre la gestión para el proceso de
ejecución de un PDEI</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><o:p></o:p></span></b></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-54124822667123472622011-09-12T10:43:00.000-07:002011-09-12T11:49:28.772-07:00LICEO REPÚBLICA ARGENTINA<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16pt;">LICEO </span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 21px;">REPÚBLICA</span><span class="Apple-style-span" style="font-size: 16pt;"> ARGENTINA</span></span></b><br />
<div style="line-height: normal;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16pt;"><br /></span></b></div>
<div style="line-height: normal;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16pt;">PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PDEI)<o:p></o:p></span></b></div>
</div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16pt; line-height: 115%;">“Un proyecto es ante todo, lo que queremos que se encarne en nosotros,
es un estilo de vida al que aspiramos”<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #c00000;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: 21px; line-height: 24px;"><b><br /></b></span></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16pt; line-height: 115%;">LOS ANDES</span></b><u><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><br />
<br />
</span></u><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-left: 12.5pt; width: 664px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 1.7pt; text-align: justify; text-indent: 0cm;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">1.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span></b><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Introducción</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; tab-stops: list 1.7pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">En este apartado se
debe especificar la finalidad general,
metodología de elaboración y sentido educacional pedagógico del presente documento como así mismo las partes que lo componen. Pueden hacer
referencia a documentación vinculada
con el PDEI y la relación o vinculo
que tengan con éste; ejemplo Padem, Pladeco. También se pueden incluir antecedentes
históricos relevantes del establecimiento.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt;" valign="top"><div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el año 1996 se elaboró nuestro primer Proyecto Educativo
Institucional con metas a corto, mediano y largo plazo con la participación
de toda la comunidad educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se ha ido modificando a través del tiempo, tomando en cuenta las necesidades de la
institución, cambios legales MINEDUC; transformándose en un instrumento de
planificación estratégica ampliamente participativo y estableciendo así
acciones en torno a objetivos comunes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Fundada por decreto 416 de 11 Marzo 1893 como prestigiosa Escuela Nº 4, solo de niñas, en el sector de Coquimbito, antecedentes
recogidos por comisión investigadora en volumen 926 del Archivo Nacional.
Funcionó hasta el año 1961 en calle Papudo N° 261, local que fue dañado por
el terremoto de ese año, siendo trasladado en
<st1:metricconverter productid="1962 a" w:st="on">1962 a</st1:metricconverter>
su local de Avda. Santa Teresa N° 401, donde funciona actualmente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Cambia su denominación a Liceo de Niñas República Argentina, con una
matrícula de aprox 1000 alumnas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el año 1993 se constituye y obtiene personalidad jurídica el
Centro General de Padres y Apoderados, mediante la ley 18.893, modificando
sus estatutos en el 1997. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Apertura de enseñanza media Científico Humanista en el año 1984.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el mes de Marzo del año 1995, comienza a funcionar el Centro de
Recursos de Aprendizaje ( CRA) y
proyecto Enlaces, por programa MECE Media.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">A partir del año 2000 se incorporó paulatinamente varones en todos
los niveles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el año 2001 es aprobado el proyecto de ampliación para el
funcionamiento de <st1:personname productid="la Jornada Escolar" w:st="on">la
Jornada Escolar</st1:personname> Completa, en el año 2003 ingresamos desde
tercer año básico a JEC.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> En el año 2003 se instala la enseñanza
técnico profesional con las especialidades de “Servicios Hoteleros” y “Telecomunicaciones”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el año 2008 se da cobertura a
un tercer Año Medio modalidad HC, poniendo en receso <st1:personname productid="la Especialidad" w:st="on">la Especialidad</st1:personname> de
Telecomunicaciones, (siendo este el último año de promoción de egreso),
debido a los altos costos que demanda el óptimo funcionamiento tanto de
infraestructura como de profesionales.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el año 2006 surgió la necesidad de revisar nuevamente nuestra
misión como Liceo T-P, debido a que la especialidad de Servicios Hoteleros se
ha ido potenciando y ha otorgado un
sello especial a nuestro Liceo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se proyectaron nuevos planes
de acción para cada uno de los niveles y ciclos, como también en los
diferentes estamentos de apoyo pedagógico y administrativo, es decir se han
acordado nuevas prioridades que perfilan nuestra identidad, gestión y trabajo
en equipo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Hoy, Liceo República
Argentina ubicado en el centro de la ciudad de Los Andes, de dependencia
municipal, atiende alumnos y alumnas con riesgo social, alta vulnerabilidad, sin
discriminación; desde el Primer Nivel
de Transición a Cuarto año Medio con una matrícula de aprox. 550 alumnos y
alumnas; nuestros proyectos apuntan a
mantener al escolar en el sistema educativo, es decir, motivar para que mediante
su propio esfuerzo sea capaz de sobrevivir de manera honesta e inteligente
por la vida.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Esta propuesta de carácter flexible, a
mediano plazo 2011- 2013 contempla las siguientes etapas:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Conformación de equipos de trabajo incorporando a todos los actores
de la comunidad educativa, a través de talleres, análisis y propuestas para
cada uno de los procesos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Sensibilización, traspaso de información y socialización<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Implementación, formulación de objetivos y aplicación de planes de
acción<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Seguimiento, monitoreo y evaluación de procesos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-bottom: none; border-left: solid black 1.0pt; border-right: solid black 1.0pt; border-top: none; mso-border-left-alt: solid black .5pt; mso-border-right-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 498.1pt;" valign="top" width="664"><ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Visión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">La Visión constituye
una parte importante de la elaboración de un PDEI, es una mirada a largo
plazo que no tiene tiempo ni espacio, es el ideal que se quiere lograr y que
orienta e ilumina la acción que se vislumbra a partir de la Misión. La Visión
juega un rol primordial en la
elaboración de un PDEI, ya que ésta constituye una mirada en perspectiva.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 498.1pt;" valign="top" width="664"><div class="MsoBodyText2" style="line-height: normal;">
<span style="height: 368px; margin-left: 26px; margin-top: 44px; position: absolute; width: 593px; z-index: 251657216;"></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> </span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La Visión es el sueño de la institución, nos orienta hacia dónde queremos llegar
dentro del contexto académico y
administrativo; es por ello que teniendo como punto de partida nuestra realidad
queremos hacer del “Liceo República Argentina “:<o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-left: -1.7pt; width: 662px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 0cm; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 0cm; text-indent: 0cm;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">3.<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span></b><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">Diagnóstico:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Es el
proceso a través del cual observamos la realidad tal cual es, con las
fortalezas y debilidades que contiene. Esta observación no siempre es total,
puede ser focalizada en un ámbito de interés determinado con el fin de
mantener, reforzar y/o modificar elementos de esa realidad para el logro de
determinados objetivos. <span style="color: #333333;">Sin un diagnóstico básico
no hay propuesta de metas u objetivos. El diagnóstico debe estar en consonancia
con las necesidades claramente
detectadas para fijar las metas y objetivos si queremos innovar.<br />
Si se queda en la forma y no en el contenido, tendremos un proyecto vacío de
significación y poco realista.</span><b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Antes de
saber a dónde queremos llegar, se necesita saber, dónde y qué condiciones de
partida tenemos. Reflexionar en torno a esto significa planificar, conocer la
realidad de nuestra escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">El
diagnóstico es un plan y tiene como propósito identificar tempranamente la
efectividad o las dificultades que presenta una organización y de esta
posición, neutralizar efectos no deseados, para concretar su atención en
metas y objetivos deseados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">ANALISIS INTERNO DE LA
ESCUELA<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Se refiere al ámbito propio de
la escuela. Tiene por finalidad definir fortalezas y debilidades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: #3891a7; font-size: 12pt;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: skip; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; vertical-align: baseline;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">FORTALEZAS</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 62.25pt; mso-list: l13 level1 lfo4; text-indent: -40.95pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Posee una
infraestructura de aproximadamente 30 salas de clases, con una iluminación y<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> mobiliario
adecuada, atendiendo
aproximadamente 20 cursos, por un
equipo de 45 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> docentes aprox.
tanto de enseñanza básica como enseñanza media, 5 paradocentes y 4 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> auxiliares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ofrecer enseñanza
Pre-Básica, E. Básica, E. Media Científico-Humanista y Técnico- Profesional
con la especialidad de Servicios Hoteleros, atendidos por especialistas en el
rubro.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Atención a la
diversidad, sin discriminación de alumnos y alumnas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Mantener un Centro de
Recursos de Aprendizaje implementado
con diversos textos, material didáctico y elementos audiovisuales<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Contar con Proyecto
Enlaces y Laboratorio móvil computacional (LMC) para apoyar
el aprendizaje de los alumnos
con la utilización de las nuevas
tecnologías de la informática y la comunicación, plataforma SINEDUC.,
SIGE<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Programa Novasur
(televisión educativa)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Contar con Grupo
diferencial, Programa de Integración favoreciendo a un gran número de alumnos
y alumnas con necesidades educativas especiales.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Decreto Nº 291/1999.</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Inmerso en el Currículo están las horas de JEC
(taller), desde 1er año básico a 4to año Medio, orientados al apoyo de Lenguaje
y Matemática, a desarrollar habilidades y destrezas a través del deporte y la
sana convivencia y al cuidado del medio ambiente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Proyecto de Inglés
inicial desde Pre-Kínder a 4to Básico<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l12 level1 lfo2; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Funcionamiento de Consejo
escolar, centro de padres, centro de alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l12 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Operamos como
centro de Práctica para alumnos y alumnas provenientes de Liceos Técnicos,
Institutos Profesionales (Libertador de Los Andes, Iplacex), Universidad de
Playa Ancha, Viña del Mar, Aconcagua de San Felipe, específicamente para
carreras en el ámbito pedagógico, psicopedagógico como alianzas estratégicas.</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l12 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Contamos con
asignación de desempeño difícil.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l12 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ejecución de Plan de
Mejoramiento Educativo, Ley SEP (2009-2012)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l12 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ejecución de Programa
de apoyo compartido MINEDUC (PAC), de Pre Kínder a 4to Básico. (2011)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l12 level1 lfo2; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ejecución de
asistencia técnica de Fundación Chile (2011-2012)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 1.0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: skip; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; vertical-align: baseline;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">DEBILIDADES</span></u></b><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Baja matrícula de alumnos y alumnas
sostenida en el tiempo, especialmente en enseñanza básica ( un curso
por nivel)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Falta de sistematización y evaluación de los procesos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Exceso de licencias médicas del personal que labora en nuestro
liceo, lo que se traduce en un retraso
pedagógico, debido a la demora o simplemente no envío de personal de reemplazo desde el DAEM.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Los docentes no disponen de
tiempo suficiente para la preparación de la enseñanza, su monitoreo y
evaluación de las prácticas pedagógicas, debido a la multiplicidad de tareas emergentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Falta de perfeccionamiento o capacitación de los docentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Puntajes SIMCE oscilantes y por bajo de la media nacional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Poco interés de los alumnos por aprender.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Padres y Apoderados con baja escolaridad y poco comprometidos con
los aprendizajes de sus pupilos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 25.1pt; mso-list: l15 level1 lfo3; text-indent: -10.9pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Gran porcentaje de alumnos que quedan solos, debido a que ambos padres o madre trabajan
todo el día.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 25.1pt; mso-list: l15 level1 lfo3; text-indent: -10.9pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Bajas expectativas de los alumnos y
apoderados en proseguir estudios superiores</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 25.1pt; mso-list: l15 level1 lfo3; text-indent: -10.9pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Poco avance en las metas del Plan de
mejoramiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Existe análisis de resultados
pero no prosperan en la toma de decisiones y/o proyecciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Las necesidades de atención a
los alumnos en Proyecto de integración son insuficientes, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Escases de cupos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l5 level1 lfo5; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Falta optimizar los tiempos
pedagógicos al interior del aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Lentitud en la liberación y entrega
de los recursos financieros, fuera de
los plazos <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 25.1pt; mso-list: l15 level1 lfo3; text-indent: -10.9pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Falta implementar y ornamentar patio de
pre básica<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 25.1pt; mso-list: l15 level1 lfo3; text-indent: -10.9pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Gran porcentaje de alumnos y alumnas hijos de madre soltera, padres separados,
familias mono <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 25.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Parentales, familias
disgregadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">ANALISIS EXTERNO DE LA ESCUELA<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Áreas
del entorno que pueden tener algún grado de influencia en <st1:personname productid="la Institucin." w:st="on">la Institución.</st1:personname></span><span lang="ES" style="color: #3891a7; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Podemos
definir el entorno global (sociedad) o el entorno específico (responde al
entorno inmediato). </span><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: skip; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; vertical-align: baseline;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <u>OPORTUNIDADES</u>:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> La ubicación
geográfica permite acceder
con facilidad a las redes de
apoyos externos (Municipio, OPD, Carabineros, Hospital, PDI, Santuario,
Dependencias deportivas, Biblioteca Pública etc.)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> La disposición
positiva de entidades externas para colaborar con el
colegio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Las propuestas de los Planes
de Mejoramiento, ley SEP en relación a las orientaciones y exigencias pedagógicas y la disponibilidad de la adquisición de
recursos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Ofertas de capacitación a los equipos directivos por parte del DAEM.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Atención de JUNAEB<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 25.1pt; mso-list: l15 level1 lfo3; text-indent: -10.9pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Trabajar el Programa CONACE
como un Continuo Preventivo en todos los niveles de educación, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 25.1pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> para su implementación se han capacitado
profesores y apoderados. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l16 level1 lfo6; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Trabajar con
talleres de Programación Neurolingüística con aquellos alumnos más
necesitados.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: skip; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; vertical-align: baseline;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="mso-layout-grid-align: none; mso-list: skip; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; vertical-align: baseline;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <u>AMENAZAS</u></span></b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Proliferación de los colegios
particulares subvencionados<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La crisis financiera de <st1:personname productid="la Educacin Pblica" w:st="on">la Educación Pública</st1:personname>,
debido a la mala administración de los recursos, lo que se traduce por ejemplo: en la falta
de material didáctico, profesionales
idóneos, reparaciones e instalaciones oportunas, adecuadas y modernas para
ingresar al mundo competitivo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La fuerte competencia externa en
el plano de ofertas de remuneraciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La dotación insuficiente de personal paradocente y auxiliar por
falta de incentivos para esta función.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La discriminación positiva
que se hace a los colegios de mayor vulnerabilidad y
bajos índices de calidad, no han permitido acceder a Proyectos de
mejoramiento (Ej.: Proyecto Montegrande,Colegios de excelencia etc.).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La problemática social del entorno (prostitución, hurtos y
drogadicción, violencia intrafamiliar).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l15 level1 lfo3; punctuation-wrap: simple; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -14.15pt; vertical-align: baseline;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">v<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> El impacto negativo de los medios de
comunicación, los cuales no contribuyen a la formación valórica.</span><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Misión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Corresponde a la razón de ser de la organización; Identifica
los propósitos y límites de la organización, es decir, la declaración
fundamental que le da el carácter constitutivo a la organización y a su
acción. Debe señalar cuál es el
propósito hoy y cuál debiera ser en el futuro.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La misión determina la estructura de la organización, los criterios
de asignación de recursos, las posibilidades de desarrollo de las personas,
etc.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Mientras mejor lograda sea la declaración de la misión, mayores
serán sus potencialidades, el trazado hacia el futuro será más efectivo y las
probabilidades de mejorar la gestión serán progresivas.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La Misión, a
diferencia de la Visión, <b>es una mirada
del “deber ser educativo” pero ubicado en un tiempo y espacio determinado,</b>
en la cual se incluyen los distintos elementos que integran en la realidad un
establecimiento educacional, sus propósitos más concretos y una visión de los
alumnos/as que queremos formar<b>.<span style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Aquí se explicita la
razón de la existencia del establecimiento, las expectativas, compromisos y
desafíos que se propone alcanzar en un mediano plazo. Se plantean a grandes rasgos los elementos
educativos que guiarán el accionar educativo del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La <b>identidad</b> es una necesidad básica del
ser humano que se traspasa a las organizaciones para poder responder a la
pregunta de quienes somos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La identidad es una necesidad afectiva
"sentimiento", cognitiva
" de conciencia de nosotros mismos y de otros como organizaciones
diferentes" y activa. “Se deben
tomar decisiones haciendo uso de la libertad y voluntad”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La identidad tiene que
ver con la historia de vida de las
organizaciones, que será influida por el concepto de sociedad que se maneje y por el concepto de mundo que predomina en
la época y lugar en que ella ha existido.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La identidad de un colegio distingue su comunidad de otras, así como la identidad
individual distingue a nuestra individualidad de otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La identidad es el centro de gravedad del Colegio,
es evolutiva y está en proceso de cambio permanente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">El consolidar la identidad de un colegio
es un trabajo que tiene una doble finalidad: por una parte, encontrar un sentimiento interno de unidad,
y por otra, desde sus relaciones con el mundo, el de singularizarse, esto es
diferenciarse de otros, desde algún
punto, convirtiéndose en una marca
registrada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Cuando la
identidad está bien construida el colegio
logra singularizarse claramente de otros y su misión es clara y con un
norte definido para ser alcanzado positivamente.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><span style="font-size: 12pt;">El
“Liceo República Argentina” de la
ciudad de Los Andes se caracteriza por:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l14 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Ofrecer
a la comunidad los siguientes niveles de enseñanza:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-size: 12pt;">1.- Pre- Básica: Primer y Segundo nivel de Transición<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-size: 12pt;">2.-Enseñanza Básica: 1º a 8º año<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-size: 12pt;">3.- Enseñanza Media Científico Humanista:
1º, 2º, 3º y 4º año<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="font-size: 12pt;">4.- Enseñanza Técnico Profesional: 3º y 4º
año en la especialidad Servicios Hoteleros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l14 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<span style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span style="font-size: 12pt;">Rescatar
el sentido de identidad a través de actividades innovadoras y
extracurriculares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l14 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Asumir un sentido
de proyección. Es un establecimiento que como institución participa en
diversos proyectos de mejoramiento para el logro de mejores resultados, donde
los docentes participan en cursos o jornadas de capacitación, con el fin de
mejorar la gestión educativa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l14 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ser una
entidad con valores solidarios, al
interior del establecimiento y hacia la comunidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l14 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Motivar
constantemente la participación de los docentes en la autogestión<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l14 level1 lfo7; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ofrecer atención especial a los alumnos y alumnas a través de programas y proyectos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="MsoBodyText" style="margin-left: 36.0pt;">
<b><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">PERFIL DEL DOCENTE DEL LICEO REPÙBLICA
ARGENTINA</span></u></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Tener una
identidad y compromiso con la institución y su función docente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Dominar los
contenidos de la disciplina que enseña y el marco curricular nacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Optimizar el
tiempo disponible para la enseñanza<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Tratar justa e
imparcialmente a los estudiantes, sin tener en cuenta las características
físicas, ideológicas, religiosas y sociales de los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ejercer sus
capacidades como orientador y mediador de conflictos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ser una
persona ejemplar en la formación de
valores. Promover el respeto, la tolerancia, la afectividad y la
participación democrática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Establecer y
mantener normas consistentes de convivencia en el aula.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Tener
comprensión y espíritu de ayuda con sus compañeros, siendo justo en todas sus
apreciaciones y conceptos que emita sobre ellos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Mantener un proceso continuo de perfeccionamiento y
profesionalización, por medio del estudio, la investigación, cursos, seminarios, conferencias, talleres u otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Manifestar
altas expectativas sobre las posibilidades de aprendizaje de sus estudiantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="color: black; font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ser consecuente entre la teoría y la práctica, entre
lo que se dice y lo que se hace.<b><i><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></i></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l2 level1 lfo8; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="color: black; font-family: Wingdings; font-size: 10pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Propiciar
relaciones de colaboración y respeto con los padres y apoderados.<b><i><span style="color: black;"><o:p></o:p></span></i></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt;">
<b><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">PERFIL
DE ESTUDIANTE</span></u></b><b><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> DEL
LICEO REPÙBLICA ARGENTINA<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Asistir regularmente a clases. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Comprometido con el proceso de aprendizaje,
asumiendo responsabilidades escolares.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Respetar y cumplir lo señalado en el manual de
convivencia del Liceo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Responsable,
creativo, solidario, tolerante y con sentido de pertenencia a la
comunidad, ciudad y la nación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ser comunicativo, honrado, respetuoso de las diferencias individuales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participar en todas las actividades programadas
por el liceo, dentro o fuera de la institución, siempre dejar en alto el nombre del colegio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Respetar los símbolos patrios en donde quiera
que se encuentre.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ser consciente de la conservación, protección y
mejoramiento del medio ambiente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ser sensible a los fenómenos sociales, al arte,
las letras y todo tipo de actividad que enaltezca el espíritu y ayude a
fortalecer el carácter y la personalidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l1 level1 lfo9; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ser capaz de enfrentarse al mundo laboral con
ética y profesionalismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Dimensión Técnico profesional:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l3 level1 lfo10; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="color: black; font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Desarrollar
competencias técnico profesionales de nivel medio descritas en la
especialidad <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt;">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Para lograr integrarse eficientemente en el
proceso de práctica profesional y luego insertarse responsablemente en el
mundo del trabajo. </span><span style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: purple; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Fundamentación Educativa: Curricular y Pedagógica: <o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refiere al sustento teórico de toda
práctica educativa y que contiene elementos de tipo filosóficos,
antropológicos, sociológicos, psicológicos, éticos y valóricos. La teoría
educativa hace referencia a un conjunto de principios articulados y orientadores
de la pedagogía, entendida como el arte de enseñar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="Normal3" style="margin-left: 21.3pt; text-align: justify;">
<span class="Apple-style-span" style="color: #c00000; font-family: Calibri, sans-serif;">Fundamentos legales:</span></div>
<div class="Normal3" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: black; font-family: Calibri, sans-serif;">Nuestra institución aborda y toma como
fuentes curriculares los planes y programas provenientes del MINEDUC para
todos los sectores y niveles de enseñanza.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Normal3" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="color: black; font-family: Calibri, sans-serif;">Actualmente en la enseñanza básica, en
los sectores de Lenguaje y Matemática priorizamos los aprendizajes claves
como indicadores de aprendizajes (ley SEP). Planificando saberes fundamentales que ayuden al alumno a
ser comunicativo, participativo, capaz de desarrollar su propio aprendizaje y
por ende su proyecto de vida. <o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-family: Calibri, sans-serif;">Fundamentos filosóficos:<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Se
concibe al hombre como ser cultural histórico y social<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">El
curriculum debe partir de la experiencia propiciar la participación<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Promover
habilidades, destrezas y valores necesarios para la formación individual y
participación social<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-family: Calibri, sans-serif;">Como llevamos a cabo el aprendizaje:<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Modelo
Piaget el aprendizaje como adquisición de conocimientos. Las teorías
cognitivas tienen su principal exponente en el contructivismo, el aprendizaje
no solo comprendo el que sino el como, el conocimiento se lleva a cabo con la
participación de quien conoce, permitir estimular el uso de experiencias
concretas que lleven al educando al conocimiento de hechos prácticos no solo
verbales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="color: #c00000; font-family: Calibri, sans-serif;">Promover la integración docente-alumno, alumno-alumno y
alumno-comunidad<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">El
curriculum debe promover al trabajo en equipo, dinámica de grupo, elaboración
de proyectos grupales, evaluación del grupo sobre sus integrantes<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Modelo
de Skirnner y Bandura aprendizaje como
modificación de conducta<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Modelo
Gagnè el aprendizaje como procesamiento de información<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">Modelo
Rogers el aprendizaje con tendencia
humanista<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<br /></div>
<div class="Default">
<span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif;">En
nuestra gestión y práctica educativa
podemos visualizar que nos encontramos ante una mezcla, interacción de
modelos de aprendizajes propuestos por los autores antes mencionados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="Default">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">6. Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Es el resultado que se espera lograr al
finalizar un proceso determinado; son el punto de partida para seleccionar,
organizar y conducir los contenidos. Son la guía para determinar como enseñar
y que aprendizajes lograr; facilita la evaluación y retroalimentación del
proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> Se denominan como generales y/o
específicos según sean interpretados y según la relación que tengan con otros
objetivos. Los generales se subdividen en específicos para ser evaluados más
fácilmente. Los específicos se redactan en términos de conductas y/o hechos
observables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se elaboran sobre la base de la tríada:
enseñanza, aprendizaje y desarrollo. Deben ser claros y precisos para que nos
lleven a superar las brechas entre lo diagnosticado y los objetivos
propuestos.<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 29.25pt; mso-row-margin-left: 1.7pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 29.25pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt;">
<u><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">OBJETIVO
FINAL:<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 35.45pt; mso-list: l6 level1 lfo13; text-indent: -14.15pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Proporcionar a los alumnos y alumnas una Educación de calidad y una
sólida formación académica<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> desde
Pre-Kinder a cuarto año medio, tanto H-C como T-P, que le permita crear el sentido de <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> identidad y enfrentar los
requerimientos de la vida futura.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> <u>OBJETIVOS INMEDIATOS:<o:p></o:p></u></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l11 level1 lfo12; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Incrementar la matrícula de los alumnos y alumnas por niveles con
propuestas atractivas e innovadoras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l11 level1 lfo12; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Mejorar los índices de
eficiencia interna paulatinamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l11 level1 lfo12; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Aplicar nuevos esquemas estratégicos y
metodológicos para motivar el aprendizaje en nuestros alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l11 level1 lfo12; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Generar espacios de
participación de los alumnos y alumnas a través de talleres culturales, deportivos,
artísticos y ecológicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 37.5pt; mso-list: l11 level1 lfo12; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Comprometer a los Padres y
apoderados en el proceso educativo de sus hijos por medio de la participación
activa en talleres y/o actividades diversas
organizadas por el establecimiento, para apoyar la labor pedagógica y
mejorar el rendimiento de los alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> <u>OBJETIVOS ÁREA
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN<o:p></o:p></u></span><br />
<br />
<br />
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l0 level1 lfo16; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;"><br /></span><br />
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Expresarse oralmente y por escrito de forma
coherente, teniendo en cuenta las
características de las diferentes situaciones de comunicación y los
aspectos normativos de la lengua.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Comprender discursos orales y escritos,
interpretándolos con actitud crítica y aplicar la comprensión de los mismos a
nuevas situaciones de aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l8 level1 lfo14; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Combinar recursos expresivos lingüísticos y no
lingüísticos para interpretar y
producir mensajes con diferentes intenciones comunicativas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> </span></b><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">OBJETIVOS ÁREA
MATEMÁTICA<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l9 level1 lfo15; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Reconocer la utilidad de las matemáticas en la
vida cotidiana, disfrutar con su uso y
valorar las propias capacidades frente a ellas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l9 level1 lfo15; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Reconocer situaciones de su medio habitual para
cuyo tratamiento se requerirá el uso de los números y de las operaciones
elementales de cálculo, formularlo mediante sencillas fórmulas de expresión
matemática y resolverlo utilizando los algoritmos correspondientes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l9 level1 lfo15; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: 'Courier New'; font-size: 12pt;">o<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Elaborar y utilizar estrategias de estimación,
aproximación y cálculo mental para resolución de problemas sencillos,
modificándolos si fuera necesario.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">OBJETIVOS DE ACUERDO AL MODELO DE
CALIDAD DE GESTIÓN ESCOLAR</span></u></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">1. ÁREA DE LIDERAZGO<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Planificar, proyectar, coordinar y delegar un
conjunto de acciones que permitan desarrollar en forma equilibrada y
armónica, las diferentes funciones y responsabilidades individuales y
colectivas de cada estamento de la unidad educativa, para el logro de
objetivos de mediano plazo y metas
institucionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">2. ÁREA DE GESTIÓN CURRICULAR<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Diseñar, implementar y evaluar mecanismos para
asegurar una adecuada progresión y coherencia de los contenidos de la
propuesta curricular ministerial y del Establecimiento, considerando las
expectativas de los Docentes y las necesidades e intereses de los
estudiantes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">3.- <b><u>ÁREA DE CONVIVENCIA ESCOLAR Y APOYO A LOS ESTUDIANTES</u></b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Diseñar, proponer e implementar, instancias,
mecanismos y estrategias que estimulen y apoyen el desarrollo psicosocial,
cognitivo, físico y afectivo de los estudiantes, considerando la diversidad
de origen, características, necesidades e intereses, y sus diferencias en el
ritmo y/o avance de sus aprendizajes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<b><i><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">4.- </span></i></b><b><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">RECURSOS</span></u></b><b><i><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></i></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Gestionar, optimizar y conservar los diversos
recursos del establecimiento educacional, en función de su Proyecto Educativo
Institucional, y de los resultados del aprendizaje de los alumnos(as).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">5. - <b><u>RESULTADOS<o:p></o:p></u></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 36.0pt; mso-list: l10 level1 lfo11; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 12pt;">·<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';">
</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Crear y fortalecer indicadores y/o mecanismos
de logros y efectos que alcanza <st1:personname productid="la Unidad Educativa" w:st="on">la Unidad Educativa</st1:personname>
en la formación de sus estudiantes, en la eficacia y eficiencia de los
procesos que se desarrollan en el establecimiento<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 36.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.15pt;" valign="top" width="662"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">7. Valores específicos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son aquellas guías y pautas que marcan las
directrices de la conducta; los apreciamos y consideramos que hacen buenas a
las cosas y nos dignifican. La elección de los valores en una unidad
educativa permiten identificarla y además guiar el desarrollo de los actores
que intervienen en el proceso. Son los alumnos los que proyectarán en su vida
futura, los valores desarrollados durante el proceso vivido en la escuela y
con lo que los identificarán en los distintos ámbitos del quehacer cotidiano.
De ahí la importancia de incluirlos en el desarrollo del PDEI como parte de
su identidad y misión.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.15pt;" valign="top" width="662"><div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">PRINCIPIOS<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Nuestro establecimiento intenciona lo siguiente:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">1.- <span class="apple-style-span">Creemos que todos
nuestros alumnos y alumnas son capaces de lograr un óptimo nivel de
conocimientos, habilidades, competencias y actitudes en cada una de las áreas
del currículum, que le permitan lograr su propio desarrollo, el de su grupo
de pares y el de la comunidad.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">2.- <span class="apple-style-span">Confiamos en los
docentes que son capaces de demostrar </span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: #cc0000; font-size: 12pt;">creatividad</span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;"> en
el desarrollo de su trabajo pedagógico, utilizando medios y métodos que le
permitan desplegar un trabajo docente satisfactorio.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<b><u><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">VALORES<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">HONESTIDAD</span></u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">: Valor que se manifiesta en buscar, aceptar y
decir la verdad, respetando los derechos y bienes de la personas. Este valor es la base para que las
relaciones humanas se desenvuelvan en un ambiente de confianza y credibilidad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Honestidad significa que no hay contradicciones entre nuestros
pensamientos, palabras o acciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Somos honestos cuando no nos engañamos ni engañamos a nuestros
semejantes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Si queremos ser honestos, debemos empezar por enfrentar con valor
nuestros defectos y buscar la manera de superarlos, corrigiendo cada vez que
nos equivocamos y cumpliendo con nuestro deber en las labores grandes y
pequeñas sin hacer distinción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">IDENTIDAD:</span></u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Es el conjunto de rasgos propios de una
persona o una comunidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La identidad es el
reconocimiento de sí mismo en convivencia con los demás, es lo que hace
posible la aceptación mutua, dentro de los rasgos diferenciales que todos
tenemos.</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Equivale a la identificación con la visión formadora y capacitadora
de la institución, traducida en una actitud positiva y constructiva.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">RESPETO</span></u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">: Significa valorar a los demás, acatar su
autoridad y considerar su dignidad. El respeto se acoge siempre a la verdad;
no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira, y repugna la calumnia y el
engaño.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El respeto exige un trato amable y cortes; es la esencia de las relaciones humanas, de
la vida en comunidad, del trabajo en equipo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El respeto crea un ambiente de seguridad y cordialidad; permite la
aceptación de las limitaciones ajenas y el reconocimiento de las virtudes de
los demás.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<u><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">RESPONSABILIDAD</span></u><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">: Es cumplir con el deber de asumir las consecuencias de nuestros
actos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Llegar a la
hora, entregar oportunamente tareas, responder a compromisos, participar en las actividades
propias del Liceo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Es responsable quien asume en
forma cabal todos sus deberes y
ejercita todos sus derechos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La responsabilidad tiene un efecto directo con otro valor
fundamental: la confianza, porque confiamos en aquellas personas que son
responsables. Ponemos nuestra confianza y lealtad en aquellos que de manera
comprometida cumplen con lo que han prometido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Pienso positivamente :<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">“Hablamos mucho de libertad y muy poco de responsabilidad” <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">“Para poder responder es preciso haber aprendido a escuchar” <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">“Únicamente puede haber una responsabilidad de grupo, si
previamente, cada persona ha aprendido a cumplir con lo que le corresponde”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> El desarrollo y cumpliendo de
estos valores positivos nos ayudan a mejorar nuestras vidas de manera
sustancial.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="659"></td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 191.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: -191.4pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.15pt;" valign="top" width="662"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">8. Competencias de distinto tipo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refieren a la
adquisición de conocimientos, la ejecución de destrezas y el desarrollo de
talentos que se expresan en el saber, el saber hacer y el saber ser, es
decir, al conjunto de conocimientos, procedimientos, ejecuciones, actitudes y
valores coordinados, combinados e integrados en el desempeño de tareas y
actividades diversas. El desarrollo de competencias debe ser un todo integral
para evitar la tendencia a hacer de éstas un tratamiento parcelado.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.15pt;" valign="top" width="662"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De desarrollo personal,<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Fomentar un <u>buen
clima de trabajo</u> es fundamental, no debemos olvidar que es el lubricante
que engrasa un equipo, así que no se debe escatimar esfuerzos para
conseguirlo<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La <u>comunicación</u>
en las relaciones humanas posee fundamental importancia desde los inicios de
la vida. Es el elemento más importante en el desarrollo de las relaciones
interpersonales para llevar a cabo una
gestión escolar. Es la forma como las personas damos y recibimos información;
es cómo percibimos esta información, es decir, el significado que le damos y
cómo la utilizamos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span class="apple-style-span"><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Iniciativa</span></u></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">: Que da principio a algo. Derecho de hacer una propuesta. Acción de
adelantarse a los demás en hablar u obrar, cualidad personal que hace que las
personas eficaces, son excelentes en esta competencia, porque no esperan a
las oportunidades, sino que las crean al ser capaces de ver a largo plazo y
por lo tanto, prever alternativas de acción.</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">.</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Para satisfacer las
necesidades de una comunidad educativa es conveniente <u>planificar</u>
acciones individuales o de equipo, enfocadas a estudiar e informarse sobre
qué necesidades actuales tiene así como las necesidades futuras o
potenciales, ayudando incluso a descubrirlas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.15pt;" valign="top" width="662"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De auto aprendizaje,<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Para que un
estudiante logre el desarrollo de habilidades de auto aprendizaje de manera
eficaz, se adquieren una serie de cambios en su estructura cognitiva,<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">principalmente
, entre el año de vida y la primera etapa escolar (10 años Aprox.) para lo
cual necesita desarrollar: capacidades, habilidades, estrategias y técnicas
que pueda utilizar a lo largo de su vida; en situaciones concretas. Existen elementos importantes para lograr el auto
aprendizaje: el aprendizaje permanente, el estudio independiente, la
responsabilidad y la auto exigencia.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.15pt;" valign="top" width="662"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De interacción social,<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Entendido como la capacidad para establecer relaciones con los
demás. Incluye<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">varias categorías:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">a) Comunicación. Capacidad para enviar y recibir mensajes tanto
verbales como no verbales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">b) Cooperación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">c) Destreza para la inclusión y la participación en actividades en
diferentes grupos sociales, familia, escuela... para ser aceptado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">d) Capacidad para manejar situaciones conflictivas, en las que los
intereses de unos están contrapuestos a los de otros.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">e) Autonomía del yo social. Capacidad de mantener un cierto grado de
independencia en las acciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Competencias más habituales:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">1.-Cognitivas<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">2.-Informacionales <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">3.-Digitales
(conectividad.)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Ellas nos habilitan para tomar decisiones, para
resolver, para orientar contando con los demás. El fin social de la
interacción y de la comunicación se alcanza en todas las formas de red
social, incluidas las digitales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La información es la que facilita el
conocimiento, o es más bien el conocimiento el que nos permite distinguir
algo como información. Sin embargo, sabemos que una mayor cantidad de
información no garantiza el conocimiento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.15pt;" valign="top" width="662"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">De conocimientos,<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Conocimientos básicos y
específicos sobre las distintas disciplinas que han de enseñar en el
ejercicio de su labor profesional.</span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"><br />
<span class="apple-style-span">- Conocimientos psicológicos, pedagógicos y sociales que le permitan el adecuado
desarrollo de su profesión.</span><br />
<span class="apple-style-span">- Conocer las características de la institución
educativa.</span><br />
<span class="apple-style-span">- Comunicación correcta, coherente y apropiada,
oral y escrita para aplicarla al aula y fuera de ella (colegas, padres,
etc.).</span><br />
<span class="apple-style-span">- Conocimientos de nuevas tecnologías y su
aplicación al ámbito educativo.</span><br />
<br />
<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 496.15pt;" valign="top" width="662"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Técnicas<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
</div>
</td></tr>
<tr><td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">9. Recursos: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son los recursos de distinto tipo con los
que se cuenta para llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. No
son los únicos, ya que la realidad da cuenta de un sinnúmero de recursos que
están para ser descubiertos durante la tarea pedagógica; son los recursos
potenciales y que muchas veces no los vemos por una rígida estructura mental.
Por ejemplo, la innovación en las prácticas pedagógicas permite ir
encontrándose con recursos potenciales y desconocidos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
</div>
</td></tr>
<tr><td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Humanos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Docentes
titulados, Especialistas, Orientadora,
Asistentes de la educación, Padres y apoderados, ALUMNOS y ALUMNAS.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Docente y asistente en CRA, capacitados para ello, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Docente
encargado de Enlaces, capacitado para ello.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Tecnológicos: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Computadores. (PC,
notebook, netbook)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">8 Proyectores
Multimediales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">3 Pizarras Digitales<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Software de
Productividad<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Software Educativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Internet.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Laboratorios de
Informática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Equipo de Amplificación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Reproductores de DVD y
CD.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Televisores,
Reproductor DVD<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Copy-printer
(reproductor de copias)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Señal TV cable<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Financieros: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Aporte de
subvención escolar, Subvención de mantenimiento, Financiamiento
compartido, inversiones Ley SEP, aportes Centro de Padres, Donaciones de
particulares, Eventos internos (Bingo, Gala Artística etc.) <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Infraestructura: </span></b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">23 Salas de
clases amplias, con buena iluminación, con mobiliario apropiado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Un gimnasio y
una multicancha.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Oficinas:
Dirección, Inspectoría general, UTP, orientación, secretaria, asistentes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Comedor, para
atender aprox. 250 alumnos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Servicios
higiénicos damas, varones, alumnos, personal<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Laboratorio
de ciencias, con escaso material enseñanza básica y media.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Taller de
Informática para la enseñanza T-P<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Taller de
gastronomía, con su respectiva implementación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Casa-hotel
para la enseñanza técnico profesional<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">2 Salas de
Enlaces, laboratorio de informática ( Básica y Media)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Sala con Laboratorio
Móvil Computacional (LMC)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Sala de
profesores <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Sala con
material didáctico para Educación diferencial<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Sala con
material didáctico para Proyecto de integración<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Sala de
funcionamiento diario del centro de padres.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Espacio
físico para el nivel parvulario, (por equipar.)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">2 Salas de Centro
de Recursos de Aprendizaje ( textos, diccionarios, enciclopedias, medios
audiovisuales, televisores, Radios, Data show, pizarra interactiva, telón, mapas,
diarios y revistas, juegos didácticos, novasur, televisión por cable etc)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Todo lo
anterior utilizable<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Necesarios:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">- Habilitar
una dependencia como comedor para la modalidad T-P<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">- Habilitar
patio de pre-básica con requerimientos necesarios y legales para el buen
funcionamiento del nivel.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">-
Remodelación servicios higiénicos nivel parvulario.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">- Aumentar
servicios higiénicos varones sólo para <st1:personname productid="la E.B£sica." w:st="on">la E.Básica.</st1:personname> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Infológicos: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Creación de talleres de
uso de energías limpias<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
</div>
</td></tr>
<tr><td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">10. Metas: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refieren a objetivos medibles, cuantificables y con tiempo de
logro para poder ser evaluados. Dicen relación con objetivos generales y
están en concordancia con las estrategias
y acciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Las metas no son otra cosa que los mismos
objetivos planteados teóricamente pero con la característica de que los
podemos cuantificar y permiten ser
evaluados de acuerdo a indicadores establecidos para tal efecto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-right: 19.0pt; tab-stops: list 14.2pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-right: 19.0pt; tab-stops: list 7.1pt 14.2pt left 21.3pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">RESULTADO
ESPERADO Y/O METAS A 4 AÑOS
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 19.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 7.1pt 14.2pt left 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Lograr que el
60% de los alumnas y alumnos permanezcan en el establecimiento desde Enseñanza
Básica a cuarto año medio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 19.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 7.1pt 14.2pt left 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Mantener y
aumentar la matrícula en un 10 % anual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 19.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 7.1pt 14.2pt left 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Ofrecer
talleres para lograr la participación del 50% de los alumnos y alumnas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 19.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 7.1pt 14.2pt left 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Participación
del 80% de los padres y apoderados en las reuniones de sub-centros y así acercarlos al proceso educativo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 19.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 7.1pt 14.2pt left 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Lograr el
compromiso del 100% de los integrantes de <st1:personname productid="la Unidad Educativa" w:st="on">la Unidad Educativa</st1:personname>,
en llevar a cabo el Plan de Mejoramiento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 19.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 7.1pt 14.2pt left 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Instalar
procedimientos en el 100% de los sectores del currículo en cada uno de los
niveles, para lograr mejorar la
comprensión lectora.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 19.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 7.1pt 14.2pt left 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">De acuerdo a
los resultados SIMCE, disminuir un 15% los alumnos y alumnas categorizados
en nivel de desempeño inicial en el
sector de Lenguaje y Comunicación y Matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 19.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 14.2pt left 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Acercarse a los
estándares y metas propuestas por el MINEDUC (Ley SEP)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 32.2pt; margin-right: 19.0pt; margin-top: 0cm; mso-list: l7 level1 lfo17; tab-stops: list 14.2pt left 21.3pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12pt;">ü<span style="font: normal normal normal 7pt/normal 'Times New Roman';"> </span></span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Que el 90% de
los egresados de la enseñanza técnico profesional realicen su práctica
profesional y sean titulados<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
</div>
</td></tr>
<tr style="height: 154.3pt; mso-row-margin-left: 1.7pt; mso-yfti-irow: 14;"><td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 154.3pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">11. Estrategias de logro:</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Se refieren al conjunto de actividades, técnicas
y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades y los objetivos a
lograr.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Las estrategias fijan los caminos
curriculares y pedagógicos para llevar adelante la tarea pedagógica, por
ejemplo, no es lo mismo fijar estrategias de tipo experiencial que
estrategias de tipo procedimental o conceptual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Al fijar las estrategias, podemos aclarar
el camino de las acciones y de las prácticas pedagógicas.</span></div>
</td></tr>
<tr><td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<span class="Apple-style-span" style="line-height: 18px;"><br /></span></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Para el logro de los objetivos propuestos se llevarán a cabo las
siguientes estrategias:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">1. El liceo se organizara en G.P.T. con un mínimo de 2 horas
semanales asignadas en el horario de los docentes a fin de implementar y
poner en práctica el plan de acción (SEP). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">2. En los talleres de los G.P.T. se planificara colaborativamente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">3. Los docentes en su planificación deben incorporar los objetivos fundamentales, los contenidos
las actividades a desarrollar por los alumnos, los tipos de metodologías que
se utilizaran para alcanzar el mejor aprendizaje, el empleo y/o diseño de
material didáctico y el instrumento de evaluación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">4. Se aunarán criterios sobre
el diseño de estrategias metodológicas, se entregarán a UTP para su revisión
y luego al CRA para su reproducción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">5. Realizar reuniones periódicas con padres y apoderados para
informar sobre los avances del alumno y las carencias que este presenta; esto
en forma obligatoria.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">6. Las salas de clases y otras dependencias se habilitarán para que
permitan el uso de los medios audiovisuales existentes en el establecimiento
y comprometa el desarrollo de las metodologías activas estimulando la
iniciativa y la creatividad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">La selección y la estructuración de los
contenidos se realizan teniendo en cuenta, el contexto curricular en el que
se tiene que desarrollar el proceso de enseñanza-aprendizaje, por el tipo de
alumnos que participan en él y por los objetivos didácticos que se han
propuesto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> En el
currículo establecido se distinguen varios tipos de contenidos: conceptuales,
procedimentales y actitudinales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Dentro de los contenidos <b>conceptuales</b> encontramos los hechos,
los conceptos y los sistemas conceptuales. Aunque el tratamiento de estos
contenidos es diferente en cada caso, podemos decir que en el aula
diferenciamos los conceptos y los sistemas conceptuales de los hechos, ya que
los procesos de aprendizaje son diferentes en estos dos grandes bloques.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Los hechos necesitan actividades repetitivas y
de memorización (tablas de multiplicar, el ciclo del agua, etc.), mientras
los conceptos y los sistemas conceptuales necesitan de actividades de
repetición en la acción, puesto que se estructuran mediante experiencias
variadas en la acción y en el contexto (medios de comunicación, parámetros
del sonido, cuenca hidrográfica, etc.).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Una estrategia interesante, basada en el
aprendizaje significativo, de secuenciación y de organización de conceptos
clave puede ser la de emplear los mapas conceptuales, ya que exponen los
conceptos y las proposiciones fundamentales en relación entre sí.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">El segundo tipo de contenidos, el de los <b>procedimentales</b>, incluye las
habilidades, las destrezas, las estrategias, etc. Las actividades
experienciales y de repetición en la acción, a ser posible en diversas
circunstancias y contextos, es la base fundamental de su aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Los sustantivos más usuales de procedimientos
son: manipulación, simulación, confección, demostración, experimentación,
construcción, utilización, aplicación, representación, ordenación, ejecución,
creación, elaboración, recolección, síntesis, formulación de hipótesis, uso,
etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;"> Los contenidos <b>actitudinales</b> incluyen las actitudes, los valores y las normas. A
corto plazo, son difíciles de evaluar y su aprendizaje se realiza mediante el
ejemplo, la observación, la imitación, las reuniones, las asambleas de clase,
la normativa institucional, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Los sustantivos más usuales son: tolerancia,
comportamiento, apreciación, respeto, aceptación, sentimiento, valoración,
interés, cooperación, colaboración, solidaridad, participación, etc.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se trabajará en
pequeños grupos de profesores reunidos por nivel o ciclos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los docentes por lógica
planificarán los contenidos más elementales, simples hasta llegar a los más
complejos y complicados, se trata de
secuenciar con un método inductivo basado en nuestra experiencia.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La temporización
también es importante, una buena programación docente siempre ha de partir de
una buena estructura del tiempo dedicado a las actividades por realizar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Estos espacios de
reflexión pedagógica se llevarán a cabo los días jueves de <st1:metricconverter productid="16.00 a" w:st="on">16.00 a</st1:metricconverter> 18.00 Hrs. En
estas jornadas de trabajo se
programarán la secuencia de contenidos y las unidades didácticas a lo largo
de los diferentes cursos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Instrumentos Curriculares<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Planificación clase a clase<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La planificación se
justifica por la necesidad de eliminar la improvisación, los programas
incompletos, la pérdida de tiempo y esfuerzos, procediendo para ello a
sistematizar y ordenar la acción en la sala de clases.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Como establecimiento y
a nivel de equipo se ha definido un modelo, como instrumento para establecer
las decisiones curriculares. El diseño contempla: Datos: Nombre Docente,
Curso, Fecha de la clase, Unidad, OFV, A. Esperados, Actividades: Inicio,
Desarrollo y Cierre; Recursos y Evaluación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Planificación de Unidad
Didáctica<o:p></o:p></span></u></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> El desarrollo de las unidades didácticas supone la realización de muchas
actividades de aprendizaje. Favorece el trabajo en función de los temas
elegidos para lograr aprendizajes significativos. Hace posible la
aproximación interdisciplinaria e integrada de la realidad de manera natural
y no como producto de una voluntad forzada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El formato definido por
establecimiento contempla: Nombre de <st1:personname productid="la Unidad" w:st="on">la Unidad</st1:personname>, OFV, OFT, CMO, Aprendizajes Esperados,
Actividades Genéricas, Recursos, Evaluación<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">12. Acciones:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">Son las actividades planificadas para dar
cumplimiento a las metas y estrategias que tienen por fin el logro de los
objetivos propuestos. Las acciones tienen indicadores que sirven para evaluar
el cumplimiento y son un medio de verificación de la actividad.<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNoSpacing" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> Acciones:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Aplicación del plan y programas de estudios MINEDUC<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Planificación y Calendarización interna de las diferentes
actividades del proceso enseñanza-aprendizaje. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Reuniones técnicas de seguimiento y evaluación. Talleres de trabajo
docente por departamentos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Consejos de articulación del 2º nivel de Transición y el 1<sup>er</sup>
ciclo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Diseñar
y ejecutar Proyectos, Planes de Mejoramiento Educativo en equipo.</span><span lang="ES" style="font-size: 12pt;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;"> </span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">Organización
del trabajo de Orientación considerando acciones con profesores, alumnos
apoderados y comunidad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Establecer acuerdos y crear estrategias, que lleven a una mejor
utilización de los recursos TICs.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Establecer un Plan de Acción que involucre a integrantes
representantes de todo ámbito de seguridad ( bomberos, carabineros, PDI,
etc., que incorpore programas de atención, salud, bienestar para la
seguridad de la comunidad educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Implementar talleres sistemáticos de crecimiento personal, culturales,
artísticos, ecológicos etc. Para los alumnos y alumnas y apoderados<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Difusión del reglamento de convivencia interna en toda la comunidad
educativa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Asistencia a reuniones de padres y apoderados, para comprometer a
los padres con los estudios de sus hijos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Las actividades pedagógicas han de ser coherentes y han de
desarrollar la capacidad que aparece en el objetivo de aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Han de ser lo más significativas y agradables posible para los
alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Han de ser adecuadas al desarrollo y a las posibilidades del grupo y
de los alumnos/as.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La misma actividad puede dar diversos resultados y consecuencias
imprevisibles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Las actividades donde predominan medios simbólicos (palabra, textos)
nos sirven, sobre todo, para desarrollar conocimientos complejos (sistemas
conceptuales), y aquellas en las que predomina la enseñanza directa
(experiencia) y la icónica (observación) nos sirven, sobre todo, para
conceptos, procedimientos y actitudes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Las actividades también han de tener un orden y una estructuración
de las experiencias provocadas para conseguir el equilibrio y la continuidad
de la labor educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Las experiencias de aprendizaje se deben seleccionar en virtud de su
aplicabilidad a la vida y de la importancia que tienen las funciones
implícitas para el desarrollo del alumnado en el medio social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Las actividades han de posibilitar la participación previa del
alumno/a en su planificación; éste/a siempre hará una selección de
experiencias en función de sus criterios de conveniencia y utilidad.<span class="apple-converted-space"><span style="color: black;"> </span></span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Una clase debe estar estructurada bajo los tres momentos: <b>inicio o motivación, desarrollo y cierre
o final.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La idea es fomentar el método de las experimentaciones, el uso de
nuevos materiales didácticos, salidas a terreno etc. no sólo retoricismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Se utilizarán guías de trabajo, textos de los estudiantes entregados
por MINEDUC, materiales reciclados y novedosos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="659"></td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;">CUADRO RESUMEN</span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">13. Etapas de realización, Cronograma, Responsable por etapas y
acciones<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">El equipo directivo y técnico propone, dirige e impulsa la elaboración del plan de acuerdo al PEI.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los docentes -en trabajo en equipo-
generan ideas, recogen y analizan datos, revisan, diseñan objetivos, contenidos y
estrategias, ejecutan implementación.<o:p></o:p></span></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">14. Evaluaciones<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">A través de la reflexión docente y participativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Este proyecto pretende ser revisado<span class="apple-style-span"><span style="color: #4b5d67;"> </span>periódicamente y nunca podrá considerarse
acabado y perfecto, sino que evolucionará al paso que la escuela evoluciona;
se irá renovando constantemente.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Este Proyecto s</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">e puede evaluar a partir de la calidad
de los resultados derivados de su aplicación y en función de la adecuación de los
componentes a las necesidades específicas de nuestros alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">En el primer
caso se evaluará la concordancia existente entre los resultados obtenidos y
los objetivos previstos</span><span lang="ES-TRAD" style="color: #4b5d67; font-size: 12pt;"> </span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES" style="color: #4b5d67; font-size: 12pt;"> </span></span><span class="apple-converted-space"><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">(</span></span><span class="apple-style-span"><span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">resultados de la evaluación final del proceso de
aprendizaje de los alumnos)</span></span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">, mientras que en el segundo caso se evaluará la calidad de los objetivos y la validez de
los componentes del Proyecto, es decir, la capacidad de dar respuesta a las
necesidades de nuestros alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12pt;">En la cuenta
pública realizada anualmente se les informará a los Padres y Apoderados y
comunidad educativa los avances, objetivos y metas alcanzadas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span class="Apple-style-span" style="font-size: 16px;">Aplicación de Modelo de Gestión SACGE:</span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Observación directa de los procesos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Aplicación Instrumento de diagnóstico y evaluación de
los aprendizajes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Taller de reflexión y evaluación con los docentes del
liceo sobre perfil, necesidades y posibilidades de aprender de los alumnos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Cuestionario de autoevaluación para los padres y
apoderados. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Verificación de metas mensual, después de cada
actividad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Evaluación de los proyectos en ejecución.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="color: black; font-size: 12pt;">Consejos de profesores de evaluación de aprendizajes al
término de cada semestre.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La evaluación de los aprendizajes se ha de considerar un proceso
más, para que el alumno siga aprendiendo. Mediante la práctica de la misma
los estudiantes han de continuar consolidado aprendizajes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Nuestro Liceo tiene como base la normativa general que rige a todos
los Establecimientos del país y de acuerdo a nuestro Proyecto Educativo
Institucional.<b><u><span style="color: #00b050;"><o:p></o:p></span></u></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los instrumentos de evaluación deben permitir valorar las diferentes
capacidades propuestas en los aprendizajes esperados, valorar conocimientos
conceptuales, procedimentales y actitudinales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">La evaluación se realizará según <u>régimen semestral</u> entre las
fechas establecidas por el calendario Oficial del MINEDUC.<b><u><span style="color: #00b050;"><o:p></o:p></span></u></b></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los estudiantes de Enseñanza Básica y Enseñanza Media serán
evaluados en todos los sectores o subsectores de aprendizajes, módulos o
asignaturas de su respectivo Plan de Estudios, de acuerdo a nivel de logro de
objetivos, en cada uno de los periodos semestrales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Las estrategias, procedimientos e instrumentos de evaluación a
utilizar serán en función de los aprendizajes esperados que corresponda
evaluar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Evaluación diagnóstica en
cada subsector, antes o durante las unidades temáticas que así lo
requieran.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Evaluación formativa o de proceso de observación directa al trabajo
realizado por los alumnos en la clase.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Evaluaciones acumulativas dictados, trabajos prácticos, de
laboratorio, avances de trabajos, etc. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Auto- evaluaciones y co-evaluaciones realizadas por los propios
alumnos, especialmente frente a trabajos grupales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Evaluaciones sumativas coef.
1 y
coef. 2 en cada subsector de
aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Evaluación diferenciada: se aplicará temporal o permanentemente a
los alumnos que así lo requieran según previo estudio de especialistas
(psicopedagoga, neurólogo, externos al establecimiento), que contemplen los
mismos objetivos y contenidos, cuyo grado de dificultad será distinto
respecto del resto del curso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Evaluación de Síntesis: (examen) es de carácter semestral y/o anual,
será aplicado sólo en los módulos de <st1:personname productid="la Educacin T←cnico" w:st="on">la Educación Técnico</st1:personname>
Profesional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">Los alumnos registrarán en cada uno de los sectores o módulos, en el libro de clases, una cantidad de calificaciones de acuerdo a
lo estipulado en el reglamento interno de evaluación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En el sector de Religión, el nivel de logro se expresará
conceptualmente no incidiendo en la promoción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="ES" style="font-size: 12pt;">En reuniones mensuales de sub-centros de padres y apoderados, se les
informa sobre el rendimiento escolar de sus pupilos, a través de un informe
escrito, arrojado por la plataforma del SINEDUC.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
</div>
</td></tr>
<tr><td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">15. Proceso de retroalimentación</span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 494.45pt;" valign="top" width="659"><div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12pt; line-height: 115%;">16. Definición sobre la gestión para el proceso de
ejecución de un PDEI</span></b></div>
</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-17990798718433698972011-09-11T17:01:00.000-07:002011-09-11T17:01:25.054-07:00ESCUELA ESPAÑA D 122 (VERSION FINAL)<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><span lang="ES">MATRIZ
PDEI ESTABLECIMIENTOS H.C.<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>MUNICIPALIDAD DE
LOS ANDES<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">ESCUELA ESPAÑA D 122<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 16.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>“Un proyecto es
ante todo, lo que queremos que se encarne en nosotros, es un estilo de vida al
que aspiramos”<o:p></o:p></span></b></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Introducción</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En este apartado se
debe especificar la<span> </span>finalidad general,
metodología de elaboración y sentido educacional pedagógico del presente<span> </span>documento como así mismo<span> </span>las partes que lo componen. Pueden hacer
referencia a<span> </span>documentación vinculada
con el PDEI y la<span> </span>relación o vinculo
que tengan con éste;<span> </span>ejemplo<span> </span>Padem, Pladeco.<span> </span>También se pueden incluir antecedentes
históricos relevantes del establecimiento.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Este segundo Proyecto
Educativo Institucional de <st1:personname productid="la Escuela Espaa" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>
España</st1:personname> responde, al igual que el anterior, a la necesidad
de contar con un instrumento que oriente y guíe estratégicamente el quehacer
de nuestra unidad educativa .<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El PEI anterior fue
formulado en una época intermedia entre la construcción de<b> </b>condiciones básicas para una mejora
sustancial de la calidad del sistema escolar y <st1:personname productid="la Reforma Educacional." w:st="on"><st1:personname productid="la Reforma" w:st="on">la Reforma</st1:personname> Educacional.</st1:personname>
Cuando se formuló el año 1996 recién se iniciaba el momento de poner en
marcha <st1:personname productid="la Reforma Educacional" w:st="on"><st1:personname productid="la Reforma" w:st="on">la Reforma</st1:personname> Educacional</st1:personname>
propiamente tal con el Fortalecimiento de <st1:personname productid="la Profesin Docente" w:st="on"><st1:personname productid="la Profesin" w:st="on">la Profesión</st1:personname> Docente</st1:personname>,
los Programas de<span> </span>Mejora de <st1:personname productid="la Calidad" w:st="on">la Calidad</st1:personname>, Reforma
Curricular y Jornada Escolar Completa Diurna, innovaciones programadas hasta
el año 2000 aproximadamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Evaluado el primer PEI,
sus Planes de Acción aparecieron mayoritariamente realizados con los
consiguientes logros y beneficios esperados. De las 42 metas expresadas en
estos planes, fueron logrados el 81% de ellos y el 19% no fueron alcanzados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Sin embargo nuestra
capacidad colectiva de proyección no fue suficiente para prever la calidad e
intensidad de las tareas que nos demandó <st1:personname productid="la Reforma Educacional" w:st="on">la Reforma Educacional</st1:personname>
que se puso en marcha. Lo más gravitante fue <st1:personname productid="la Jornada Escolar" w:st="on"><st1:personname productid="la Jornada" w:st="on">la Jornada</st1:personname> Escolar</st1:personname>
Completa que transformó físicamente a la escuela con la construcción de nueve
aulas<span> </span>y otras dependencias. Además del
impacto evidente en los horarios de clases para los profesores, alumnos y
apoderados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Ya <st1:personname productid="la Reforma Educacional" w:st="on"><st1:personname productid="la Reforma" w:st="on">la Reforma</st1:personname> Educacional</st1:personname>
está en pleno funcionamiento en nuestra escuela Queda la etapa siguiente, de
acuerdo a la programación de las políticas educacionales del MINEDUC: <st1:personname productid="la Reforma" w:st="on">la Reforma</st1:personname> al aula y
aseguramiento de la calidad que debió realizarse desde el 2001 en adelante.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Este PEI está
estructurado en dos capítulos : el Primero relativo a <st1:personname productid="la Identidad" w:st="on">la Identidad</st1:personname>, Historia de
<st1:personname productid="la Escuela Espaa" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> España</st1:personname>,<span> </span>Misión y Visión, Organigrama, Aspectos
situacionales, Objetivos por Áreas, proyecto JEC, Planes de Acción y
Evaluación del PEI.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El segundo capítulo se
refiere a Aspectos operativos, Reglamento Interno y Anexos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La metodología de
elaboración de este PEI tiene que ver con distintos momentos y actores.<span> </span>Algunos de sus elementos se obtuvieron el
2003 cuando el profesorado trabajó en un curso para formular nuestros Planes
y Programas Propios que dio resultados diferentes a los esperados, aparte de
que quedó inconcluso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Durante el 2004 las
escuelas municipales de Los Andes conducidas por el Instituto Profesional
Libertador de Los Andes realizaron otro curso destinado a <st1:personname productid="la Evaluacin" w:st="on">la Evaluación</st1:personname> y
Elaboración del Proyecto Educativo Institucional 2005-2010 que tampoco fue
concluido.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De ambos esfuerzos se
obtuvieron, entre otros logros, <st1:personname productid="la Evaluacin" w:st="on">la Evaluación</st1:personname> del PEI anterior, el Diagnóstico del
Establecimiento y <st1:personname productid="la Formulacin" w:st="on">la
Formulación</st1:personname> de las Necesidades, Expectativas, Intereses y
Potencialidades de sus actores (NEIP ).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Por último, la propia
Escuela España, se organizó el 2006 de manera que a través de un equipo de
trabajo se ocupara de la elaboración del PEI con el concurso y apoyo de todos
los estamentos de la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En la elaboración de
este PEI inicial trabajaron los docentes y paradocentes. Posteriormente, el
Equipo de Gestión del año 2008 hizo algunas modificaciones y actualizaciones
correspondientes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<st1:personname productid="ablecimiento�.11�s� Ā � � � �舠 쑀 Ā 骸ـ憘Ɉ Ā ��䳄ƽ 䌸 �������� Ā 䵉偁匠牥敶rE� Ā ��¾À࢘ Ը�C:\WINDOWS\WinSxS\x86_Microso" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La
Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> España</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
D- 122 de la comuna de Los Andes, es una escuela municipal de la ciudad del
mismo nombre, está ubicada a tres cuadras de <st1:personname productid="la Plaza" w:st="on">la Plaza</st1:personname> de Armas ocupando la
mitad de la manzana que comprende las calles Rodríguez al norte, Esmeralda al
sur y Avenida Independencia por el este. Antes, cuando fue fundada, se
ubicaba en la calle Maipú, a sólo una cuadra de la plaza. Esta ubicación le
da una de sus características urbanas.: existe en el centro de la ciudad lo
que permite a sus habitantes un fácil y rápido acceso a sus dependencias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Por su prolongada
historia, 125 años hasta la fecha 12 de Octubre 2010, han pasado por sus
aulas generaciones tras generaciones de alumnos, de todas la épocas y de
todas las condiciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En su larga
trayectoria, en un ochenta por ciento, fue una escuela de niñas, <st1:personname productid="la Escuela Modelo" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> Modelo</st1:personname> de Niñas. A
partir de este concepto, se puede entender el esmero de las profesoras por
formar alumnas modelos, alumnas destacadas, lo que llevó en el tiempo a darle
a su alumnado, a su comunidad educativa, las características que hoy ostentan.
Sólo en los últimos 24 años incorporó a sus filas a alumnos varones. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El tiempo y las
exigencias dieron a su alumnado y a sus profesoras una homogeneidad muy
definida. Las alumnas y las docentes se seleccionaron silenciosamente. Sus
integrantes, alumnos y apoderados, pertenecen a un nivel social medio que
exige también respuestas exitosas a sus demandas. Por esta razón ha sido
posible aportar a la escuela con equipos que facilitan la preparación de
material didáctico, con un gimnasio techado y otros elementos de costosa
adquisición.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Escuela España se ha
caracterizado por ser una Unidad Educativa señera en la formación de alumnos
y maestros que se destacaron en la vida profesional y personal. Tiene que ver
también con su estructura de escuela grande, con 30 cursos y un promedio de
alumnos que supera los 42 niñas y niños. Esto refleja una gran demanda que se
mantiene en el tiempo a pesar de los vaivenes que han azotado a la educación
pública nacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En el ámbito local fue <st1:personname productid="la Escuela N" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> N</st1:personname>º 2. Por imperio de
los tiempos no fue <st1:personname productid="la Escuela N" w:st="on">la
Escuela N</st1:personname>º 1, nomenclatura asignada a una escuela de
hombres . En la actualidad es la primera escuela de Educación General Básica
Municipal de la comuna en cuanto a su gestión educativa, pese a que aún no
logra dar el salto cualitativo que la ubique entre las mejores de la región o
del país.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">HISTORIA DE <st1:personname productid="la Escuela Espaa" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">LA ESCUELA</st1:personname> ESPAÑA</st1:personname> D-122 DE LOS
ANDES.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Escuela España fue
fundada el 28 de marzo de 1885 con el nombre de Escuela Nº 2 de Niñas y
estuvo ubicada en Maipú 475. Este local corresponde a una construcción del
tiempo del presidente José Manuel Balmaceda. Este edificio<span> </span>fue restaurado y está ocupado actualmente
por <st1:personname productid="la Casa" w:st="on">la Casa</st1:personname> de
<st1:personname productid="la Cultura" w:st="on">la Cultura</st1:personname>
de Los Andes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Por daños estructurales
causados durante el terremoto de 1971 alumnos y profesores debieron deambular
por distintos locales escolares con las dificultades y molestias
correspondientes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En marzo de 1974 la
escuela se ubicó en el edificio nuevo construido en Independencia 255
constituido por dos pabellones con un total de 12 salas de clases. En 1958
según Decreto Nº 1463, la escuela recibe su nombre actual de Escuela España.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En 1989 se construyó un
nuevo pabellón de dos pisos que incluía biblioteca, sala múltiple, cocina,
comedor y oficinas administrativas. Además se incorporó una multicancha con
graderías financiadas por el Centro General de Padres. Esta etapa fue
entregada a fines de 1991.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En este período el
Ministerio de Educación se había propuesto “ la construcción de condiciones
de base para una mejora sustancial de la calidad del sistema escolar.” En
este contexto la escuela ganó el Proyecto de Mejoramiento Educativo “Sala
Multimátic, una innovación para el aprendizaje de las Matemáticas”, basado en
la implementación de una sala de rincones con diferentes estrategias para el
aprendizaje de las Matemáticas: incluía videos, proyectora, materiales
concretos, guías y software educativos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En 1995 la escuela
postuló y quedó incorporada a <st1:personname productid="la Red Enlaces." w:st="on"><st1:personname productid="la Red" w:st="on">la Red</st1:personname>
Enlaces.</st1:personname> Se implementó <st1:personname productid="la Sala" w:st="on">la Sala</st1:personname> de Enlaces en <st1:personname productid="la Biblioteca" w:st="on">la Biblioteca</st1:personname>; 20
docentes se perfeccionaron y en 1996 los alumnos empezaron a asistir a clases
con este valioso recurso informático.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es la época en que el
MINEDUC formula <st1:personname productid="la Reforma Educacional" w:st="on">la
Reforma Educacional</st1:personname> que incluye el fortalecimiento de <st1:personname productid="la Profesin Docente" w:st="on">la<span> </span>Profesión Docente</st1:personname>, <st1:personname productid="la Reforma Curricular" w:st="on">la Reforma Curricular</st1:personname>,
Programas de Mejora de <st1:personname productid="la Calidad" w:st="on">la
Calidad</st1:personname> y Jornada Escolar Completa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Escuela España
participó de todos estos cambios: las profesoras Margarita Olivares Herrera,
Julia Oliva Pérez y Lila Vergara Olavarría, realizaron pasantías en Francia,
Inglaterra y Argentina, respectivamente, en el marco del fortalecimiento de
la profesión docente. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En esta época <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> ganó dos veces <st1:personname productid="la Excelencia Acad←mica" w:st="on"><st1:personname productid="la Excelencia" w:st="on">la Excelencia</st1:personname> Académica</st1:personname>
(1998 y 2000). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">También postuló y ganó
otro PME que se llamó “El mundo al instante, jugando, aprendiendo y editando”
referido a Lenguaje y Comunicación empleando como estrategia el Periodismo
Escolar (2002/2003).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El año 2002, después de
dos años de preparación apoyada en el respectivo Proyecto Pedagógico y con la
construcción de nueve salas de clases y otras dependencias necesarias, <st1:personname productid="la Escuela Espaa" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> España</st1:personname> se incorporó a
<st1:personname productid="la Jornada Escolar" w:st="on"><st1:personname productid="la Jornada" w:st="on">la Jornada</st1:personname> Escolar</st1:personname>
Completa Diurna (JECOD ) en la que quedaron incluidos los cursos básicos de
Tercero a Octavo Años.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El año 2003 la escuela
participa y gana el Primer Premio en el Concurso Regional de Periodismo
Escolar presentando un trabajo sobre el Impacto que produciría <st1:personname productid="la Construccin" w:st="on">la Construcción</st1:personname> del
Embalse <st1:personname productid="la Puntilla" w:st="on">la Puntilla</st1:personname>
del Viento. Producto de esta experiencia en el año 2004 <st1:personname productid="la Escuela Espaa" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> España</st1:personname> registra una
realización inédita en el ámbito escolar: la edición del libro de cuentos
infantiles, creados por los propios alumnos “El valle de las mariposas” que
fue presentado en <st1:personname productid="la Feria Juvenil" w:st="on"><st1:personname productid="la Feria" w:st="on">la Feria</st1:personname> Juvenil</st1:personname>
e Infantil del Libro realizada en el Parque Bustamante de Santiago.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Como consecuencia de la
opinión de profesores y apoderados de la escuela, cuando se determinaron las
necesidades, expectativas , intereses y potencialidades de la comunidad
escolar, se propuso y se obtuvo el aumento de la cobertura del Nivel
Prebásico<span> </span>con la creación de dos
cursos del Primer Nivel de Transición o Pre-Kinder, los que están funcionando
desde el 2007. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En la actualidad (2010)
<st1:personname productid="la Escuela Espaa" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> España</st1:personname>
tiene una matrícula de<span> </span>1.085 alumnos
distribuidos en 3 Pre-Kinder, 3 Kinder y 24 cursos básicos de Primero a
Octavo Año los que son atendidos en 26 salas de clases. Además existen 2
Aulas de Recursos para los alumnos de 2 Grupos Diferenciales y 1 sala para el
Proyecto de Integración que atiende alumnos con necesidades especiales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En el año 2008 con la
presencia de autoridades comunales e invitados especiales se inauguró el día
29 de Julio a las 11:00 hrs. el nuevo sector de Prebásica, lugar que se
construyó por el sector de la calle Rodríguez con tres salas habilitadas para
los cursos de prekínder y Kínder, 2 baños para niños, 1 baño para educadoras,
oficina y patio de juegos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Esta iniciativa se
logró gracias a un proyecto de mejoramiento urbano financiado con los Fondos
Nacionales de Desarrollo Regional ( FNDR).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En el año 2008 la
directora del establecimiento Sra. Ximena Achurra Fuentes ideó la iniciativa
y puesta en práctica de la construcción de una Biblioteca para <st1:personname productid="LA ESCUELA ESPAA." w:st="on">la Escuela España.</st1:personname><span> </span>Esta se llevó a cabo en el sector ANSCON
donde antiguamente funcionaba el Proyecto de Integración y una sala de
Kínder. Con el nuevo sector de prebásica quedaron desocupadas dos salas las
cuales se unieron y remodelaron trasladándose los ventanales hacia el sector
del patio para una mejor luminosidad y se aprovechó el espacio para construir
un mini escenario de tal forma que la biblioteca cumpliera varios fines.
También se construyeron muebles estantería para la distribución de libros y
textos de estudio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La iniciativa se llevó
a cabo con los aportes de los alumnos en la rifa anual que cada año realiza,
en el mes de agosto, nuestra Escuela. y la donación del cortinaje por parte
del Centro Español.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Como la iniciativa
contó con el financiamiento de todos los alumnos, fueron ellos, los que a
través de una votación interna, le dieron el nombre de “El Quijote” a su
biblioteca CRA.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<st1:personname productid="la Biblioteca" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Biblioteca</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
“El Quijote” se inauguró el día lunes 13 de Octubre a las 11: 30 hrs. durante
el aniversario de <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname>
y contó con la participación de importantes invitados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="estilo1" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">En la actualidad <st1:personname productid="la Escuela Espaa" w:st="on">la Escuela España</st1:personname>
tiene cursos desde prekínder a 8º año Básico haciendo un total de 30 cursos
de tres niveles cada uno.<o:p></o:p></span></div>
<div class="estilo1" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">Durante el año 2010 el
establecimiento se <span> </span>implementó<span> </span>con un equipo multimedia y una biblioteca
de aula para cada curso,<span> </span>dos<span> </span>salas de Enlaces con equipos de última
tecnología,<span> </span>un laboratorio móvil
computacional para el proyecto de lectura, escritura y matemática del primer
ciclo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="estilo1" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">También, en el año 2010 el
establecimiento consideró, dentro del “Plan de Mejora” de la ley SEP <i>( ley de Subvención Escolar Preferencial)</i>
, implementar a los cursos de 1er ciclo de enseñanza básica con nuevas
herramientas tecnológicas, para ello, adquirió pizarras digitales
interactivas las que comenzarán a ser utilizadas el 2011<span> </span>desde<span>
</span>1º a 4º año básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="estilo1" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">El apoyo de recursos tecnológicos
viene a complementar el sostenido trabajo que viene haciendo <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> en su proceso
académico y formador, por consiguiente, existe especial preocupación por
desarrollar en el (la) alumno(a) valores fundamentales a través del deporte y
la sana recreación. Para lograr este objetivo la escuela ha complementado su
currículum con actividades extraescolares como son los talleres y academias
que se vienen realizando desde hace<span>
</span>tiempo, entre las que se encuentran: fútbol, atletismo, básquetbol,
voleibol, teclado, karate, ciencias, coro, atletismo, teatro, taller
instrumental, manualidades y cruz roja.<o:p></o:p></span></div>
<div class="estilo1" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-family: "Calibri","sans-serif";">También cuenta con un equipo
multidiciplinario en su proyecto de integración con kinesiólogo y
fonoaudiólogo para ayudar a los estudiantes en su proceso escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Además educa a sus estudiantes a
través de un proyecto valórico transversal<span>
</span>centrado en tres ejes fundamentales: respeto, responsabilidad y
solidaridad<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Durante el año 2010 <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> se destacó en
las siguientes actividades:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Medalla de Oro en el Campeonato de Ajedrez“ Liga Escolar Municipal”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Primer Lugar Copa “Valle de Aconcagua” en el Campeonato de Fútbol
categoría mini donde tuvimos una espectacular actuación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Vicecampeones en la categoría infantil del mismo Campeonato d Fútbol
“Valle de Aconcagua”.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Primer Lugar en el Campeonato Tenis de Mesa de la “Liga Escolar
Municipal” categoría infantil damas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Primer Lugar en el Campeonato de Básquetbol de la “Liga Escolar
Municipal” categoría mini varones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Madalla de Oro, Plata y Bronce en la “Olimpiada de <st1:personname productid="la Hispanidad" w:st="on">la Hispanidad</st1:personname>” categoría
infantil damas y varones disciplina de Atletismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Madalla de Oro en el Campeonato de Ajedrez , categoría infantil,
organizado por el “Centro Español” de Los Andes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Destacada participación en el Campeonato Cheerleader “Liga de las
Estrellas” obteniendo el primer lugar en la catgoría<span> </span>junior y pigüi.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Medalla de Bronce y Plata en el Campeonato Atlético Liceo Agrícola de
San Felipe.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Segundo lugar en el Campeonato de Básquetbol Damas, categoría mini de
la “Liga Escolar<span> </span>Municipal de Los
Andes.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Vicecampeones en la disciplina Fútbol Infantil Varones “Campeonato de <st1:personname productid="la Liga Escolar" w:st="on"><st1:personname productid="la Liga" w:st="on">la Liga</st1:personname> Escolar</st1:personname> Andina.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Mención Honrosa del Concurso Regional de Arte Bicentenario organizado
por COOPEUCH.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Primer lugar en el concurso de Velocidad y fluidez lectora a nivel
regional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; mso-list: l10 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; text-align: justify; text-autospace: none; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="PT-BR" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-bidi-font-weight: bold; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="PT-BR" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">Premio concurso<span> </span>“Tarjeta
Navideña”. Biblioteca Municipal.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Escuela España
cumplió el año 2010 los 125 años de existencia, siendo ésta una de sus
fortalezas más notables. La ciudadanía de Los Andes reconoce a nuestra
escuela por su imagen forjada a lo largo de muchos años con el esfuerzo y
trabajo infatigable de varias generaciones de maestros, alumnos y apoderados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La estructura organizacional
de <st1:personname productid="la Escuela Espaa" w:st="on">la Escuela España</st1:personname>
hasta 1993 fue jerarquizada manteniendo una forma piramidal con
funcionamiento vertical, como todas las instituciones de la administración
pública, pero esforzándose por adquirir una dimensión horizontal a objeto de
propiciar una mayor participación en las comunicaciones y en la toma de
decisiones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Actualmente existe el
equipo docente directivo y técnico formado por <st1:personname productid="la Directora.," w:st="on">la Directora.,</st1:personname><span> </span>el Inspectora General, <st1:personname productid="la Jefe" w:st="on">la Jefe</st1:personname> de UTP y <st1:personname productid="la Orientadora." w:st="on">la Orientadora.</st1:personname> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En la base de esta
estructura se ubican los profesores de aula de los seis cursos Pre-básicos ,
de los 24 cursos Básicos , de los dos Grupos Diferenciales..<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Dependiendo
directamente de <st1:personname productid="la Inspector■a General" w:st="on">la
Inspectoría General</st1:personname> se ubican los cinco funcionarios
paradocentes y los siete auxiliares de servicios menores, además del soporte
técnico que depende directamente de UTP y<span>
</span>la secretaria administrativa que depende<span> </span>de <st1:personname productid="la Direccin" w:st="on">la Dirección</st1:personname> e Inspectoría General.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="2" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Visión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><st1:personname productid="La Visin" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Visión</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
constituye una parte importante de la elaboración de un PDEI, es una mirada a
largo plazo que no tiene tiempo ni espacio, es el ideal que se quiere lograr
y que orienta e ilumina la acción que se vislumbra a partir de <st1:personname productid="la Misin. La" w:st="on">la Misión. La</st1:personname> Visión
juega un rol<span> </span>primordial en la
elaboración de un PDEI, ya que ésta constituye una mirada en perspectiva.<b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<st1:personname productid="la Escuela Espaa" w:st="on"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">La
Escuela España</span></st1:personname><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">
D-122<span> </span>entrega a sus estudiantes una
formación académica integral de sólidos valores y con un rendimiento<span> </span>eficiente y efectivo que le permitirá
insertarse, favorablemente, en cualquier establecimiento de enseñanza media.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; width: 576px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="3" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Diagnóstico:<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 18.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es el
proceso a través del cual observamos la realidad tal cual es, con las
fortalezas y debilidades que contiene. Esta observación no siempre es total,
puede ser focalizada en un ámbito de interés determinado con el fin de
mantener, reforzar y/o modificar elementos de esa realidad para el logro de
determinados objetivos. <span style="color: #333333;">Sin un diagnóstico básico
no hay propuesta de metas u objetivos. El diagnóstico debe estar en
consonancia con <span> </span>las necesidades
claramente detectadas para fijar las metas y objetivos si queremos innovar.<br />
Si se queda en la forma y no en el contenido, tendremos un proyecto vacío de
significación y poco realista.</span><b><o:p></o:p></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">SÍNTESIS DE
ANTECEDENTES DE <st1:personname productid="LA COMUNIDAD ESCOLAR" w:st="on"><st1:personname productid="LA COMUNIDAD" w:st="on">LA COMUNIDAD</st1:personname> ESCOLAR</st1:personname>
Y DEL ENTORNO.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El estamento de
apoderados está constituido por unos 800 padres, madres u otros familiares
que, junto con optar por este establecimiento escolar, prestan su apoyo y
colaboración a la escuela a través de los subcentros de apoderados de cada
uno de los 30 cursos, de <st1:personname productid="la Asamblea" w:st="on">la
Asamblea</st1:personname> de Delegados o del Directorio del Centro General
de Padres y Apoderados. Pertenecen al nivel socio económico medio y medio
bajo por lo que potencialmente significan un valioso sostén a la educación de
sus hijos por el<span> </span>modelo que le aportan
y por las exigencias que expresan a la hora de aspirar a una mejor educación
para ellos. Sin embargo, en este último tiempo se aprecia una disminución en
el apoyo hacia los alumnos por parte de sus apoderados, a nivel de sus
obligaciones en el aula y en la formación valórica, que se ve tan fuertemente
sacudida por los fuertes cambios de nuestra sociedad..<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El Directorio del CEGPA
opta y resuelve mediante un plan anual de actividades la dirección que le
dará a los recursos que se obtienen de un aporte único que hacen
mayoritariamente los apoderados al momento de matricular a sus hijos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es así como en
infraestructura se ha logrado la construcción de un gimnasio techado, de un
recibidor cubierto para los apoderados que esperan a sus pupilos y de una
oficina para el propio Directorio del CEGPA. .En esta dependencia cuentan con
una Secretaria, un computador y un teléfono.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En materia de recursos
técnicos y tecnológicos, los apoderados han dotado o han colaborado con la
escuela para obtener diversos recursos. En la actualidad se cuenta con una
sala de Enlaces<span> </span>un Laboratorio Móvil
Computacional para los 3os años básicos que, actualmente, están trabajando en
el Proyecto LEM emanado del MINEDUC. También se construyó e implementó, en el
año 2008, una Biblioteca CRA la cual fue inaugurada el………<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La integración de los
apoderados con las actividades educativas propiamente tales sólo lo han
conseguido algunos cursos y algunas profesoras y constituye la mayor
aspiración de los educadores de esta escuela el que los padres y apoderados
participen activamente en la educación de sus hijos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Otras instituciones del
entorno relacionadas con nuestra escuela son el Centro Español, las Damas
Españolas, <st1:personname productid="la Junta" w:st="on">la Junta</st1:personname>
de Vecinos, <st1:personname productid="la Cruz Roja" w:st="on">la Cruz Roja</st1:personname>
y el Cuerpo de Bomberos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Respecto al diagnóstico incluido en el PADEM 2007 / 2010:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">“Baja de la matrícula en la mayoría de los
establecimientos” <span style="color: blue;">D</span></span></u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> : la
matrícula del sector prebásico se ubica sobre los 32 alumnos promedio ( 6
cursos ) y la de la básica sobre los 38 alumnos promedio<span> </span>( 24 cursos). Datos del 2007.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">“Resultados en mediciones estándares: SIMCE 4°
EGB”:</span></u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> Los resultados obtenidos durante los años 2004
y 2007 son los siguientes:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri;">AÑOS<span> </span>LENG.<span> </span>E.<span> </span>MAT.<span> </span><span>
</span>COM<span> </span>PROM.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2002<span> </span>270<span> </span>252<span> </span>254<span> </span>258.6<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2005<span> </span>267<span> </span>256<span> </span>266<span> </span>263<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2006<span> </span>266<span> </span>244<span> </span>264<span> </span>258<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2007<span> </span>265<span> </span>259<span> </span><span> </span>259<span> </span>261 <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2008<span> </span>260<span> </span>247<span> </span>249<span> </span>252<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">2009<span> </span>254<span> </span>249<span> </span><span> </span>250<span> </span> 251<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Los niveles de logro en Lectura y Matemática
alcanzados por los alumnos los ubican en un<span>
</span>66% en niveles avanzado e intermedio.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">“Resultados en mediciones estándares: SIMCE 8°
EGB”:</span></u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> Los resultados obtenidos durante los años 2004
y 2007 son los siguientes:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">AÑOS<span> </span>LENG.<span> </span>E.<span> </span>MAT.<span> </span><span>
</span>SOC<span> </span>NAT<span> </span><span>
</span>PROM.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">2000<span> </span>260<span> </span>254<span> </span><span> </span>261<span> </span>262<span> </span>259,2<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">2004<span> </span>255<span> </span>261<span> </span>254<span> </span>256<span> </span>256,5<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">2007<span> </span> 258<span> </span>249<span> </span>252<span> </span>260<span> </span>254,7<span> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">“Reducción de matrícula y aumento de la deserción
escolar</span></u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">:”<span style="color: blue;">D<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La matrícula se mantiene, en promedio<span> </span>con un porcentaje mínimo de disminución .Es
la más alta del sistema, y no existe la deserción escolar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">“Alto nivel de estrés laboral:” <span style="color: blue;">D<o:p></o:p></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El 2010<span>
</span>hubo un porcentaje de 75%<span> </span>de
funcionarios con licencia médica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">“Pérdida de credibilidad:” <span style="color: blue;">F<o:p></o:p></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La continua demanda de matrícula excluye a
nuestra escuela de esa situación. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">“Acciones
educativas institucionales aisladas y dispersas:”:<span style="color: blue;">F<o:p></o:p></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En general los docentes
evalúan, diagnostican y planifican de acuerdo a lo programado por <st1:personname productid="la UTP" w:st="on">la UTP</st1:personname> señalando los
lineamientos generales emanados del MINEDUC a través de la ley SEP ( <i>Ley de Subvención Escolar Preferencial la
que regula el Plan de Mejoramiento de las escuelas que en el caso de <st1:personname productid="la Escuela Espaa" w:st="on"><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la Escuela</st1:personname> España</st1:personname> está
catalogada como escuela Autónoma manteniéndose en esa denominación y con
semáforo en amarillo según la categorización<span>
</span>del MINEDUC, según rendimientos)</i><span>
</span>que, a su vez, se ciñe a lo instruido en el calendario escolar, y en
los instructivos enviados desde el nivel regional y nacional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">“Clima
organizacional deficitario: <span style="color: blue;">F<o:p></o:p></span></span></u></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El clima organizacional,
a veces, es afectado por diversos conflictos que no se extienden en el tiempo
por la relación natural de los actores laborales y los usuarios. Existe una
acción pre-establecida en cuanto a utilizar la mediación para resolver
situaciones comunes de reclamos de los apoderados, de los alumnos y de los
propios profesores. De acuerdo a nuestra organización se sigue el conducto
regular, salvo excepciones que en toda organización suele ocurrir para bien
de las partes involucradas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><u>“Existencia de Manual de roles, funciones
y responsabilidades: <span style="color: blue;">F<o:p></o:p></span></u></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Existe un documento que
establece roles y funciones y <st1:personname productid="la Escuela" w:st="on">la
Escuela</st1:personname> cuenta con un manual de procedimientos.,
instrumento que ayuda mucho más a la realización de todas las acciones
educativas y otras tantas de apoyo a esta gestión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se adjunta, al final
Manual de procedimiento entregado a cada docente y asistente de la educación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Continuidad de estudios. <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">En la actualidad el
100% del alumnado ingresa a los liceos municipales y / o particulares para
continuar sus estudios, generalmente, con buenos resultados, que también se
proyecta<span> </span>hasta la educación superior.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Otras Fortalezas<span>
</span>para el desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: purple; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El<span> </span>es establecimiento cuenta con una
implementación tecnológica educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>de última generación. (pizarras digitales,
sala de enlaces, biblioteca. Laboratorios móviles, otros).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: purple; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Continuidad
del proceso educativo<span> </span>en relación a la
estabilidad de la matrícula de Prekínder<span>
</span>hasta sexto básico.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: purple; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Cantidad
adecuada de alumnos por curso lo que facilita el proceso de enseñanza
aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: purple; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
cuenta con<span> </span>PIE<span> </span>y<span>
</span>los grupos diferenciales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: purple; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Perfeccionamiento
permanente del profesorado.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: purple; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Desarrollo
del proyecto “Tus Competencias en Ciencias”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: purple; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Implementación
de horas de inglés desde prebásica.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: purple; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Buenos
resultados del proceso educativo cuantificable.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: purple; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Proyecto
LEM<span> </span>desarrollado en forma
efectiva<span> </span>para lograr buenos resultados
en lectura, escritura<span> </span>y matemática.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: purple; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Articulación
de trabajo<span> </span>por niveles.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 72.0pt; mso-list: l3 level2 lfo1; tab-stops: list 72.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: purple; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Funcionamiento
y participación activa en el uso de la biblioteca y sala de enlaces como
apoyo pedagógico.<span> </span>( Recreo y colación,
horas de clases).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 54.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="4" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Misión<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span></span></b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Corresponde a la<span> </span>razón de ser de la organización; Identifica
los propósitos y límites de la organización, es decir, la declaración
fundamental que le da el carácter constitutivo a la organización y a su
acción. Debe señalar cuál es el<span>
</span>propósito hoy y cuál debiera ser en el futuro.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La misión determina la estructura de la organización, los criterios
de asignación de recursos, las posibilidades de desarrollo de las personas,
etc.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Mientras mejor lograda sea la declaración de la misión, mayores
serán sus potencialidades, el trazado hacia el futuro será más efectivo y las
probabilidades de mejorar la gestión serán progresivas.</span><b><span lang="ES-TRAD" style="color: #0070c0; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<st1:personname productid="La Misin" w:st="on"><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Misión</span></st1:personname><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">, a diferencia de <st1:personname productid="La Visin" w:st="on">la
Visión</st1:personname>, <b>es una
mirada del “deber ser educativo” pero ubicado en un tiempo y espacio
determinado,</b> en la cual se incluyen los distintos elementos que integran
en la realidad un establecimiento educacional, sus propósitos más concretos y
una visión de los alumnos/as que queremos formar<b>.<span style="color: #0070c0;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri;">Aquí se explicita la
razón de la existencia del establecimiento, las expectativas, compromisos y
desafíos que se propone alcanzar en un mediano plazo.<span> </span>Se plantean a grandes rasgos los elementos
educativos que guiarán el accionar educativo del establecimiento.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La <b>identidad</b> es una necesidad básica del
ser humano que se traspasa a las organizaciones para poder responder a la
pregunta de quienes somos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad es una necesidad afectiva
"sentimiento", cognitiva<span>
</span>" de conciencia de nosotros mismos y de otros como organizaciones
diferentes" y activa.<span> </span>“Se deben
tomar<span> </span>decisiones<span> </span>haciendo uso de la libertad y voluntad”<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">La identidad tiene que
ver con la<span> </span>historia de vida de las
organizaciones, que será influida por el concepto de sociedad<span> </span>que se maneje<span> </span>y por el concepto de mundo que predomina en
la época y lugar en que ella ha existido.</span><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad de un colegio distingue su<span> </span>comunidad de otras, así como la identidad
individual distingue a nuestra individualidad de otras.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">La identidad es el centro de gravedad del Colegio,
es evolutiva y está en proceso de cambio permanente<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;">El consolidar la identidad de un<span> </span>colegio<span>
</span>es un trabajo que tiene una doble finalidad: por una parte,<span> </span>encontrar un sentimiento interno de unidad,
y por otra, desde sus relaciones con el mundo, el de singularizarse, esto es
diferenciarse de<span> </span>otros, desde algún
punto, convirtiéndose en una<span> </span>marca
registrada.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-layout-grid-align: none; text-align: justify; text-autospace: none;">
<span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-font-weight: bold;"><span> </span>Cuando la
identidad está bien construida el colegio<span>
</span>logra singularizarse claramente de otros y su misión es clara y con un
norte definido para ser alcanzado positivamente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Educar
y capacitar a todos los estudiantes en las áreas cognitiva, afectiva, social
y valórica, mediante un proceso educativo dirigido a producir aprendizajes
significativos, en un clima de respeto mutuo, con igualdad de oportunidades y
basando la educación<span> </span>en principios de
calidad, equidad y participación.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify; text-indent: 35.4pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Formar
estudiantes desde Prekínder a octavo año básico<span> </span>en las áreas cognitiva, afectiva, social y
deportivas<span> </span>desarrollando en el alumno(a)
su autonomía, el respeto, la responsabilidad y la solidaridad .<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<ol start="5" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="color: #c00000; margin-bottom: 6.0pt; margin-top: 6.0pt; mso-list: l3 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Fundamentación <span> </span>Educativa: Curricular y Pedagógica: <o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refiere al sustento teórico de toda
práctica educativa y que contiene elementos de tipo filosóficos,
antropológicos, sociológicos, psicológicos, éticos y valóricos. La teoría
educativa hace referencia a un conjunto de principios articulados y
orientadores de la pedagogía, entendida como el arte de enseñar.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Para que una escuela
sea efectiva, debe aplicarse en ella una gestión educacional adecuada al
desarrollo de toda la comunidad educativa a fin de obtener los siguientes
resultados:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">-La escuela es capaz de
ofrecer una educación general de calidad a todos los niños<span> </span>y niñas apoyados por una intensa
participación de las familias en el hogar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">-La escuela se hace
parte en la formación de valores, estimula el desarrollo del carácter, enseña
a trabajar en equipo y a usar la iniciativa personal, creando las bases para
una convivencia responsable y disciplinada y no se preocupa sólo del
desarrollo cognitivo de sus alumnos y alumnas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">-La escuela exige
elevados rendimientos a los estudiantes y, con ese fin, revisa y mejora
continuamente los estándares que se espera alcanzar.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">-La docencia es una
profesión prestigiosa y valorada y, por lo mismo, adecuadamente remunerada
dentro de un contexto de autonomía profesional de incentivos al buen
desempeño y de flexibilidad laboral, y constituye una opción atractiva para
jóvenes talentosos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">-Los profesores y
profesoras asumen su responsabilidad en la gestión de la escuela, promueven
activamente la elevación de la calidad de la enseñanza y son evaluados en
función de la productividad de su trabajo, de los resultados obtenidos y de
las condiciones en que se desenvuelven sus actividades.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">-La mayoría de los
estudiantes aprende a aprender durante sus años de formación escolar, conoce
los fundamentos que les permiten adquirir las habilidades específicas en el
aula y a adaptarse a los cambios.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">-La lecto-escritura,
las matemáticas, la informática, las ciencias básicas y los idiomas en
nuestra escuela reciben un tratamiento especialmente cuidadoso, pues
proporcionan los fundamentos para el posterior desarrollo de las capacidades
individuales de sus alumnos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">-La gestión de la
escuela a través de la experimentación, innovación y adaptación le permite
definir su propio proyecto educativo y actuar con flexibilidad,
responsabilidad y sujeto a adecuados mecanismos de evaluación de sus logros y
desempeños.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Teoría <span> </span>que
sustenta la escuela en su quehacer pedagógico.:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<st1:personname productid="la Escuela" w:st="on"><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La Escuela</span></st1:personname><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
en su quehacer educativo se enmarca en la teoría de Vigotsky la que orienta
el<span> </span>proceso<span> </span>enseñanza aprendizaje trabajando con sus
estudiantes en un método constructivista exógeno que considera al niño(a)
como un ser activo que construye su propio aprendizaje a partir del estímulo
del medio social.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Esta determinado por el
medio en el cual se desenvuelve y su zona de desarrollo próximo o potencial. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El conocimiento no es
un objeto que se pasa de uno a otro, sino que es algo que se construye por
medio de operaciones y habilidades cognoscitivas que se inducen en la
interacción social. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Vygotsky señala que el
desarrollo intelectual del individuo no puede entenderse como independiente
del medio social en el que está inmersa la persona.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<strong><u><span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 115%;">El modelo Vigotsky</span></u></strong><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">,
se centra más en la actividad personal del alumno mediada por el contexto y
pone sobre todo su empeño en ver de qué modo la línea cultural incide en la
natural, entendiendo el desarrollo como la interiorización de medios
proporcionados por la interacción con otros, por lo que el aprendizaje puede
suscitar procesos evolutivos que sólo son activos en este tipo de
situaciones: el desarrollo viene guiado y conducido por el aprendizaje.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De
acuerdo a este modelo se concebirá el aprendizaje como una reestructuración
progresiva de la información. Desde esta óptica, la escuela<span> </span>aplica el <span> </span>Constructivismo en su proceso educativo y de
desarrollo.<b><span style="color: blue;"><o:p></o:p></span></b></span></u></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">6. Objetivos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Es el resultado que se espera lograr al
finalizar un proceso determinado; son el punto de partida para seleccionar,
organizar y conducir los contenidos. Son la guía para determinar como enseñar
y que aprendizajes lograr; facilita la evaluación y retroalimentación del
proceso.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-indent: -18.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>Se denominan como generales y/o
específicos según sean interpretados y según la relación que tengan con otros
objetivos. Los generales se subdividen en específicos para ser evaluados más
fácilmente. Los específicos se redactan en términos de conductas y/o hechos
observables.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se elaboran sobre la base de la tríada:
enseñanza, aprendizaje y desarrollo. Deben ser claros y precisos para que nos
lleven a superar las brechas entre lo diagnosticado y los objetivos
propuestos.<b><span style="color: purple;"><o:p></o:p></span></b></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 29.25pt; mso-row-margin-left: 1.7pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: solid black 1.0pt; border: none; mso-cell-special: placeholder;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; height: 29.25pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">ÁREA DE LIDERAZGO:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Potenciar un estilo de
gestión con liderazgo positivo de modo que el Proyecto Educativo
Institucional oriente y articule las acciones de la escuela.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>ÁREA CURRICULAR</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Comprometer a toda la
unidad educativa en la actualización del PEI y en sus planes de mejora
permanente.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Fomentar el
perfeccionamiento docente, sobretodo, en el primer ciclo donde se requiere
profesores especialistas en los distintos subsectores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span>ÁREA CONVIVENCIA
ESCOLAR:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Formular, difundir,
socializar y aplicar colaborativamente el Reglamento de Convivencia Escolar
pedagógico, orientador y en sintonía con el Proyecto Educativo Institucional.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">ÁREA DE RESULTADOS:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Mejorar indicadores de
logros de rendimientos de los alumnos, institucionales y de satisfacción de
los distintos actores de la unidad educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Elaborar instrumentos
evaluación para los distintos estamentos de la unidad educativa.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Poner en práctica el
plan de mejora de la ley SEP.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: justify;">
<br /></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td colspan="2" style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">7. Valores específicos:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son aquellas guías y pautas que marcan las
directrices de la conducta; los apreciamos y consideramos que hacen buenas a las
cosas y nos dignifican. La elección de los valores en una unidad educativa
permiten identificarla y además guiar el desarrollo de los actores que
intervienen en el proceso. Son los alumnos los que proyectarán en su vida
futura, los valores desarrollados durante el proceso vivido en la escuela y
con lo que los identificarán en los distintos ámbitos del quehacer cotidiano.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De ahí la importancia de incluirlos en el
desarrollo del PDEI como parte de su identidad y misión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La escuela trabaja sobre la base de cuatro
valores fundamentales:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 55.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l7 level1 lfo8; tab-stops: list 55.7pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La autonomía<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 55.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l7 level1 lfo8; tab-stops: list 55.7pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">El respeto.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 55.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l7 level1 lfo8; tab-stops: list 55.7pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La responsabilidad<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 55.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l7 level1 lfo8; tab-stops: list 55.7pt; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span>4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">La solidaridad.<o:p></o:p></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">LA AUTONOMÍA<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Educar a los alumnos(as) para que sepa desenvolverse con educación
en su actuar tomando sus propias decisiones y enfrentando sus frustraciones
como un proceso de crecimiento personal en el que estará siempre presente el
respeto, la responsabilidad y la solidaridad .<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">EL
RESPETO</span></b><b><span lang="ES-CL" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">OBJETIVO
GENERAL</span></b><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Apreciar,
Fortalecer y Promover el Respeto como base fundamental para una convivencia
sana entre los miembros de la comunidad educativa y la sociedad en general;
tomando conciencia de la dignidad humana y valorando la autoestima.</span></b><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"> </span></b><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">OBJETIVOS ESPECIFICOS<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Identificar
el respeto como un valor esencial para una buena convivencia.</span></b><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Reconocer
las Normas Básicas de Convivencia.</span></b><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Desarrollar
en los educandos la necesidad del autocuidado, considerando su
autoestima y cuidado personal.</span></b><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Apreciar
la vida en comunidad como una instancia de participación ciudadana,
reconociendo al pueblo chileno como mestizo, que posee características
propias que nos hacen únicos.</span></b><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l9 level1 lfo9; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Demostrar
y promover el respeto por el medio ambiente como parte de nuestro
patrimonio natural.</span></b><b><span lang="ES-CL" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">LA RESPONSABILIDAD<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">OBJETIVO
GENERAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Crear y
fomentar en nuestros alumnos y alumnas el valor de la responsabilidad tanto
en actividades individuales como colectivas y sin presión externa alguna.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">OBJETIVO
ESPECIFICO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Conocer y
aceptar las consecuencias de sus actos libres y conscientes en
actividades individuales como colectivas.<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Fomentar
un clima de trabajo responsable en sus deberes escolares: puntualidad,
tareas, trabajos, pruebas, etc.<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Cumplir
normas que le indiquen los padres, profesores y comunidad en que viven.<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Fomentar
el optimismo y compañerismo en situaciones difíciles; reconocer errores
y disposición para corregir.<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l0 level1 lfo10; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Evitar la
pasividad; destacar la necesidad de ser proactivo para cumplir con sus
compromisos eficientemente y en los plazos asignados.<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: center;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">LA SOLIDARIDAD<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">OBJETIVO
GENERAL<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Desarrollar <st1:personname productid="la Solidaridad" w:st="on">la Solidaridad</st1:personname> como un
valor de gran trascendencia para la vida en comunidad, valorando el trabajo
en equipo en los objetivos planteados.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">OBJETIVO
ESPECIFICO<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<ol start="1" style="margin-top: 0cm;" type="1">
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo11; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Sensibilizar
sobre la importancia de una actitud solidaria para con los demás.<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo11; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Promover
la empatía; ponerse en el lugar del prójimo.<o:p></o:p></span></b></li>
<li class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-list: l5 level1 lfo11; tab-stops: list 36.0pt;"><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Destacar
que si dos o más personas se unen y colaboran mutuamente en una
actividad conseguirán un fin común.<o:p></o:p></span></b></li>
</ol>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<b><u><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Acciones:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo12; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Formar a través de la
transversalidad de la clase.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo12; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Reforzando
positivamente los logros<span> </span>del trabajo
en equipo y en forma individual.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo12; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Entregando diplomas a los
alumnos ejemplares de cada curso.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo12; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Valorando la superación
de los niños de más alto riesgo o con problemas de aprendizaje.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo12; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Reforzando a través de
los actos cívicos del día lunes.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l6 level1 lfo12; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-TRAD" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings; mso-fareast-language: ES-CL;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Dando a conocer a la
comunidad los alumnos destacados en distintos ámbitos del quehacer educativo
como son: el deporte, las ciencias, las artes, etc.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 18.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l6 level1 lfo12; tab-stops: list 18.0pt; text-align: justify; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: blue; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES-TRAD" style="font-size: 12.0pt; mso-ansi-language: ES-TRAD; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: ES-CL;">Difundiendo el perfil
de alumno y las normas de sana convivencia a través del PEI el cual es
entregado a cada uno de los apoderados al momento de matricularse.</span></b><b><span lang="ES" style="color: blue; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
</td>
<td style="border: none; mso-cell-special: placeholder; padding: 0cm 0cm 0cm 0cm;" width="2"><div class="MsoNormal">
<br /></div>
</td>
</tr>
<!--[if !supportMisalignedColumns]-->
<tr height="0">
<td style="border: none;" width="2"></td>
<td style="border: none;" width="574"></td>
<td style="border: none;" width="2"></td>
</tr>
<!--[endif]-->
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 191.4pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: -191.4pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; margin-left: -1.7pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">8. Competencias de distinto tipo:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 19.7pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refieren a la
adquisición de conocimientos, la ejecución de destrezas y el desarrollo de
talentos que se expresan en el saber, el saber hacer y el saber ser, es
decir, al conjunto de conocimientos, procedimientos, ejecuciones, actitudes y
valores coordinados, combinados e integrados en el desempeño de tareas y
actividades diversas. El desarrollo de competencias debe ser un todo integral
para evitar la tendencia a hacer de éstas un tratamiento parcelado.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De desarrollo personal,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De auto aprendizaje,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De interacción social,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">De conocimientos,<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.35pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Técnicas<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">9. Recursos: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son los recursos de distinto tipo con los
que se cuenta para llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. No
son los únicos, ya que la realidad da cuenta de un sinnúmero de recursos que
están para ser descubiertos durante la tarea pedagógica; son los recursos
potenciales y que muchas veces no los vemos por una rígida estructura mental.
Por ejemplo, la innovación en las prácticas pedagógicas permite ir encontrándose
con recursos potenciales y desconocidos.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 1.0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Humanos:<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Tecnológicos: <o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Financieros: <o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Infraestructura: <o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-left: 27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Infológicos: <o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">10. Metas: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refieren a objetivos<span> </span>medibles, cuantificables y con tiempo de
logro para poder ser evaluados. Dicen relación con objetivos generales y
están<span> </span>en concordancia con las
estrategias y acciones.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Las metas no son otra cosa que los mismos
objetivos planteados teóricamente pero con la característica de que los
podemos cuantificar y<span> </span>permiten ser
evaluados de acuerdo a indicadores establecidos para tal efecto.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">11. Estrategias de logro</span></b><b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">:</span></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">
<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Se refieren al conjunto de actividades,
técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades y los
objetivos a lograr.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Las estrategias fijan los caminos
curriculares y pedagógicos para llevar adelante la tarea pedagógica, por
ejemplo, no es lo mismo fijar estrategias de tipo experiencial que
estrategias de tipo procedimental o conceptual.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Al fijar las estrategias, podemos aclarar
el camino de las acciones y de las prácticas pedagógicas.<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-bottom-style: none; border-collapse: collapse; border-color: initial; border-left-style: none; border-right-style: none; border-top-style: none; border-width: initial; margin-left: -1.7pt; width: 576px;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="color: purple; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">12. Acciones:<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Son las actividades planificadas para dar
cumplimiento a las metas y estrategias que tienen por fin el logro de los
objetivos propuestos. Las acciones tienen indicadores que sirven para evaluar
el cumplimiento y son un medio de verificación de la actividad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 27.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<b><u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Matemática<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 23.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l11 level1 lfo3; text-indent: -23.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>A)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Ejes
de Numeración<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 23.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l11 level1 lfo3; text-indent: -23.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>B)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Resolución
de problemas<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 23.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l11 level1 lfo3; text-indent: -23.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>C)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Operatoria<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 23.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l11 level1 lfo3; text-indent: -23.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>D)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Espacio
y Forma<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-indent: 1.7pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-indent: 1.7pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Acciones
Propuestas para el logro de los aprendizajes claves<u>:<o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Formación del Depto. de
Matemática la que sesiona de acuerdo a carta Gantt.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Implementación de un banco de
datos con planificaciones, guías de aprendizaje y evaluaciones.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Talleres de recursos de
aprendizaje.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Acompañamiento del docente en
el aula.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Incorporación de<span> </span>las<span>
</span>TICs en el proceso de enseñanza- aprendizaje.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Atención de educandos con problemas
de aprendizaje.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Asesoría en la construcción de
instrumentos evaluativos diferenciados.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l8 level1 lfo4; tab-stops: list 36.0pt; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Taller de capacitación a los
docentes en construcción de material didáctico para el desarrollo del eje de
geometría.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 36.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<b><u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Indicadores de logro:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 30.05pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">100% de asistencia a las
sesiones programadas por el depto. de matemática.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 30.05pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Clasificación del material
pedagógico y software en archivadores dispuestos en UTP , sala de profesores
y sala de enlaces.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 30.05pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Asistencia del 100% de los
docentes a los consejos técnicos.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 30.05pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Registro de<span> </span>observaciones de clase de la totalidad de
los docentes.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 30.05pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Registro en los leccionarios
del uso de las TICs y asistencia a las salas de Enlaces.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 30.05pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Aplicación de evaluaciones
diferenciadas de acuerdo al requerimiento de los estudiantes.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 30.05pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l4 level1 lfo5; tab-stops: list 30.05pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Registro en los leccionarios
del uso del material concreto construidos en los<span> </span>talleres de geometría.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 54.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: -45.2pt;">
<b><u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Lenguaje y Comunicación:<o:p></o:p></span></u></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 90.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 90.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>A)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Comunicación
Oral<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 90.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 90.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>B)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Lectura<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 90.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 90.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>C)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Escritura<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 90.0pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; mso-list: l2 level1 lfo6; tab-stops: list 90.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><b><span lang="ES" style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-fareast-font-family: "Times New Roman";"><span>D)<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span></b><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Manejo
de la lengua.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify; text-indent: -27.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 15.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"><span> </span><u>Acciones:<o:p></o:p></u></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level2 lfo6; tab-stops: list 37.15pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Aplicación de <span> </span><span> </span>evaluaciones de la <span> </span>velocidad, comprensión y calidad<span> </span>lectora, de acuerdo a carta Gantt.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level2 lfo6; tab-stops: list 37.15pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Desarrollo de clases utilizando las TICs.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level2 lfo6; tab-stops: list 37.15pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Aplicación del los métodos Close y el Analítico
-Crítico.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level2 lfo6; tab-stops: list 37.15pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Unificación sobre modelos de planificación.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level2 lfo6; tab-stops: list 37.15pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Acompañamiento en el aula a los docentes.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level2 lfo6; tab-stops: list 37.15pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Apoyo a los alumnos según los ritmos de aprendizajes.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level2 lfo6; tab-stops: list 37.15pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Aplicación de <st1:personname productid="la LSS" w:st="on">la LSS</st1:personname> ( Lectura silenciosa sostenida).<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level2 lfo6; tab-stops: list 37.15pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Apoyo de profesionales especialistas<span> </span>multidisciplinarios en<span> </span>el PIE.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l2 level2 lfo6; tab-stops: list 37.15pt; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Uso<span> </span>de
la plataforma WEB para comunicación expedita con el apoderado.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 15.9pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; text-align: justify;">
<b><u><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">Indicadores de logro:</span></u></b><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;"> <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Aplicación y tabulación de los resultados
obtenidos en las evaluaciones de velocidad, calidad y comprensión lectora.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 44.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">El 90% de los educandos internaliza los métodos
Cloze y Analítico –Crítico.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 44.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Almacenamiento virtual e impreso de
planificaciones en UTP.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 44.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Registro de<span>
</span>observaciones de clase de la totalidad de los docentes.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Registro en los leccionarios del uso de las
TICs y asistencia a las salas de Enlaces.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Aplicación de evaluaciones diferenciadas de
acuerdo al requerimiento de los estudiantes.<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 37.15pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -21.25pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Observación directa del 100% de los alumnos
y<span> </span>registro en leccionarios de <st1:personname productid="la LSS." w:st="on">la LSS.</st1:personname><o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 44.25pt; margin-right: 0cm; margin-top: 0cm; mso-list: l1 level1 lfo7; text-align: justify; text-indent: -1.0cm;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES" style="color: blue; font-family: Wingdings; font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Wingdings; mso-fareast-font-family: Wingdings;"><span>ü<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; mso-bidi-font-family: Calibri;">Registro de las visitas de apoderados a la
plataforma <span> </span>WEB la Escuela.<span style="color: blue;"><o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<br /></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: center;">
<b><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">CUADRO RESUMEN<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoNormalTable" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-insideh: .5pt solid black; mso-border-insidev: .5pt solid black; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr>
<td style="border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">13.
Etapas de realización, Cronograma, Responsable por etapas y acciones.<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">14.
Evaluaciones<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">15.
Proceso de retroalimentación<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr>
<td style="border-top: none; border: solid black 1.0pt; mso-border-alt: solid black .5pt; mso-border-top-alt: solid black .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 432.2pt;" valign="top" width="576">
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 7.1pt; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<b><span lang="ES" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Calibri;">16.
Definición sobre la gestión para el proceso de ejecución de un PDEI<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt;">
<br /></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-23218439977682655062011-05-16T14:29:00.000-07:002011-05-16T14:31:24.995-07:00Facebook en los colegios: sus pro y contras<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">A partir de los resultados de una de las tantas encuestas que publican distintas consultoras y analistas en el mundo anglo, esta vez sobre la utilización de Facebook en el entorno académico, y simplificando una larga lista de resultados estadísticos y analizados ante la realidad y desafío de la educación actual, un escenario común a todos los formadores, establezcamos algunas ideas fuerza sobre la <strong>actual realidad y relación entre Facebook y colegio; o centro educativo</strong>.</span><br />
<br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;"><br /></span><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;"></span><br />
<a name='more'></a><br /><br />
<span class="Apple-style-span" style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">Si partimos de la base que un alto porcentaje de alumnos, especialmente de grados secundarios y similares, sin olvidar por supuesto al entorno universitario, las generaciones jóvenes utilizan las redes sociales como Facebook o mayoritariamente Facebook, entre sí estableciendo sus propias comunidades en las que interactúan de forma paralela a sus vidas en el “mundo real”, actividad a la que dedicaban gran parte de su tiempo y que gracias a la Internet móvil, lo ha convertido en algo permanente, incluso durante las clases.</span><br />
<div style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br />
Esta situación es común, recurrente y en todo el mundo; desde la Universidad de Harvard –cuna de Facebook- hasta una escuela en Bangkok, pasando claro por las de Egipto y Túnez –donde además hemos visto convertirse a las redes sociales en un organizador de personas unidas por un mismo objetivo y utilizadas eficazmente como medios de información, que no ya de la obsoleta comunicación; hablando estrictamente en este contexto.</div>
<div style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Dejando de lado prejuicios y juicios de valor, especialmente las generaciones mayores, los no nativos digitales, que han visto como en el lapso de su vida pasaron del televisor que había que levantarse para cambiar una de las dos cadenas al Cloud Computing y que por edad son los llamados a formar a las nuevas generaciones.</div>
<div style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br />
Las redes sociales, especialmente Facebook por su gran penetración, han llegado para quedarse e impedir o prohibir su utilización, posiblemente sea una actitud no adecuada desde el punto de vista de la pedagogía<br />
ante los nuevos escenarios que viven los formadores actuales, <strong>el desafío es convertir a las redes sociales en herramientas educativas</strong>; educar utilizando de forma complementaria las redes sociales dentro del proceso puede estimular el trabajo colaborativo y en equipo dentro de los alumnos de una misma clase, guiados por <strong>el profesor, convertido en Community Manager de estas actividades</strong>.</div>
<blockquote style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
También, eficazmente utilizadas, las redes sociales ayudan a generar cohesión y sentido de pertenencia entre los estudiantes, por lo que utilizadas de forma adecuada permiten la comunicación en tiempo real y con feedback inmediato –si se requiere-, convirtiéndose en el canal informativo más eficaz a la hora de comunicar eventos y datos importantes a los miembros de una comunidad educativa.</blockquote>
<div style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
Por otra parte, la actitud de los estudiantes es más abierta y en el caso de actividades coordinadas a través de Facebook, habitualmente suelen estar mucho más colaborativos y participativos, constituyéndose en un verdadero aliado a la hora de crear el hábito de trabajo en equipo.</div>
<div style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<strong><br /></strong><br />
<strong>Esos son los pros</strong>, los convenientes aspectos positivos de incorporar a Facebook dentro de las herramientas de aprendizaje. <strong>En cuanto a los contra</strong>, el único posible es el de la necesaria regulación de su uso durante las horas de clase.</div>
<div style="font-family: arial, sans-serif; font-size: 13px;">
<br />
Ante la irrupción imparable de Internet primero y de Facebook y otras redes sociales en la actualidad, hemos vivido un cambio de paradigma, tan grande e importante como en su momento lo fue Gutemberg con su imprenta… Si esta realidad es entendida, asimilada y con efectos en los esquemas de aprendizaje, habremos podido encontrar la fortaleza que esconde la debilidad y el gran enemigo será un aliado.</div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-37656056222357688402011-05-09T16:46:00.000-07:002011-05-09T22:33:13.947-07:00¿Qué es Internet y como dejar de confundirla con otra cosa?<div class="top-right" itxtharvested="0" itxtnodeid="350" style="text-align: justify;">
<div class="bottom-left" itxtharvested="0" itxtnodeid="351">
<div class="bottom-right" itxtharvested="0" itxtnodeid="352">
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="354" style="overflow: hidden;">
<div itxtharvested="0" itxtnodeid="355">
<strong>Doc Searls y David Weinberger son los autores de "Mundo de Extremos; qué es Internet y cómo dejar de confundirla con otra cosa", un interesante documento que todo el mundo debería leer. De algunos errores aprendemos. Por ejemplo: pensar que vender juguetes para mascotas en la Web es una gran forma de volverse rico. No volveremos a hacerlo de nuevo.</strong></div>
</div>
<div itxtharvested="0" itxtnodeid="353" style="clear: both;">
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="sm news" itxtharvested="0" itxtnodeid="346" style="text-align: justify;">
</div>
<div style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="344" style="text-align: justify;">
Otros errores insistimos en cometerlos una y otra vez. Por ejemplo, pensar que: </div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="421" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="420" style="text-align: justify;">
...la Web, como la televisión, es una forma de mantener los ojos quietos mientras los anunciantes los rocían con mensajes. ...la Red es algo que las empresas de telecomunicaciones y de cable deben filtrar, controlar y, de algún modo, "mejorar". ...es algo malo para los usuarios comunicarse a través de distintos tipos de sistemas de mensajería instantánea en la Red. ...la Red sufre de una falta de regulación para proteger a las industrias que se sienten amenazadas por ella.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="420" style="text-align: justify;">
Cuando se trata de la Red, muchos de nosotros sufrimos del Síndrome del Error Repetitivo. Esto es especialmente cierto para los editores de diarios y revistas, radio y televisión, televisión por cable, la industria discográfica, la industria cinematográfica y la industria telefónica, por nombrar sólo a seis. </div>
<a name='more'></a><br />
Gracias a la enorme influencia de estas industrias en Washington, el Síndrome del Error Repetitivo también afecta a los legisladores, reguladores e inclusive a las cortes. El año pasado la radio de Internet, una prometedora nueva industria que amenazaba dar a los radioescuchas opciones que por lejos excedían cualquiera de las cada vez más uniformes (y tecnológicamente paleolíticas) emisoras de AM y FM, fue asesinada en la cuna. Las armas, las municiones y los gritos de aliento fueron provistos por la industria discográfica y la Ley de Copyright del Milenio Digital (Digital Millennium Copyright Act), que incorpora todos los miedos que sentían los dinosaurios de Hollywood cuando hicieron lobby a favor de la Ley a través del Congreso en 1998.<br />
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="418" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="418" style="text-align: justify;">
"Internet interpreta la censura como un daño y la rodea para esquivarla", según una famosa frase de John Gilmore. Y es verdad. A la larga, la radio de Internet tendrá éxito. Los sistemas de mensajería instantánea interoperarán. Las compañías bobas se volverán listas o morirán. Las leyes estúpidas serán matadas o reemplazadas. Pero entonces, como dijo John Mainard Keynes, "a la larga, estaremos todos muertos".</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="417" style="text-align: justify;">
Todo lo que necesitamos hacer es poner atención a lo que realmente es Internet. No es difícil. La Red no es ingeniería espacial. No es ni siquiera ciencia de sexto grado. Podemos poner fin a la tragedia del Síndrome del Error Repetitivo durante nuestras vidas y economizar unos cuantos billones de dólares en decisiones tontas, si solamente recordamos un hecho simple: la Red es un mundo de extremos. Usted está en un extremo; todo y todos los demás están en los otros extremos.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="416" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="416" style="text-align: justify;">
Seguro, esta es una declaración simplista que afirma que todo el mundo tiene valor en la Red. Pero es también el hecho más básico y sólido sobre la arquitectura técnica de la Red. Y el valor de Internet se basa en su arquitectura técnica.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="415" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="415" style="text-align: justify;">
Afortunadamente, la verdadera naturaleza de Internet no es difícil de entender. De hecho, sólo un puñado de afirmaciones se encuentran entre el Síndrome del Error Repetitivo y la Iluminación.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="414" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="414" style="text-align: justify;">
1. <strong itxtharvested="0" itxtnodeid="429">Internet no es complicada</strong> La idea detrás de Internet, en primer lugar, fue aprovechar el asombroso poder de la simplicidad, tan simple como la gravedad en el mundo real. Excepto que en vez de mantener pequeñas piedras sujetas a una gran piedra redonda, Internet fue diseñada para mantener pequeñas redes juntas, transformándolas en una gran red.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="413" style="text-align: justify;">
La forma de hacer esto fue hacer fácil, fácil, fácil para las redes el enviar y recibir datos hacia y desde otra red. Por lo tanto, Internet fue diseñada para ser la forma más simple concebible para enviar bits desde cualquier A hacia cualquier B.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="412" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="412" style="text-align: justify;">
2.<strong itxtharvested="0" itxtnodeid="431"> Internet no es una cosa. Es un acuerdo</strong> Cuando miramos los postes, vemos a las redes como cables. Y vemos a esos cables como partes de sistemas: el sistema telefónico, el sistema de alimentación eléctrica, el sistema de televisión por cable.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="411" style="text-align: justify;">
Cuando escuchamos la radio o miramos televisión, se nos dice en cada corte que las redes son fuentes de programación que es transmitida a través del aire o de los cables.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="410" style="text-align: justify;">
Pero Internet es diferente. No es un cableado. No es un sistema. Y no es una fuente de programación.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="409" style="text-align: justify;">
Internet es una forma para que todas las cosas que se dicen redes coexistan y trabajen de manera conjunta. Es trabajo entre-redes (inter-network, en inglés). Literalmente.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="408" style="text-align: justify;">
Lo que hace que sea una inter-red es el hecho de que Internet es simplemente un protocolo: el Internet Protocol, para ser más exactos. Un protocolo es un acuerdo sobre como las cosas trabajan juntas.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="407" style="text-align: justify;">
Este protocolo no especifica qué puede hacer la gente con la red, qué puede construir en sus bordes, qué puede decir, quién puede hablar. El protocolo simplemente dice: si usted quiere intercambiar bits con otros, así es como debe hacerlo. Si usted quiere poner una computadora o un teléfono celular o un refrigerador en la red, tiene que aceptar el acuerdo que es Internet.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="406" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="406" style="text-align: justify;">
3. <strong itxtharvested="0" itxtnodeid="433">Internet es estúpida</strong> El sistema telefónico, que no es Internet (al menos no aún), es terriblemente listo. Sabe quién está llamando a quién, donde están ubicados, si es una llamada de voz o de datos, qué tan lejos llega la llamada, cuánto cuesta, etc. Y provee servicios que sólo tienen que ver con una red telefónica: llamada en espera, identificador de llamada y otras muchas cosas que a las compañías telefónicas les gusta vender.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="405" style="text-align: justify;">
Internet, por otra parte, es estúpida1. A propósito. Sus diseñadores se aseguraron de que la red más grande e inclusiva de todas sea tan tonta como una caja de piedras.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="404" style="text-align: justify;">
Internet no sabe muchas cosas que una red inteligente, como la telefónica, conoce: identidades, permisos, prioridades, etc. Internet sólo sabe una cosa: este montón de bits necesita ir desde un extremo de la Red hasta otro.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="403" style="text-align: justify;">
Hay motivos técnicos por los cuales la estupidez es un buen diseño. La estupidez es robusta. Si un ruteador falla, los paquetes se rutean esquivándolo, lo que significa que la Red sigue de pié. Gracias a la estupidez, la Red acoge nuevos dispositivos y gente, de manera que crece rápidamente y en todas las direcciones. También es fácil para los arquitectos incorporar capacidades de acceso a la red en todo tipo de dispositivos inteligentes -- filmadoras, teléfonos, regadores de jardín -- que viven en los extremos de la Red.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="402" style="text-align: justify;">
La razón más importante por la que la estupidez es buena tiene poco que ver con la tecnología y mucho con el valor...</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="401" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="401" style="text-align: justify;">
4. <strong itxtharvested="0" itxtnodeid="435">Agregar valor a Internet disminuye su valor</strong> Suena extraño, pero es cierto. Si usted optimiza una red para un tipo de aplicación, la empeora para otros. Por ejemplo, si usted deja que la red dé prioridad a los datos de voz o vídeo, asumiendo que necesitan llegar más rápidamente, le está diciendo a otras aplicaciones que deberán esperar. Y ni bien haga eso, habrá transformado la Red de algo simple, para todos, en algo complicado, sólo para un propósito. Ya no es Internet.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="400" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="400" style="text-align: justify;">
5. <strong itxtharvested="0" itxtnodeid="437">Todo el valor de Internet crece en sus bordes</strong> Si Internet fuese una red inteligente, sus diseñadores hubieran anticipado la importancia de un buen buscador y hubieran incorporado capacidades de búsqueda dentro de la misma Red. Pero dado que sus diseñadores fueron listos, hicieron a la Red muy estúpida para eso. Por lo tanto, las búsquedas son un servicio que puede ser construido en uno de los millones de extremos de Internet. Dado que la gente puede ofrecer cualquier servicio que desee desde su extremo, los buscadores compiten, lo que se traduce en alternativas para los usuarios y asombrosa innovación.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="399" style="text-align: justify;">
Los buscadores son sólo un ejemplo. Dado que Internet mueve bits desde un extremo hasta otro, los innovadores pueden construir cualquier cosa que imaginen, contando con Internet para mover los datos por ellos. Usted no tiene que preocuparse por obtener permisos de los dueños de Internet o los administradores de sistemas o del Vice Presidente del Servicio de Prioritización. ¿Usted tiene una idea? Realícela. Y cada vez que lo haga, el valor de Internet crecerá.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="398" style="text-align: justify;">
Internet fue creada como un mercado libre para la innovación. Ésta es la clave del valor de Internet. Del mismo modo...</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="397" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="397" style="text-align: justify;">
6. <strong itxtharvested="0" itxtnodeid="439">El dinero va hacia los suburbios</strong> Si todo el valor de Internet está en sus bordes, la conectividad de Internet se vuelve un "commodity". Debe permitirse que eso suceda.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="396" style="text-align: justify;">
Existen buenos negocios en la provisión de "commodities", pero cada intento de agregar valor a Internet por sí misma debe ser resistido. Para ser más específicos: aquellos quienes proveen conectividad a Internet, inevitablemente desearán proveer contenidos y servicios adicionales, ya que la conectividad en sí misma sería demasiado barata. Manteniendo las dos funciones separadas, habilitaremos al mercado a fijar los precios que maximizarán el acceso y maximizarán también la innovación de contenidos y/o servicios2.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="395" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="395" style="text-align: justify;">
7. <strong itxtharvested="0" itxtnodeid="441">¿El fin del mundo? No, un mundo de extremos.</strong> (The end of the world? Nah, the world of ends) Cuando Craig Burton describe la arquitectura estúpida de la Red como una esfera hueca enteramente formada por extremos3, pinta una imagen que captura lo más destacable de la arquitectura de Internet: quite el valor del centro y habilitará un enloquecido florecimiento del valor entre los extremos conectados. Porque, por supuesto, cuando cada extremo está conectado, uno con uno y uno con todos, los extremos dejan de ser puntos finales.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="394" style="text-align: justify;">
¿Y qué hacemos nosotros, los extremos? Cualquier cosa que pueda ser hecha por cualquiera que desee mover bits.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="393" style="text-align: justify;">
¿Nota el orgullo en nuestra voz cuando decimos "cualquier cosa" y "cualquiera"? Viene directamente desde la simple y estúpida arquitectura técnica de Internet.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="392" style="text-align: justify;">
Porque Internet es un acuerdo, no le pertenece a ninguna persona o grupo. Ni a las influyentes compañías que proveen su "columna vertebral" ("backbone", en inglés). Ni a los ISPs que proveen nuestras conexiones. Ni a las empresas de hosting que alquilan nuestros servidores. Ni a las asociaciones de industrias que creen que su existencia es amenazada por lo que el resto de nosotros hace en la Red. Ni a ningún gobierno, no importa que tan sinceramente crea que está tratando de mantener a sus ciudadanos seguros y satisfechos.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="391" style="text-align: justify;">
Conectarse a Internet es aceptar el crecimiento del valor en sus bordes. Y entonces ocurre algo realmente interesante. Estamos todos conectados en igualdad de condiciones. No importa la distancia. Los obstáculos desaparecen y, por primera vez, la necesidad humana de conectarse puede ser satisfecha sin barreras artificiales.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="390" style="text-align: justify;">
Internet nos da, por primera vez, los medios para transformarnos en un mundo de extremos.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="389" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="389" style="text-align: justify;">
8. <strong itxtharvested="0" itxtnodeid="443">Las tres virtudes de Internet</strong> Estos son los hechos acerca de Internet. Ya ve, le dijimos que eran simples.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="388" style="text-align: justify;">
¿Pero, qué significan para nuestro comportamiento y, más importante aún, el comportamiento de las mega-corporaciones y gobiernos que hasta ahora han actuado como si Internet les perteneciera?</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="387" style="text-align: justify;">
Aquí están tres reglas básicas del comportamiento que están directamente ligadas a la naturaleza básica de Internet:</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="386" style="text-align: justify;">
Nadie la posee Todos pueden usarla Cualquiera puede mejorarla</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="385" style="text-align: justify;">
Examinemos más de cerca cada una...</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="384" style="text-align: justify;">
8.a. <strong itxtharvested="0" itxtnodeid="448">Nadie la posee</strong> Internet no puede ser poseída, ni siquiera por las empresas a través de cuyos "caños" fluye, porque es un acuerdo, no una cosa. Internet no sólo está en el dominio público, sino que es un dominio público.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="383" style="text-align: justify;">
Y esto es algo bueno:</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="382" style="text-align: justify;">
Internet es un recurso confiable. Podemos construir negocios sin tener que preocuparnos de que "Internet, Inc." vaya a forzarnos a actualizarnos, duplique su precio una vez que hayamos comprado, o sea adquirida por uno de nuestros competidores. No tenemos que preocuparnos por que algunas partes trabajen con un proveedor y otras con otro distinto, como ocurre con el negocio de los teléfonos celulares en los EEUU actualmente. No tenemos que preocuparnos por que sus funciones básicas vayan a funcionar solamente con "plataformas" de Microsoft, Apple o AOL, porque están por encima de ellos, fuera de su control propietario. La manutención de Internet está distribuida entre todos los usuarios, no concentrada en las manos de un proveedor que pueda quebrar. Todos nosotros somos un recurso más robusto de lo que puede ser cualquier grupo centralizado.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="381" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="381" style="text-align: justify;">
8.b. <strong itxtharvested="0" itxtnodeid="453">Todos pueden usarla</strong> Internet fue construida para incluir a cada habitante del planeta.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="380" style="text-align: justify;">
Es cierto, sólo una décima parte del mundo (unas 600.000.000 personas) actualmente se conecta a Internet. Por eso la palabra "pueden" en la frase "Todos pueden usarla" está sujeta a las variaciones miserables de la suerte. Pero, si usted tiene la suerte de ser lo suficientemente rico para poseer una conexión y un dispositivo de conexión, la Red no le impone ningún obstáculo a su participación. No necesita que un administrador de sistemas se digne dejarlo participar. Internet intencionalmente deja los permisos del lado de afuera del sistema.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="379" style="text-align: justify;">
Es por eso que muchos de nosotros consideramos a Internet como un recurso natural. Nos aprovechamos de ella como si fuese una parte de la naturaleza humana que estaba esperando aparecer, de la misma manera que hablar y escribir ahora se sienten como parte de lo que significa ser humano.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="378" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="378" style="text-align: justify;">
8.c. <strong itxtharvested="0" itxtnodeid="455">Cualquiera puede mejorarla</strong> Cualquiera puede hacer de Internet un mejor lugar para vivir, trabajar y criar niños. Empeorarla requiere de una gran estupidez, junto con una voluntad de acero.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="377" style="text-align: justify;">
Hay dos formas de mejorarla. Primero, puede construir un servicio en el borde de Internet, que esté disponible a quien lo desee. Hacerlo gratuito, hacer que la gente pague por él, poner un recipiente para que depositen monedas, lo que sea.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="376" style="text-align: justify;">
Segundo, puede hacer algo más importante: habilitar un conjunto de nuevos servicios "del extremo hacia la Red" mediante un nuevo acuerdo. Así es como fue creado el correo electrónico. Y los grupos de noticias. E inclusive la Web. Los creadores de estos servicios no hicieron simplemente aplicaciones finales y, seguramente, no manosearon el protocolo de Internet. En cambio, crearon nuevos protocolos que usan a Internet tal como es, de la misma manera que el acuerdo sobre cómo codificar imágenes en papel que es usado por las máquinas de fax para utilizar las líneas telefónicas sin requerir ningún cambio en el sistema telefónico propiamente dicho.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="375" style="text-align: justify;">
Recuerde sin embargo, que si usted crea un nuevo acuerdo, para generar valor tan rápidamente como lo hizo Internet, tiene que ser abierto, no propietario y para todos. Este es exactamente el por qué la mensajería instantánea a fallado en alcanzar su potencial: los sistemas líderes de mensajería instantánea (el AIM de AOL, ICQ y el MSN Messenger de Microsoft) son territorios privados que pueden correr sobre la Red, pero que no son parte de la Red. Cuando AOL y Microsoft decidan que deben correr sus sistemas de mensajería instantánea usando un protocolo estúpido que nadie posea y que todos puedan usar, habrán mejorado la Red enormemente. Hasta entonces, sólo están siendo estúpidos, y no en el buen sentido de la palabra.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="374" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="374" style="text-align: justify;">
9.<strong itxtharvested="0" itxtnodeid="457"> Si Internet es tan simple, ¿por qué tantos se confunden sobre ella?</strong> ¿ Será porque las tres virtudes de Internet son la antítesis de la visión de los gobiernos y las empresas acerca del mundo?</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="373" style="text-align: justify;">
Nadie la posee: Las empresas están definidas por lo que poseen, tal como los gobiernos están definidos por lo que controlan.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="372" style="text-align: justify;">
Todos pueden usarla: En los negocios, vender bienes significa transferir derechos exclusivos de uso del vendedor al comprador; en los gobiernos, hacer leyes significa imponer restricciones a la gente.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="371" style="text-align: justify;">
Cualquiera puede mejorarla: Empresas y gobiernos valorizan roles exclusivos. Es sólo el trabajo de cierta gente hacer ciertas cosas, hacer los cambios apropiados.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="370" style="text-align: justify;">
Empresas y negocios, por su naturaleza, están predispuestos a malinterpretar la naturaleza de Internet.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="369" style="text-align: justify;">
Existe otra razón por la cual Internet no ha hecho un gran trabajo explicándose a sí misma: "El Gran Dinero" preferiría mantenernos pensando que la Red es solamente televisión lenta.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="368" style="text-align: justify;">
Internet ha sido como Walt Whitman escribió en "Canción de mí mismo" ("Song of Myself"): No me preocupo por ser entendido. Veo que las leyes elementales nunca se disculpan.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="367" style="text-align: justify;">
Por otra parte, las leyes elementales de Internet nunca imaginaron que habría gente que basaría sus carreras en no entenderlas.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="366" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="366" style="text-align: justify;">
10. <strong itxtharvested="0" itxtnodeid="459">Algunos errores que ya podemos dejar de cometer</strong> Las empresas cuyo valor proviene de distribuir contenido de formas que el mercado ya no desea -- ¿puedes oírnos, Industria Discográfica? -- pueden dejar de pensar en los bits como si fueran átomos livianos. Nunca nos impedirán copiar los bits que queramos. En cambio, ¿por qué no nos dan algunas razones para preferir comprarles música a ustedes? Diablos, hasta les podríamos ayudar a vender sus cosas si nos lo pidieran.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="365" style="text-align: justify;">
Los funcionarios gubernamentales que han confundido el valor de Internet con el valor de sus contenidos, podrían darse cuenta de que al manosear el corazón de Internet están realmente disminuyendo su valor. De hecho, también podrían entender que tener un sistema que transporte todos los bits con igualdad, sin censura de gobiernos o empresas, es la fuerza más poderosa para la democracia y los mercados abiertos de la historia.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="364" style="text-align: justify;">
Los influyentes proveedores de servicios de redes -- Pista: comienza con "tele" y termina con "com" -- podrían aceptar que la red estúpida va a devorar a sus redes inteligentes. Podrían morder esa bala ahora en vez de gastar billones de dólares en los costos de demorar y pelear contra lo inevitable.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="363" style="text-align: justify;">
Las agencias federales responsables por la administración del espectro, podrían darse cuenta de que el valor de un espectro abierto es igual al verdadero valor de Internet.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="362" style="text-align: justify;">
Los que quieren censurar ideas, podrían darse cuenta de que Internet no puede distinguir entre un bit bueno y un bit malo, en ninguna circunstancia. Cualquier censura efectiva debería ocurrir en los extremos de la Red, y eso no funcionaría muy bien.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="361" style="text-align: justify;">
Tal vez las compañías que piensan que pueden forzarnos a escuchar sus mensajes -- sus banners, sus gráficos entrometidos que se superponen con las páginas que estamos tratando de leer -- se darán cuenta de que nuestra habilidad de movernos de sitio en sitio es intrínseca a la arquitectura de la Web. Podrían simplemente poner un banner que diga "¡Hola! No entendemos lo que es Internet. Ah, por cierto, te odiamos."</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="360" style="text-align: justify;">
Ya es suficiente. Dejemos de machacar nuestras cabezas contra los hechos de la vida de Internet.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="359" style="text-align: justify;">
No tenemos nada que perder, excepto nuestra estupidez.</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="358" style="text-align: justify;">
</div>
<div class="content-text" itxtharvested="0" itxtnodeid="357" style="text-align: justify;">
<em itxtharvested="0" itxtnodeid="461">Traducción al español: Javier Smaldone (<a href="http://www.smaldone.com.ar/" itxtharvested="0" itxtnodeid="464">http://www.smaldone.com.ar/</a>)<br itxtnodeid="463" />Versión original (en inglés) y otras traducciones: <a href="http://www.worldofends.com/" itxtharvested="0" itxtnodeid="462">http://www.worldofends.com/</a></em><a href="http://www.worldofends.com/" itxtharvested="0" itxtnodeid="460"><br itxtnodeid="465" /></a></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-34349249862404782412011-05-05T12:34:00.000-07:002011-05-05T13:11:38.441-07:00EDUCACIÓN DEL CARÁCTER EN LA ERA DIGITAL<div style="text-align: center;"><strong><span style="background-color: #ffe599; color: red;">EDUCACIÓN DEL CARÁCTER EN LA ERA DIGITAL</span></strong><span style="background-color: #ffe599;"><br />
</span><span style="background-color: #ffe599;">Por: Jason Ohler</span></div><div style="text-align: center;"><a href="mailto:jason.ohler@uas.alaska.edu"><span style="background-color: #ffe599;">jason.ohler@uas.alaska.edu</span></a><span style="background-color: #ffe599;"> </span></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.jasonohler.com/"><span style="background-color: #ffe599;">http://www.jasonohler.com/</span></a><span style="background-color: #ffe599;"> </span></div><div style="text-align: center;"><span style="background-color: #ffe599;">Director del Programa de Tecnología Educativa de la Universidad de Alaska Southeast Juneau, Alaska, Estados Unidos. </span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><span style="color: red;"><strong>¿DEBEMOS ENSEÑAR A NUESTROS JOVENES A VIVIR DOS VIDAS O UNA?</strong></span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Nuestra trayectoria tecnológica actual promete innovaciones inimaginables; con características de montaña rusa, sin sistema de frenado. Aunque la trayectoria es emocionante, es tal la velocidad del movimiento que generalmente carecemos del tiempo para pensar en las consecuencias indeseables que pueden acompañarla. Resultado de lo anterior es descubrirnos incapaces de responder efectivamente a cuestiones muy inquietantes como el ciberacoso y el “sexting” (mensajes o imágenes enviados por el teléfono celular (móvil)con contenido sexual o erótico ), que suelen materializarse casi de la nada. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El reto que afrontamos es encontrar maneras de enseñar a nuestros niños a navegar de forma consciente y reflexiva por el presente digital que cambia aceleradamente. De qué manera enfrentemos este reto depende de cómo atendamos la siguiente y fundamental pregunta respecto a la enseñanza a nuestros niños de la era digital: ¿Debemos educar nuestros niños como si tuvieran dos vidas o una?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">La perspectiva de las “dos vidas” se traduce en que nuestros estudiantes deben vivir una vida tradicional alejada de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la escuela y una segunda vida, fuera de esta, totalmente permeada por la virtualidad. Esto implica que la tecnología digital que los niños usan de manera natural es muy costosa, problemática o distractora para usarse efectiva y responsablemente en la escuela. También implica que temas que conciernen a los efectos personales, sociales y medioambientales de un estilo de vida tecnológico no tienen importancia dentro del currículo escolar, y que los niños tendrán que ideárselas para manejar temas de ciberseguridad, responsabilidad tecnológica y ciudadanía digital, sin la ayuda de los docentes y del sistema educativo. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En contraste, la perspectiva de “una sola vida” indica lo contrario, que precisamente es nuestro trabajo como educadores ayudar a los estudiantes a vivir una sola vida e integrada, invitándolos no solo a usar sus TIC en la escuela, sino a hablar de ellas, en el contexto más amplio de la comunidad y la sociedad. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Si queremos lograr un futuro en el que se celebren los éxitos no solo en términos de abundancia sino también en términos de humanidad, tenemos que ayudar a nuestros niños digitales a establecer un balance entre el empoderamiento individual que produce el uso de las TIC con un sentido de responsabilidad personal, comunitaria y global. La escuela es un sitio excelente para ayudar a que los niños se conviertan en unos buenos ciudadanos digitales que usan las TIC no solo de manera efectiva y creativa, sino responsable y con criterio informado. Pero esto solo lo podemos lograr si les ayudamos a vivir una sola vida y no dos.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><strong>CONECTAR EL PASADO CON EL FUTURO</strong></span></div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mirándola en retrospectiva, la historia parece haber sido amable. Nos dio unos pocos milenios de relativa calma entre la era agrícola y la revolución industrial y luego, un par de centurias de respiro antes de que la era de la información impulsara los cambios a toda marcha. Ahora los cambios son tan acelerados que no hablamos de eras sino de oleadas, que duran solamente lo necesario para pasar de la cresta a la depresión y así, abrir espacio para el próximo e impredecible desarrollo que volverá a cambiarlo todo. La historia reciente se ufana de tener un Internet que ha llegado a una ciudadanía virtual compuesta por dos billones de miembros, teléfonos celulares (móviles) que saben exactamente dónde nos encontramos y dónde nos gusta comer, además de la creación de la primera forma de vida auto-replicable cuyo padre es un computador (Venter, 2010). Es posible que no sepamos que sigue, pero lo que sí sabemos es esto: El futuro estará lleno de cambio exponencial.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Pero lo que sí no ha cambiado, es lo que Dertouzos (2001) llama el “humano ancestral” en cada uno de nosotros. Esto es, así podamos pensar en bits inalámbricos de información que viajan por el aire y aterrizan en la pantalla del computador de otra persona, residente en la otra mitad del planeta, como algo completamente nuevo, podemos también mirarlo como el último de nuestros esfuerzos, en usar cualquier tipo de herramienta a nuestra disposición, para expandir nuestra comunicación con otras personas, deseo humano básico que se remonta a nuestros primeros antepasados. Ambas perspectivas son ciertas e importantes para construir una imagen completa de la condición humana en la era digital.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El vínculo que nos une con nuestros ancestros, es que tanto los antiguos como los seres humanos de la era digital, buscan estar en comunidad, buscan todo lo que la comunidad hace posible: supervivencia, comunicación efectiva, estabilidad cultural, educación con propósito para nuestros niños y expresión de la creatividad. Alcanzar esos logros ha dependido siempre del desarrollo de unos pactos o acuerdos de ciudadanía. Pero hoy en día esos acuerdos necesitan abarcar un área mayor de la actividad social del que cubrieron en el pasado. Necesita acoger muchas culturas, zonas horarias y comunidades en línea. Necesita construirse sobre una noción expandida de comportamiento que trascienda lo físico y acoja lo virtual.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Para enseñarles a los niños esta nueva ciudadanía, necesitamos recoger sus herramientas digitales e incorporarlas al flujo de la escuela. Necesitamos no solamente ayudar a los estudiantes a usar esas herramientas de manera inteligente y productiva, sino a ubicarlas en el contexto más amplio de construir comunidad, comportarse responsablemente e imaginar un futuro saludable y productivo, tanto a nivel local como global. No podremos hacer lo anterior si eliminamos las TIC de su vida escolar.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><strong>LA NECESIDAD DE EDUCAR EL CARÁCTER</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En la actualidad, las Instituciones Educativas (IE) reaccionan a comportamientos digitales como el ciberacoso o la falta de respeto a los derechos de autor, de las dos maneras siguientes: tomando decisiones para cada caso particular o bloqueando arbitrariamente porciones considerables de Internet y expulsando de la IE a los estudiantes que crucen las fronteras de cualquiera de los lineamientos digitales que escriben en la arena los distritos escolares. La primera reacción olvida que todos los temas digitales están conectados y que por eso es mejor enfocarlos de esa manera. La segunda, no hace nada para enseñar a los estudiantes a ser buenos ciudadanos digitales. Ambos enfoques reafirman a los estudiantes que deben dedicarse a sus intereses digitales fuera de la escuela, donde no estén rodeados de adultos. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Nos espera un tercer enfoque: comprometernos proactiva y enérgicamente, con programas de formación del carácter, a tono con la juventud digital. Estos programas ubicarán las actividades digitales dentro del contexto de comunidad en lugar de trasladarlos a la esfera de la vida privada de nuestros estudiantes. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">La educación del carácter ha estado con nosotros de manera formal o informal, durante milenios (DeRoche &amp; Williams, 2001; Likona, 1991; Tatman, Edmonson, &amp; Slate, 2009). Desde Platón hasta el presidente norteamericano Eisenhower, asumimos que estaba bien que los docente dijeran a sus estudiantes que era lo “correcto de hacer”. Luego, alrededor de 1960, muchas sociedades occidentales viraron hacia un período de relativismo moral y de clarificación de valores, en el cuál cada individuo debía descifrar qué era lo correcto para él o ella. Independientemente de cómo veamos este desarrollo, se constituyó en un paso mayor hacia lo desconocido en la ética. Ante la ausencia de valores definidos por la comunidad y ampliamente aplicados, la vida se tornó más compleja y menos predecible. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Desde 1960, recibió amplio apoyo público, incluir la educación moral en los colegios, pero esto ha sufrido muchos altibajos. Ahora que nuestras tecnologías digitales (TIC), altamente disruptivas, prometen retar permanentemente nuestro sentido de estabilidad y de comunidad, se nos agotó el tiempo para vacilar. Debido a la libertad extrema, el anonimato y la generalización que caracterizan al ciberespacio, la preocupación por los valores y la educación del carácter, se han acelerado considerablemente. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Las Instituciones Educativas (IE) ya empezaron, de manera no oficial, a atender la educación del carácter “digital” de los estudiantes plasmados en acuerdos aceptables para el uso de Internet que especifican estándares de comportamiento virtual que, aunque son importantes, no son de ninguna manera suficientes. Necesitamos crear programas formales de ciudadanía digital que encaren a profundidad y de manera directa y comprehensiva, la educación del carácter en la era digital.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><strong>LA JUNTA ESCOLAR IDEAL </strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Imagine una junta escolar ideal, cuyos miembros están bien comprometidos en atender de manera integral las necesidades de la generación digital. Además de reemplazar la enseñanza basada en enfoques centrados en las asignaturas y en los exámenes o pruebas, por otros en los que se enseñe en base a proyectos, a indagación y de manera colaborativa, la junta está comprometida en crear un programa de educación del carácter para ciudadanos digitales. Ella entiende que este programa debe abarcar todo el sistema educativo, estar embebido en el currículo y sometido a revisión constante.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Reconociendo que las Instituciones Educativas no pueden guiar a los estudiantes para convertirlos en ciudadanos digitales a menos que las tecnologías que usan se incorporen a la rutina de su vida escolar; la junta ajusta el departamento de TIC, lo encarga de abrir el acceso a Internet y de dar cabida a una serie de dispositivos de comunicación personal que los estudiantes utilizan. La junta ofrece la capacitación necesaria a los docentes para que puedan atender efectivamente los temas de la ciudadanía digital. Empodera a docentes, bibliotecólogos y consejeros para convertirlos en “entrenadores” (coaches) [1] éticos de manera que ayuden a los estudiantes a navegar los múltiples temas con carga ética, asociados con el estilo de vida digital (ver más abajo “Temas de Ciudadanía Digital”).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">¿Cómo procedería nuestra junta escolar ideal en el marco del desarrollo de valores para su programa de educación del carácter? ¿Cómo identificaría valores que son sólidos y universales para aplicarlos a temas que enfrentan los jóvenes de la era actual?</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><strong>VALORES TRADICIONALES ADAPTADOS A LAS NECESIDADES DIGITALES</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Una creencia fundamental que sirve de guía en los programas tradicionales en educación del carácter, es que estos deben basarse en valores generados por la comunidad. Esto es, que resulten de reuniones públicas, en las que los miembros de la comunidad discuten y debaten los valores que para ellos son más importantes. Por lo regular, el resultado final es un inventario de valores, un listado de 6 a 12 valores, acompañado por la definición de estos y posiblemente por conjuntos de expectativas y habilidades que ayudan a clarificar cada valor.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Aún antes de la era digital, este proceso era difícil pero satisfactorio. El hecho de que los valores deban adaptarse a las nuevas realidades del campo digital, lo hace todavía más retador. Las Instituciones Educativas, explícitamente invitan a los estudiantes a participar en este tipo de esfuerzos por tres razones: los estudiantes conocen mucho más que los adultos, las oportunidades y peligros que hay en el ciberespacio; involucrarlos, ofrece a adultos y a estudiantes la oportunidad de dialogar sobre un mundo en el cual los dos grupos rara vez confluyen; y, al igual que los adultos, los estudiantes, se comprometerán más a respetar valores que ellos mismos desarrollan que a los que les impongan otros.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Aunque no hay reglas sobre qué valores incluirá una Institución Educativa o un distrito escolar y/o secretaría de educación dentro de su marco de referencia para educar el carácter, un buen comienzo sería comprobar si el ministerio, secretaría o ente encargado de la educación ya adoptó lineamientos acerca de estos valores. Muchos listados sobre el tema, generados ya por otras organizaciones, pueden ofrecer fundamentos para la discusión. Por ejemplo:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•“Los 12 principios que guían el carácter excepcional” (The 12 Guiding Principles of Exceptional Character), desarrollados por el Centro internacional para el liderazgo en educación, son; adaptabilidad, compasión, meditación, coraje, honestidad, iniciativa, lealtad, optimismo, perseverancia, respeto, responsabilidad, y confiabilidad (digno de confianza). </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•“Los siete atributos éticos universales” (The Seven Universal Ethical Attributes), desarrollados por el Instituto Heartwood, son: coraje, lealtad, justicia, respeto, esperanza, honestidad, y amor. El sitio Web del Instituto Heartwood, ofrece enlaces a “Otros atributos éticos” y a “Otros marcos de referencia de la ética</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Estos valores parecen aceptables para cualquier época, pero necesitan refinarse para poderse aplicar a cabalidad en el mundo del ciberespacio. Por ejemplo, el valor respeto, que aparece en muchos de esos listados, debe redefinirse como respeto al interior de comunidades locales, globales y digitales. O la definición de honestidad del Instituto Heartwood de “la cualidad de ser honorable en principios, intenciones y acciones en cualquier comunidad, incluidas aquellas que ocurren en el ciberespacio”.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Algunos valores tradicionales pueden requerir mayor énfasis en la era digital. Empatía, por ejemplo, se ha vuelto cada vez más importante debido a lo intangible de la Web que ofrece pocos indicios o retroalimentación para que sepamos cómo se reciben e interpretan nuestras comunicaciones. Tenemos pues que hacer mayor esfuerzo, usando diferentes habilidades, para imaginar lo que otras personas sienten y perciben. Otros valores pueden requerir definiciones más refinadas y mejor articuladas para el medio digital. Por ejemplo, temas de robo y seguridad que parecen tan claros en la vida real (VR), no son tan obvios en la realidad virtual (RV).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El punto es este, mucho del trabajo para refinar un programa para la educación del carácter en la era digital, ya está hecho. Personas inteligentes y preocupadas han generado marcos de referencia de valores, así como materiales muy útiles; mucha de la sabiduría que estos encierran es inmutable. El paso siguiente es el debate público de esos marcos de referencia; modificarlos para que sean relevantes para proceder en cualquier circunstancia, real o virtual, digital o análoga, local o global; e incluirlos en el currículo escolar (ver Recursos para la Educación del Carácter Digital).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><strong>UBICANDO LAS TIC EN UN CONTEXTO SOCIAL MÁS AMPLIO</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Reunir las dos vidas diferentes de los estudiantes significa que debemos establecer metas que requieran que ellos vean las TIC, en su mayoría invisibles, y las evalúen, en términos de sus oportunidades y responsabilidades. Entonces, parte de nuestro trabajo es ayudarlos no solo a usar las TIC, sino a cuestionarlas. Imagine como actuaría de diferente un distrito escolar, si tuviera que cumplir la siguiente meta (objetivo): Los estudiantes estudiarán los impactos personales, sociales y ambientales, de cada una de las Tecnologías y aplicaciones de los medios de comunicación que usan en la Institución Educativa. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Expandir el papel de las TIC, pasarlo de ser simplemente herramientas a considerarlas como área de estudio e indagación, va en contracorriente de dos décadas de planeación de la educación en TIC, centrada simplemente, en integrarlas dentro de los currículos y la enseñanza. Pero, si queremos que nuestros estudiantes no solo sean competentes en el uso de las TIC, sino buenos vecinos, votantes informados y ciudadanos comprometidos, eso es lo que debemos hacer.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><strong>TEMAS DE CIUDADANÍA DIGITAL</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">A continuación encontrará algunos de los temas que debe atender un currículo comprensivo de ciudadanía digital.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Balance. Comprender los efectos presentes, pasados y posiblemente futuros de las TIC. Cultivar un sentido de balance que tenga en cuenta las oportunidades y a la vez las responsabilidades; empoderamiento tanto como cautela, satisfacción personal así como el bienestar comunitario y global. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Seguridad. Entender cómo las acciones en línea pueden conducir a daños tanto personales como a terceros. Este tema incluye tanto proteger su propia privacidad, respeto por la de otros y reconocer las comunicaciones y sitios en línea inapropiados, tales como material sexual y otros recursos que se publican para adultos. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Ciberacoso. Si se entendieran mejor los efectos devastadores potenciales del ciberacoso y cómo este viola principios éticos de integridad personal, compasión y comportamiento responsable.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Sexting. Comprender las consecuencias negativas de usar el teléfono celular para tomar y enviar imágenes de naturaleza sexual de la persona misma o de otros.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Derechos de autor y plagio. Respetar los derechos de propiedad intelectual de otros y reflexionar sobre lo ético y legal del uso de materiales en línea sin autorización (área compleja y oscura de la Ley, limitada por las directrices del “uso honrado” [2])</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><strong>RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN DEL CARÁCTER EN LA ERA DIGITAL</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El Wiki Ciudadanía Digital, del Dr. Jason Ohler, ofrece enlaces a una amplia serie de recursos. Algunos de ellos se citan a continuación:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Medios con Sentido Común ofrece gratuitamente alfabetismo digital y currículos de ciudadanía para estudiantes de los grados de primaria y secundaria. Estos cubren básicamente tres áreas: a) seguridad y precauciones, b) ciudadanía digital y c) Competencia en Manejo de Información. También tienen disponibles materiales educativos sobre los medios para que las Escuelas los usen con los padres de familia. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Coalición para la educación del carácter, ofrece muchos recursos y publicaciones, incluyendo, Estándares de calidad para la educación del carácter: herramienta de autoevaluación para Instituciones Educativas y Distritos escolares.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Centro para el uso seguro y responsable de Internet, contiene recursos que atienden prácticamente todos los aspectos de la ciberseguridad y la responsabilidad. Materiales para cuatro audiencias: estudiantes, docentes, padres y administradores.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Primero los docentes, tiene una extensa colección de lecciones de seguridad en Internet además de materiales que se pueden usar con estudiantes de todas las edades.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: red;">REFERENCIAS</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•DeRoche, E., &amp; Williams, M. (2001). Educando mentes y corazones: Amplio marco de referencia para la educación del carácter; Segunda edición. (Educating hearts and minds: A comprehensive character education framework) Thousand Oaks, CA: Sage.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Dertouzos, M. (2001). La revolución que no ha terminado: Computadores centrados en la personas y lo que estos pueden hacer por nosotros – (The unfinished revolution: Human-centered computers and what they can do for us). HarperCollins, New York.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Likona, T. (1991). Educando para el carácter - (Educating for character.) Bantam Books, New York.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Tatman, R., Edmonson, S., &amp; Slate, J. (2009). Educación del carácter: Una Mirada histórica – (Character education: An historical overview). Revista internacional para preparar lideres educativos, 4 (1); Recuperado del sitio Web Conexiones.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Venter, C. (2010, May 21). Craig Venter revela la “vida sintética” [video]. Publicado en TED.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><strong>NOTAS DEL EDITOR:</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">[1] En la literatura en inglés tanto de negocios como de ciencias sociales, se viene usando hace varios años la expresión “coach” para significar la labor de un profesional que apoya a las personas en el logro de objetivos personales o profesionales.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">[2] Usos honrados: Los que no interfieren con la explotación normal de la obra ni causan un perjuicio irrazonable a los intereses legítimos del autor. (Definición del Acuerdo de Cartagena, Decisión 351, Artículo 3). "Los tribunales de Estados Unidos utilizan doctrinas como la de autorización tácita (cuando el mismo titular la ha publicado en Internet); de la infracción no culpable (cuando en el titulo de la obra no aparece que está protegida por los derechos de autor); de la utilización justificada (cuando se accede para decidir si se compra o no). Para saber cuándo una utilización es legítima y no vulnera los derechos de autor, se usa la doctrina del “Fair Use” (Uso Honrado), en cuyo ámbito se admiten todos los usos no lucrativos que no repercuten en la explotación económica de la obra. Por ejemplo, el uso privado, los usos educativos o para la investigación" (Santiago Muñoz Machado, La regulación de la Red, Poder y derecho en Internet, Editorial Taurus, 2000). Recomendamos consultar el documento “Limitaciones o excepciones al derecho de autor”</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: red;"><strong>CRÉDITOS:</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Traducción al español de Eduteka del artículo “Character Education for the Digital Age”, escrito por Jasón Ohler y publicado originalmente en la Revista "Educational Leadership", febrero de 2011.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Jason Ohler es un orador, humanista digital, y profesor de Tecnología Educativa en la Universidad de Alaska, Juneau; jason.ohler@uas.alaska.edu; http://www.jasonohler.com/. Su libro más reciente es “Comunidad Digital, Ciudadanía Digital” (Corwin, 2010).</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Publicación de este documento en EDUTEKA: Mayo 01 de 2011.</div><div style="text-align: justify;">Última modificación de este documento: Mayo 01 de 2011.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><br />
</div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-7835078482947025562011-04-25T15:26:00.000-07:002011-04-25T15:26:06.383-07:00¿Que son las competencias?<div class="separator" style="border-bottom: medium none; border-left: medium none; border-right: medium none; border-top: medium none; clear: both; text-align: center;"><iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.youtube.com/embed/oH-B-m7jCQ0?feature=player_embedded' frameborder='0'></iframe></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-2914696208918396482011-03-10T04:54:00.000-08:002011-03-10T05:04:26.117-08:00MATRIZ PROYECTOS DE DESARROLLO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PDEI)<span style="color: #cc0000; font-size: large;">“Un proyecto es ante todo, lo que queremos que se encarne en nosotros, es un estilo de vida al que aspiramos”</span><br />
<br />
<span style="background-color: #f4cccc; color: black;">1. Introducción</span><br />
<span style="background-color: #f4cccc;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #f4cccc;">En este apartado se debe especificar la finalidad general, metodología de elaboración y sentido educacional pedagógico del presente documento como así mismo las partes que lo componen. Pueden hacer referencia a documentación vinculada con el PDEI y la relación o vinculo que tengan con éste; ejemplo Padem, Pladeco. También se pueden incluir antecedentes históricos relevantes del establecimiento.</span><br />
<span style="background-color: #f4cccc;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #f4cccc; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN: </span><br />
<br />
<span style="background-color: #ea9999; color: black;">2. Visión</span><br />
<span style="background-color: #ea9999;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #ea9999;">La Visión constituye una parte importante de la elaboración de un PDEI, es una mirada a largo plazo que no tiene tiempo ni espacio, es el ideal que se quiere lograr y que orienta e ilumina la acción que se vislumbra a partir de la Misión. La Visión juega un rol primordial en la elaboración de un PDEI, ya que ésta constituye una mirada en perspectiva.</span><br />
<span style="background-color: #ea9999;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #ea9999; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<br />
<span style="background-color: #e69138; color: #cc0000;">3. Diagnóstico:</span><br />
<span style="background-color: #e69138;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #e69138;">Es el proceso a través del cual observamos la realidad tal cual es, con las fortalezas y debilidades que contiene. Esta observación no siempre es total, puede ser focalizada en un ámbito de interés determinado con el fin de mantener, reforzar y/o modificar elementos de esa realidad para el logro de determinados objetivos. Sin un diagnóstico básico no hay propuesta de metas u objetivos. El diagnóstico debe estar en consonancia con las necesidades claramente detectadas para fijar las metas y objetivos si queremos innovar.</span><br />
<span style="background-color: #e69138;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #e69138;">Si se queda en la forma y no en el contenido, tendremos un proyecto vacío de significación y poco realista.</span><br />
<span style="background-color: #e69138;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #e69138; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<span style="background-color: #e69138;"><br />
</span><br />
<br />
<span style="background-color: #b6d7a8; color: black;">4. Misión</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">Corresponde a la razón de ser de la organización; Identifica los propósitos y límites de la organización, es decir, la declaración fundamental que le da el carácter constitutivo a la organización y a su acción. Debe señalar cuál es el propósito hoy y cuál debiera ser en el futuro.</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">La misión determina la estructura de la organización, los criterios de asignación de recursos, las posibilidades de desarrollo de las personas, etc.</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">Mientras mejor lograda sea la declaración de la misión, mayores serán sus potencialidades, el trazado hacia el futuro será más efectivo y las probabilidades de mejorar la gestión serán progresivas.</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">La Misión, a diferencia de la Visión, es una mirada del “deber ser educativo” pero ubicado en un tiempo y espacio determinado, en la cual se incluyen los distintos elementos que integran en la realidad un establecimiento educacional, sus propósitos más concretos y una visión de los alumnos/as que queremos formar.</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">Aquí se explicita la razón de la existencia del establecimiento, las expectativas, compromisos y desafíos que se propone alcanzar en un mediano plazo. Se plantean a grandes rasgos los elementos educativos que guiarán el accionar educativo del establecimiento.</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">La identidad es una necesidad básica del ser humano que se traspasa a las organizaciones para poder responder a la pregunta de quienes somos. </span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">La identidad es una necesidad afectiva "sentimiento", cognitiva " de conciencia de nosotros mismos y de otros como organizaciones diferentes" y activa. “Se deben tomar decisiones haciendo uso de la libertad y voluntad”</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">La identidad tiene que ver con la historia de vida de las organizaciones, que será influida por el concepto de sociedad que se maneje y por el concepto de mundo que predomina en la época y lugar en que ella ha existido.</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">La identidad de un colegio distingue su comunidad de otras, así como la identidad individual distingue a nuestra individualidad de otras.</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">La identidad es el centro de gravedad del Colegio, es evolutiva y está en proceso de cambio permanente</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">El consolidar la identidad de un colegio es un trabajo que tiene una doble finalidad: por una parte, encontrar un sentimiento interno de unidad, y por otra, desde sus relaciones con el mundo, el de singularizarse, esto es diferenciarse de otros, desde algún punto, convirtiéndose en una marca registrada.</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;">Cuando la identidad está bien construida el colegio logra singularizarse claramente de otros y su misión es clara y con un norte definido para ser alcanzado positivamente.</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #b6d7a8; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #76a5af; color: black;">5. Fundamentación Educativa: Curricular y Pedagógica: </span><br />
<span style="background-color: #76a5af;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #76a5af;">Se refiere al sustento teórico de toda práctica educativa y que contiene elementos de tipo filosóficos, antropológicos, sociológicos, psicológicos, éticos y valóricos. La teoría educativa hace referencia a un conjunto de principios articulados y orientadores de la pedagogía, entendida como el arte de enseñar.</span><br />
<span style="background-color: #76a5af;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #76a5af; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #b4a7d6; color: black;">6. Objetivos:</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Es el resultado que se espera lograr al finalizar un proceso determinado; son el punto de partida para seleccionar, organizar y conducir los contenidos. Son la guía para determinar como enseñar y que aprendizajes lograr; facilita la evaluación y retroalimentación del proceso.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Se denominan como generales y/o específicos según sean interpretados y según la relación que tengan con otros objetivos. Los generales se subdividen en específicos para ser evaluados más fácilmente. Los específicos se redactan en términos de conductas y/o hechos observables.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;">Se elaboran sobre la base de la tríada: enseñanza, aprendizaje y desarrollo. Deben ser claros y precisos para que nos lleven a superar las brechas entre lo diagnosticado y los objetivos propuestos.</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #b4a7d6; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #6aa84f; color: black;">7. Valores específicos:</span><br />
<span style="background-color: #6aa84f;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #6aa84f;">Son aquellas guías y pautas que marcan las directrices de la conducta; los apreciamos y consideramos que hacen buenas a las cosas y nos dignifican. La elección de los valores en una unidad educativa permiten identificarla y además guiar el desarrollo de los actores que intervienen en el proceso. Son los alumnos los que proyectarán en su vida futura, los valores desarrollados durante el proceso vivido en la escuela y con lo que los identificarán en los distintos ámbitos del quehacer cotidiano.</span><br />
<span style="background-color: #6aa84f;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #6aa84f;">De ahí la importancia de incluirlos en el desarrollo del PDEI como parte de su identidad y misión.</span><br />
<span style="background-color: #6aa84f;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #6aa84f; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #e06666; color: #cc0000;"><span style="color: black;">8. Competencias de distinto tipo</span>:</span><br />
<span style="background-color: #e06666;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #e06666;">Se refieren a la adquisición de conocimientos, la ejecución de destrezas y el desarrollo de talentos que se expresan en el saber, el saber hacer y el saber ser, es decir, al conjunto de conocimientos, procedimientos, ejecuciones, actitudes y valores coordinados, combinados e integrados en el desempeño de tareas y actividades diversas. El desarrollo de competencias debe ser un todo integral para evitar la tendencia a hacer de éstas un tratamiento parcelado.</span><br />
<span style="background-color: #e06666;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #e06666;">De desarrollo personal,</span><br />
<span style="background-color: #e06666;">De auto aprendizaje,</span><br />
<span style="background-color: #e06666;">De interacción social,</span><br />
<span style="background-color: #e06666;">De conocimientos,</span><br />
<span style="background-color: #e06666;">Técnicas</span><br />
<span style="background-color: #e06666;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #e06666; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #76a5af; color: black;">9. Recursos: </span><br />
<span style="background-color: #76a5af;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #76a5af;">Son los recursos de distinto tipo con los que se cuenta para llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje. No son los únicos, ya que la realidad da cuenta de un sinnúmero de recursos que están para ser descubiertos durante la tarea pedagógica; son los recursos potenciales y que muchas veces no los vemos por una rígida estructura mental. Por ejemplo, la innovación en las prácticas pedagógicas permite ir encontrándose con recursos potenciales y desconocidos.</span><br />
<span style="background-color: #76a5af;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #76a5af;">Humanos:</span><br />
<span style="background-color: #76a5af;">Tecnológicos: </span><br />
<span style="background-color: #76a5af;">Financieros: </span><br />
<span style="background-color: #76a5af;">Infraestructura: </span><br />
<span style="background-color: #76a5af;">Infológicos: </span><br />
<span style="background-color: #76a5af;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #76a5af; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: cyan; color: black;">10. Metas: </span><br />
<span style="background-color: cyan;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: cyan;">Se refieren a objetivos medibles, cuantificables y con tiempo de logro para poder ser evaluados. Dicen relación con objetivos generales y están en concordancia con las estrategias y acciones.</span><br />
<span style="background-color: cyan;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: cyan;">Las metas no son otra cosa que los mismos objetivos planteados teóricamente pero con la característica de que los podemos cuantificar y permiten ser evaluados de acuerdo a indicadores establecidos para tal efecto.</span><br />
<span style="background-color: cyan;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: cyan; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<span style="background-color: #ea9999;"></span><br />
<br />
<span style="background-color: #ea9999; color: black;">11. Estrategias de logro: </span><br />
<span style="background-color: #ea9999;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #ea9999;">Se refieren al conjunto de actividades, técnicas y medios que se planifican de acuerdo con las necesidades y los objetivos a lograr.</span><br />
<span style="background-color: #ea9999;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #ea9999;">Las estrategias fijan los caminos curriculares y pedagógicos para llevar adelante la tarea pedagógica, por ejemplo, no es lo mismo fijar estrategias de tipo experiencial que estrategias de tipo procedimental o conceptual.</span><br />
<span style="background-color: #ea9999;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #ea9999;">Al fijar las estrategias, podemos aclarar el camino de las acciones y de las prácticas pedagógicas.</span><br />
<span style="background-color: #ea9999;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #ea9999; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #ead1dc; color: black;">12. Acciones:</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;">Son las actividades planificadas para dar cumplimiento a las metas y estrategias que tienen por fin el logro de los objetivos propuestos. Las acciones tienen indicadores que sirven para evaluar el cumplimiento y son un medio de verificación de la actividad.</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<span style="background-color: #ead1dc;"><br />
</span><br />
<br />
<span style="background-color: lime; color: black;">13. Etapas de realización, Cronograma, Responsable por etapas y acciones</span><br />
<span style="background-color: lime;"><br />
</span><br />
<span style="background-color: lime; font-size: x-small;">OBSERVACIÓN:</span><br />
<br />
<br />
<span style="background-color: #a2c4c9; color: black;">14. Evaluaciones</span><br />
<br />
<span style="background-color: #a2c4c9; color: black;"></span><br />
<span style="background-color: #a2c4c9; color: black;">15. Proceso de retroalimentación</span><br />
<br />
<span style="background-color: #a2c4c9; color: black;"></span><br />
<span style="background-color: #a2c4c9; color: black;">16. Definición sobre la gestión para el proceso de ejecución de un PDEI</span>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-73494753129580715622011-03-07T17:38:00.000-08:002011-03-08T12:02:30.147-08:00COMO ELABORAR UN PROYECTO DE DESARROLLO EDUCATIVO INSTITUCIONAL (PDEI)<span style="background-color: #ffd966;">1. Introducción.</span><br />
<span style="background-color: #ffd966;"></span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">2. Definición sobre las modalidades de trabajo del equipo generador.</span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">3. Visión. </span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">4. Diagnóstico. </span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">5. Misión.</span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">6. Fundamentación Educativa: Curricular y Pedagógica. </span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">7. Objetivos.</span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">8. Valores específicos.</span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">9. Competencias de distinto tipo: de desarrollo personal, de auto aprendizaje, de interacción social, de conocimientos, técnicas.</span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">10. Recursos necesarios y potenciales: (humanos, tecnológicos, financieros, infraestructura, infológicos).</span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">11. Fijación de Metas.</span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">12. Estrategias de logro (los caminos a seguir) y acciones específicas: cuadro de entrada simple.</span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">13. Etapas de realización: cronograma y responsables por etapas y acciones. </span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">14. Evaluaciones: Ex ante, Durante y Ex post.</span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">15. Proceso de retroalimentación.</span><br />
<span style="background-color: #ffd966;">16. Definición sobre la gestión para el proceso de ejecución de un PDEI.</span><br />
<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">1. Introducción.</span><br />
<br />
Siempre en la introducción se expresa el objetivo principal del documento, como también sus partes más importantes o la agrupación de las mismas.<br />
<br />
La introducción debe ser desarrollada antes de escribir el documento y no es una consecuencia del mismo, sino una aclaración previa de lo que queremos lograr con el desarrollo del documento. La tendencia es, en muchas ocasiones, a desarrollar la Introducción después de haber terminado el documento, lo cual demuestra sólo la falta de claridad inicial sobre lo que se quería lograr específicamente al comenzar el trabajo.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">2. Definición sobre las modalidades de trabajo del equipo generador.</span><br />
<br />
Todo trabajo de elaboración implica un esfuerzo individual o comunitario. En la elaboración de un PDEI, por ser un producto colectivo de trabajo en equipo, se supone que se realiza un trabajo comunitario en donde cada cual aporta elementos para esa construcción común, en la cual participan todos los estamentos del establecimiento educativo. <br />
<br />
De ahí la importancia de tomar acuerdos sobre el cómo realizarán la tarea de desarrollar el documento de un PDEI. La delimitación de funciones y actividades de parte de los componentes de la comunidad educativa debe ser hecha como una propuesta participativa por parte del Director del establecimiento educacional, entre cuyos elementos debe conformarse un “Equipo Generador” del documento de diseño y en lo posible, de la etapa posterior de ejecución del PDEI.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">3. Visión.</span><br />
<br />
La Visión constituye una parte importante de la elaboración de un PDEI, en la medida que ésta constituye la orientación global-contextual del medio en el cual se desarrollará el Proyecto. No es necesariamente una cristalización en el tiempo y el espacio del medio circundante del establecimiento, sino que es una mirada o perspectiva en la cual se ubica éste. Es un “deber ser educativo” que guiará el desarrollo del PDEI y en el cual se incluyen aspectos propios a la cultura, la vida social, económica y la historia en la cual se ubica el centro, como también los valores que se sustentan de manera general, sin llegar a concretarlos en su enunciado en la persona de los alumnos/as.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">4. Diagnóstico.</span><br />
<br />
Es la etapa de análisis de las variables que intervienen en la vida del establecimiento educacional y que deben seleccionarse de acuerdo a la visión que se ha establecido para el desarrollo de éste. No es una evaluación, ya que ésta se realiza comparando dos situaciones similares en dos o más momentos distintos. El diagnóstico, por el contrario, es una mirada original a la realidad educacional, de acuerdo a lo que pensamos que ella debe ser (Visión) con sus distintos elementos (actores, estructuras, objetivos, metas, recu8rsos, etc.). El diagnóstico nos permite elaborar etapas más concretas que la Visión misma, ubicándolas en un tiempo y un espacio determinado, elementos que no se contemplan rigurosamente en la elaboración de la Visión.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">5. Misión.</span><br />
<br />
La Misión, a diferencia de la Visión, es una mirada del “deber ser educativo” pero ubicado en un tiempo y espacio determinado, en la cual se incluyen los distintos elementos que integran en la realidad un establecimiento educacional, sus propósitos más concretos y una visión de los alumnos/as que queremos formar.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">6. Fundamentación Educativa: curricular y pedagógica.</span> <br />
<br />
Todo PDEI debe tener una fundamentación educativa de carácter curricular y pedagógico, pues es la misma la que le da el sentido educativo a este Proyecto. Estos dos elementos, de carácter específicamente educativos, son los que le dan al PDEI un fundamento teórico de orientación práctica, pues a través de los mismos se fijan las orientaciones sobre lo que queremos hacer y que caminos queremos recorrer en el proceso educativo (planes, programas actividades, acciones, etc.), como también expresar la forma y estrategias que utilizaremos pedagógicamente para llevar a cabo nuestra acción educativa en el aula y cuál debería ser el comportamiento de los actores educativos en esta instancia (especialmente profesores y alumnos), incluyendo en ellos a todos aquellos que tengan una injerencia directa en las acciones pedagógicas en el marco de un contexto curricular.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">7. Objetivos del quehacer educativo.</span><br />
<br />
La fijación de objetivos debe basarse en los elementos explicados anteriormente, pero desde la perspectiva de lo que queremos lograr en términos de aprendizaje y desarrollo de los alumnos. Esto no quiere decir, en ningún caso, que no se deban fijar objetivos de la enseñanza, pues esta es junto con los otros componentes una triada indisoluble del quehacer pedagógico: enseñanza+aprendizaje+desarrollo.<br />
Los objetivos, como su nombre lo indica, deben ser claros, precisos, expresados sin mucha rimbombancia, apuntando al desarrollo integral y al aprendizaje de los alumnos, para lo cual debemos tener un claro diagnóstico de los mismos y desde ahí proyectar nuestro accionar.<br />
Es preciso recordar que los objetivos corresponden a conductas, sentimientos, pensamientos, habilidades, destrezas, manejo corporal, etc. que deben lograr los alumnos, para lograr superar las brechas existentes entre el diagnósticos realizado por nosotros y el deber ser educativo que pretendemos lograr al fijar dichos objetivos. En este sentido los objetivos del quehacer educativo son luces que nos iluminan, pero que a la vez nos exigen decidir sobre las mejores y más adecuadas estrategias para lograr aprendizajes significativos (es decir, pertinentes) y el desarrollo consecuente de nuestros alumnos.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">8. Valores específicos.</span><br />
<br />
Una tarea importante en el diseño de todo PDEI, es aclarar y resaltar, explícitamente, cuáles son los valores que queremos trasmitir a los alumnos de acuerdo a los valores que sustentamos como comunidad educativa o como grupo gestionador del establecimiento educacional. Y decimos trasmitir, pues los valores no existen solo como entidades ajenas a nuestra conciencia o a nuestra capacidad de apreciar el mundo, sino existen como entes sociales, con los cuales convivimos cotidianamente.<br />
<br />
Lo importante es desentrañar pedagógica y curricularmente cuales serán esos valores que guiarán nuestro quehacer educativo, pues estos constituyen un elemento importante en la configuración de la identidad y desarrollo del ser humano. Por otra parte, son estos valores los que guiarán la existencia futura de nuestros alumnos.<br />
<br />
También es importante resaltar que los valores no son entelequias intelectuales que se puedan enseñar, como una materia más del currículo escolar, sino que los mismos se forman de acuerdo a los modelos personales y de vida con los cuales los alumnos se encuentran en su vida familiar y escolar. En este sentido los educadores tenemos un rol muy importante en la formación de los valores que los propios alumnos vayan gestando en su propio ser personal. <br />
<br />
De ahí también la importancia de no dejarlos de considerar en toda elaboración de un PDEI. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">9. Competencias de distinto tipo: de desarrollo personal, de autoaprendizaje, de interacción social, de conocimientos, técnicas.</span><br />
<br />
Las competencias o capacidades que se deben desarrollar en los alumnos constituyen otro de los elementos fundamentales de todo diseño de un PDEI. Hoy se estila mucho a hablar de competencias (del inglés “competences”) en vez de capacidades, como un algo muy diferente al desarrollo de las potencialidades que todo ser humano va teniendo en el transcurso de su vida y que antiguamente eran parte del quehacer cotidiano de los establecimientos educacionales. La diferencia de nombre no es menor, en la medida que las competencias hoy son vistas como entes aislados en el quehacer pedagógico y se les ha dado una relevancia mayor de la que deberían tener, pues han ido adquiriendo una fisonomía discursiva propia, aislada de los contextos de la filosofía educacional y los planteamientos curriculares y pedagógicos que todo PDEI debe tener. La especialización sobre las competencias es algo que hoy se presenta en la vida discursiva del quehacer pedagógico, como algo totalmente nuevo e innovador.<br />
<br />
De acuerdo a esta salvedad es que proponemos para este trabajo cinco tipos de competencias que desarrollaremos a su debido tiempo, en el transcurso del proceso educativo que nos tocará vivir en estos meses: de desarrollo personal, de auto aprendizaje, de interacción social, de conocimientos, técnicas.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">10. Recursos necesarios y potenciales: (humanos, tecnológicos, financieros, infraestructura, infológicos).</span><br />
<br />
Sin entrar a un análisis detallado de los recursos, que son elementos también esenciales de un PDEI, nos parece apropiado plantear aquí la diferencia entre los recursos reales con los cuales cuenta el establecimiento educacional y los recursos potenciales que se pueden descubrir y utilizar. Esto, de acuerdo a la muy antigua perspectiva de que la realidad tienen en sí misma una potencialidad que poco de la misma hemos podido descubrir y utilizar para beneficio, en este caso, de la tarea educativa.<br />
<br />
Por eso es importante recalcar que los recursos existentes, es decir, los que a primera vista podemos inventariar, son solo una parte de los recursos que podemos utilizar para nuestra tarea pedagógica. Existen otros recursos que son los llamados potenciales, es decir, aquellos que están a nuestra disposición, pero que no utilizamos. Nos referimos no solo a recursos tangibles, sino a aquellos recursos denominados intangibles, que están dentro del amplio espectro de las potencialidades que nos ofrece la realidad y que no utilizamos por mantener estructuras mentales muy rígidas y acostumbradas a un tipo de acción pedagógica y no a otras. <br />
<br />
Esta situación, que es normal en todo ser humano y que le permite ahorro de energías (lo conocido es más amigable que lo desconocido), tiene una cara negativa, que es justamente no saber aprovechar las potencialidades que nos ofrecería la realidad si tuviésemos la conciencia abierta para sustraer de ella toda la riqueza que hay en la misma. Nos referimos en este caso, a las estructuras formales de conocimiento y los contenidos de las mismas, que serán parte de los temas que trataremos en el proceso que debemos vivir en esta construcción de un PDEI para cada establecimiento educacional.<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">11. Fijación de Metas.</span><br />
<br />
Una tarea importante para darle carne y textura a un PDEI es saber cuánto queremos lograr con nuestro accionar. En este sentido si tenemos bien definidos los objetivos de nuestro quehacer educativo, tenemos gran parte de la tarea hecha. Solo falta convertir esos objetivos, enunciados teóricamente en enunciados medibles y cuantificables. Por eso se dice que las metas son objetivos cuantificados. Es decir, una meta es lo mismo que un objetivo, pero llevado a la cuantificación y debe, por lo mismo, existir plena concordancia entre unos y otras.<br />
<br />
Las metas deben equilibrarse, sin que estas se fijen muy reducidamente (para protegerse de evaluaciones a posteriori, muy duras) o muy inalcanzables, por pérdida de sentido de realidad, es decir, por un mal diagnóstico de carencias y medios. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">12. Estrategias de logro (los caminos a seguir) y acciones específicas: cuadro de entrada simple.</span><br />
<br />
El arte de conseguir determinados objetivos y metas significa equilibrar adecuadamente las estrategias que es preciso seguir para el logro de los fines que perseguimos. En el caso educativo, las estrategias significan fijar los caminos curriculares y pedagógicos que asumiremos para llevar adelante nuestra tarea de lograr una educación adecuada y pertinente a nuestros alumnos. Esos caminos son diversos y dependerá mucho de la etapa del conocimiento con la cual comencemos nuestra tarea pedagógica de enseñanza y aprendizaje. Es muy distinto comenzar el aprendiz con la utilización de nuestros sentidos mediante la sensación, a comenzar dicho aprendizaje con la idea o concepto para desde ahí emitir juicios y raciocinios.<br />
<br />
Como lo veremos en el transcurso de esta construcción comunitaria de nuestros propios PDEI, la escalera del conocimiento, como yo la denomino, es compleja y sobre ella deberemos tomar las decisiones estrategias de inicio y término de los contenidos que intentamos enseñar. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">13. Etapas de realización: cronograma y responsables por etapas y acciones.</span><br />
<br />
Una no menos importante tarea al construir un PDEI es elaborar una tabla de entrada simple que nos permita, por una parte, distinguir las etapas de esta construcción, como también las acciones involucradas y quiénes serán los actores participantes y responsables de las mismas. <br />
<br />
Esto permite aclarar los plazos (tiempo) y ubicar con claridad las acciones, responsables y participantes en las mismas (espacio), con lo cual tenemos configurado un escenario que nos permite tener y aplicar medidas de control y evaluación (formativa) en relación a los procesos que se están viviendo.<br />
<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">14. Evaluaciones: Ex ante, Durante y Ex post.</span><br />
<br />
Toda tarea o toda obra necesitan de estar en permanente evaluación, lo que nos permite, por una parte, corregir los errores que se vayan produciendo o, sencillamente, mejorar las tareas que hemos emprendido. Por eso es primordial tener un buen sistema de evaluación que nos informe sobre los logros alcanzados, las carencias que tenemos y las acciones que van adelantadas, fuera de curso.<br />
<br />
Como mínimo debemos aplicarnos en realizar acciones de evaluación al comienzo del proceso, durante el mismo y posteriormente para hacer evaluaciones de resultados y de impacto en el universo que queremos influir.<br />
<br />
La evaluación nos permite pisar tierra con firmeza, por los datos que nos proporciona, pero a la vez, nos permite pensar en los cambios e innovaciones que podemos realizar con un sentido realista. La evaluación, en otras palabras, es una herramienta de gran utilidad en toda tarea de construcción educativa, más aún cuando las generaciones de alumnos pasan y entran al sistema educacional con cambios culturales que a primera vista no son perceptibles a la simple mirada. De ahí que las evaluaciones sean un imperativo que debemos asumir como un medio de perfeccionar nuestra tarea educativa, más aún cuando está en juego un proyecto institucional como lo sería un PDEI. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">15. Proceso de retroalimentación.</span><br />
<br />
Bien entendido un proceso de retroalimentación significa que es una mirada desde la realidad hacia el pasado con el cual la comparamos mediante los diagnósticos y evaluaciones llevadas a cabo.<br />
<br />
La retroalimentación en lo posible debe influir en toda la comunidad educacional, como un medio de toma de conciencia de las dificultades y desafíos que tenemos por delante.<br />
<br />
Esta es una posibilidad abierta al diálogo educativo, a la sana crítica y a la construcción del futuro educacional de las nuevas y actuales generaciones de alumnos. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">16. Definición sobre la gestión para el proceso de ejecución de un PDEI.</span><br />
<br />
Casi como un paso final, para cerrar un ciclo que debe comenzar con otro similar de mejoría educativa, es preciso definir, una vez conocidos los equipos de trabajo que se han conformado, con sus características propias (de virtudes y defectos), determinar cuáles serán los equipos, ya no generadores del PDEI, sino los equipos ejecutores del mismo. <br />
<br />
Esta decisión, nos parece conveniente, hacerla de manera democrática y participativa, pero respetándolas estructuras de autoridad educacional existentes. Se trata de dar cabida a miembros destacados de la comunidad educativa, para que aporten sus mejores esfuerzos a esta tarea de construcción comunitaria, no olvidando que en muchos casos un buen elaborador no es necesariamente un buen ejecutor.<br />
<br />
Las normativas educacionales existentes deben dar paso a una construcción innovadora, especialmente buscando desarrollar una identidad propia del establecimiento educacional que se plasme en el PDEI que construiremos en conjunto, como equipos de trabajo.Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-1551183907347402562011-03-07T17:02:00.000-08:002011-03-07T17:02:20.352-08:00LA TEORIA DEL APRENDIZAJE DE GAGNÉ<span style="color: #cc0000;">INTRODUCCION</span><br />
<br />
<br />
Robert Gagné, Psicólogo norteamericano, nació en el año 1916, estudió en Yale, y recibió su doctorado en la universidad Brown, en 1940. Se ha destacado como profesor en las universidades de Princeton, Berkeley, y Florida State. Ha publicado artículos y libros relacionados con el área del aprendizaje. Entre ellos encontramos: <br />
<br />
• Las teorías del aprendizaje (1970) <br />
<br />
• Principios básicos del aprendizaje para la enseñanza (1976). <br />
<br />
• Principios para la planificación de la enseñanza (1976). <br />
<br />
La posición de Gagné se basa en un modelo de procesamiento de información, el cual deriva de la posición semicognitiva de la línea tolmaniana, expresada a través de Bush y Mosteller. Esta teoría se destaca por su línea ecléctica, además ha sido considerada como la única verdaderamente sistemática(Kopstein, 1966). En esta teoría encontramos una fusión entre conductismo y cognoscitivismo. También se puede notar un intento por unir conceptos piagetianos y del aprendizaje social de Bandura. Finalmente la suma de estas ideas hace que la teoría desarrollada en este trabajo, sea llamada "ecléctica". <br />
<br />
• Presentación general de la teoría de gagné. <br />
<br />
• Los procesos del aprendizaje <br />
<br />
• Variedad de capacidades aprendidas <br />
<br />
• Relación entre los dominios y los tipos de aprendizajes. <br />
<br />
• Las condiciones del aprendizaje <br />
<br />
• Referencias Bibliográficas. <br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<span style="color: #cc0000;">PRESENTACION GENERAL DE LA POSICION DE GAGNÉ</span><br />
<br />
Existen cuatro divisiones específicas en el enfoque de Gagné. <br />
<br />
• Incluye los procesos del aprendizaje, cómo aprende el sujeto y las bases para la construcción de la teoría. <br />
<br />
• Analiza los resultados del aprendizaje, los cuales a su vez se dividen en seis: <br />
<br />
1. Conjunto de formas básicas del aprendizaje <br />
<br />
2. Destrezas intelectuales <br />
<br />
3. Información verbal <br />
<br />
4. Estrategias cognoscitivas <br />
<br />
5. Estrategias motrices <br />
<br />
6. Actitudes <br />
<br />
• Condiciones del aprendizaje, qué es lo que debe ser construído para la facilitación del aprendizaje. Aquí se incluyen los eventos del aprendizaje, acordes al modelo de procesamiento de la información aquí presentado. <br />
<br />
• Aplicación de esta teoría al diseño curricular, el cual incluye dos partes: análisis de la conducta final esperada y diseño de la enseñanza <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">LOS PROCESOS DEL APRENDIZAJE</span><br />
<br />
A la luz de esta teoría, el aprendizaje se define como un cambio en la capacidad o disposición humana, relativamente duradero y además no puede ser explicado pro procesos de maduración. Este cambio es conductual, lo que permite inferir que se logra sólo a través del aprendizaje. Encontramos también alteraciones de disposición, que tienen implicancias con respecto de los cambios conductuales, pero de manera diferente. Estas alteraciones se denominan "actitud", "interés" o "valor". Las informaciones del ambiente entran a través de los receptores (SNC). Luego pasan al registro sensorial(estructura hipotética). De aquí la información se va a la memoria de corto alcance, en donde se lleva a cabo una codificación conceptual. Para el paso a la memoria de largo alcance, puede ayudar un ensayo o repetición interna. Si la información se relaciona con alguna preexistente, puede ser codificada y llevada inmediatamente a la memoria de largo alcance. También puede suceder que exista una fuertísima motivación externa que permita el paso inmediato a la memoria de largo alcance. Otra posibilidad es que no se produzca una codificación adecuada de la información, incurriendo en su desaparición. Gagné plantea la existencia de una sola memoria, en la cual las de corto y largo alcance sean quizás parte de un continuo llamado "memoria". <br />
<br />
Una información puede ser recuperada, sólo si ha sido registrada. Esta recuperación ocurrirá a raíz de un estímulo externo, algún elemento que haga necesaria la recuperación de la información, la cual pasará al generador de respuestas. Este generador transformará la información en acción, es decir una manifestación en forma de conducta. <br />
<br />
Existen también en este modelo, procesos de control: control ejecutivo y expectativas. Éstas forman parte de la motivación, sea ésta extrínsica o intrínsica. La motivación prepara al sujeto para codificar o decodificar la información. La manera en cómo será codificada la información está determinada por el control ejecutivo, así cómo también el proceso de recuperación. <br />
<br />
El modelo anteriormente presentado ayuda a entender la propuesta de Gagné. Los elementos constituyentes de los mecanismos internos de aprendizaje, son etapas el acto de aprender, y son presentados a continuación. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">VARIEDAD DE CAPACIDADES APRENDIDAS</span><br />
<br />
Gagné nos señala 5 variedades de capacidades que pueden ser aprendidas: <br />
<br />
• Destrezas motoras. Estas capacidades son muy importante en ciertas áreas del aprendizaje, en las cuales se requiere uniformidad y regularidad en las respuestas <br />
<br />
• Información verbal. La cual nos invade desde que nacemos; además debemos demostrar una conducta después que recibimos esta información (hacer oraciones, frases, etc). Su recuperación es facilitada generalmente por sugerencias externas. Lo más destacable del aprendizaje de esta información es que posee un amplio contexto significativo, mediante lo cual la podemos asociar a información ya existente. <br />
<br />
• Destrezas intelectuales. Comienza al adquirir discriminaciones y cadenas simples, hasta llegar a conceptos y reglas. Podemos hacer cosas con los símbolos y comenzar a entender qué hacer con la información. En este aprendizaje necesitamos combinar destreza intelectual e información verbal previamente aprendida. <br />
<br />
• Actitudes. Estas son las capacidades que influyen sobre las acciones individuales de las personas. Es difícil enseñar actitudes, y la mayoría de ellas debe ser adquirida y reforzada en la escuela. Es necesario estudiar las actitudes negativas y las positivas, campo que fue llamado por Bloom como "dominio afectivo". Es aquí , donde Gagné nos muestra su postura ecléctica, ya que define las actitudes como un "estado interno", pero medible sólo a través de la conducta manifiesta. <br />
<br />
• Estrategias cognoscitivas. Son destrezas de organización interna, que rigen el comportamiento del individuo con relación a su atención, lectura, memoria, pensamiento, etc. Algunos autores han denominado también "mathemagénicas" (Rothkopf) y "conductas de autoadministración" por Skinner (1968). Las estrategias cognoscitivas no están cargadas de contenido, ya que la información que uno aprende es el contenido. Las estrategias intelectuales y su dominio nos ayudarán a hacer algo con este contenido. <br />
<br />
En las últimas dos décadas, ha habido un gran énfasis en las estrategias cognoscitivas, en lo que a investigaciones se refiere. Se hablaba de hábitos de estudio y "aprender a aprender", pero estos conceptos no eran muy bien entendidos. La idea de Gagné, de que las destrezas cognoscitivas son las destrezas de manejo que una persona va adquiriendo a lo largo de los años, para regir su proceso propio de aprendizaje, atención, y pensamiento, da un paso muy importante para entender el metaaprendizaje. Esta idea nos plantea la existencia de aprendizaje de contenidos y de procesos. Podemos citar la idea de Piaget, de qué y cómo se aprende. <br />
<br />
Antonijevic y Chadwick (1983), sugieren que las estrategias cognoscitivas funcionan en tres áreas: atención, encodificación para la retención y utilización de la información para la resolución de problemas. Podemos ejemplificar lo planteado en tres etapas, de la siguiente manera: <br />
<br />
En la sala de clases: <br />
<br />
1. Existencia de procesos cognitivos, los cuales serían métodos de la persona, para percibir, asimilar y almacenar conocimientos. <br />
<br />
2. Se habla de "destreza mental", cuando uno o más de estos procesos internos ha sido desarrollado a un nivel de eficiencia relativamente alta. <br />
<br />
3. Cuando se aplica una destreza mental a una tarea, ya sea por voluntad propia u orden externa, podemos decir que esta destreza funciona como una estrategia cognitiva. Este punto puede ser ejemplificado así: el uso de imágenes es un proceso cognitivo básico. En algunas personas que son eficientes en la creación y manejo de imágenes, esto sería una destreza mental. Cuando estas personas usan las imágenes para aprender algo, estas imágenes funcionan cómo estrategias cognitivas. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">RELACIÓN ENTRE LOS 5 DOMINIOS Y LOS OCHO TIPOS DE APRENDIZAJE.</span><br />
<br />
A pesar de presentar una jerarquía de ocho tipos de aprendizaje, actualmente Gagné enfatiza en la interpretación de los 5 dominios señalados en la primera parte de este informe sobre la posición de Gagné. A continuación se comentará la relación entre los 5 dominios y los ocho tipos de aprendizaje. <br />
<br />
Primero consideraremos que los dominios representan los resultados del aprendizaje, en cambio los tipos son parte del proceso de aprendizaje. Los ocho tipos son: <br />
<br />
1. Aprendizaje de señales. Puede ser equivalente al condicionamiento clásico o de reflejos. <br />
<br />
2. Aprendizaje de estímulo-respuesta. Aproximadamente equivalente al condicionamiento instrumental u operante. <br />
<br />
3. Encadenamiento motor. <br />
<br />
4. Asociación verbal (E:R: en el área verbal). <br />
<br />
5. Discriminaciones múltiples. <br />
<br />
6. Aprendizaje de conceptos. <br />
<br />
7. Aprendizaje de principios. <br />
<br />
8. Resolución de problemas. <br />
<br />
Podemos intentar la combinación de los ocho tipos de aprendizaje con los dominios, en la forma sugerida por Chadwick (1975): <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">DOMINIOS TIPOS UTILIZADOS.</span><br />
<br />
Destrezas motoras Aprendizaje de señales (1)<br />
<br />
Estímulo-Respuesta (2)<br />
<br />
Encadenamiento Motor (3)<br />
<br />
Información Verbal Estímulo-Respuesta (2)<br />
<br />
Asociación Verbal (4)<br />
<br />
Discriminación Múltiple (5)<br />
<br />
Destrezas Intelectuales Discriminación Múltiple (5)<br />
<br />
Aprendizaje de Conceptos (6)<br />
<br />
Aprendizaje de Principios (7)<br />
<br />
Aprendizaje de Problemas (8)<br />
<br />
Actitudes Aprendizaje de Señales (1)<br />
<br />
Estímulo-Respuesta (2)<br />
<br />
Cadenas Motoras (3)<br />
<br />
Asociación Verbal (4)<br />
<br />
Discriminación Múltiple (5)<br />
<br />
Estrategias Aprendizaje de Señales (1)<br />
<br />
Cognoscitivas Aprendizaje de Principios (7)<br />
<br />
Resolución de Problemas (8)<br />
<br />
Puede pasar a veces que todos los tipos de aprendizaje concurran en el dominio de las estrategias cognoscitivas. <br />
<br />
Si entendemos los dominios como formas específicas de resultados del aprendizaje, y los tipos como elementos del proceso y de las condiciones del aprendizaje, podremos así aclarar las soluciones y facilitar el uso de ambos, por ejemplo en el diseño y desarrollo de experiencias y materiales de educación. <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">CONDICIONES DEL APRENDIZAJE</span><br />
<br />
Gagné enfatiza bastante en el problema de las condiciones externas a la situación de aprendizaje. A la luz de sus conceptos, se identifican cuatro elementos en la situación de aprendizaje: <br />
<br />
• El aprendiz. <br />
<br />
• Situación de estimulación bajo la cual transcurrirá el aprendizaje, situación enseñanza-aprendizaje. <br />
<br />
• Información preexistente en la memoria o también "conducta de entrada", la cual es la que lleva al aprendiz a la situación enseñanza-aprendizaje. <br />
<br />
• Conducta final que se espera del aprendiz. <br />
<br />
Uno de los primeros elementos importantes de las condiciones de aprendizaje, es establecer las respuestas que se esperan del aprendiz y esto se hace a través de la formulación de objetivos. Cuando ya se han fijado los objetivos, nos preocupamos de las condiciones de aprendizaje. Las ocho fases, tratadas en la primera parte del informe, constituyen el aspecto más relevante incluyendo, además, sugerencias que deben ser enfatizadas. <br />
<br />
Por ejemplo, dentro del dominio de información verbal se destacan aprehensión y adquisición dentro de contextos significativos. Debemos enfatizar entonces, en los "organizadores previos" de la codificación de nombres y etiquetas, y del uso de imágenes para esta codificación. <br />
<br />
Gagné analiza los cinco dominios y presenta las condiciones pertinentes para cada uno de ellos; podemos decir también, toda esta situación esta muy ligada a los eventos del aprendizaje, ya mencionados. <br />
<br />
A continuación se presenta un cuadro resumen de los eventos externos más importantes, con relación a las etapas del aprendizaje: <br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">ANÁLISIS Y DISEÑO DE SITUACIONES DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE </span><br />
<br />
Etapa del aprendizaje Proceso Eventos externos que ejercen influencia<br />
<br />
Motivación Expectativa 1.- Comunicación de objetivo por realizar <br />
<br />
2.- Confirmación previa de la expectativa a través de una vivencia exitosa.<br />
<br />
Comprensión Atención; percepción selectiva 1.-Modificación en la estimulación para atraer la atención. <br />
<br />
2.-Aprendizaje previo de percepción <br />
<br />
3.-Indicaciones diferenciadas adicionales para la percepción<br />
<br />
Adquisición Cifrado, acceso a la acumulación Proyectos sugeridos para el cifrado<br />
<br />
Retención Almacenar Desconocidos<br />
<br />
Recordar Recuperación 1.-Proyectos sugeridos para la recuperación <br />
<br />
2.-Indicaciones para la recuperación<br />
<br />
Generalización Transferencia Variedad de contextos para las indicaciones dirigidas a recuperar.<br />
<br />
Actuación Respuesta Casos de actuación("ejemplos")<br />
<br />
Retroalimentación Fortalecimiento Retroalimentación informativa que permite constatar o comparar con un modelo<br />
<br />
<span style="color: #cc0000;">REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS</span><br />
<br />
• Gagné, R. (1970). Las condiciones del aprendizaje. Aguilar. Madrid. <br />
<br />
• Gagné, R.(1976). Número especial de la Revista de Tecnología Educativa, dedicado exclusivamente a artículos de Gagné, Vol. 5, No 1.Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-51510413376907600622011-03-07T15:05:00.000-08:002011-03-08T12:06:16.800-08:00GESTION EDUCATIVA PARA LA IDENTIDAD DE LA ESCUELA<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 18pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></b></div><div align="center" class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: center;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></b></div><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">INTRODUCCIÓN</span></span></b> <br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Este es un trabajo que inicialmente se fue desarrollando en las conversaciones que tuvo un subgrupo de trabajo del GTAI (Grupo de trabajo Asesoría Internacional de México) y en el cual el autor fue el encargado de exponer al resto de los participantes de la reunión las conclusiones del trabajo realizado. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Este trabajo se estructura, debido al enfoque inicial decidido en el grupo, en tres partes diferentes pero imbricadas entre sí: un enfoque desde la dimensión macro educativa, uno de las perspectiva meso educativa y otras desde una perspectiva micro educativa, terminando este trabajo con una reflexión referida a los fines educativos que juegan un rol importante en la gestión educacional, sin que estos sean explicitados claramente en los análisis de la gestión pese a su relevancia en las orientaciones de toda gestión educacional. Al inicio del trabajo hacemos una corta reflexión metodológica sobre el enfoque utilizado. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La participación y aportes de los diferentes profesionales que integraban este sub grupo debe ser destacada, pues con su experiencia y conocimientos hicieron posible tener estas bases sobre las cuales este autor refleja sus reflexiones pedagógicas y de gestión educacional. El mérito de este trabajo debe atribuirse en gran medida a este grupo de trabajo que elaboró sus ideas centrales</span><span style="font-family: Calibri;"> especialmente para la parte relativa a los posibles enfoques de análisis de la gestión educativa y que fueron la motivación para hacer este esfuerzo reflexivo de mi parte. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Obviamente, los desaciertos y carencias de este trabajo se deben exclusivamente al autor del mismo, quien asume la responsabilidad de todos sus errores.</span></span></div><a name='more'></a><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">LOS ENFOQUES POR POSIBLES METODOLOGÍAS DE ANÁLISIS</span></span></b><br />
<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">No es menor la discusión que se produce o se debería producir cuando se analiza el tema de la gestión educativa<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>cómo abordar el análisis de la misma y sus derivados, ya que éste enfoque marcan, quiérase o no, los productos y énfasis de los resultados que se tengan después de esos momentos de reflexión. No es menor partir este análisis con una conciencia clara sobre los caminos que seguiremos y las conclusiones hacia las cuales derivaremos, a no tener conciencia que el camino recorrido es uno de los factores que influirán en la configuración de las conclusiones de nuestros análisis. Por eso esta primera mirada metodológica que nos parece indispensable por las razones antes aludidas.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Cabe destacar, en este punto, que pueden existir a lo menos tres enfoques metodológicos que son comúnmente utilizados en los análisis educacionales: (si a estos enfoques los comprendemos como un camino lógico a seguir y no uno necesariamente temporal) </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Uno, es <u>el Modelo Metodológico Inductivo</u>, que nos lleva a razonar desde la observación de lo particular a <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>determinadas conclusiones <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>generales, es decir, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>infiriendo de la experiencia observada o llevada a cabo, generalizaciones o postulados generales sobre la realidad. Estas generalizaciones nunca pueden corresponder en un cien por ciento a la realidad observada, pues normalmente<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la sobrepasan, lo cual implica que estas no <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sean acertadas completamente dado que no existe la inducción completa, es decir, no existe la observación completa que observe a todos los individuos del universo observado.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Por ejemplo, cuando afirmamos que el fumar cigarros no es sano para la salud o que éste produce cáncer, estas afirmaciones se hacen considerando múltiples observaciones de la realidad de sujetos que fuman y de ahí se produce, por similaridad, la generalización antes mencionada. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Pero eso no significa que la inducción haya sido completa, pues no se pueden observar “todos” los individuos que fuman en el mundo. Racionalmente queda un gran margen de error que muchas veces se corrige sencillamente porque se descubren casos en los cuales el fumar cigarrillo puede mejorar la salud y evitar el cáncer (hoy estos son ejemplos extremos, pero en ciencias los paradigmas pueden ser cambiados por simples datos fuera de lo ordinario o mediante la postulación de otra teoría o afirmación general).</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Es el tradicional modelo de estudios pilotos que, partiendo de observaciones particulares (obviamente con variables controladas), se extrapolan <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para fijar medidas de políticas públicas de carácter general. Esto, que tiene una riqueza cualitativa enorme en la observación de los casos estudiados, muchas veces conduce a errores graves al generalizar las conclusiones formadas por observaciones de carácter inductivo y han facilitado, en muchos casos, el gasto de recursos sin una eficiencia y eficacia como la esperada. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">En esta misma lógica puede ubicarse el modelo de Proyectos que<u> </u>si bien puede ser abarcador de una extensa realidad educativa o pedagógica no deja de estar focalizado en algunas dimensiones de la misma <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>y cuya mirada tiene un interés eminentemente operativo de búsqueda de soluciones o resultados a mediano o largo plazo para los problemas o brechas detectadas. En este contexto, se desarrollarán pro</span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">yectos como sea necesario de acuerdo a las distintas circunstancias y hechos educativas existentes o a los recursos que se dispongan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Lo importante, en este caso, es comprender que estos proyectos siempre deben responder a políticas públicas que les den significado global, histórico y político y no son políticas públicas propiamente tales. Por el contrario, en los países de la región latinoamericana muchos de estos proyectos (mega proyectos) han podido constituirse, por la influencia de agencias financieras internacionales, en “las políticas públicas educativas” en un determinado país, gastando cuantiosos recursos con resultados regulares o sencillamente deficientes. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Otro, es <u>el Modelo Metodológico Deductivo</u>, que partiendo de aseveraciones generales, surgidas de la observación vulgar de la realidad o de otras conclusiones reflexivas más sistemáticas de carácter científico, hacen predicciones de comportamiento sobre la realidad estudiada o intervenida. Es la idea de un Modelo general que se aplica por el simple hecho de ser racional y constituir parte de una lógica reflexiva rigurosa. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">En este caso, la inducción, es decir, la observación de los hechos<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>particulares puede jugar un rol importante, pero no necesariamente indispensable para concluir lo que se concluye como una generalidad sobre la realidad, en este caso educativa.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Aquí el valor se focaliza en la capacidad del ser humano de hacer planteamientos racionales y configurar con ello realidades que podrían<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ser beneficiosas en el futuro. </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Al igual que en el método inductivo, aquí la realidad puede jugar malas pasadas al desarrollo de políticas públicas educativas. Los grandes planes educativos, las reformas como se mencionan hoy día, pueden ser muy asertivos en relación a la realidad, pero en muchos casos gran parte de hechos particulares quedan afuera de estas generalizaciones, debiendo comenzar el desarrollo de subsistemas de políticas públicas con el fin de solucionar realidad no tocadas por las de mayor envergadura. Aquí los planteamientos educativos generales juegan en contra de las diversidades de hechos educativos con los cuales nos encontramos en la realidad en sus diversos tipos y niveles.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Aquí se hace clara la idea de una educación marcada en su desarrollo por “el deber ser” (por ejemplo, la visión y la misión de la educación en los proyectos educativos institucionales o la visión del educando como “ciudadano” o como “un sujeto pleno de competencias”), guardan una muy estrecha relación con esta posición de la filosofía educacional tradicional que mezcla la voluntad de querer cambiar la educación hacia mundos que deberían ser y hoy no lo son, con lo que realmente se puede hacer partiendo de los hechos actuales.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Pues bien, tanto el método deductivo, por su carácter inicial de generalidad, como el método inductivo, por su carácter inicial de observación de los particulares, no permiten tener un panorama que combine la visión propia de la unidad como la de diversidad del sistema educacional en su conjunto.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">En este caso, estas dos miradas, provenientes ya de la época griega por medio de las corrientes aristotélicas y platónicas (los menciono como ejemplos clásicos de la discusión epistemológica sobre el método), no logran dar solución integral a una mirada holística sobre el sistema </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">educacional y es necesario recurrir a la combinación de ambas para lograrlo, cosa que difícilmente sucede dado los compromisos intelectuales (y muchas veces emocionales) que los académicos y profesionales tienen sobre sus esquemas de pensamientos iniciales. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Distinto es <u>el Modelo Metodológico de Observación Descriptiva</u>. En este caso el pensamiento humano ha buscado nuevas formas de integrar estas dos grandes corrientes de la racionalidad occidental. Nos referimos a la capacidad que tuvo el hombre de darse cuenta que parte importante del trabajo que realizaba en la aplicación de los dos métodos anteriores, estaba dado por una actividad intelectual-afectiva de base que podríamos denominar “la observación-descripción de los fenómenos que aquejaban a la realidad” y sobre la cual se construían estos dos grandes modelos del pensamiento</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Esta tarea es reflotada como una mirada descriptiva de los fenómenos de la realidad (¿fenomenología?), es decir, una mirada que partiendo de supuestos que no son necesariamente racionales, describe mediante la observación certera y rigurosa los cambios y movimientos que se dan en las realidades estudiadas. Esta mirada, signada prejuiciosamente como “irracional” pero de componentes tan racionales como la observación, ha constituido en estos años, un aporte más a los estudios educacionales y porque no decirlo, a las formulaciones de políticas públicas sobre educación.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La observación descriptiva tiene la posibilidad de ser aplicada al interior de los dos modelos mencionados (inductivo y deductivo) sin quitarles sus características propias de caminos lógicos en búsqueda de generalidades. Lo que se hace, sencillamente, es disponer la conciencia de tal manera que la descripción siga el movimiento de la realidad y no </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">la “conceptualice”, es decir no la encasille de una vez por todas en estructuras formales de contenidos de pensamiento (clasificaciones).</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La idea es que a través del seguimiento de estos movimientos de los fenómenos de la realidad, el observador, considerado el mismo en dicha observación como objeto, realice una comprensión profunda <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de los fenómenos observados, captando sus sentidos y el significado histórico, cultural y político de los hechos educativos que emanan de dichos fenómenos. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Este método, no siempre bien aceptado por su carácter no cuantitativo, ha dado paso a diferentes investigaciones cualitativas (ubicadas la mayoría en el campo de las ciencias sociales adheridas a la educación), que han producido niveles de comprensión de los fenómenos educativos tanto a nivel del sistema global de educación, como a nivel de los procesos de enseñanza-aprendizaje realizados en lo que denominaremos genéricamente como “la sala de clases”. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">LOS ENFOQUES POR POSIBLES NIVELES DE ANÁLISIS</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Así cómo es posible distinguir distintos modelos de análisis de la realidad de la gestión educativa, también es posible distinguir distintos niveles de análisis de la misma. En este caso la tarea se complejiza debido a que los límites de un nivel y otro nunca han sido claramente delimitados, dado que las realidades son efectivamente distintas o los métodos de análisis no son coincidentes, como lo manifestábamos más atrás.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Para nuestro caso decidimos seguir un análisis desde lo más macro a lo micro educativo, pasando por lo meso educativo, intentando caracterizar estos tres niveles de análisis desde la perspectiva de la gestión. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El enfoque macro educativo</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se debe considerar en cada Región o Estado, el tipo de comunidades e identidades educativas y culturales. Hay una coexistencia de dos identidades institucionales distintas, al representar las necesidades y expectativas educacionales desde la perspectiva nacional y otra desde la perspectiva de los Estados. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">No obstante esto, si miramos este fenómeno desde una perspectiva global el<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sindicato de maestros no tiene dicho problema, dado que es un sindicato nacional que cruza los distintos niveles de la realidad educativa y que por lo mismo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>no correspondería necesariamente a esta coexistencia de comunidades. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Por otra parte, la organización gremial actúa como contraparte del Estado nacional en las gestiones institucionales de descentralización. El sindicato participa en los grandes acuerdos educativos, que serían acuerdos políticos mediante los cuales se desarrollan políticas públicas, pero sin que ellas tengan siempre un correlato jurídico que las sustente. La legitimidad de dichos acuerdos estaría dada por los pactos públicos dados a conocer a la opinión pública. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Desde otra perspectiva, la dimensión curricular se da principalmente a nivel nacional. Las regiones o estados, por ejemplo, centralizan sus decisiones tal como lo hacía antes el Estado Federal y no superan esa mínima autonomía. En México, las entidades federativas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>solo opinan en materias curriculares y no tienen poder de decisión sobre estas materias.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué se descentraliza? </span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Es un tema crucial que se plantea en el grupo de trabajo que dio origen a este artículo. Se plantea que la gestión propiamente tal debe descentralizarse, pero no los objetivos pedagógicos y curriculares, preservando con ello la necesaria unidad nacional desde una perspectiva política, cultural y social. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Del mismo modo, la evaluación debe ser centralizada para mantener el conocimiento de los logros a nivel nacional, mediante la fijación de los estándares del mismo nivel, lo cual no impide que las entidades federativas ejerzan en los márgenes que se da en la evaluación nacional, sus propias evaluaciones, considerando sus elementos diferenciadores de carácter educativo cultural y sus condiciones socio económicas. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El financiamiento y presupuesto no es descentralizado y no necesariamente debe serlo, con el fin de poder llevar a cabo medidas </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">compensatorias cuando ello sea necesario y lograr así unos mayores niveles de equidad. Esto no impide, sin embargo, que las entidades federativas manejen recursos que les sean propios para operar programas especiales que favorezcan la pertinencia presupuestaria y financiera.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Los intentos de descentralización de los recursos presupuestarios han sido tímidos, ya que muchas veces existen contradicciones en los focos de priorización y de ejecución de los presupuestos locales con las entidades federativas o nacionales.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Desde la perspectiva descentralizadora, existe una tensión permanente entre los niveles centrales macro y los niveles descentralizados meso educativos.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El enfoque meso educativo</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Desde una perspectiva política y sociológica lo meso es difícil de caracterizar y el grupo de trabajo avanza en algunas ideas que se acuerdan. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">En términos sociológicos lo meso es el centro educativo o grupos de centros educativos, los cuales se deben fundar en la realidad de lo local, en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>donde se dan gestiones educativas propias a la identidad de la localidad y que no corresponden necesariamente a la estructura jurídico institucional existente. Lo local puede superar o no, coincidir o no, con la extensión jurídico institucional. Lo local tiene más que ver con las características<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>económicas y sociales de una realidad que sustenta una cierta identidad cultural.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Políticamente, lo mesoeducativo también podría caracterizarse por aquellos elementos que se descentralizan “calcando” lo que se da a nivel central, en términos jurídicos y administrativos. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">No obstante existen experiencias jurídico-políticas y administrativas en las cuales lo meso está compuesto por “experiencias nuevas” como los Consejos Locales de Educación (que integran varios municipios),<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Concejos Municipales de Educación, Centros de Desarrollo Educativo, etc., en las cuales participan varias entidades jurídico institucionales, que abren una nueva fuente de organización de la gestión educacional.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Es necesario señalar que la realidad de lo mesoeducativo está llena de sistemas de control, peculiaridades administrativas, identidades propias al Estado, etc. Es en este nivel donde se dan estructuras imbricadas que tienen orígenes distintos (nacional, estatal, local, etc.) lo cual produce complejidades que deben ser analizadas en profundidad en una nueva etapa de trabajo.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Es preciso simplificar las intervenciones educativas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en este nivel, acercando la gestión lo más que se pueda hacia lo local, garantizando un financiamiento básico y suficiente para todos los implicados, sin perder con ello necesarias medidas de coordinación.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Sin embargo, a juicio del equipo de trabajo, la realidad de los procesos de descentralización ha agudizado los problemas de la calidad educativa, dada las contradicciones existentes en este nivel. El discurso ha sido uno y la realidad otra, en la cual no se contemplaba, por ejemplo,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la calidad. La descentralización se ha relacionado con cambios en la gestión, pero no en la práctica pedagógica misma y muy escasamente con el curriculum. La descentralización curricular aparece como una amenaza a la unidad nacional, culturalmente hablando, tan resguardada por los sectores mas tradicionalmente nacionalistas o conservadores, pese a que estos últimos privilegian los contactos internacionales mediante las elites oligárquicas a las cuales pertenecen. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se concuerda que en la Reforma Integral de la Educación Básica no están explicitados los fines educativos que permitan afirmar la existencia de una política pública del Estado mexicano. Lo que existiría es el enunciado general de la educación que aparece en el artículo tercero de la Constitución. No obstante esta afirmación, objeto de una entusiasta discusión abierta en el equipo de trabajo, se concluye </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">hipotéticamente que los fines educativos existen, pero que no se explicitan en las distintas instancias del discurso público educativo que </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">realizan las autoridades de gobierno central y de las entidades federativas.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se estima aconsejable que dichos fines educativos (inexistentes o implícitos a juicio de algunos), sean explicitados en las políticas públicas educacionales, como marcos referenciales para las acciones operativas que se llevan a cabo de manera permanente, con un carácter más operativo que los enunciados generales de la Constitución Política (artículo tercero).</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Estos fines educativos ayudarían a clarificar este nivel meso educativo, pues su explicitación obligaría a aclarar una tendencia discursiva más cercana a la realidad que se radica no a nivel nacional, sino a nivel de las entidades federativas y sus realidades locales, ya descritas. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El enfoque micro educativo</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El nivel microeducativo es el lugar propio del interior del centro o establecimiento educacional; sus redes internas y externas; su dirección; las relaciones pedagógicas que se dan en su interior; su inserción en la comunidad, sus procesos e imbricaciones, etc. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>En esto coinciden los miembros del equipo de trabajo.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Está claro que los modelos de origen industrial que se ajustan al paradigma del principal-agente no resultan pertinentes para comprender la realidad escolar. Es fundamental la profesionalización de los equipos directivos (a la que se hará referencia más adelante).</span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Queda pendiente, un tema que no es menor en las reformas educativas y que en algunos casos han producido serios problema de gestión, en especial en términos de economías a escala. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Nos referimos al tema de la autonomía de los centros educativos que ha sido muy propagada en las nuevas reformas educativas de los países latinoamericanos, imitando, de alguna manera, las experiencias de los países más desarrollados. No obstante, se observa que existen <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>modalidades de autonomía que funcionan cuando están vinculadas con formas de transparencia y rendición de cuentas. Para no caer en una definición abstracta de la autonomía, es necesario aclarar en qué ámbitos escolares ésta se define, con qué propósitos, con cuáles recursos y condiciones.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Es en este nivel micro donde se ubica la evaluación de la calidad de la educación y es en él donde debe surgir, por lo mismo,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la certificación de los resultados de la educación, que cada día se hace más deseable, para producir retroalimentación de los procesos educativos. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Queda claro para los miembros del equipo de trabajo que es necesario definir qué entenderemos por calidad de los aprendizajes y sus evaluaciones permanentes, pero a la vez caracterizar las competencias que deseamos lograr y la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>gestión de calidad que queremos impulsar, para también certificarlas.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se piensa que utilizar la supervisión directa o una normativización de los procesos, es insuficiente para retroalimentar los procesos educativos y el mejoramiento de la gestión. Se considera más recomendable generar contextos dinamizadores que promuevan innovaciones educativas, acompañada con formación docente permanente y evaluación sobre la base de los resultados educativos.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El equipo de trabajo, por último, consideró que en este nivel debe existir claridad sobre el perfil y descripción de funciones del profesor, para saber qué se espera del mismo y así orientar su acción pedagógica. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Resulta clave además el fortalecimiento de las direcciones escolares (o equipos de conducción y generación) y atender la especificidad tanto de los centros con organización completa como con otras formas de organización escolar.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se menciona también la importancia de la relación entre centros escolares tanto a nivel de la gestión, como en las relaciones en el colectivo docente así como en la constitución de redes con la comunidad local (organizaciones sociales, empresas, etc.). </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 35.45pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La participación de las familias en la gestión escolar genera discusiones en el grupo ya que se plantea, por una parte, que no puede limitarse solo a la provisión de recursos de parte de las mismas, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sino que deben generarse otras formas de participación activa. Por otra parte, se menciona la importancia de las familias para impactar en la educación. Se hace mención también a las formas de simulación de la participación en el ambiente escolar, como un medio de enseñanza aprendizaje de estos procesos democráticos.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">LOS FINES EDUCATIVOS</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El equipo de trabajo estimó conveniente incluir como un punto aparte el tema de los fines educativos por la importancia de los mismos en la configuración de políticas públicas educativas y la gestión pedagógica. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">A juicio del equipo, los fines educativos no deben estar ausentes de un discurso educativo nacional y estatal explícito, ya que éstos, desde una perspectiva de la gestión educacional, marcan los límites, las orientaciones y las urgencias de la misma no sólo en sus aspectos administrativos y financieros, sino también en los aspectos curriculares y pedagógicos.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Quizá uno de los problemas mayores que se tiene con esta idea es que la tendencia actual es trabajar fundamentalmente con “proyectos”, muchas veces aislados entre sí, aunque sean de tamaño macro educativo, pero no respondiendo a una política educativa de nivel nacional. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La idea del desarrollo de los fines educativos, que tiene una injerencia directa en la fijación de las políticas educativas, es un concepto que se plantea como un marco que debe darle “sentido” a las acciones que se lleven a cabo al interior del sistema educacional. Sin este marco conceptual, propio de la filosofía educativa, las acciones parciales de los proyectos pierden orientación y rumbo, dejando que el sistema se llene de luchas de intereses por el predominio de un proyecto u otro en el contexto de un desarrollo muchas veces desequilibrado del sistema educacional, por la creación de “epifenómenos” al interior de las modalidades y niveles del mismo, llegando a veces a los mismos centros educativos. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">De ahí la importancia que se le debe dar a esta discusión que, aparentemente, puede aparecer como redundante<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>o innecesaria, pero que en el mediano o largo plazo se vislumbra como sustancial para una buena orientación y dirección de la gestión educativa del sistema y sus centros educativos. Los fines educativos, en definitiva, influyen hasta en la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>búsqueda de la identidad de los centros educativos y por lo mismo se hace necesaria una breve reflexión sobre la misma, para una mejor comprensión de dichos centros y sus sentidos educativos.</span></span><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">LA IDENTIDAD DE LA ESCUELA. SU PROCESO DE DESARROLLO</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Existe la necesidad de tener claridad sobre un tema del cual mucho se habla en el mundo educacional, pero poco se ha reflexionado sobre el mismo. Nos referimos al tema de la identidad de la escuela (el concepto de “escuela” lo ocuparemos de manera genérica para designar los centros o establecimientos educacionales de los distintos niveles y modalidades del sistema educacional); en otras palabras, nos referimos a lo que hace que la escuela se caracterice específicamente de una u otra manera como tal, desde la cual es posible identificarla como un sí mismo y sin lo cual deja de ser ella misma y se desperfila en su institucionalidad, es decir, en su manera de ser.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Nuestros modos de aproximación serán diversos y no representan un enfoque lineal, de concatenación causa-efecto, sino más bien iremos describiendo lo que se nos aparece de manera original. De ahí la posibilidad de leer este artículo desde las diferentes partes que lo componen. Educación privada y educación pública: dos historias diferentes y dos aportes distintos a la identidad de la educación.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Una de las diferencias mas notables que es posible encontrar en el sistema educacional latinoamericano en la actualidad, es el hecho de que han convivido históricamente dos formas de institucionalidad escolar distintas, que no se han tocado en su desarrollo y que han adquirido características distintivas por el paso de los años. Nos referimos a las escuelas públicas y las escuelas privadas, las cuales se desarrollan muy paralelamente desde lo albores mismos de la gestación de la independencia de nuestros países.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La educación particular, adquiere desde el comienzo de la época colonial una fisonomía muy particular: ella es una escuela que nace bajo el alero y dependencia de la Iglesia Católica y/o de sus diversas congregaciones, las c</span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">uales crean escuelas no sólo en las ciudades más importantes <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sino que extienden su obra a las zonas rurales de todo el territorio nacional, bajo el cobijo o en combinación con los grandes terratenientes de la época, situación que se mantiene igual hasta bien entrado el siglo XX. Esta es la educación a la cual pueden acceder los sectores más pobres de la población, ya que gran parte de ella fue gratuita (especialmente la rural) y fue el sustento para una alfabetización mínima de dicha población.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Por otra parte, el nacimiento y desarrollo de la educación pública, por el contrario, estuvo siempre marcado por el hecho de tener una inspiración laica, no confesional, muchas veces con un claro tinte anticlerical, creada bajo el alero del Estado desde comienzos de la independencia y con un carácter público y gratuito que la hicieron prontamente el tipo de educación mayoritaria en nuestros paises. Quizá la diferencia de orígen dio paso a unas modalidades distintas de enfrentar la formación de las futuras generaciones. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Por una parte, la educación pública, estaba preocupada de formar al “ciudadano”, como ideal de hombre que debía integrarse plenamente a la sociedad, como un servidor de la misma y con una clara visión del país como una entidad única y homogénea, que debía ser dirigida desde el aparato del Estado, por los gobiernos democráticamente elegidos o las dictaduras de turno. En la educación pública, la formación cívica juega un papel importante en lo que hoy conocemos como marco curricular del proyecto educativo (antiguos planes y programas de estudio) y gran parte del sistema educacional se orienta por estos mismos parámetros.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Lo público, la cosa pública, sin duda, tenía una mayor valoración en ese momento que lo privado o particular. Los países eran considerados como un todo que debía mantenerse férreamente unido a través de una identidad nacional, cuyo principal instrumento de desarrollo era la acción pedagógica realizada por el sistema educacional. Por otra parte, la educación particular, </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">pagada y de origen mayoritariamente eclesial, atiende de maneras especial a la formación de las elites dirigenciales, no laicas, normalmente conservadoras en lo económico y social, y se orienta a formar “una persona integral”. Esta misma orientación es llevada a las escuelas rurales y de pequeñas localidades en donde la Iglesia Católica tiene sus escuelas. El esquema pedagógico, muy simple, es que el que aprende surge; el que es flojo no aprende nunca y por lo tanto no surge. Aquí, sin duda, no hay consideración ni de la organización ni de las estructuras sociales imperantes en el país, sino que la creencia es que para triunfar el in dividuo debe someterse al rigor de la voluntad e inteligencia individual y no necesariamente colectiva.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">De ahí que la educación particular, alejada aparentemente de la preocupación por lo público, se centre en la formación de las personas, pero desde una perspectiva eminentemente intelectual y social, cuya finalidad es la continuidad de los estudios en la Universidad o su inserción en “un buen nivel social”. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">De ahí que las imágenes de vidas ejemplares o modelos de vida, en este tipo de educación, juegan un rol importante en las orientaciones pedagógicas de la misma.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Surgen o se eligen patronos para cada colegio en la enseñanza media y las clases pudientes eligen los colegios para sus hijos de acuerdo a la tradición familiar o a la línea religiosa sustentada (orientación jesuita, marista, salesiana, carmelitas, dominicos, teresianas, marianas, etc.). Cuando aparecen los colegios particulares no de Iglesia, especialmente los de origen provenientes de las colonias existentes en todos los países de América latina (ingleses, alemanes, italianos, franceses, etc.), los modelos religiosos son cambiados por otros elementos de identidad que los caracteriza como instituciones educacionales.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">En todo caso, la educación particular, pese a ser minoritaria, avanza en la configuración de identidades muy particulares provenientes de los elementos antes mencionados. Por el contrario, la educación pública o fiscal, tiende a desarrollar el sistema educacional con una calidad similar para todos. Ahí se forma la nueva juventud; es el egresado del liceo público, orgulloso de ser ciudadano e integrarse a la vida laboral (normalmente a la burocracia del Estado) o proseguir sus estudios en las Universidades financiadas por el Estado y con orientación laica. Así visto, el desarrollo de ambas modalidades tuvo aciertos notables para la configuración del sistema educacional de los países latinoamericanos. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Sin duda que en términos de la identidad de la escuela, que es el tema que nos interesa profundizar, la educación particular hace un aporte importante al individualizar sus establecimientos educacionales, dándoles un perfil propio con el que padres y apoderados, alumnos y profesores pudieran identificarse. Del mismo modo, a nivel de la educación media, los liceos públicos fueron también un foco de identificación de los actores educativos, no así la escuela primaria, en donde el anonimato fue mucho mayor. Es preciso recordar que en este caso las Escuelas Normales, formadores de profesores de la educación primaria o básica, fueron focos importantes de identidad de sus alumnos y egresados, especialmente en las regiones.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué es la identidad?, ¿qué es la identidad de una escuela?</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Llegado a este punto de nuestra reflexión, convendría preguntarse que entenderemos por identidad, ya que ella ha sido objeto de preocupación constante por parte de la filosofía y actualmente de la sicología, pero poco o nada de la gestión o administración educacional, las cuales pasan por alto el tema, dándolo por supuesto. No obstante la comodidad que ello implica, es preciso preguntarse sobre el qué es la identidad y más específicamente, que </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">es la identidad de una escuela. Demos paso a algunas reflexiones. La identidad, en términos filosóficos es lo que permite afirmar que lo que es, es y lo que no es, no es. En otras palabras, es aquello que hace que una cosa, persona o institución sea como es y no de otra manera.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El Liceo XX es como es y no es otra cosa. La Escuela Normal yy, fue lo que fue y no otra cosa. Fue eso y nada más, pero tampoco nada menos. La Escuela Parroquial ZZ es y ha sido lo que es y no otra cosa. No es ni el Colegio Saint George (particular pagado), ni el San Ignacio de Pocuro (particular pagado), sino que es una Escuela Parroquial particular gratuita.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Por lo tanto, la identidad tiene que ver con todos aquellos elementos que permiten afirmar que una cosa o institución educacional, en nuestro caso, sea lo que es, es decir, aquello que la constituye esencialmente como tal. ¿Las paredes, los vidrios, los pasillos, las salas, los profesores, el clima organizacional, el tipo de actividades, el proyecto educativo, los valores, las normas que rigen la convivencia? ¿Cuál de todas ellas es la más importante y cual es posible dejar afuera sin que la identidad de la institución se quiebre, por decirlo de algún modo? ¿Es posible eliminar alguna de ellas que sea tan esencial que haga que la escuela deje de serlo o sencillamente es una configuración mental nuestra la que intenta dar mayor o menos valor y significación a los elementos que la conforman, para convertirlos en insustituibles?</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Nosotros pensamos que la identidad es básicamente lo que es esencial para que la escuela sea lo que es y esto es, sin duda para nosotros, la relación de enseñanza, aprendizaje y desarrollo que se da, a lo menos, entre dos actores educativos: un profesor que enseña y un alumno que aprende. El cómo lo hagan, en qué sitio, en qué circunstancia, bajo que modalidades, con cuales recursos, no es tan importante como lo es la naturaleza del proceso mismo </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">de enseñar, aprender y desarrollarse.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La clave, a nuestro juicio, es el cómo vive y percibe el alumno y el profesor estos procesos. Eso es lo que queda esencialmente en la retina del niño y del adulto, una vez pasado el instante de comunicación y contacto para enseñar, aprender y crecer. Eso es lo que configura, en la memoria histórica de los actores educativos, una forma de identificar el trayecto vivido durante todo el período escolar. Son quizá esos fugaces momentos de conciencia sobre el cómo enseño, como aprendo y como me desarrollo, esos momentos que me produjeron placer o displacer los que hacen que identifique y ponga en la institución unas características configurantes y no otras. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La conciencia individual se trasmite, se comunica y se forma la conciencia colectiva; la configuración de las percepciones individuales dan como resultado la configuración de una conciencia colectiva sobre la institución que nos acogió y se hace pública, del dominio del “se dice”, “se comenta”, “se afirma” tan propio del pensamiento ortegiano y que configuran las “identidades públicas“ de las escuelas.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">En términos de gestión pedagógica ¿para qué sirve la identidad de la escuela?</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Muchos podrían preguntarse para que sirve preocuparse por la identidad de la escuela, cuando ella seguirá siendo lo que es, con o sin reflexión sobre la misma. Podría ser así, si así fuera de simple. Pero las cosas no lo son tanto, pues si por algo durante cientos de años los filósofos se han preocupado del tema, por algo será y no sencillamente por su simplicidad. Nosotros afirmamos que la preocupación por la identidad de la escuela, para descubrirla o construirla, es importante para la tarea pedagógica por varias razones y todas ellas con un gran carácter práctico y no sólo teórico.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">1.- En primer lugar, el descubrir y/o construir la identidad, es decir, configurar el cómo queremos que sean los procesos de enseñanza, aprendizaje y desarrollo en la escuela (habida cuenta que estamos de acuerdo en que estos tres son los factores esenciales de la identidad) nos permite transformarla en un motor que impulsa las mejores energías de los actores involucrados para conseguir, de manera constante y permanente, la realización de adecuados procesos de enseñanza, aprendizaje y desarrollo de los alumnos y los profesores. La identidad produce fuerza, sinergia, pues con ella todos los elementos en juego quedan engarzados entre sí de tal manera, que se produce un natural equilibrio y armonía entre las partes. La identidad es motor y fuerza pedagógica.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">2.- En segundo lugar, la identidad es faro o guía de las muy diversas y complejas acciones que debemos emprender cotidianamente en la escuela. Tener clara la identidad, haberla reflexionado, acordado, profundizado, produce el hecho de que ella se transforme, como por arte de magia, no sólo en motor y energía, sino en una orientación final hacia donde caminar. Ella es faro y guía para la acción pedagógica cotidiana en la cual se ven involucrados los principales actores educativos de la Escuela. Con seguridad le da sentido y proyección. Sin su luz, evidentemente, surge desmedidamente el trabajo burocrático, el formalismo, el autoritarismo y con ello, la pérdida del espíritu pedagógico.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">3.- Ella nos marca, paso a paso, las señales del camino que es preciso recorrer para llegar a nuestros objetivos y metas. Nada más importante, entonces, que en el cumplimiento de éstas tengamos señales claras en cada recodo del camino. La identidad, con sus múltiples elementos, nos permite tener esas indicaciones y es por ello que ésta no es solo motor o faro, sino además, una señal permanente para conducir bien en el camino pedagógico.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">4.-</span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Por último ella se convierte, al ser motor, faro y señal permanente, en un eje central que le da estabilidad y consistencia de sentido a la actividad pedagógica, y por lo mismo, en un elemento de estabilidad institucional de la escuela, con todo lo que ello implica para la estabilidad emocional y laboral de sus principales actores educativos. Descubrirla y diseñarla en un proceso continuo, es útil para la acción educativa cotidiana, ya que ella se impone por sí misma como parte de la filosofía educacional, del curriculum y del estilo pedagógico que debemos y queremos llevar a cabo.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">¿Donde descubrir o construir la identidad de la escuela?</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se me ocurre, en primer lugar, que cuando hablamos de descubrir o construir la identidad de la escuela, es que ella es un conjunto de elementos que pueden existir, y por lo tanto es necesario descubrirlos, o son elementos que no están sino como realidad potencial y que, por lo tanto, es preciso construirla, mediante acuerdos básicos en el equipo de trabajo de la escuela, incluido, por cierto los padres y apoderados.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La identidad de la escuela debe plasmarse finalmente en un Proyecto de Desarrollo Educativo Institucional (PDEI), pues así se confrontan los aspectos curriculares y pedagógicos de la escuela, con los aspectos de su organización, administración y finanzas. Del mismo modo, en este PDEI se deben considerar los caminos de entrada para construir la identidad. Estos son a lo menos dos: los elementos básicos de análisis de la identidad de la escuela y los elementos paradigmáticos con los cuales éstos se entrecruzan. Dedicaremos un momento a cada uno de estos caminos:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Los elementos básicos de análisis de la identidad de la escuela.</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Los consideramos como las unidades básicas, que no pueden dejar de ser tomadas en cuenta en cualquier análisis que se haga sobre la escuela, si es </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">que no se quiere perder la posibilidad de comprensión de la identidad de la misma.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">1.- Las personas y el clima organizacional en que ellas viven es un primer elemento de análisis que debemos trabajar. La caracterización de los actores que componen la escuela, sus tipos de relaciones y sus opiniones intersubjetivas son importantes de considerar, ya que ellas, de una manera directa o indirecta, crean un clima organizacional que condiciona el nacimiento y el desarrollo de la identidad institucional.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">2.- La estructura y organización institucional, es decir, los elementos que conforman el lugar y todos los lugares de la ubicación de los distintos factores que configuran la escuela, es otro elemento importante de ser considerado. La ubicación de las relaciones entre unos y otros factores (o variables) que conforman la estructura de la organización institucional, es un </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">modo de configurar la identidad de la escuela. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Por el contrario, si su estructura organizacional es horizontal necesariamente va a tender que en ella se den relaciones de mayor igualdad entre sus miembros y por lo mismo con una mayor posibilidad de democracia y trabajo en equipo. Desde otra pérspectiva, una estructura organizacional de tipo vertical tenderá a que las relaciones interpersonales que se den en su interior sean de corte autoritario, con liderazgos del mismo tipo, con una gran dosis de concentración de poder en la toma de decisiones, por ejemplo. De ahí la importancia de definir y clarificar el tipo de estructura organizacional que tiene o queremos que tenga la Escuela y cómo esta facilita o no el nacimiento y desarrollo de un tipo de identidad y no otra.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">3.- El entorno de la escuela, la comunidad circundante, a saber, los elementos de la comunidad que están directamente relacionados con la </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">marcha y desarrollo de la institución escolar, es un elemento que deberemos considerar siempre, pues es preciso recordar que la Escuela no es un ente aislado que tiene una existencia por sí misma, sino que vive intercomunicada con la comunidad, a lo menos, a través de las personas de sus propios alumnos que sirven de “correos inconscientes” entre sus familias y la escuela.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Está demás decir que las organizaciones que conviven en la comunidad con la propia Escuela, ejercen presiones e influencias de muy distinto tipo y niveles sobre la misma. Las empresas de la localidad o comuna, las organizaciones de comerciantes, los clubes sociales y deportivos, las organizaciones no gubernamentales, los centros de padres y apoderados, las organizaciones gremiales (sindicato de Profesores, gremios, etc.), las organizaciones juveniles, las pandillas y otros grupos informales, las iglesias y tantas otras organizaciones, tienen efectos de distinta naturaleza sobre la escuela como entidad o sobre sus actores considerados individual o grupalmente.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Los elementos paradigmáticos de la identidad de la Escuela.</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Los consideramos como los elementos que están a la base de las orientaciones del desarrollo de la identidad, no sólo del “deber ser” de la escuela, sino como la base sobre la cual se sustenta el devenir histórico de la identidad misma de la escuela. Sin ellos no hay pasado, presente ni futuro de la Escuela, en cuanto institución con una identidad que la caracterice como tal.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">1.- Los modelos de vida. Fueron originalmente elementos paradigmáticos utilizados por las escuelas particulares, pagadas y gratuitas, de orientación religiosa, especialmente católica. La permanente relación que se hace del proyecto educativo con la persona de un santo o una persona destacada en la historia, utilizada como modelo de conducta y valores a seguir, se constituye en un paradigma al cual imitar a través de todas las ideas y </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">acciones que se llevan a cabo en la escuela, configurando con ello parte importante de la identidad propia.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">2.- Tradiciones específicas existentes en la escuela y la comunidad. Toda escuela y toda comunidad, por ser tal, tienen tradiciones que se han ido formando con el transcurso de los años o por la convivencia que se da entre sus miembros. Los seres humanos tendemos a crear tradiciones, aún en los grupos más pequeños y nuevos. Desde el momento mismo que nos relacionamos como personas o como actores educativos, destacamos ciertas formas de ser que se convierten de inmediato en parte de las características del grupo y por lo mismo, parte de la tradición (del pasado), que puede actuar como elemento de cambio o conservación de las identidades que se van construyendo en la propia escuela. Cuando las escuelas tienen algunos años de existencia esas tradiciones existen, aunque sea de manera informal y será tarea de los actores educativos que se preocupen de la búsqueda y explicitación de las mismas. Las tradiciones, los hechos del pasado que tienen presen</span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">cia en el presente y que pueden ser proyectados al futuro, están a nuestra disposición y son parte importante de la identidad que intentamos descubrir o construir.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">3.- Pautas culturales y valores globales vivenciados. Al igual que las tradiciones, las pautas culturales existen y ellas, como realidad, están muchas veces más allá de los propios individuos que las sustentan. Tienen, por esto, un carácter supraindividual y la mayoría de las veces su existencia sobrevive a los individuos. Por eso es tan importante que en la construcción o descubrimiento de la identidad consideremos seriamente la existencia y naturaleza de estas pautas (normas, costumbres y usos) y de los valores que las sustentan. Todos los individuos las y los vivencian. Lo importante es saber cómo han vivenciado estas pautas y cómo han sido o son percibidos los valores que las acompañan de manera siempre indisolubles. El aclarar cuales </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">son estas pautas culturales y valores y saber cómo se perciben por parte de los actores educativos es una forma de penetrar el tema de la identidad de la escuela, ya que estos elementos paradigmáticos la conforman en parte importante.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">4.- Historia y cultura del sistema educacional nacional. Otro elemento paradigmático que tiene importancia en la conformación de la identidad de la escuela, es la propia historia y tradiciones del sistema educacional, considerado en su conjunto. Este influye en cada una y todas las escuelas que lo conforman no importando su tipo de administración o sus modos de desarrollo. El sistema educacional tiene, en su conjunto, características que lo singularizan, y eso hace posible que cada unidad del mismo comparta con el todo, alguna o muchas de sus singularidades. De ahí que cada escuela tenga algo en si misma de lo propio del sistema educacional nacional o estatal (en el caso de México) y por otra parte, elementos que la distinguen de otras, aunque pertenezcan a una matriz común (el sistema educacional en su conjunto). Lo importante, en este caso, es conocer la historia de la educación, para ver cómo ella ha configurado las formas en que la escuela se presenta hoy, con sus características de identidad.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Rol de los actores educativos.</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La búsqueda o diseño de la identidad de la escuela es una tarea en la cual deben participar los actores involucrados en la tarea pedagógica de manera directa o indirecta. Por eso, a los profesores y alumnos los deben acompañar necesariamente en esta tarea las familias de los mismos, con el fin de que trasmitan sus necesidades y expectativas educativas, con el fin de patentizarlas en el curriculum de la escuela. Es importante recalcar, en esta ocasión, que los decretos curriculares de muchos Ministerios de Educación, tanto para Primaria (Básica) como Media, permiten un amplio margen de </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">flexibilidad curricular, independiente de los sectores y subsectores de aprendizaje señalados en éstos. Esta flexibilidad, sin duda, puede ser utilizada para trabajar este tipo de temas, como la propia identidad del establecimiento educacional, la cual se debe conformar por los aportes de los diversos actores que participan en los procesos educativos que se dan en la escuela. En este sentido la comunidad debe estar representada con sus propios proyectos locales de desarrollo. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Existe la experiencia (en el caso chileno) de que las comunas, mediante la acción de las Municipalidades y sus Departamentos de Educación, han realizado experiencias participativas en el diseño de sus Planes Anuales de Desarrollo Educativo Municipal (PADEM) o en la confección de los proyectos de desarrollo educativo institucional (PDEI) de cada establecimiento educacional. Estas experiencias, vividas, sin duda, de muy distinta manera, constituyen un cúmulo de experiencias que deberían ser consideradas en el momento de descubrir o desarrollar sus propias identidades.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La necesidad de métodos apropiados de trabajo</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La gestación de la identidad no es un trabajo simple, pues apunta, ni más ni menos, a aquello que hace que la escuela sea lo que es y no otra cosa, con sus características más propias y relevantes. Y aquello que hace que la escuela sea lo que es y no otra cosa, está en las conciencias de aquellos que participan en su vida cotidiana y en aquellos que la perciben desde afuera, por llamarlo de alguna manera. De ahí que estemos ubicados, en este caso, en el campo mismo de la intersubjetividad, es decir, en el mundo de las realidades que se crean por la convivencia natural entre los actores o por los acuerdos más formales que se puedan producir entre ellos, por intereses o proyectos grupales o individuales.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La identidad es el producto, expresado, de una configuración intersubjetiva, que se desarrolla por el contacto cotidiano entre los actores entre sí y entre éstos y el mundo que los circunda, lo cual les permite ir modificando sus percepciones del mundo de manera permanente, reservándose para sí los elementos de estabilidad existentes en la realidad. Estas realidades vividas y percibidas deben ser compartidas por los actores educativos. Nada mejor, por lo tanto, que el grupo de personas que integra la escuela se convierta en un equipo de trabajo que tenga como misión de su accionar el descubrimiento o construcción de la identidad, que entre otros elementos está conformada por las percepciones de los propios actores involucrados. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">De ahí que el tema de la identidad toque de manera tan fuerte a las personas, ya que ellas están directamente involucradas en la definición de la identidad institucional y con ello, de manera indirecta, de sí mismas. Por eso es necesario buscar métodos de trabajo que, siendo participativos, consideren las intersubjetividades y a la vez, logren objetivar al máximo los elementos que conforman la identidad. Para ello proponemos, en primera instancia, el “trabajo en equipo”, “el análisis estratégico FODA” y “el método de proyecto”, como algunos de los tantos que se pueden utilizar para buscar o construir la identidad, tanto en la dimensión de su diagnóstico como en sus proyecciones (los describimos en otro documento de estudio sobre el particular)<br style="mso-special-character: line-break;" /><br style="mso-special-character: line-break;" /><span style="color: #c00000;"></span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Construir una gestión personalista y democrática de la escuela: el <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>tema de la participación.</span></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><br style="mso-special-character: line-break;" /></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La escuela debe tener un horizonte. De acuerdo a la tradición, las sociedades occidental, y de manera especial en estas últimas décadas las sociedades latinoamericanas, viven tendencias que llevan a la existencia de procesos de democratización y personalización de las sociedades. De alguna manera es ya común que todos concuerden en respetar las diversidades, el pluralismo, la </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">consideración de las minorías, el respeto a los derechos humanos, el acrecentamiento de la paz, la no discriminación, una mayor y mejor distribución de los bienes económicos, sociales y culturales, acceso a servicios de salud, educación y vivienda de calidad, comunicaciones globales casi sin restricciones, consideración y respeto creciente por las etnias, preocupación por el medio ambiente, la igualdad de los sexos, la libertad religiosa y política, el liberalismo de las costumbres, la aprobación de leyes que tienen relación con la familia y su funcionamiento, libre mercado, se mantiene el poder regulador de las instancias públicas, surgen nuevas organizaciones sociales, se produce un avance tecnológico antes desconocido.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El mundo vive un momento de cambios tan profundos y extensos que afectan toda la vida social y cultural de los pueblos, en el cual lo más característico es la propia falta de seguridad. Los sujetos están sujetos a la incertidumbre, que se levanta como una categoría de análisis importante para comprender el mundo contemporáneo. De ahí la necesidad de construir espacios de estabilidad para darle continuidad y sentido a las tareas que emprenden las personas. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Esta estabilidad siempre estará en tensión con la incertidumbre ambiente, pero es fundamental crearla, para darles seguridad vital a los actores educativos en su tarea cotidiana. Un medio para lograr esto, es abrir los procesos de participación en la gestión educativa, mediante los cueles los actores educativos sientan que participan en la construcción de una obra común: la educación de sus hijos, la educación de sus alumnos. La participación, así vista, es un proceso complejo, que implica, eso sí, la construcción de sentidos comunes a las tareas que se realizan.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">De acuerdo a Serafín Antúnez</span><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7412406115340504254#_ftn2" name="_ftnref2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES" style="font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><span style="color: blue;">[1]</span></span></span></span></span></a><span style="font-family: Calibri;"> la participación cumple algunas finalidades que sería bueno darlas a conocer en esta oportunidad:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">1. Participación Educativa, que pretende preparar y capacitar a los miembros de la comunidad escolar y no solamente al alumnado, para la democracia, la autonomía y la libertad responsable.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">2. Finalidad Gestora, entendida como la contribución a las tareas de organización, funcionamiento y gobierno del establecimiento educacional.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">3.- De colaboración en la toma de decisiones curriculares, para ayudar a loos profesores a que tomen decisiones compartidas respecto al diseño, la planificación y desarrollo del curriculum.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">4.- Finalidad de control social, en la medida que permite la participación de los estamentos no docentes intervenir en procesos de supervisión de la actividad general del establecimiento educacional, en los aspectos administrativos y docentes.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">5.- Interiorización del Proyecto de Desarrollo Educativo Institucional (PDEI) del establecimiento educacional, cuando mediante el ejercicio de la participación se contribuye a conocer y asumir los objetivos de la institución y a aumentar la motivación y el sentimiento de pertenencia de sus miembros.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">En este sentido una participación eficaz y satisfactoria debería estar orientada por los principios de corresponsabilidad, cooperación, coordinación, autoridad y democracia. Del mismo modo los niveles de participación van desde la información, pasando por la consulta, los trabajos en comisiones técnicas, trabajo en órganos del gobierno del establecimiento educacional, delegación y autogestión propiamente tal. Lamentablemente estos principios y niveles crecientes de participación no se dan de manera automática, por el sólo hecho de decretar o hablar de la necesidad de la participación para una mejor gestión. Es preciso promoverla de manera permanente, pues la cultura de la participación siempre se tocará con los límites del ejercicio autoritario del poder que tiende a concentrarlo en unas solas manos.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>De ahí que los autores ya citados (Antunez y Gairin), afirmen a modo de pregunta ¿qué sucede cuando las personas se resisten a participar?, ¿qué puede hacerse cuando la participación es evaluada como insatisfactoria? Las respuestas que nos ofrece van por siguiente tenor:</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">a) En primer lugar, deberíamos preguntarnos cuales son las causas y tratar de incidir en ellas para evitar el efecto no deseado.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">b) En segundo lugar, actuar teniendo en cuenta que si se quiere que alguien participe y se implique debe concedérsele la posibilidad de que pueda ayudar a definir los objetivos que se pretenden y darle protagonismo al determinar la metodología de trabajo que se utilizará. Es difícil para las personas, nos dice el autor, resistirse a una decisión de cambio en la que ellas mismas han participado.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">c) En tercer lugar, utilizar estrategias específicas, tales como: Facilitar el desarrollo de tareas en parejas y grupos pequeños, crear un clima favorable, desarrollar la idea de que cualquier persona es importante e indispensable, </span></span><span style="font-family: Calibri;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">visitar otros centros educacionales o invitar a colegas para que intercambien experiencias, desarrollar planes sistemáticos de acogida y apoyo a las personas nuevas (inducción) que se integran al establecimiento o equipo, ofrecer la posibilidad de diseñar y trabajar objetivos y tareas relevantes, creativos, importantes y no rutinario, fortalecer el sentimiento de pertenencia al grupo y de corresponsabilidad , subrayando la importancia del </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">rol y función que la persona ocupa en el equipo de trabajo. Analizar y mejorar los procesos de comunicación que se dan en la institución escolar, diseñar y desarrollar tareas individuales y corporativas que sean atractivas y estimulantes, velar por que exista una congruencia entre las acciones y los principios y valores que orientan el funcionamiento del establecimiento educacional.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Este proceso de participación permite que los actores educativos que conforman la comunidad educacional se identifiquen con la misma, cada vez un poco más, dándole la fisonomía propia que la escuela debe llegar a tener, no sólo para la percepción de aquellos que la conforman, sino para sus observadores externos. Con esto se logra, en definitiva, aunar las percepciones que se tengan sobre la identidad de la escuela. En otras palabras, el acoplamiento equilibrado entre la visión interna y externa de la escuela es lo que permite consolidar la identidad de la misma y darle un carisma institucional indiscutido.</span></span></div><div style="mso-element: footnote-list;"><br />
<span style="font-family: Calibri;"></span><br />
<div id="ftn1" style="mso-element: footnote;"><a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=7412406115340504254#_ftnref2" name="_ftn2" style="mso-footnote-id: ftn2;" title=""><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES"><span style="mso-special-character: footnote;"><span class="MsoFootnoteReference"><span lang="ES" style="font-family: "Calibri", "sans-serif"; font-size: 11pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: Calibri; mso-fareast-language: EN-US;"><span style="color: blue;">[1]</span></span></span></span></span></span></a><span style="font-family: Calibri;"><span lang="ES"> </span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;">Antunez, Serafín y Gairín, Joaquín “La organización escolar. Prácticas y fundamentos”, Editorial Graó, Barcelona, España, Julio 1996.</span></span></div><div id="ftn2" style="mso-element: footnote;"><div class="MsoFootnoteText" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><br />
</div></div><br />
<hr align="left" size="1" width="33%" /></div><div style="mso-element: endnote-list;"><br />
<span style="font-family: Calibri; font-size: x-small;"></span><br />
<div id="edn1" style="mso-element: endnote;"><div class="MsoEndnoteText" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><br />
</div></div><br />
<hr align="left" size="1" width="33%" /></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-58298160167964666172011-03-07T14:45:00.000-08:002011-03-08T12:09:01.038-08:00LA GESTION INSTITUCIONAL DESDE UN ENFOQUE SISTÉMICO ESCOLAR<div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Introducción</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Este es un trabajo que se basa fundamentalmente en las conversaciones que tuvo un subgrupo de trabajo del GTAI (Grupo de trabajo Asesoría Internacional de México) y en el cual el autor fue el encargado de exponer al resto de los participantes de la reunión las conclusiones del trabajo realizado </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Este trabajo se estructura, debido al enfoque inicial decidido en el sub grupo, en tres partes diferentes pero imbricadas entre sí: un enfoque desde la dimensión macro educativa, uno de las perspectiva meso educativa y otras desde una perspectiva micro educativa, terminando este trabajo con una reflexión referida a los fines educativos que juegan un rol importante en la gestión educacional, sin que estos sean explicitados claramente en los análisis de la gestión pese a su relevancia en las orientaciones de toda gestión educacional. Al inicio del trabajo hacemos una corta reflexión metodológica sobre el enfoque utilizado. </span></span></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La participación y aportes de los diferentes profesionales que integraban este sub grupo debe ser destacada, pues con su experiencia y conocimientos hicieron posible tener estas bases sobre las cuales este autor refleja sus reflexiones pedagógicas y de gestión educacional.. El mérito de este trabajo debe atribuirse en gran medida a las siguientes personas: <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Benavides, Luis; de Silveira, Pablo; Fernández Anguita, Mariano; Gajardo, Marcela; Haefner, Carlos; Martínez, Cristina; Martinez Dunstan, Sergio; Miklos, Tomás;Poggi, Margarita</b>. Los desaciertos de este trabajo se deben exclusivamente al autor del mismo, quien asume la responsabilidad de todos sus errores.</span></span><br />
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><a name='more'></a></span></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Reflexiones sobre posibles metodologías</span></span></b></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 10pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Cabe destacar en este punto que, desde nuestra perspectiva, existen a lo menos tres enfoques metodológicos que son comúnmente utilizados en los análisis educacionales: (si a estos enfoques los comprendemos como un camino lógico a seguir) </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-align: justify; text-indent: -18pt;"><span lang="ES" style="font-family: Symbol; font-size: 14pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-family: Symbol; mso-fareast-font-family: Symbol;"><span style="mso-list: Ignore;">·<span style="font-family: "Times New Roman";"> </span></span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Uno, el Inductivo, que nos lleva a razonar desde la observación de lo particular a <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>determinadas conclusiones <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>generales, es decir, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>infiriendo de la experiencia observada o llevada a cabo, generalizaciones o postulados generales sobre la realidad. Estas generalizaciones nunca pueden corresponder en un cien por ciento a la realidad observada, pues normalmente<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la sobrepasan, lo cual implica que estas no <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sean acertadas completamente dado que no existe la inducción completa, es decir, no existe la observación completa que observe a todos los individuos del universo observado. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Por ejemplo, cuando afirmamos que el fumar cigarros no es sano para la salud o que éste produce cáncer, estas afirmaciones se hacen considerando múltiples observaciones de la realidad de sujetos que fuman y de ahí se produce, por similaridad, la generalización antes mencionada. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Pero eso no significa que la inducción haya sido completa, pues no se pueden observar “todos” los individuos que fuman en el mundo. Queda por lo mismo un gran margen de error que muchas veces se corrige sencillamente porque se descubren casos en los cuales el fumar cigarrillo puede mejorar la salud y evitar el cáncer (hoy estos son ejemplos extremos, pero en ciencias los paradigmas pueden ser cambiados por simples datos fuera de lo ordinario o mediante la postulación de otra teoría o afirmación general.</span></span><span lang="ES"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se decide seguir un análisis desde lo más macro a lo micro educativo, pasando por lo meso educativo, intentando caracterizar estos tres niveles de análisis desde la perspectiva de la gestión. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El enfoque macro educativo</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se debe considerar en cada Región o Estado, el tipo de comunidades e identidades educativas y culturales. Hay una coexistencia de dos identidades institucionales distintas, al representar las necesidades y expectativas educacionales desde la perspectiva nacional y otra desde la perspectiva de los Estados. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">No obstante esto, si miramos este fenómeno desde una perspectiva global el<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>sindicato de maestros no tiene dicho problema, dado que es un sindicato nacional que cruza los distintos niveles de la realidad educativa y que por lo mismo<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>no correspondería necesariamente a esta coexistencia de comunidades. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Por otra parte, la organización gremial actúa como contraparte del Estado nacional en las gestiones institucionales de descentralización. El sindicato participa en los grandes acuerdos educativos, que serían acuerdos políticos mediante los cuales se desarrollan políticas públicas, pero sin que ellas tengan siempre un correlato jurídico que las sustente. La legitimidad de dichos acuerdos estaría dada por los pactos públicos dados a conocer a la opinión pública. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Desde otra perspectiva, la dimensión curricular se da principalmente a nivel nacional. Las regiones o estados, por ejemplo, centralizan sus decisiones tal como lo hacía antes el Estado Federal y no superan esa mínima autonomía. En México, las entidades federativas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>solo opinan </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">en materias curriculares y no tienen poder de decisión sobre estas materias.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">¿Qué se descentraliza? Es un tema crucial que se plantea en el grupo de trabajo. Se plantea que la gestión propiamente tal debe descentralizarse, pero no los objetivos pedagógicos y curriculares, preservando con ello la necesaria unidad nacional desde una perspectiva política, cultural y social. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Del mismo modo, la evaluación debe ser centralizada para mantener el conocimiento de los logros a nivel nacional, mediante la fijación de los estándares del mismo nivel, lo cual no impide que las entidades federativas ejerzan en los márgenes que se da en la evaluación nacional, sus propias evaluaciones, considerando sus elementos diferenciadores de carácter educativo cultural y sus condiciones socio económicas. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El financiamiento y presupuesto no es descentralizado y no necesariamente debe serlo, con el fin de poder llevar a cabo medidas compensatorias cuando ello sea necesario y lograr así unos mayores niveles de equidad. Esto no impide, sin embargo, que las entidades federativas manejen recursos que les sean propios para manejar programas especiales que favorezcan la pertinencia presupuestaria y financiera.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Los intentos de descentralización de los recursos presupuestarios han sido tímidos, ya que muchas veces existen contradicciones en los focos de atención y de ejecución de los presupuestos con las entidades federativas.</span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Desde la perspectiva descentralizadora, existe una tensión permanente entre los niveles centrales macro y los niveles descentralizados meso educativos.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El enfoque meso educativo</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Desde una perspectiva política y sociológica lo meso es difícil de caracterizar y el grupo de trabajo avanza en algunas ideas que se acuerdan. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">En términos sociológicos lo meso es el centro educativo o grupos de centros educativos, los cuales se deben fundar en la realidad de lo local, en<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>donde se dan gestiones educativas propias a la identidad de la localidad y que no corresponden necesariamente a la estructura jurídico institucional existente. Lo local puede superar o no, coincidir o no, con la extensión jurídico institucional. Lo local tiene más que ver con las características<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>económicas y sociales de una realidad con una cierta identidad cultural.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Políticamente, lo meso también podría caracterizarse por aquellos elementos que se descentralizan “calcando” lo que se da a nivel central, en términos jurídicos y administrativos. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">No obstante existen experiencias jurídico-políticas y administrativas en las cuales lo meso está compuesto por “experiencias nuevas” como los Consejos Locales de Educación (que integran varios municipios),<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Concejos Municipales de Educación, Centros de Desarrollo Educativo, etc., en las cuales participan varias entidades jurídico institucionales, que abren una nueva fuente de organización de la gestión educacional.</span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Es necesario señalar que la realidad de lo mesoeducativo está llena de sistemas de control, peculiaridades administrativas, identidades propias al Estado, etc. Es en este nivel donde se dan estructuras imbricadas que tienen orígenes distintos (nacional, estatal, local, etc.) lo cual produce complejidades que deben ser analizadas en profundidad en una nueva etapa de trabajo.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Es necesario simplificar las intervenciones educativas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en este nivel, acercando la gestión lo más que se pueda hacia lo local, garantizando un financiamiento básico y suficiente para todos los implicados.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Sin embargo, a juicio del equipo de trabajo, la realidad de los procesos de descentralización ha agudizado los problemas de la calidad educativa, dada las contradicciones existentes en este nivel. El discurso ha sido uno y la realidad otra, en la cual no se contemplaba, por ejemplo,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la calidad. La descentralización se ha relacionado con cambios en la gestión (y muy escasamente con el curriculum por las razones dadas anteriormente), pero no en la práctica pedagógica misma.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se concuerda que en la Reforma Integral de la Educación Básica no están explicitados los fines educativos que permitan afirmar la existencia de una política pública del Estado mexicano. Lo que existiría sólo es el enunciado general de la educación que aparece en el artículo tercero de la Constitución. No obstante esta afirmación, objeto de una entusiasta discusión abierta en el equipo de trabajo, se concluye hipotéticamente que los fines educativos existen, pero que no se explicitan en las distintas instancias del discurso público educativo que </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">hacen las autoridades de gobierno central y de las entidades federativas.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se estima aconsejable que dichos fines educativos (inexistentes o implícitos para algunos), sean explicitados en las políticas públicas educacionales, como marcos referenciales para las acciones operativas </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">que se llevan a cabo de manera permanente, más activos que los enunciados generales de la Constitución Política (artículo tercero).</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Estos fines educativos ayudarían a clarificar este nivel meso educativo, pues su explicitación obligaría a aclarar una tendencia discursiva más cercana a la realidad que se radica no a nivel nacional, sino a nivel de las entidades federativas y sus realidades locales, ya descritas. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El enfoque micro educativo</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El nivel microeducativo es el lugar propio del centro escolar; sus redes internas y externas; su dirección; las relaciones pedagógicas que se dan en su interior; su inserción en la comunidad. En esto coinciden los miembros del equipo de trabajo.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Está claro que los modelos de origen industrial que se ajustan al paradigma del principal-agente no resultan pertinentes para comprender la realidad escolar. Es fundamental la profesionalización de los equipos directivos (a la que se hará referencia más adelante).</span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Queda pendiente además el tema de la autonomía de los centros educativos. Hay modalidades de autonomía que funcionan cuando están vinculadas con formas de transparencia y rendición de cuentas. Para no caer en una definición abstracta de la autonomía, cabe aclarar en qué ámbitos escolares ésta se define, con qué propósitos, con cuáles recursos y condiciones.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Es en este nivel micro donde se ubica la evaluación de la calidad de la educación y es en él donde debe surgir, por lo mismo,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>la certificación de los resultados de la educación, que cada día se hace más deseable, para producir retroalimentación de los procesos educativos.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Queda claro para los miembros del equipo de trabajo que es necesario definir qué entenderemos por calidad de los aprendizajes y sus evaluaciones permanentes, pero a la vez caracterizar las competencias que deseamos lograr y la<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>gestión de calidad que queremos impulsar, para también certificarlas.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se piensa que utilizar la supervisión directa o una normalización de los procesos, es insuficiente para retroalimentar los procesos educativos y el mejoramiento de la gestión. Se considera más recomendable generar contextos dinamizadores que promuevan innovaciones educativas, acompañada con formación docente permanente y evaluación sobre la base de los resultados educativos.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se consideró que en este nivel debe existir claridad sobre el perfil y descripción de funciones del profesor, para saber qué se espera del mismo y así orientar su acción pedagógica.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Resulta clave además el fortalecimiento de las direcciones escolares (o equipos de conducción) y atender la especificidad tanto de los centros con organización completa como de otras formas de organización escolar.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Se menciona también la importancia de la relación entre centros escolares tanto a nivel de la gestión, como en las relaciones en el colectivo docente así como en la constitución de redes con la comunidad local (organizaciones sociales, empresas, etc.). </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">La participación de las familias en la gestión escolar genera discusiones en el grupo ya que se plantea, por una parte, que no puede limitarse solo a la provisión de recursos sino que deben generarse otras formas </span></span><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">de participación activa. Por otra, se menciona la importancia de las familias para impactar en la educación. Se hace mención también a las formas de simulación de la participación.</span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES" style="color: #c00000; font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">Los fines educativos</span></span></b></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">El equipo de trabajo estimó conveniente incluir como un punto aparte el tema de los fines educativos por la importancia de los mismos en la configuración de políticas públicas educativas y la gestión pedagógica. </span></span></div><div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin: 0cm 0cm 0pt 36pt; text-align: justify;"><br />
</div><div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin: 0cm 0cm 10pt 36pt; text-align: justify;"><span lang="ES" style="font-size: 14pt; line-height: 115%;"><span style="font-family: Calibri;">A juicio del equipo, éstos no deben estar ausentes de un discurso educativo nacional y estatal explícito, ya que éstos, desde una perspectiva de la gestión educacional, marcan los límites, las orientaciones y las urgencias de la misma no sólo en sus aspectos administrativos y financieros, como en los curriculares y pedagógicos.</span></span></div>Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7412406115340504254.post-25500707897109153672011-03-07T14:13:00.000-08:002011-03-07T14:37:38.418-08:00EL CONOCIMIENTO EDUCATIVO Y SU USO EN LA ACCIÓN EDUCATIVA.<b><b></b></b>Quizá uno de los problemas más serios que tienen los profesores/as, es el cómo llevar sus conocimientos educacionales (curriculares, pedagógicos y de gestión) a la acción, o como ponerlos en práctica, mediante un uso adecuado de los mismos. <br />
<br />
Esta dificultad es posible que se deba a una formación profesional universitaria demasiado academicista, en la cual la enseñanza de la didáctica o formas de enseñar ha quedado reducida a una mínima expresión. La práctica pedagógica prácticamente no existe en los centros de educación superior que forman a las futuras generaciones de profesores/as. A lo más, ella queda reducida a una práctica supervisada a finales de la carrera, la más de las veces compuesta por una malla curricular de carácter asignaturista.<br />
<br />
La focalización asignaturista que entregan las ciencias de la educación, con su consabido enclaustramiento disciplinar, es sin duda un impedimento serio para desarrollar otras miradas que tengan como uno de los ejes de los procesos educativos a la enseñanza y no solo al aprendizaje. La idea en este caso es señalar, aún de manera esquemática, como comprendemos que debe suceder dicho proceso, y para este efecto hemos diseñado un modelo de carácter deductivo que va desde los planteamientos generales de un problema y su contexto hasta la intervención y uso de los conocimientos que actúan, en este caso, como bisagras o goznes entre la conceptualización teórica del problema y el contexto y la realidad de la intervención pedagógica y uso de los conocimientos.<br />
<a name='more'></a>Por otra parte, las instituciones formadoras de profesores/as han puesto su énfasis en el desarrollo de la trasmisión de las Ciencias de la Educación (sicología de la educación, sociología de la educación, evaluación, curriculum, historia de la educación, etc.) en contraposición a la didáctica, es decir, al aprender a enseñar. De ahí que los actuales profesores/as tengan conocimientos de las distintas disciplinas de las ciencias de la educación, como las ya mencionadas, sepan teorías diversas (en muchos casos de carácter sicológico), pero muy poca práctica efectiva en el desempeño de la enseñanza. La Didáctica, por lo mismo, está dejada de lado y eso hace que los egresados de las carreras de pedagogía sean buenos académicos en potencia, pero no didactas.<br />
<br />
Del mismo modo, en la actualidad la formación de los futuros profesores/as no incluye miradas holísticas que desafíen los esquemas más tradicionales de comprender los procesos pedagógicos como circuitos cerrados, cuando en realidad de lo que se trata es tener una comprensión global de los fenómenos del desarrollo del estudiante, las funciones formadoras de los docentes, la enseñanza manifestada como formas didácticas específicas, y los procesos mismos de aprendizaje realizados por los alumnos. La urgencia de una mirada holística surge de la necesidad que tienen los profesores/as de convertirse en formadores de personas integrales, más que en medios trasmisores de saberes particularizados. <br />
<br />
Por lo tanto es preciso adentrarse en los procesos de formación de profesores, entre cuyos elementos de entre muchos, está un doble hecho que nos llama la atención: a) por una parte, como formamos “el criterio pedagógico” y b) por otra, como pasamos de la teoría de la enseñanza a la práctica de la misma. El primero se forma con el ejercicio mismo de la profesión, el cual puede comenzarse en el período de formación de los futuros profesores/as, tal como lo hacen, por ejemplo, médicos o arquitectos. El segundo también se forma con las exigencias que la realidad le hace al futuro profesor, en el sentido de tener que “aterrizar” los conocimientos teóricos recibidos en sus instituciones formadoras para enfrentar en lo cotidiano a estudiantes que están en pleno proceso de crecimiento y desarrollo, que exige plasticidad práctica para conducir los procesos pedagógicos.<br />
<br />
De ahí que, en un intento de ayudar en el paso de la teoría educacional a la práctica pedagógica, aquí trabajamos un modelo, todavía muy simple, de cómo se lleva a cabo este proceso, dejando de lado, en esta oportunidad, los aspectos epistemológicos de todo proceso de conocimiento, los cuales se podrán encontrar en otros escritos . Por el momento presentamos a continuación un cuadro esquema de la temática que nos interesa profundizar. <br />
<br />
UN MODELO DE PROCESO: DEL CONOCIMIENTO A LA APLICACIÓN DEL MISMO<br />
<br />
DIMENSION<br />
<span style="color: #cc0000;">1.Problema educativo. 2.Contexto educacional.</span><span style="color: #3d85c6;"> EJE DEL CONOCIMIENTO</span><span style="color: #6aa84f;"> </span><span style="background-color: white; color: #38761d;">3. Intervención del profesor/a. 4. Uso de lo aprendido.</span><br />
<br />
ITEMS <br />
Ítem Identificar Explorar Ubicar Interactividad Propagar<br />
Ítem Revisar Influencias Ajustar Integrar Mantener<br />
Ítem Clarificar Característica Evaluar Clarificar Aspectos prácticos<br />
Ítem Evolución Personal Clasificar Negociación Direccionar<br />
Ítem Enfocar Interpersonal Usabilidad Vinculación Conceptual<br />
Ítem Organizacional Relevancia Administrar la información Política<br />
Ítem Profesional Desarrollar capacidades <br />
Ítem Apoyar las decisiones <br />
<br />
El modelo que presentamos a continuación es posible resumir en la caracterización y ordenación de las siguientes variables e ítems: <br />
<br />
1. Se parte de la base que existe un problema educativo cuya resolución implica tener conocimientos y llevar dichos conocimientos a la acción o al uso. Es decir, entenderemos como problema educacional a un conjunto de preguntas, solo con respuestas tentativas (que constituyen posteriormente una hipótesis), que el profesor debe enfrentar con sus propios conocimientos y habilidades para resolverlo, estrechando la brecha existente entre la situación problemática y la realidad deseada. <br />
<br />
2. Todo problema, pese a ser una formulación teórica, existe en una realidad, es decir, se ubica en un contexto que puede adquirir distintas dimensiones: físicas, sicológicas, sociales, económicas, culturales, políticas, etc. y que de alguna manera no solo influye en la formulación del problema mismo, sino en la búsqueda y enunciado de las respuestas que se den a dicho problema. El contexto en el cual se ubica el problema es una condicionante y no una determinante del problema que debe ser considerado en todo caso. El contexto no actúa en relación al problema en una relación directa causa-efecto, sino como una de las variables incluidas en el problema mismo (condición).<br />
<br />
3. El problema y su contexto requieren de un eje estructurante para ser transformados en acción educativa. Este eje estructurante es un conjunto de conocimientos, que actúan como goznes orientadores entre la teoría y la práctica. La puesta en marcha de este conocimiento con una orientación hacia la acción o uso, precisa de la realización de una serie de funciones de parte de aquel que lo maneja, para que éste produzca posibles elementos de transformación educativa.<br />
<br />
4. Una vez realizada esta tarea de clarificación y desarrollo del conocimiento, comienza la fase de intervención educativa propiamente tal (curricular, pedagógica o de gestión), en la cual el responsable del proceso educativo intermedia para que dichos conocimientos sean significativos para los estudiantes. En esta fase de intervención educativa el rol del profesor/ora es importante en la medida que el éxito o fracaso de dicha intervención dependerá en gran medida de los conocimientos y experiencia de los profesionales de la educación en su trabajo con alumnos y alumnas. <br />
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5. Por último, viene una fase práctica, consistente en el uso del conocimiento que fue diseñado por el profesor, para que éste sea utilizado a favor del aprendizaje y desarrollo de sus estudiantes y comprobar así su calidad y pertinencia. Lo importante, en este caso, es considerar siempre que, dada la aceleración del desarrollo de la información en el mundo contemporáneo, el conocimiento cambia con una gran celeridad. Por ello, es substancial introducir la idea de “la gestión del conocimiento” como una perspectiva de uso y desuso de los conocimientos, su renovación y la innovación permanente de los mismos, como también su obsolescencia y desaparecimiento. La idea de pertinencia del conocimiento se levanta así como un desafío pedagógico básico de la gestión educativa. <br />
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A continuación haremos una breve explicación de las dimensiones de este modelo de transformación del conocimiento educacional para su uso en la acción educativa, considerando que esta es una primera aproximación al tema que nos hemos propuesto tratar.<br />
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PROBLEMA EDUCATIVO<br />
• Identificar: ¿Cuál es el problema educativo que nos preocupa y cuáles son sus variables o preguntas que lo constituyen?<br />
• Revisar: ¿Cuándo consideramos que el problema ha sido revisado de manera integral y está plenamente delimitado? <br />
• Clarificar: ¿Existen otros planes para hacer frente al problema tal cual está planteado?<br />
• Evaluación: ¿Existe una idea clara de lo que es necesario hacer con el problema para poderlo evaluar?<br />
• Focalizar: ¿Hay un tiempo y espacio en los que el problema debe ser clarificado, revisado y evolucionar? ¿Puede dividirse el proceso en pasos manejables? ¿Cómo se discutirá el problema con las otras partes interesadas?<br />
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CONTEXTO EDUCATIVO<br />
• Explorar: ¿Cuál es el contexto pedagógico-curricular u organizacional en el cual el conocimiento será utilizado?<br />
• Influencias: ¿Cómo los antecedentes profesionales y la normativa legal (en general, las regulaciones institucionales) afecta la forma en que el conocimiento se utiliza?<br />
• Características generales del contexto educativo (sociales, culturales, socioeconómicas, físicas, productivas, etc.)<br />
• Personal: ¿Quiénes tienen el poder de usar el conocimiento para realizar las tareas pedagógicas-curriculares u organizativas?<br />
• Interpersonal: ¿Cuánto tiempo se necesita para explorar el contexto, como una tarea de equipo que permita una visión holística del mismo?<br />
• Organizacional: ¿De qué forma las redes y los patrones de comunicación del propio establecimiento educacional podrían afectar la forma en que se utiliza el conocimiento?<br />
• Profesional: ¿De qué forma las creencias o habilidades personales podrían afectar la forma en que se utiliza el conocimiento?<br />
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EL CONOCIMIENTO EDUCATIVO, YA ADQUIRIDO O POR ADQUIRIR<br />
• Ubicar: ¿Cómo y dónde encontrar el conocimiento que es necesario utilizar para la tarea pedagógica? ¿Es dicho conocimiento creíble y nos da la seguridad de contar con una herramienta fiable para nuestra tara pedagógica?<br />
• Ajustar: ¿Qué fuentes de conocimientos son las más confiables, además de aquellas con las cuales ya contamos?<br />
• Evaluar: ¿Qué tipo de conocimiento se necesita para realizar una buena y adecuada tarea pedagógica?<br />
• Clasificar: ¿Se requieren habilidades o recursos específicos para implementar este conocimiento?<br />
• Usabilidad del conocimiento que seleccionemos: es utilizable en la práctica, o pasa a ser un bagaje intelectual que no es relevante para nuestra acción pedagógica?<br />
• Relevancia: ¿Cómo este conocimiento se puede comparar con otro conocimiento disponible? ¿Se pueden combinar? ¿Es necesario que el conocimiento sea adaptado? ¿Este conocimiento es importante para el logro de nuestros objetivos educativos?<br />
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INTERVENCIÓN CURRICULAR, PEDAGOGICA O DE GESTION<br />
• Interactividad (acción repetitiva): ¿Hay tiempo para revisar y cambiar actividades si es que fuese necesario? ¿Es necesario incrementar la capacidad para utilizar éste y otros tipos de conocimiento?<br />
• Integrar: ¿Es conveniente hacer la conexión con personas que han producido o utilizado este conocimiento anteriormente?<br />
• Clarificar: ¿Qué actividades específicas se requieren para convertir este conocimiento en acción? <br />
• Negociación, con los otros actores involucrados directa o indirectamente<br />
• Vinculación: ¿Cómo estás actividades se integrarán a las tareas cotidianas?<br />
• Administrar la información: ¿Se requiere apoyo para tomar decisiones sobre el uso de este conocimiento?<br />
• Desarrollar capacidades o competencias de uso<br />
• Apoyar las decisiones: ¿Es necesario manejar este conocimiento de alguna forma en especial?<br />
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USO QUE SE LE QUIERE DAR AL ESFUERZO EMPRENDIDO<br />
• Propagar: ¿Qué limitaciones prácticas pueden afectar la forma en que el conocimiento es utilizado? ¿Cómo se sostendrá el uso del conocimiento? ¿De qué forma el conocimiento será compartido con otras personas? <br />
• Mantenimiento: ¿Es probable que este conocimiento apoye o desafíe las políticas o prácticas? ¿En cada caso, como mantenerlo o es necesario introducir elementos potenciales de cambio?<br />
• Aspectos prácticos: ¿Cómo llevaremos a cabo el uso permanente de los conocimientos pertinentes en nuestro centro educativo?<br />
• Direccionar: ¿Este conocimiento será usado directamente para cambiar prácticas curriculares, pedagógicas u organizativas?¿Que otra finalidad puede tener el uso de este conocimiento?<br />
• Conceptual: ¿es posible utilizarlo como un aporte conceptual a la tarea de los profesores/as del propio centro o otras instancias de perfeccionamiento profesional?<br />
• Políticas educativas: ¿Es probable que el uso de este conocimiento cambie políticas educativas en distintos niveles del sistema educacional?Gabriel De Pujadas Hermosillahttp://www.blogger.com/profile/18352449463925212517noreply@blogger.com0